上半年中小学教师资格证面试必考试题集锦.docx

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上半年中小学教师资格证面试必考试题集锦

中小学教师资格证面试必考试题集锦

职业认知类

问题一：

你为什么会选取教师这个行业？

必要时你会更换职业吗？

【答案要点】我选取教师这个行业，重要是受到了家庭氛围影响和熏陶。

我生长在一种教师之家，我父母都是教师，父母教诲及和睦家庭环境让我从小就有了做教师梦想。

此外，我喜欢教师这个工作最重要因素是其能带给我成就感。

把自己知识传授给学生，看着她们一每天进步，我很欣慰，也很高兴。

和她们一起去研究讨论问题，我觉得不久乐。

我性格也很适合做教师，我有耐心，做事认真，更重要是我喜欢孩子。

我想我不会更换职业，我只想脚踏实地做好教师工作，在这一岗位上发挥自己力量。

问题二：

教师是寂寞、清贫，教师工作也是琐碎，你为什么选取教师这个行业？

【答案要点】一方面，我十分热爱教师这一行业，在学校里，有可爱学生、令人敬佩同事，她们都可以使我更快、更好地成长。

教师是布满奉献精神，是人类灵魂工程师，尽管在物质上是贫乏，但是在精神上却是富裕。

另一方面，我在大学期间系统地学习了教诲理论知识和所报考职业专业知识，具备一定教诲教学基本。

再次，我在大学期间做过家教，暑假做过兼职教师，实习也是进入学校做教师，因而具备一定教学实践基本。

最后，如果我有幸通过面试，那么我会尽自己最大能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教诲事业贡献力量。

问题三：

有人说作为教师，激情很重要，是工作动力；也有人说稳重很重要。

结合实际说说你看法。

【答案要点】我以为，作为一名教师，激情和稳重是工作中很可贵两种品质，都是需要。

教师工作是很繁杂，要解决大量细小琐碎事情，需要细心；教师工作也是很枯燥，日复一日教学，解决学生问题，需要耐心。

细心和耐心都来源于教师激情及教师对学生热爱。

同步，教师工作与学生将来发展密切有关，需要认真稳重地对待。

因而，教师必要时刻以饱满热情，踏实、认真地解决教学中每一件事。

问题四：

谈谈你对教师职业看法。

【答案要点】第一，教师职责是教书育人，教师不但专家学生知识、技能，还要教会学生做人、做事。

第二，教师承担着将来但愿，其作用已经得到全社会承认，社会地位也越来越高。

第三，教师与青少年小朋友交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心。

第四，教师必要有良好师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

第五，教师必要具备所教学科专业知识和教诲教学理论知识。

问题五：

遇到挫折你会怎么做？

【答案要点】一方面，我会正视挫折。

辩证唯物主义告诉咱们，事物发展都是迈进性和曲折性统一，虽然道路是曲折，但发展前程是光明。

挫折是人生必不可少考验，经历越多挫折，人就会越成熟，因此要正视挫折，不要回避。

如果遇到了挫折，我会对挫折因素进行分析，弄清晰是主观因素还是客观因素导致，然后对症下药，用对的办法解决它。

问题六：

身为教师，请谈谈你抱负。

【答案要点】身为教师，我抱负就是脚踏实地做一名受学生欢迎好教师，尽最大努力，增进学生全面发展。

我以为，一名好教师必要布满爱心、博学多才、幽默机智，还要具备敏锐观测力、高超沟通能力、坚强意志力、积极创造力和终身学习精神。

当前，我离这一原则尚有一定距离，但是，我正在不断努力，朝着我抱负中教师形象迈进。

问题七：

你怎么理解“为人师表”?

