江苏扬州历年中考语文现代文之记叙文阅读15篇docx.docx
《江苏扬州历年中考语文现代文之记叙文阅读15篇docx.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏扬州历年中考语文现代文之记叙文阅读15篇docx.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江苏扬州历年中考语文现代文之记叙文阅读15篇docx
中考语文现代文阅读汇编
俗世奇人：
弹弓杨（2020年）2痛叔出行（2019年）3
父亲的背影（2018年）5后生可畏（2017年）6
孙子的麦收（2016年）8木刻猴子（2015年）10
道行（2014年）12冲进风暴逃生（2013年）14
有一缕阳光叫感动（2011年）16危机（2010年）18
那一扇门（2009年）19在冬夜里歌唱的鱼（2008年）21
总有一刻，不同寻常（2007年）24月光晒谷（2006年）26
简单（2006年）27
21.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月亮，发现美,把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。
文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。
请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识o（80-100字，5分）
木刻猴子（2015年）
林文义
⑴小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：
一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。
猴子有三只，做出三种截然不同的表情只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。
祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。
⑵有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看。
没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子。
表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲锻。
没什么好玩嘛！
我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。
⑶祖父把我抱起来，指着木刻猴子对我说：
“阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。
这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的'有耳无嘴'啦。
”那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但“有耳无嘴”这句话，却印在了心里。
⑷隔了一年，祖父死了。
沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。
⑸念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。
母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：
“看到你阿公留下来的木猴没？
你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲'有耳无嘴'，你难道忘记了？
”
⑹时间流水般逝去。
有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲。
他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：
“这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了。
”说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：
“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛……”父亲叹了口气。
他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。
⑺我说：
“像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢？
独善其身，这是多消极的借口！
”
⑻父亲苦笑，淡淡地说：
“唉，以后你慢慢会晓得的。
”
⑼又是儿年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解了父亲。
我竭力要保持一点点纯真的自我，但我发现，虽不甘愿，自己却也逐渐向世俗妥协，时时处在自我的撕裂中。
••
（10）父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里。
这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲,再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们“有耳无嘴”？
我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。
（11）点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬。
（选自2015年第6期《读者》，有改动）18.阅读全文，完成下表。
（5分）
人物
对待“木刻猴子”的
行为
情感
观念
“祖父"
▲
▲
顺从传统
“父亲,，
摆上神案
纠结
▲
“我”
▲
不满
▲
19.第⑻段运用了哪些人物描写方法？
你从中读出了父亲怎样的矛盾心理？
结合文意简要分析。
（4分）
20.细读第⑼段，分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果。
（3分）
21.联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识。
（80—100字,5分）
道行（2014年）
马宝山
于先生是小镇上的名人。
于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。
一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。
于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻。
无论是古代的人物，还是现代的人物,都做得有模有样。
那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。
泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角儿就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。
他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：
像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。
于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。
更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。
人物是这样，就是那些动物个个也是活灵活现的，马嘶鸣,鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。
就这样一个能人，愣是一生不收徒。
真是可惜了一身绝技。
给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。
皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年愣是啥也不懂，啥也没学会。
人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。
皮挑儿嘿嘿笑：
“我笨呢,就靠两个肩膀糊口吧。
”
人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
于先生也是嘿嘿一笑：
“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看心灵中有没有悟性。
悟性高了，自有天成。
”
说这话没过一年，于先生就故去了。
小镇人叹息：
可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
四村八乡人惋惜：
于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂，耍戏打斗，样样生动逼真，惟妙惟肖。
特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：
散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。
观看的人无不啧啧赞叹，拍手叫好。
谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。
他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。
有人问皮挑儿：
“你有这般手段，为何早先不露一手啊？
”
皮挑儿说：
“那时候有于先生在，我是怕挣人家的名头，夺人家的饭碗啊。
”
“那你现在就不怕了？
”
皮挑儿说：
“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。
”
人们无不称道：
皮挑儿这人德行好，道行又高。
他是怎么学的皮影戏？
又是怎样练就的一手功夫？
不仅外人不知道.就连于先生也毫无觉察。
大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生。
（选自《中国小小说•年度佳作2013》）
【注】道行（heng）：
僧道修炼的功夫。
借指人的涵养、本领。
小说末尾“大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生”一句包含了“大家”对皮挑儿的怎样的情感态度？
（请用两个词概括，2分）▲
阅读文本，回答下列问题。
（4分）
（1）“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同？
（2分）▲
（2）“这演皮影的人竟然是皮挑儿。
”说说对句中加点词语“竟然”的理解。
（2分）请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。
（6分）
▲这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁？
研读全文，说说你的判断理由。
（6分）
18.
