数学第四单元小数

1、苏教版第9册数学小数加法和减法第四单元第四单元小数的加法和减法一教学内容本单元教学小数的加法和减法.这部分内容分三段安排:第一段,第4751页的例1例2和练习八,教学小数加减法的基本计算方法.第二段,第5256页的例3例4和练习九,教学把整。

2、第四单元小数的意义和性质单元分析第四单元小数的意义和性质单元分析第四单元小数的意义和性质单元分析一教学目标一知识与技能1使学生理解小数的意义;认识小数的数位和计数单位;会读写小数,会比较小数的大小;掌握整数小数的数位顺序.2使学生掌握小数的。

3、苏教版五上数学教案 第四单元 小数加法和减法小数的加法.小数的减法.用计算器计算小数加减法.1.使学生理解小数加减法的意义,掌握小数加减法的计算方法,并能较熟练地进行小数加减法的笔算和口算.2.使学生进一步理解并掌握小数加减法的计算方法,能。

4、第四单元 小数的意义和性质第四单元 小数的意义和性质单元备课一教学内容分析 本单元内容是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始.通过这部分内容的教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为今后学习小数四。

5、我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。
现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。
指名说一说：8.00元，3.40元，4.75元，2.65元 这些小数哪些能化简？把它化简成最简小数。
（8元，3.4元） 2、看黑板上。

6、钢笔8元 笔记本3元4角 讲义夹4元7角5分 水笔2元6角5分 问：我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。
现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。
指名说一说：8.00元，3.40元，4.75元，2.65元 这些小数哪。

7、第四单元小数的意义和性质第四单元 小数的意义和性质单元教学目标:1理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读写小数,会比较小数的大小.2掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律.3会进行小数和十进复名数的相互改写.4能够根据要求会。

8、第四单元小数加减法课件第四单元 小数加减法教学目标:1理解小数的性质,会运用小数的性质进行小数的化简和按要求写出几位小数.2理解小数加减法的算理,掌握计算法则,并能正确计算.1会口算简单的加减法式题.2会计算加减法混合式题.3知道整数加减法。

9、第四单元小数的意义1 课题:小数的产生和意义 主备人 杨琳 审核人 刘永红 使用日期 教学过程修改栏学法指导:1结合问题自学课本第5051页,独立思考完成自主学习和合作探究任务.2针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑.3独。

10、第四单元 小数的加法和减法 小数的加法和减法主备教师:张敏备课时间:2014.9.23教材简析: 数学课程标准2011版对教学小数的加法减法的具体目标是能进行简单的小数的加减及混合运算以两步为主,不超过3步;能借助计算器进行运算,解决简单实。

11、第四单元小数的意义和性质第四单元 小数的意义和性质 一教学内容本单元内容是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始.通过这部分内容的教学,使学生进一步理解小数的意义和性质,为今后学习小数四则运算打好基础。