【答案要点】为人师表是指教师要时刻严格规定自己，端正自己行为和思想，做学生表率和榜样。

重要做法有：

①坚持崇高情操，严于律己，以身作则；②衣着得体，言语规范，举止文明；③关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；④作风正派，廉洁奉公；⑤自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。

问题八：

谈谈你对有偿家教看法。

【答案要点】有偿家教是新生事物，它区别于寻常学校教诲，对于家长来说，给自己孩子请个家教是为了孩子更好地掌握科学文化知识。

并且在当今市场经济大形势下，有偿家教便于资源合理流动，使家教资源用在该用地方。

但是，有偿家教有三点需要注意：

第一，作为教师，为她人提供家教，我觉得应当摆正心态，不要以赚钱为第一目，在家教过程中要认真对待，对学生和家长负责，同步也可以丰富自己阅历和能力。

第二，家长不应当盲目地为子女找家教，不要在学校减负同步，在家给孩子加负，这样不利于孩子健康成长。

如果真需要家教，家长也要精心选取素质高教师。

第三，关于部门应当对有偿家教进行规范和管理，使其健康发展。

加强教师师德教诲，制定教学任务目的责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。

问题九：

你对“学高为师，身正为范”是如何理解？

【答案要点】“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射是一种教诲哲理。

我以为“学高为师，身正为范”简短、精辟地概括出了教师风范。

“学高为师”说是教师必要业务精练，知识面广，有崇高情操和高超教诲教学能力。

“身正为范”指是“教师是太阳底下最光荣职业”，肩负着培养祖国将来特殊历史使命。

在学生心目中，教师是智慧代表，是崇高人格化身，教师言行就是道德原则。

因而，教诲工作者所有工作就是为人师表，即身正方能为范。

身正就要诚实正直，言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。

时代在迈进，社会在进步，知识也在不断更新，要努力做到“学高”“身正”，必要不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。

因而，如果我能成为一名光荣人民教师，成为一名传播人类文明使者，在此后工作中一定要注重为人师表，严格规定自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有文明风度和良好精神面貌，做一种“学高”“身正”人民教师。

问题十：

有人说：

“教师要分给学生一碗水，自己就要有一桶水。

”你如何评价这一观点？

【答案要点】新课程改革规定教师在课堂上有效地发挥引导作用，成为教学活动组织者、引导者、参加者。

但扮好这一角色需要教师认真地研读教材，把握教材，适时地驾驭课堂。

在今天仍有相称一某些教师仅仅满足于自己“一桶水”，并只能从这“一桶水”中不断地向学生碗中倒水，而最后学生得到充其量就是教师这“一桶水”，况且教师这桶水依然是十年、二十年乃至三十几年前获取“陈水”，学生需要这碗水也远非教师这桶水所能予以满足。

因而，如果教师只是一味地解说传授，避免课堂上节外生枝，课堂难免沉闷。

这种老式教学模式被弗莱雷形象地称为“储蓄式教诲”，学生就像是银行里开“户头”，教师则是“储户”，教师进行讲授，进行存款，而学生则被动地听讲、接受、记忆和重述，进行储存。

