小学四年级下册数学《小数的意义》优秀教案.docx

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小学四年级下册数学《小数的意义》优秀教案

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新人教版小学四年级下册数学《小数的意义》优秀教案

一、教学目标

（一）知识与技能

在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。

（二）过程与方法

在操作中使学生体会小数产生的必要性。

通过观察、比较，以及自主探究建立小数与分数之间的联系。

（三）情感态度和价值观

在学生积极参与数学活动的过程中，渗透数形结合的数学思想，培养学生的抽象概括和迁移能力。

二、教学重难点

教学重点：

理解小数的意义，理解小数的计数单位及它们间的进率。

教学难点：

理解小数的.计数单位及它们间的进率。

三、教学准备

米尺、彩带、磁条。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1．同学们在前面的学习过程中已经学习了长度单位，还会用工具测量物体的长度，估一估，课桌面的长度是多少？

2．你们估计得对不对呢？

让我们一起用直尺来验证一下。

3．谁愿意把你测量的结果告诉大家？

学生汇报预设：

学生1：

我测量课桌面的长度是120厘米。

学生2：

我测量课桌面的长度是1米2分米。

教师：

课桌的长度如果以米为单位就是1.2米。

（1）在生活中，人们进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果。

这时常用小数表示。

（2）认识小数吗？

在哪儿见过小数？

今天我们一起学习小数的意义。

【设计意图】联系生活实际提出问题，让学生通过动手操作，在实际测量和记录的过程中发现有时得不到整数结果，从而引发认知冲突，激发学生进一步探究的欲望，感受小数产生的必要性。

小学四年级《三毛流浪记》读书心得体会5篇

《三毛流浪记》读书心得体会

（一）

（三毛流浪记）是张乐平爷爷创作的一本漫画书，漫画书中的三毛只有三根头发，是一个很有个性、意志坚强、富有正义感，经历了很多折磨却人生光明信念的孤儿。

他生活在旧社会，他过着到处流浪、无依无靠、忍饥挨饿、受尽欺负的悲惨生活，看了不禁让人黯然心痛。

尽管三毛生活的很艰苦、很悲惨，但他身上展现的很多个人高贵的品质值得我学习。

三毛很有正义感，他看到一个个高个子大男孩欺负一个小个子小朋友时，三毛不顾自己个子矮小，也勇敢的冲上去帮助弱小的小朋友，去回击那个欺负人的大男孩。

三毛是一个见义勇为的孩子，有一次一个孩子在河边摘花，不小心掉进河里了，三毛毫不犹豫的跳进河里把那个孩子救了上来。

三毛是一个心地善良并乐于帮助别人的人，他看见一个老人饿着肚子，就把自己藏起来舍不得吃的一块烧饼拿出来分了一半给老人，后来看到老人没有吃饱然后把另外一半也给了他，自己饿的肚子咕咕叫。

三毛是一个不肯向命运屈服的人，有时睡的是垃圾车，吃的是浆糊，卖过报纸，擦过皮鞋，拉过黄包车，受尽苦难，但他始终没有气馁，一直顽强的生活着，奋斗者着。

如今我们的生活和三毛暗无天日的生活比起来，我们生活的太幸福了，太美好了。

我们作为生长在新时代的祖国花朵，我应该怀有一颗感恩的心，珍惜来之不易的幸福生活，学习三毛的优秀品质，努力学习，掌握本领，长大以后回报社会并贡献自己的一份力量。

《三毛流浪记》读书心得体会

（二）

读了≪三毛流浪记≫后，三毛的辛酸经历让我心生同情。

三毛没有亲人，小狗、小鸡都有妈妈照顾，而他孤苦无依。

本以为到了大上海就会有饭吃，结果仍然是食不果腹，生活难以为继。

为了活下去，他做过很多事情：

卖报、拣垃圾、帮别人推三轮车、学艺、擦鞋……但他转来的钱却不能吃饱一顿饭。

这且不说，他还经常受到不公平时的待遇，被人冤枉。

当他捡到一个钱包交还失主的时候，失主反而把三毛当小偷，狠狠地踢了他一脚。

给一位时髦女郎打扇时，热得满头大汗的三毛，汗水溅到了女郎身上，女郎转过身来一巴掌打得三毛眼冒金星。

三毛是一个多么坚强的人啊!

三毛还是个积极向上的人，他虽然生活困苦，但当别人遇到困难的时候，他却伸出援助之手，帮助别人度过难关。

有一次，一位老爷爷不小心摔倒了，路边的人旁观、看热闹，三毛急忙走向前扶起老爷爷，他看老爷爷很饿，就把自己好不容易得来的烧饼给了老爷爷一半，后来把留给自己的一半也给了老爷爷，自己却饿得饥肠轱辘;此外他还奋不顾身地救过一位落水儿童，他这种助人为乐的精神，值得我们每一个人学习。

想想三毛，再想想自己，我们有吃有穿，坐在宽敞明亮的教室里学习，多么幸福啊!

有时候还感到不满足，挑肥拣瘦，嫌家里的饭不好吃，非要去西餐厅;责怪妈妈小气、抠门，真是生在福中不知福啊!

