安全课教案.docx

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安全课教案

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小班安全教案—《乘车小常识》

　　【活动设想】

　　交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。

于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。

为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

　　【活动目标】

　　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

　　2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。

　　【活动准备】

　　教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

　　【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

　　——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

　　——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

”

　　——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？

　　——“公交车前排座位是留给谁做的？

　　——“我们在乘车时需要注意什么呢？

（二）教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？

为什么？

我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。

“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

”

　　师问：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

（2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

”

　　师问：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

　　（3）出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

”

　　师问：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

　　（三）小结：

　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？

请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。

这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？

然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

　　（四）幼儿绘画，教师指导。

　　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。

教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

　　【活动延伸】

　　1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

　　2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

　　【活动反思】

　　首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？

公交车是什么样子的？

车里的前排座位是留给谁坐的？

还坐过哪些车？

这些车中哪种车乘坐安全舒适？

鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

　　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

　　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：

“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。

”

　　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

　　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

（幼儿教育）

小班安全教案—我认识的交通标志

　　一、音乐活动导入。

　　师：

有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。

　　教师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

　　师：

乡下老鼠来到城里，发现有什么新奇的东西？

我们认识这些符号吗？

让我们来长长本事，学习一下城里的交通标志吧。

　　二、红绿灯图片展示。

　　师：

请小朋友们看一看，这是个什么标志？

　　幼：

红绿灯

　　师：

请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思？

绿灯代表什么意思？

　　幼：

......

　　总结：

红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。

　　三、多媒体视频展示。

　　师：

通过这个视频，你观察到了哪些交通标志？

这些标志代表了什么意思？

　　总结：

生活中有很多标志，告诉我们这里禁止干什么，可以干什么。

是生活中的导向标。

　　四、认识一些禁止标志。

　　1.教师出示小黑板——一些禁止标志。

　　师：

这些标志都有什么共同点？

幼：

　　教师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿认识这些交通标志。

　　2.出示斑马线。

　　告诉幼儿斑马线的作用。

并认读儿歌。

　　五、游戏：

文明小司机

　　师：

我们今天学习了这么多交通标志，我们来做一个游戏——文明小司机。

老师手拿红绿灯，请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯？

按信号行驶奥。

评一评比一比看看谁是文明小司机。

（背景音乐——《汽车开来了》）

　　六、结束部分。

　　教师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。

（幼儿教育）

小班安全教案：

危险的冰面

　　冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危险性。

那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢？

　　活动目标：

　　1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

　　2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

　　活动准备：

　　1，幼教事先准备好PPT，展示多种冰面情况。

　　2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。

　　活动过程：

　　老师和一位喜欢表演的小朋友假装在冰面上玩耍，突然老师摔倒了，掉到冰洞里了。

怎么办？

　　老师一边挣扎，一边问小朋友要怎么办？

小朋友回答各种答案，老师要从中选择出几个正确的答案给予夸奖。

　　接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。

尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。

若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

　　再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

　　活动问答：

　　老师问：

冰面危险吗？

　　老师问：

遇到冰面破裂怎么办？

　　老师问：

掉到冰窟窿里怎么办？

　　老师问：

要不要向岸上的人呼救？

　　老师问：

在水中乱动乱抓，对吗？

　　老师问：

用力往岸边爬，对吗？

　　老师一定要认真对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

　　活动总结：

　　通过这个游戏，让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会破裂，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩耍。

通过这个游戏，让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时，应该如何自救，以及呼救的方法。

（幼儿教育）

小班安全教案—怎样安全乘车

　　活动目的：

让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

　　活动准备：

ppt课件，录音机，自制方向盘

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？

引导幼儿说出都做过什么样的车。

　　二、展开活动：

　　1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）

　　2、出示课件，做公交车时要注意什么？

图片中的小朋友做的对吗？

为什么？

（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）

　　3、坐车还要注意什么？

（不能吃东西，不能在车上乱跑）

　　4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

　　5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？

为什么？

巩固对乘车安全知识的掌握。

　　6、如果孩子们被困车中要怎么办？

（一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗）

　　7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

　　8、小结乘车注意的安全知识。

　　三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

　　小结与反思：

　　本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

（幼儿教育）

小班安全教案：

戏水安全

　　【活动目标】

　　1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。

　　2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

　　【活动准备】

　　1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。

　　2、图片：

泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

　　3、教师自备轻快的背景音乐。

　　4、教学挂图和幼儿用书。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入活动。

　　小朋友们，你们喜欢夏天吗？

你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？

　　2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

（1）师：

（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。

（2）旁白：

夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

　　（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：

小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？

为什么要带救生圈呢？

它有什么用？

不带行不行？

　　3、观看木偶表演一：

不要在泳池里推拉争抢。

　　①师：

浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。

你们看都发生了些什么事？

　　②妮妮：

浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。

　　③浩浩：

妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

　　④旁白：

说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

　　⑤师：

刚才发生了什么事情？

两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？

在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？

　　4、观看木偶表演二：

不要在泳池边追逐打闹。

　　①旁白：

浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。

　　②妮妮：

浩浩，你别跑，还我水枪。

　　③浩浩：

有本事你就来追我啊。

　　④妮妮：

是我的水枪，还给我。

　　⑤浩浩：

（滑倒跌入水池中）：

哎呦，我掉进水里啦。

　　⑥师：

刚才发生了什么事情？

互相追跑，会发生什么事情？

滑倒掉进水池中会怎么样？

　　5、教师总结，以律动结束活动。

（1）教师小结：

在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很