最新试题资料北京海淀区届高三语文上学期期中试题含答案.docx
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最新试题资料北京海淀区届高三语文上学期期中试题含答案
北京海淀区2019届高三语文上学期期中试题（含答案）
c海淀区高三年级第一学期期中练习
语
12题。
萧氏梅亭记
天祥
庐陵贡生萧元亨，江西帅平林之孙，赣州龙南县丞之子。
早孤，有立，克肖厥世。
于其读书游息之暇，有自得焉，乃作亭于屋之西偏，周之一径，被径一梅。
亭后有廊，有诗画壁间，前方池，广五尺，饲鱼而观之。
邻墙古树，蔽亏映带，清风徐，明月时至。
君领客于此，上下谈笑。
客多乃祖父旧游，而君乐从之，称其家儿也。
君名亭日“梅”，而属其客请记于予。
予昔者登平林之门，入其园台，观沼渚卉木竹石。
曲折靡曼，登览幽远。
缓步徐行，杯酒流行，古君子也；退从赞府①，与其次子江陵支使，昂然野鹤，粲然华星，南金荆玉②，应接不暇，佳子也。
今是园也，亭馆日以完美，草木日以茂密，元亨兄弟又从而增大之。
夫高台曲池，百岁倏然，此孟尝君之所以感慨于雍门周者也。
予于君不十年间，俯仰三世。
昔也念其门之遭，今也贺斯园之幸，则告于元亨日天地闭塞而成冬，万物棣通而为春。
方其闭塞也，阴风觱篥⑧，寒气赑屃④，众芳景灭，万木僵立，何其微也。
及其棣通也，木石所压，霜露所濡，土膏坟起，芽甲怒长，何其盛也。
天地生意，无间容息。
当其已闭塞之后，未棣通之前，于是而梅出焉。
天地生物之心，是之谓仁，则夫倡天地之仁者，盖自梅始。
今君之乐斯亭而赏斯梅也，其何以哉？
天地莫不有初，万物莫不有初，人事莫不有初，人心莫不有初。
君从其初心而充之，无非仁者，梅而有知，吾知其为君欣然矣。
昔东坡记灵璧张氏园亭，推本其先人之泽，而拳拳然望其子孙，且将买田泗上，以与张氏游焉。
予里人，辱君好旧矣，宜甚于坡之爱张氏也。
（有删改）
【注释】①赞府古代对县丞的别称。
②南金荆玉南方的金石和荆产的璞玉。
③觱篥（bìlì）古代乐器，声似大风触物。
④赑屃（bìxì）古代传说中的神兽，形似龟，常做奋力昂首状。
7．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．克肖厥世厥他的
B．被径一梅被覆盖
c．则夫倡天地之仁者倡倡议
D．梅而有知而如果
8．下列诗句中所咏之梅与中所赞之梅的品格最接近的一项是（3分）
A．东风才了又西风，群木中叶叶空。
只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
（李明《早梅》）
B．百千年藓著枯树，三两点春供老枝。
绝壁笛声那得到，只愁斜日冻蜂知。
（萧德藻《古梅》）
c．有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
（卢梅坡《雪梅》）
D．冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（王冕《白梅》）
9．盛赞萧元亨的先辈为“古君子”“佳子”。
请根据意，分别概括“古君子…‘佳子”的特点。
（4分）
10中说“天地闭塞而成冬，万物棣通而为春”，请根据中相关语句，描绘“天地闭塞”或“万物棣通”的景象。
要求内容具体，特点突出，语言生动。
60字左右。
（6分）
11．请根据意，解释中画线句“君从其初心而充之”中“初心”的含义。
（4分）
12．中“此孟尝君之所以感慨于雍门周者也”一句，使用了“雍门周见孟尝君”的典故。
请阅读下面链接材料，用“／”给画线部分断句。
（4分）
雍门周以琴见乎孟尝君。
孟尝君日“先生鼓琴亦能令吾悲乎？