师生之间这种“你储我存”取代了互相交流——学生“户头”里存款越多，她们发现意识、批判意识就越少，将来她们只能成为被动没有创造力劳动者。

学生一旦不依赖教师时，她内心才会浮现一种强大自我，变得更有自信。

越自信，越强大；越强大，越爱学；越爱学，越会学，逐渐形成良性循环，焕发出极大潜力。

教师要适应当前课程改革规定，成为学生学习辅导者、合伙者，必要更新思想，摒弃“一桶水”观念，走下师坛，不断汲取知识，与学生共同进步，才干达到教学相长。

问题十一：

有人以为：

“全面发展等于全面平庸。

”你赞成这种观点吗？

为什么？

【答案要点】“全面发展”不等于“全面平庸”。

一方面，全面发展与个体追求并实现先进、杰出乃至卓越是一致，这种一致性体当前两个方面。

全面发展人自身就是先进、杰出乃至卓越人才。

全面发展主线规定是个体在体力、智力、情绪、伦理等多方面得到充分发展。

个体如果比群体中其她成员得到了更多方面素养提高，那么她往往是更为先进和杰出人。

学生也只有在身体、智力等方面得到充分发展，才也许成为先进、杰出人。

另一方面，全面发展是个体追求并实现先进、杰出乃至卓越基本和前提，一种人与否先进受诸多主客观因素影响。

个体所处环境政治、经济、文化条件等是影响其能否追求并实现先进、杰出乃至卓越外在客观因素。

在这些外在因素大体相称状况下，个体能否成为先进人才则取决于其内在素质与否得到了全面、充分发展。

一种人各方面素质得到了越充分发展，就越也许超越众人。

有一种比喻说，人各种知识就像木桶，桶边木板有长短，要有效增大木桶容积，就要增长桶边木板，特别是最短那块板。

但是，人们往往忽视了桶底——一种人道德水准。

桶边木板再长，如果没有了桶底，这个桶就无法装东西。

就学生个体而言，如果其获得了比较全面发展，她基本就会更高某些，进而她在社会上往往会有更多成为先进、杰出人才机会。

从当前中小学生发展实际状况来看，咱们不但应将道德品质视为“桶底”，并且应将身体素质等也视为“桶底”。

问题十二：

你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？

为什么？

【答案要点】我批准“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法。

教学办法有诸多，但要因材施教。

学生是人，作为个体，均有其特殊性。

教师要想教好学生，一定要有夯实基本功，同步也要注意办法，好办法和得体办法可以让学生更好地接受教师传授知识，如孔子也提出了因材施教主张。

职业技能类

问题一：

如何提高教师自身素质？

【答案要点】第一，加强师德修养。

教师必要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献精神，处处以身作则，为人师表。

第二，优化知识构造。

教师必要适应知识经济发展规定，在具备夯实专业知识基本上，掌握广博文化科技知识和教诲科学理论。

第三，增强创新能力。

教师应当不断更新教诲教学观念，大胆创新，敢于摸索，不断丰富扩大自己知识面，在掌握学科知识和常规教学办法、手段基本上，还要掌握与学科关于学科知识及当代教学办法和手段，做到“常教常新”。

第四，具备坚强意志品质。

教学是一种复杂过程，人培养是一种漫长过程，教师如果缺少坚韧、百折不挠、持之以恒意志品质，就不能较好地完毕教学任务。

第五，具备较好人际交往能力。

良好人际关系能创造出和谐工作氛围，和谐、互助同事关系能减轻工作中巨大压力。

第六，能积极地适应和改进新环境，纯熟地进行角色转换。

问题二：

你最欣赏哪一种类型班主任？

你会怎么做？

【答案要点】我比较欣赏民主但不失威信班主任。

要想做一种好班主任，我以为应当做到如下几点：

第一，必要教学出众，学生佩服你，你才会有威信。

第二，要有驾驭、管理班级能力，给学生创造一种民主和谐环境，关怀每一种学生，理解每一种学生生活、学习状况。

第三，要具备敏锐观测能力，及时发现班级存在问题，并能妥善解决。

第四，有很强人际交往能力，不但能与学生、家长和谐相处，还可以协调好各任课教师与所在班级关系。

第五，要做好学生表率，真正做到为人师表，还要时时对学生进行思想教诲，让学生可以身心健康地发展。

第六，作为班主任，要理解学校各项教诲工作，对学校存在问题应及时向校领导反映，为学校建设添砖加瓦。

问题三：

当学生被任课教师误解而与教师发生冲突时，你作为班主任该如何解决，为什么？

【答案要点】作为班主任要十分注意协调学生与任课教师之间关系，充分调动任课教师积极性，激发学生学习热情。

第一，树立任课教师威信。

班主任是班级管理工作领导者，也是班级工作核心，她们与任课教师相比，在学生心目中位置往往是有区别，有些学生惧怕班主任，对班主任言听计从，而对任课教师却不屑一顾，因此课堂教学中会有许多学生因违背课堂纪律而与任课教师发生矛盾，这既影响了任课教师上课情绪，同步也大大减少了学生学习兴趣。

在每一种学期开始时班主任要运用班会向同窗们简介每一种任课教师，要着重强调任课教师长处、特点，使同窗们在思想感情上能先接受每一种任课教师。

作为一名班主任不但要让同窗们接受自己，也要让同窗们接受每一种任课教师，同窗们能在思想感情上先接受任课教师，这就使每一种教师能更快地进入角色。

第二，及时向任课教师反馈学生信息。

作为一名班主任做好这一点非常重要。

班主任一定要把学生反映问题及时反馈给任课教师，以便使其能发现教学中所存在问题，及时调节自己教学方式。

任课教师及时地理解学生对自己所上课反映是非常重要，这不至于使某些在教学办法上偏差教师走得太远。

第三，对的解决任课教师与学生之间矛盾。

个别学生在课上与任课教师发生矛盾是很常用，班主任对这一类问题发生一定要冷静，耐