大学生职业规划2.docx

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大学生职业规划2

大学生职业规划

精品大学生职业规划合集三篇

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们又将开启新一轮的工作，该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。

为了让您在规划中更加简单方便，以下是我们为大家收集的大学生职业规划6篇，欢迎阅读与收藏。

大学生职业规划篇1

重新定位

颖儿：

我以为自己很喜欢也很适合做人力资源管理，但直到后来发布职业资料时，我才逐渐意识到自己对财务管理更感兴趣，尤其对国际财务管理师的兴趣浓厚。

啦啦：

我的专业取向偏向物流管理，但在各组发布信息和问答环节时，我发现原来我对市场营销及策划更感兴趣。

之后，我坚定了等大二时选择市场营销专业的想法，而且现在学习基础课带劲多了。

想象与现实

大米：

看了很多资料才知道，原来要做好营养师不是一件简单的事情。

也许人们只看到职业最光鲜的一面，往往忽略了人们为之付出的努力。

阿咪：

我找到了我最感兴趣的广告策划人的很多资料，最深的感受就是觉得与我想像中的相差甚远。

我觉得我们在选择职业时一定要尽可能地深入了解，盲目的选择是会后悔的。

我的生涯我做主

自我探索和职业探索之后，需要经历一个决策过程。

为了让这一站的旅程同样有趣有益，助理们挠破了头。

助理赵浩洲和徐璐（20xx级10班）发现，理性的决策模式其实很容易理解，但因为现实生活中每个人的风格不同，不是很多人面对选择都会考虑各方面的因素，仔细加以权衡。

地上贴着一个大大的六边形，内部线条纵横交错，从起点开始，可以选择迈向任何一个交叉点来代表要走的每一步，一直要走到目标小旗的顶点。

“蚊子”从小组中站起身，走到大家面前。

站在起点上，向前跨出一步说：

“从现在起调整自己的心态，考好期末考试。

”眼神看起来十分坚定。

又迈出一步说：

“下学期要成为一名外教助理。

”

下一步：

“考过四、六级。

”

再下一步：

“毕业前取得CCTV英语演讲赛的名次。

”

最后：

“成为专职的同声传译员。

”

同组的伙伴脸上都充满欣喜，所有的同学们报以热烈的掌声。

“蚊子”写下了当时的感想：

“巧巧”把终点定为做一名空姐，这看起来与我们所学毫无关系。

可她那么热爱，从起点一步一步走到了终点，并且每一步都很踏实，那么最终的目标是可以实现的。

“小马嘿”，经过反复学习专业、拓宽知识面最终的目标是考研，这在许多成员是作为中间的一步。

也许，在他的心目中，就是想要一个短期的规划，一个看得见的目的地，从而更有动力去实现它。

我想，我也应该把自己的想法说出来……也许没有选到最近的路，也许我们的选择会遭遇困难，但看着其他成员一步一步向前走，自己也一步一步地边走边明确要走的路，知道了自己要做些什么，心里很踏实。

拥抱在一起飞翔

最后一站，旅程即将结束，我们整理各自的收获，落实如何采取具体行动，好好地经营大学生活，并饱含激情地投入其中。

成功不是盲目取得的，向已经做出成绩的人了解他们是如何做到的，有助于我们吸取间接经验，少走弯路。

为此，我为成员推荐了几位学长作为采访对象：

付聿（20xx级市场营销专业，成功创业型）、廖显（20xx级市场营销专业，成功就业型）、徐潞（20xx级电子商务专业，出国型）和宋新竹（20xx级财务管理专业，出国型）。

到了最后一次聚会，成员首先分享他们采访学长的心得。

“幸福白羊”激动地说：

“廖显让我重拾了信心。

从他的谈话中，我才知道他现在拿到多家知名公司offer的骄人成果是怎么得来的。

他是踏踏实实走过来的。

他现在拥有的很多专业知识是平时泡图书馆一点一滴积累起来的。

他说‘只要储备了足够的知识，并且在假期找工作锻炼，就可以不断地提高自己’。

他的路正是我打算走的，只是我曾怀疑自己的能力，想刻苦努力却又经常患得患失，过分担心自己的付出是否能得到想要的结果。

现在，我从他的身上得到了力量，终于把自信找回来了！

”

“大米”一口气说了一大串：

“我从付聿那里学到了很多：

首先要明确自己想要的生活轨迹。

我很欣赏他说的‘如果想走父母走过的老路，就听从他们的，如果想超过父母，就需要有自己的主见’；‘兴趣不仅是消遣，有时可能成为谋生的手段’，我想我可以因为喜欢韩语和茶道，想办法开始自己的事业，创办全职太太培训学校，改变人们对经营婚姻事业的看法……”她大胆的想法引来大家热烈的掌声。

“颖儿”说：

“两位学姐说从开始打算出国时，就下功夫准备一切，在网上收集资料、考GRE等。

这些都是些细致费力的活，而她们已经一丝不苟地做完了。

我觉得自己最要学习的就是说做就做的果断。

跟她们谈话，让我也有一种想出国深造的冲动。

是否真的开始行动，我想在即将到来的寒假中，综合了解各种因素，给自己一个答案。

”