19.全面，雕刻、均一人一回到自信。
20.主要o一方面一方面一点给三点给
冲进风暴逃生（2013年）
［美］米歇尔•史密斯文
莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。
她的爸爸是一个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的渔船上长大。
到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。
海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。
一天傍晚，爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的一些酷鱼。
忽然，莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。
莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着:
“爸爸，快醒醒。
”
“什么事？
”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。
“爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。
”
“管它呢。
”她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来你到底要干什么？
”“爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。
”
爸爸终于醒了酒，他出了船舱,乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。
“爸爸，你在干什么？
”
“莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。
我们必须出海,这样才能保住船，活下去。
”
就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱着爸爸,他正在掌•舵控制着船，向着大海吼了一声：
“我们能战胜你。
”
在他们的头顶上方，黑云翻滚着；在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。
莎拉的脚下一滑，险些摔倒，她吓得尖叫一声。
爸爸一手握着轮舵，腾出另一只手拉住了女儿。
就这样，他们熬过几个钟头,风小了很多，海浪也平静下来,天开始变晴。
父女二人仍然握着手安慰对方。
他们开始掉转船头，驶向岸边。
回到港湾后，四处一片狼藉。
木架搭起的码头不见了，几十条渔船漂被撞得千疮百孔。
只有莎拉和爸爸的船安然无恙。
莎拉抱着爸爸说：
“爸爸，你是个英雄。
”
“我不是英雄。
”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我们疽'
“爸爸。
”她激动得流下眼泪，“我们一起战胜了暴风雨。
”（选自《贴别关注》2012年11期）
18.紧扣两个加点词，联系相关内容，说说“爸爸“精神状态的变化。
（4分）
“什么事？
”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问・一--他正在掌舵控制着船，向着大海••
吼了一声：
“我们能战胜你。
”
19.文中画线的景物描写有什么作用？
（4分）
20.能够逃脱这次灾难，“莎拉“起来什么作用？
（4分）
21.从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”理解。
（5分）
有一缕阳光叫感动（2011年）
于兆文
1小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。
两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。
两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。
2老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。
矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为生。
3开始时，老人们总是隔三四天，趁着响午上门去各家收些废品。
收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。
后来••
知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。
等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。
4坐家收废的两位老人十分知足。
为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。
尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。
有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿••
下。
5有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。
老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。
6我家订了儿份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。
那时候，老头的脸上像是绽开了花，_个劲地言谢。
老太太告诉我，他俩都读过书，我膝下无儿无女，老头原下就爱看报,报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
7见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。
我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。
两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱,跟大伙儿相处十分融洽。
有一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足……
8那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道。
来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去……
9那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早己从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。
这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。
（选自《散文选刊》2011年第3期,有改动）
18.本文的题目为《有一缕阳光叫感动》。
阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。
（4分）
答：
19.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。
请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价。
（4分）
⑴收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。
••
⑵有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到••
信号，迅速赶到，将小偷拿下。
评价：
20.说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用。
（3分）
老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
修辞方法：
作用：
21.这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。
假如你生活在这个小区，请写一
18.