”雍门周日“臣何独能令足下悲哉？
……然臣之所为足下悲者一事也千秋万岁之后庙堂必不血食矣高台既已坏曲池既已渐坟墓既已平婴儿竖子樵采薪荛者踯躅其足而歌其上。
众人见之，无不愀焉，为足下悲之日‘夫以孟尝君尊贵，乃可使若此乎！
”’于是，孟尝君泫然泣涕。
（选自《说苑》，有删改）
三、本大题共4小题，共21题。
那些不死的魂灵啊
迟子健
①俄罗斯的国土太辽阔了，它有荒漠、苔原，也有无边的森林和草原。
它有光明不眨眼的灿烂白夜，也有光明打盹的漫漫黑夜。
穿行于这种地貌中的河流，性格也是多样的，有的沉郁忧伤，有的明朗奔放。
俄罗斯的学，因为有了这样的泥土和河流的滋养，就像落在雪地上的星光一样，在凛冽中焕发着温暖的光泽，最具经典的品质。
②屠格涅夫的作品宛如敲窗的春风，恬适而优美。
他的《猎人笔记》和《木木》，使十七八岁的我对学满怀憧憬，能被这样的春风接引着开始学之旅，是一种福气啊。
③二十岁之后，我开始读普希金、蒲宁、艾特玛托夫和托尔斯泰的作品。
也许是年龄的原因，我比较偏爱艾特玛托夫的作品，他描写的人间故事带着天堂的气象。
这期间，有两部苏联的伟大作品让我视为神灯一盏是阿斯塔菲耶夫的《鱼王》，另一盏是帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》。
同样具有神灯气质的还有阿尔谢尼耶夫的《在乌苏里莽林中》，其中的德尔苏乌扎拉是20世纪最丰满的人物形象之一。
④三十岁后，我重点读了契诃夫、果戈理和陀思妥耶夫斯基的作品。
我开始迷恋陀思妥耶夫斯基，这位对人类灵魂拷问到极致的学大师，使增加了一些阅历的我满怀敬畏，他的《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》，无疑是19世纪学星空中最夺目的星辰。
⑤不仅是在中国，在俄罗斯，人们对陀思妥耶夫斯基的喜爱也是日盛一日，这使托尔斯泰的光芒相应黯淡了一些。
前些年，我又重读托翁的作品，也许《战争与和平》《安娜卡列尼娜》还能让一些挑剔的学史家找出种种不和谐之处，但我觉得《复活》应该是无可争议的史诗作品，托尔斯泰实际上是为一个已经消逝的时代唱了一曲挽歌。
主人内心的矛盾和痛苦正是造成托尔斯泰晚年悲凉出走的原因。
也许是托尔斯泰生前获得了太多的荣誉，人们才容易对饱尝人世辛酸的陀思妥耶夫斯基产生更大的同情，情感天平的倾斜左右了人们对艺术价值的判断。
但我觉得他们之间不分高下，同样伟大。
托翁能在八十二岁高龄时出走，是不想让那座富庶的庄园成为自己的埋葬之地！
他把衰老的躯壳最后交付给了明月清风、草原溪流。
交付给了它们，就等于交付给了自由！
⑥契诃夫也是我喜爱的作家，他的短篇小说几乎篇篇精致。
他的《第六病室》和《萨哈林旅行记》是杰作。
能够把小人物的命运写得那么光彩勃发、感人至深，大概只有契诃夫可为。
我甚至想，如果上苍不让契诃夫在四十四岁离世，他再多活十年二十年，其学成就可能会远远超过托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。
他在去萨哈林岛采访苦役犯人之前，曾对托翁的《克莱采奏鸣曲》喜爱有加。
然而三个月的萨哈林岛采访经历，面对着排倒海般扑面而的苦难，他的艺术观发生了裂变，远行归，他觉得《克莱采奏鸣曲》有点可笑。
他说“要么是我在旅行中长大了，要么是我发了疯。
”毫无疑问，契诃夫没有发疯，他在萨哈林岛，看到了生活和艺术的真相。
可惜上苍留给他揭示这一个个真相的时间微乎其微了。
⑦俄罗斯有两个人格高贵的诗人，其命运是那么的相似，都是死于决斗中普希金和莱蒙托夫。
这也是我最喜爱的两个俄罗斯诗人。
爱好学的人，谁没有读过普希金的诗歌呢！
听吧“我的竖琴质朴而高尚，从不曾将世间的神赞颂。