今后，我要向三毛学习，克服生活中的困难。

《三毛流浪记》读书心得体会（三）

《三毛流浪记》是一本非常值得一读的好书。

三毛他浪迹人间，感受人间冷暖与悲欢，战乱与苦难，嬉笑与怒骂，憎恶与怜爱。

都在作品中淋漓尽致地表现出来。

三毛的人生态度是坚韧、乐观、豁达的，这使他走过了几代人的时间和空间仍不见长，还是那副老样子：

光顶三缕毛，光着头，光着脚，流着鼻涕，到处受气挨打，可笑而又可爱，可怜的三毛形象。

读完这本书，让我知道了人有各种各样的童年，更知道了要怎样珍惜童年。

“树都扎上了稻草，狗也穿上了毛衣，可三毛却还是单薄一身，可怜三毛连树狗都不如。

”书中是这样写的。

这句话即显出三毛的可怜，又讽刺了原有的社会现状，三毛一生坎坷不平，有幸福，有痛苦。

但他的幸福永远不会多于痛苦，那么多人的毒打，臭骂，那么多的生活打击、折磨，三毛却始终没有放弃对“光明世界”的追求，始终坚强地面对人生，追求幸福。

这本书通过描写三毛的种种不幸遭遇，写出了社会的残酷与黑暗。

在书中，我深刻认识到了旧社会的冷酷及人吃人的现实，使我懂得了幸福的生活来之不易，也使我倍加珍惜在来之不易的幸福生活。

读了《三毛流浪记》后，我的改变很大，我能够主动帮妈妈洗衣服，洗碗，也不再乱花零钱了，并且养成了勤俭节约的好习惯。

平时，妈妈给我的零花钱，我都攒了下来，捐给了四川灾区的同学，希望他们能够早点和我一样背起书包，走进学校，愉快的学习。

让我们怀着一颗感恩的心一起珍惜今天幸福生活吧!

想想可怜的三毛，我们是多么幸运，珍惜今天吧，今天是最美好的!

《三毛流浪记》读书心得体会（四）

想必“三毛”这个名字，大家听着都很耳熟吧!

他可是一个鼎鼎有名的流浪儿童。

因为头上只有三根头发，所以起名为“三毛”。

读完了整本《三毛流浪记》，我感慨万千。

我感受到了一个流浪儿的身心体会。

三毛，一个流浪儿童，他随时都有一颗牵挂父母的心，他非常渴望得到父母的爱。

不像我们，尽管可以随时与父母相见，但却因为没得到什么而经常和父母等长辈顶嘴、吵架，还说“讨厌”父母，却不知父母的心里是怎样想的。

这时，我们应该想想自己是多么的幸福!

三毛，只渴望得到一点点温暖：

一块面包或一件衣服。

而我们拥有了这些东西，却并不满足，还要什么高档玩具、PSP游戏机等等，硬是把钱花光，而自己又挣不到一分钱……我们应该想想自己有多幸福!

三毛，在资本家家里做事，得不到雇主满意既要挨批评又要挨打，还要忍受寒冷与饥渴。

三毛工作赚钱，他骂不还口打不还手。

而有的同学，父母说他一句他顶十句。

不小心被别人碰了一下，立马一拳把人家打倒在地。

我们应该想想自己有多幸福!

三毛，流落街头，被人厌恶，被人瞧不起。

而我们却能待在温暖的家，享受着幸福，体会不到被人厌恶的感觉。

我们应该想想自己有多幸福!

三毛，一个流浪儿，只能吃到一些残羹剩饭，有时甚至吃不到一粒米……而我们不仅能吃到新鲜的大米、烤肉、果蔬、冰淇淋，而且还从未满足，还要牛排、鸡翅、饮料等等，从未满足过。

可这时，我们有没有想到流浪儿呢?

那些没有一顿吃好吃饱的儿童们?

答案是：

根本没有!

这些难道我们还不够幸福吗?

三毛生活的艰辛让我们感受到我们的生活是多么美好呀!

我们一定要好好珍惜呀!

《三毛流浪记》读书心得体会（五）

这个暑假里，我读了《三毛流浪记》，我收到了很大的教育。

这本书是张乐平爷爷创作的小说，这本书的主人公是三毛，这本书里讲了三毛到处流浪，无依无靠，忍饥挨饿，受尽欺负的悲惨生活，让人看了很心酸。

尽管三毛过着这样的生活，可是，从他的身上却有很多地方值得我们去学习，比如他富有同情心，富有正义感、乐于助人、不向命运屈服…….