19.尽量
20.了感情意
21.某一点
一定要
例二：
一个精
够在一
危机（2010年）
孙道荣
1宁静的小区道路两旁，停满了私家车。
可谁也没有想到，平时停得好好的车，竟惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。
粗略估计，仅修理这些划痕，就需要四五万元。
车主们都愤怒了，有人报了警，他们发誓要揪出恶意划车的人，重加惩罚。
2小区的监控被调了出来。
从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。
大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。
他们一路走，一路划。
这是谁家的孩子？
胆子也太大了！
太没教养了！
但监控看不太清，没人能认出这两个孩子。
3警方开始调查。
网络和第二天的报纸，都报道了这件事。
第二天下午，一位妇女给派出所打电话，说划伤汽车的是她的孩子。
4她也住在那个小区。
她是第二天才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子的。
帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，小的应该是她同学的孩子。
当时，两个孩子下楼去玩。
时间、地点、两个孩子的特征都吻合。
她也去过小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。
她意识到问题的严重性。
冷静下来后，她是这样处理的一一
5给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警：
“车是我的孩子划的，我们将承担全部责任疽'
6晚上，儿子放学回家。
她问儿子：
“是不是你干的？
”儿子低头不说话。
她对儿子说:
“你是男子汉，是你做的，就要敢于承认。
”儿子承认是他干的。
她又问他：
“如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？
”儿子说：
“心疼。
”她说：
“你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说人家会不会心疼？
”儿子说：
“妈妈，我错了！
”
7她打印了一份致歉信，向所有车被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。
她复印了几十份致歉信，和孩子一起把它们张贴在小区所有的出入口和楼梯口。
8她联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。
9儿子在课余折叠了很多纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这些船作为礼物，送给车主们。
第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。
她要求，门铃都由儿子自己来撼。
每到一家，孩子一进门就说：
“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。
”车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉。
10一场危机，被这位母亲成功地化解了。
（选自《读者》2010年第9期，有删改）20.概括相关情节，填写在空格内（字数与所给空格数相同）。
（4分）
发现危机
发现危机
危机►化解危机
致电警方
修理汽车21.小说题为“危机”，根据全文内容分析：
这位母亲面临的“危机”是什么？
（4分）
22.摘录文中与划线句内容相照应的一句话，并简析这两句话对表现主题的作用。
（3分）教育需要智慧。
“母亲”的做法给了我们什么有益的启示？
选择一点，结合本文内容或联系生活实际，发表你的见解。
（80—100字，6分）
一致，
二是自
应的一了孩子主们一一
理解、可得分。
例一：
例二：
示例三担当。
生自卑
理清晰
学生言
那一扇门（2009年）
俗世奇人：
弹弓杨（2020年）冯骥才
杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。
他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。
他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，摺地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。
这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。
天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃,不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。
一天摆地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。
这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。
他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子,拴着两根双股二尺长的粗牛筋。
当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？
大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：
“诸位放心，我的泥弹只往天上射！
”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。
只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来,不偏不斜，正好落在手心中央。
多准的劲，多高的功夫，一手见神功。
不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。
他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。
跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。
看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。
跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。
这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。
这人天津无人不知，绰号“一身皂”。
一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。
然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：
“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。
你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。
你要是打碎了这把乾隆青花，你赔!
你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！
”这话句句朝人抡棒子。
这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。
可是这地界一身皂说嘛是嘛。
大杨全没当事。
他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：
“请诸位闪开！
”众人应声躲开。
大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。
他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。
忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃俺。
众人全看呆了。
一身皂没了神气。
大杨说：
“我只五个弹丸。
刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。
谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他'换眼珠'，只换左眼！
”说着，他又把一个弹九捏在皮兜里。
这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。
从此大杨有了一个威风十足的称呼,叫“弹弓杨”o周海亮
1少年只有16岁。
之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：
他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。
他一次次被带进派出所又被一次次放出来。
某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
2他后悔，他想改，可是他己经挽回不了自己的声誉和尊严，他己经没有了任何的朋友。
他一出现总会引来一些异样的目光。
少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。
3整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。
他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟一一他还是少年。
人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。
邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。
少年不敢上前，不敢与他们对视一一他失去了与任何人交流的勇气。
他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
4他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。
没有阳光，少年却感觉到后背灼热。
忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：
“喂，年轻人！
''他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？
”他指指自己。
“过来，年轻人！
”老人说。
他走过去，胆战心惊。
他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。
老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋,问他：
“有火柴吗？
”“没有。
”“打火机呢？
”“也没有。
”说完，他急急地低了头，试图离开。
“别急着走。
”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。
”
5他当然知道。
老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。
“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。
”少年心中划过一道闪电。
可是那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢？
”他问。
“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。
住咱们这个小区，根本不必锁门。
”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
少年飞奔而去，途中流下眼泪。
一缕阳光从云缝里钻了出来（b）o
6那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。
茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。
少年抓起打火机，反身跑出屋子。
7老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。
然后，他对少年说：
“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？
”少年当然愿意。
他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。
不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。
凉亭外，阳光灿烂……（C）
8少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。
他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
9老人只笑不语。
问急了，老人就说：
我忘记了，我真的忘记了。
或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。
不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……（摘自2009年3月10日《青年博览》）
20.文中划波浪线的a、b、c三句写阳光变化，其实是在暗示少年心理变化，请你选用4个字的词语分别概述少年当时的心理状态。
（4分）
□
/■
<
句
1
句
（
句
4
理
21.从内容上看，“邻居们防他
升级会员 