我以自由而无比骄傲，从不肯对权贵巴结逢迎。
”再听“有两种爱对我们无限亲切，我们的心从中得以滋养，一是爱我们的可爱的家乡，二是爱我们祖宗的坟墓！
”这是何等铿锵的男儿誓言，这是多么具有民族气节的英雄气概！
难怪屠格涅夫、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、果戈理等都对普希金的作品无限尊崇。
而年轻的莱蒙托夫则在《我爱那层峦叠嶂的青》中写下了这样的诗篇“仍是这片草原，这轮明月，月儿向我垂下了目光，好像责备我这样的夜晚，一个人竟敢骑一匹骏马，同它争夺草原上的霸权！
”这股青春的豪情是多么动人啊。
⑧俄罗斯的学，根植于广袤的森林和草原，被细雨和飞雪萦绕，朴素、深沉、静美。
今年6月我在俄罗斯旅行，有天清晨在慢行列车上看到窗外被白雾笼罩的森林时，心中涌起了浓浓的伤感。
那曼妙的轻雾多么像灵魂的舞蹈啊。
俄罗斯的作家，无不热爱着这片温热而寒冷的土地，他们以深切的人道关怀和批判精神，把所经历的时代的种种苦难和不平、把人性中的肮脏和残忍深刻地揭示出。
他们还以忧愁的情怀，抒发了对祖国的爱，对人性之美的追求和向往。
这正是这个越越物质化的时代的作家身上所欠缺的。
我在哈尔滨见过俄罗斯当代最具代表性的作家拉斯普京先生，他在评述马尔克斯描写妓女生活的新作时是那么愤懑“我简直不能相信这出自《百年孤独》的之手！
”我想只有在俄罗斯这片土壤成长起的作家，才具有这种抗腐蚀的能力。
难怪他在《伊万的女儿，伊万的母亲》中译本序言的结尾中说“恶是强大的，但爱和美更强大。
”
⑨果戈理的不朽作品是《死魂灵》。
在我眼中，我景仰的这些俄罗斯的学大师们，他们的魂灵就是不死的。
那些不死的魂灵啊，是从祭坛洒向这个龌龊的学时代的最纯净的露滴，是我在俄罗斯的森林中望见的、能让我眼睛一湿的缕缕晨雾！
（有删改）
17根据内容和你的阅读积累，选出下列对作家、作品的表述不正确的一项（3分）
A．契诃夫的“短篇小说几乎篇篇精致”，它们通过日常生活塑造个性鲜明的人物形象，反映社会现实，《变色龙》《装在套子里的人》等小说都具有这样的特点。
B．果戈理小说《狂人日记》，构思独特、形式荒诞，表现了腐朽社会对人的迫害。
鲁迅同名小说深受其影响，借助狂人形象，揭露了封建礼教“吃人”的本质。
c．批判现实主义大师托尔斯泰创作了许多史诗般的作品，如《战争与和平》《大卫科波菲尔》《安娜卡列尼娜》《复活》等，这些作品人物众多、结构宏大。
D．普希金被誉为“俄罗斯学之父”，他的诗作充满了对权贵的蔑视、对自由的追求、对民族的挚爱，因而受到屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等大师的无限尊崇。
18．下列对内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．题目寓意深刻，既指俄罗斯学大师们的作品不朽、精神不死，也蕴含着对“那些不死的魂灵”的崇敬与赞美之情。
B．开头的景物描写与第⑧段中的相关议论、抒情彼此呼应，突出了俄罗斯学经典作品根植于广袤土地和苦难时代的特征。
c．对俄罗斯学大师们的经典作品，充满了丰富的情感，既有憧憬、偏爱、迷恋，也有赞美和景仰，更饱含着浓浓的伤感。
D．通过叙写自己的俄罗斯“学之旅”，表现了俄罗斯学大师及其作品的魅力，又表达了自己对坛现状和作家责任的思考。
19说“俄罗斯的学，因为有了这样的泥土和河流的滋养，就像落在雪地上的星光一样，在凛冽中焕发着温暖的光泽，最具经典的品质。
”请根据意概括俄罗斯学所具有的“经典的品质”。
（6分）
20中的比喻以具体的事物表现抽象的内容，恰切而形象。