他看见有位老人饿着肚子,就毫不吝惜地把自己收藏着舍不得吃的一块烧饼拿出来分一半给老人,他看到老人吃完后还没吃饱,就把另一半也给了老人,他自己却饿得肚子“咕咕”直叫。

有个小孩失足落了水，三毛纵身一跳，救起了小孩儿，然后慢慢地爬上岸，飞快的走了。

我觉得他跟雷锋叔叔有点像，就是做好事不留名。

三毛一个人游荡在上海，吃贴广告用的浆糊。

睡在垃圾车里，把报纸当被子，冬天就以破麻袋披在身上御寒。

为了生存，他卖过报纸，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺负，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。

只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。

读完这本《三毛流浪记》后，我体会到幸福生活来之不易，我现在有吃有穿，丰衣足食，真是幸福呀，我们拥有爸爸妈妈的呵护，老师的关怀，拥有明亮的教室，崭新的课本，拥有着衣食无忧的生活。

在这样优越的环境里，我们更要珍惜现在的生活，好好学习。

我要像三毛学习不怕吃苦，乐于助人的精神。

在别人遇到困难时，要尽自己的力量帮助他。

遇到困难时，不要放弃，勇于面对，勇于面对。

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小学四年级作文,未来的汽车

小学四年级作文,未来的汽车

看！

这就是二十七世纪的研究成果——水、陆、空三栖汽车。

它可给人类的生活带来了巨大的.方便。

下面就由我来给你介绍这神奇的汽车吧。

这种汽车可以潜入海底。

你可能会问我：

“汽车怎么能在水里走呢？

万一碰到鲨鱼怎么办呢？

万一发生海底地震又怎么办呢……”这一系列的问题。

其实这是一辆环保车。

只要有声音就能行使。

万一碰到鲨鱼，它会在外部自动启动一层大铁壳，只留一个超级红外线把外面的图画展现在大屏幕上。

最后，鲨鱼只能狼狈而逃。

万一遇到海底地震，测震仪里安装的保护装置会把里面的人送到安全的地方。

在陆地上堵车时，会自动向上浮起来，正常行使。

天空中，如果有空难可以让汽车浮上天空，按下红色的圆形按键，车子会自动变大，能根据人的多少来放大缩小。

不用时，你可以按一下汽车的开关键。

按绿色的按键，车子就会变成一个手掌大小，像玩具一样的车。

到时，你只要把中指上的指纹按上去，电脑确认你是车主，汽车就会自动变大，让你进去。

如果你不是车主，电脑会辨别你是好人还是坏人。

你是好人，它会让你走。

如果你是坏人，会出现一个机器人，把你变进臭水沟里，那滋味可不好受啊！

我相信，二十七世纪的水、陆、空三栖汽车一定会使你动心的。

2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册3.6手拉手同步练习

2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册3.6手拉手同步练习姓名:

________

班级:

________

成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、在横线上填上合适的数。

（共1题；共1分）1.（1分）在横线上填上合适的数

①12.5×3.2×0.25=（_______×_______）×（_______×_______）②6.3×11-6.3=_______×（_______－_______）

③0.75+0.75×16.3+0.75×2.7=_______×（_______+_______+_______）

④6.24-3.34-2.66=_______－（_______+_______）⑤12.5×（10+0.8）=（_______×_______）+（_______×_______）二、选一选。

（共4题；共8分）2.（2分）（2236－2182）÷6=（

）

A.9B.499C.3013D.79523.（2分）（1.25＋12.5）×0.8＝（

）A.18B.10C.1D.114.（2分）3.2×2.5＋2.5×6.8可以运用（

）进行简便运算

A.乘法分配律B.乘法交换律C.乘法结合律5.（2分）学习运算定律时，你觉得（

）种说法有问题。

A.学习运算定律，可以使一些运算简便B.运用运算定律，可以改变原来的运算顺序C.运用运算定律，写得步骤多，最好不用三、算一算。

（共3题；共45分）6.（20分）递等式计算

（1）3.6÷0.4-1.2×6

（2）（5.6-1.4）÷0.7

（3）2.25÷2.5×0.4

（4）3.6÷0.4-1.2×6

（5）（5.6-1.4）÷0.7

（6）2.25÷2.5×0.4

7.（5分）直接写出结果。

0.4×25=9.9×10=0.65×0.2=50×0.74×0.2=125×0.08=80×0.05=3.2×0.9+3.2=0.8×1.25×6.2=10.1×5.6-5.6×0.1=8.（20分）简便计算。

（1）0.027+99×0.027

（2）1.25×4×2.5×8

（3）9.9×101

（4）15.8×69.3-68.3×15.8

四、解决问题。

（共4题；共20分）9.（5分）一块长方形钢板，长6.5米，宽4.5米，如果每平方米钢板重7.8千克．这块钢板重多少千克？

10.（5分）某修路队第一天修路72.6米，第二天修的长度比第一天修的3倍少18.3米，二天一共修了多少米路？

11.（5分）一个服装厂，原来做一套制服要用2.5米布，改进工艺后，每套制服节约0.5米布，原来做800套制服的布，现在可以做多少套？

12.（5分）大米每千克3.60元，年糕每千克2.80元．买大米和年糕各8千克，付60元钱，应找回多少元？

参考答案一、在横线上填上合适的数。

（共1题；共1分）1-1、二、选一选。

（共4题；共8分）2-1、3-1、4-1、5-1、三、算一算。

（共3题；共45分）6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、四、解决问题。

（共4题；共20分）9-1、10-1、11-1、12-1、