请从中两处画波浪线的句子中任选其一，对这一特色加以赏析。
（5分）
21．从十七八岁起阅读了俄罗斯学大师们的大量经典作品，开启了她的俄罗斯“学之旅”。
从的“学之旅”中，你可以汲取哪些阅读经验？
请简要作答。
（6分）
五、本大题共2小题，共60分。
22．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①在你的“学之旅”中，一定也有一些经典名著对你产生了深刻的影响。
请从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中任选一部作品，并结合该作品内容，给写一封短信，抒写
你对他的感激之情。
要求感情真挚，富有采，可诗可。
150字左右。
②学校高三年级某班将开展“与他人相处之道”的主题班会，请你以该班学生的身份写一篇简短的发言稿。
要求观点明确，言之成理，恰当引用《论语》中的语句。
180字左右。
③优秀的学广告往往缩龙成寸，辞约义丰地介绍作品的特点，以激发读者的阅读兴趣。
请从《边城》《红岩》《老人与海》中任选一部作品，为它拟写一则150字左右的广告。
23．作（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
①下面的图片引发了你怎样的联想和思考？
请自选角度，自拟题目，写一篇，体不限。
②下面的一组图片，引发了你怎样的思考？
请根据这组图片的内容，自选角度，自拟题目，
联系现实，写一篇议论。
2018年5月31日，工程院院士林俊德在生命的最后一天，依然强忍病痛，整理科研，上交国家。
2018年6月，内蒙古汗马自然保护区发生重大火灾。
这是鏖战了四天的消防员扑灭大火后的手。
2018年8月，电力检修工人身穿绝缘服，冒着550c的高温持续作业，保障电网安全运行。
海淀区高三年级第一学期期中练习
语答案
201811
一、本大题共6小题，共23分。
1（3分）D
2（3分）青少年近视呈低龄化、高发趋势，随年龄增长发病率增高。
（意思对即可）
3（3分）威胁国民经济可持续发展、带巨大的经济负担，威胁国家安全，降低出生人口质量。
（每点1分，意思对即可。
如，经济方面，威胁可持续发展、带巨大负担；军事方面，威胁国家安全；出生人口质量方面，危害当代人口素质，殃及子孙后代）
4（4分）①近视主要成因是遗传（2分）。
②犹太教会学校整日学习的以色列男性学生近视率比读书少的学生高很多（2分）。
（意思对即可）
5（3分）在户外停留时间长有助于保护视力。
（意思对即可，如户外活动较少的孩子有更大的近视风险、户外活动利于孩子视力的保护）
6（7分）①（3分）爱护视力，目“浴”阳光（意思对即可）②（4分）学生使用电子产品要适度，以降低用眼强度（1分）；老师、家长要减轻学生业负担，以减轻用眼负担（1分）；学生要多到户外活动（1分）；相关部门要加大制度执行力度，有效遏制近视率升高（1分）。
二、本大题共6小题，共24分
7（3分）c
8（3分）D
9．（4分）
古君子举止从容,意趣高雅（2分）。
佳子性情高洁，气质脱俗，才华出众，品格高贵（2分，答出任意两点即可得2分）。
（意思对即可）
10（6分）
基本符合意，简单翻译相关句子意思。
（1～2分）
符合意，内容较具体，特点不够突出，语言通顺。
（3～4分）
符合意，内容具体，特点鲜明，语言流畅生动。
（5～6分）
11（4分）要点初心即天地生养万物的仁心（2分），梅所彰显的天地之仁（1分），萧元亨先辈的仁人君子之德（萧元亨传承、弘扬的仁人君子之德）（1分）。
（意思对即可）
12（4分）然臣之所为足下悲者//一事也/千秋万世之后/庙堂必不血食矣/高台既已坏/曲池既已渐/坟墓既已平/婴儿竖子樵采薪荛者//踯躅其足而歌其上。
每断错1处扣05分，当断不断扣分,扣满4分为止。
译雍门周携琴见孟尝君。
孟尝君说“先生弹琴也能（打动我）使我悲伤吗？
”雍门周说“我怎么能让您感到悲伤呢？
……但我能让您感到悲伤只有一事。
千百年之后，（您的）庙堂没有人祭祀了，亭台楼阁荒废了，池沼干涸了，连坟墓也变成平地了，童子小儿、打柴割草的人踩踏在上面唱着歌。
众人见此情景，无不为之伤感，为您感到悲哀，说‘像孟尝君这样尊贵的人，竟会落到了这般地步！
’”于是，孟尝君的泪水止不住地流了下。
三、本大题共4小题，共20分。
13（3分）D
14（4分）要点从动词运用、意象组合、色彩搭配等角度进行赏析。
选取角度（1分），结合诗句（1分），赏析（2分）。
15（6分）陈诗“空”字写出了乘船泛海所见景象的壮阔（空阔、辽阔），蕴含了诗人乘风破浪、无所畏惧的壮志豪情（3分）；杜诗“空”字写出了黄鹂鸟的悦耳啼唱无人欣赏，表现了诸葛祠无人凭吊的冷清荒凉（1分），表达了杜甫对诸葛亮功业未成的叹惋（1分）和自己报国无门的感伤（1分）。
（3分，每点1分）。
（意思对即可）
16（7分）
①（故）不积跬步无以至千里则其负大舟也无力
②雕栏玉砌应犹在终刚强兮不可凌艰难苦恨繁霜鬓攘除奸凶
（每句1分，有错别字、丢字该句不得分）
四、本大题共5小题，共23分。
17（3分）c
18（3分）c
19（6分）要点①创作根植于民族土壤，②富有时代性（揭示时代的苦难和不平），③具有批判精神（作品拷问人类的灵魂，挖掘人性的肮脏与残忍），④追求和向往人性之美（对自由、青春的追求向往），⑤富有人道关怀（关注小人物的命运，寄予深切同情），⑥有爱国情怀（民族气节），⑦富有艺术感染力（人物形象丰满，人物命运感人至深，内容精致），⑧具有独特的艺术风格（朴素、深沉、静美），⑨提升人的学素养及精神气质。
（每点1分，答出任意6点即可得满分，意思对即可）
20（5分）
（1）第一个比喻句，将屠格涅夫的作品比作“敲窗的春风”（1分），形象地写出了屠格涅夫作品恬适优美的风格给如春风一般的感染（2分），唤起对学的憧憬，接引开始了学之旅（2分）。
（2）第二个比喻句，将托尔斯泰的作品《复活》比作一首“挽歌”（1分），形象表现出《复活》这部作品反映了一个腐朽黑暗时代的灭亡（2分），也寄寓了托尔斯泰对那个已经消逝的时代的悲悼之情（2分）。
21（6分）示例
内容
（1）选择有利于自己成长的经典作品阅读。
（2）阅读经典要自觉从中汲取学艺术和精神的营养。
（3）让经典作品陪伴自己成长，经典作品要常读常新。
方式
（1）阅读经典作品要知人论世，通过作家的个人经历和时代背景深刻理解作品主题。
（2）有关联地阅读经典作品（如不同作家的关联、作品与当下社会的关联、作品与读者的关联等）
（3）根据兴趣对经典作品进行专题式分类（按体、作家、国别）阅读。
（4）经典作品可以进行比较式阅读。
（5）阅读经典要有批判精神，要有自己独立的判断、思考、认识。
评分要求汲取的经验要有本依据，言之成理即可。
答出1点得1分，2点得3分，3点得5分，4点得满分。
五、本大题共2小题，共60分。
22（10分）
一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有采。
二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。
三类卷（1—4分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。
23（50分）
类别评分要求评分说明
一类卷
（42—50分）符合题意、中心突出
内容充实、感情真挚
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明以46分为基准分浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有采的作可得48分以上。
二类卷
（33—41分）符合题意、中心明确
内容较充实、感情真实
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚以37分为基准分浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作可得39分以上。
三类卷
（25—32分）基本符合题意、中心基本明确
内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚以29分为基准分浮动。
符合三类的基本要求，其中某一方面较好的作可得31分以上。
四类卷
（24—0分）偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱以24分为基准分浮动。
说明作没有抄写题目，扣2分。
每3个错别字减1分，重复的不计。
字数不足，每少
50个字减1分。
附录２言参考译
庐陵贡生萧元亨，江西帅萧平林的孙子，赣州龙南县丞的儿子。
（元亨君）父亲早亡，少年有成，颇承他的家族长辈的遗风。
他在读书与游历休息的闲暇，颇有收获，于是在屋子西侧建了一座亭子，环绕亭子有一条小路，路边一树梅花枝繁叶茂，遮住了小路。
亭子后面有一长廊，廊子内壁有诗画，亭前有一方形水池，宽五尺，饲养游鱼用以观赏。
临近墙壁的古树枝叶繁茂，连接成片，相互掩映，清风徐徐拂，明月不时而至。
元亨君带领客人到亭子里游玩，主客谈笑风生。
客人大多是他祖父的故友，元亨君喜欢与他们交往，自称是他们家族中的晚辈。
元亨君为亭子取名“梅”，嘱托他的客人请我为梅亭做一篇记。
我曾经登门造访过平林的府宅，进入园内，看见池沼、花木、竹石，相映成趣。
曲曲折折，风景优美；登高览胜，景致幽远。
平林优雅而缓慢地踱步，与友人觥筹交错、杯酒尽欢，大有古代君子的风范。
（我）后与龙南县丞，以及做江陵支使的平林次子（交往）。
见他们高贵脱俗如野鹤，才华璀璨如辰星，是南金荆玉般的优秀人才，让人应接不暇，真是佳子啊。
如今这个园子，亭台楼馆日益完善，丰草茂林日益浓密，元亨兄弟又在其原有基础上进行了修缮扩充。
这些高台曲池，（见证了）百年之间转瞬而逝，这就是孟尝君感慨于雍门周的原因。
我与元亨君交往不到十年，转眼间萧家已历经三代。
过去曾感念萧家的不幸遭遇，如今庆贺这座园子重获新生，于是我对元亨说天地闭塞冬日降临，万物复苏春天到。
当天地闭塞之时，阴风怒号，寒气逼人，美景凋零，万木枯萎，何等衰微啊！
等到万物复苏，木石积压、霜露侵浸的地方，肥沃的泥土拱起，嫩芽破土而出，奋力生长，又是何等繁盛啊！
天地蕴含生机，生命的气息从未间断。
就在天地闭塞之后，万物复苏之前，梅花傲然绽放。
天地孕育长养生命之心，就是所谓的仁，那么率先响应天地之仁的，大概始于梅花。
如今元亨君喜欢这座亭子欣赏这树梅花，是什么原因呢？
天地莫不有初始，万物莫不有初始，人事莫不有初始，人莫不有初心。
元亨君听从那初心并扩充之，不过是仁者所当做的。
梅花如果有知觉，我想它当为元亨君感到高兴。
苏东坡曾为灵璧张氏的园林写了一篇记，追溯张氏先祖的德泽，然后诚恳地寄厚望于张氏子孙，还说要在泗水边上买田，与张氏往交游。
我是萧氏的同乡，又是元亨君的旧交，与元亨君之间的情谊应比东坡与张氏的情分更深。
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