看到“幸福白”自信飞扬的笑脸，听到很多成员认真说出学长讲的话，我深深地感到同辈中榜样的力量。

相同的环境、相近的年龄、彼此相通的心灵，让学长四年历练得到的经验和智慧在同辈中产生了强大的影响力，他们如同领飞的大雁，引领后来者不断前进。

所有参与者围成一个大圈，分享在整个旅程中自己的历程。

每个人都真诚地倾诉自己内心的想法和感受。

我惊讶地发现，一直很少发言的人是如此饱含感情；看似平静的面容背后，也蕴含着一个个深刻的认识转变。

如此不同的一群人，通过短暂的五次课都融入到了这个团体中，将心比心、倾诉衷肠。

一直没有在大班中讲过话的“枫叶”开口了：

“培训让我收获了很多，我的目标仍然是成为一名企业家，但不同的是我现在懂得了怎样把目标分成不同的阶段来执行。

大三了，以前像无头苍蝇一样，打游戏、聚餐、睡觉。

大二时醒悟了，我连续干了17个通宵，结果期末考试全班第一名。

后来心里动摇，获得的又失去了。

这学期我每天6：

50晨跑，7：

20回寝室冲冷水澡，从入学到现在从来没进过公共浴室……”“枫叶”的话引来一片惊叹声。

“看着大一的同学，我发现自己错过了很多，马上要毕业了，无法向社会交满意的答卷，在剩下的大学时间里，我一定要抓紧时间充实自己。

”

“琪梦C37”说：

“我想做银行客户经理。

以后虽然不一定真能做成，但无论成败，我都要锻炼自己的意志，努力坚持。

”

“翠翠”缓缓地说：

“我有什么想法都习惯于放在心里。

现在觉得，分享内心的东西，可以让人变得轻松，在很多人面前表达自己的感觉很好。

从现在起，要从小事着手锻炼自己。

在这里，我学到了与人交往要多沟通，多交流。

”

“临兵计者”说：

“我来自农村，家庭需要我去改变现状。

虽然我用1000元买下‘成立慈善机构救助他人’，当时心里还是有一点酸，因为‘自身难保’嘛”！

他不好意思地笑了，“现在我想，‘穷则独善其身，达则兼济天下’，如今的独善其身其实就是为了将来的兼济天下。

而且，现在我也可以做一点力所能及的事，我要开始建立自己的慈善网站，让更多的人了解贫困线上的人们，做人们之间互助的桥梁。

”

旅途中的加油站

灯熄了，每个人手中小小的蜡烛被一一点燃，映得整个活动室温暖和谐。

借着烛光，可以看到幸福在每位成员脸上跳跃。

站在墙上大大的飞鸟周围，成员依次上前贴上自己手中的圆形卡片，上面写着大学四年想要完成的事。

然后转过身，对着所有的成员大声说：

“我能行！

”所有人响亮的齐声回应：

“你一定行！

”一颗颗激动不已的心就这样铆足了劲，迫不及待地想要付诸行动。

“独来独往”在旅程最后已经完全融入到团体中，她写道：

我想，这样的场景也许这一辈子只会有这么一次，但这一次给我们的激励是很大的。

若干年后，我们也许会在某些地方遇到某些挫折和困难，但我想，大家都会因为这一句“你一定行！

”而挺过来的。

每当回想起这一句话的时候，心里一定会是温暖的，会感到有那么多人的鼓励一直相伴，没有什么困难是不能战胜的。

工作坊就像一个加油站，我知道我将有力量为自己赢得大二一年的时间。

这只贴满了粉色卡片的浅蓝色大飞鸟现在成了我办公室墙上的独特装饰，我常会走到跟前仔细地品味成员们写下的小字。

我跟同学们一样，也是探索旅程的受益者，我们得益于旅途中分享的每一个练习、每一次拥抱、每一滴泪水，因为心心相连，我们会一直彼此扶助、相互激励、一起飞翔。

教师后记

在整个课程中，我们没有反复讲述究竟什么是生涯规划，它的意义和价值是什么。

然而整个的探索旅程让每一个参与者都有了自己独特的理解。

我想，这次探索之旅是现实的一个缩影，在今后的人生中，还要不断地走这样的旅程。

生涯规划在不断变化的人生中是一股力量，一种反思，一段调整，它让我们从懵懂的状态中尽快走出，让我们不至于迷失，对机遇保持敏感，对生活充满感恩。

我想最后以成员和助理的思考作为结语：

来自成员：

“阿咪”：

我认为每五年都应当具体规划一次，等到了大四结束，我会再做一次规划，以后也要继续。

“大米”：

生涯规划不仅仅在于定目标，更在于怎样挖掘自身潜质，逐步实现自身价值的一个生命的过程。

“幸福白羊”：

在自己的人生不同阶段设定想要完成的事，还要制定出为达到目的所要采取的手段和措施，在整个生涯规划的过程中都要贯穿一种自信。

来自助理：

“松松”：

我觉得人人都有梦，但要想让梦成为现实，就需要一个规划，一个自己能够做到，并愿意为之付出的规划，它是一盏领路的灯，我想我正走在它照亮的路上。

“游游”：

生涯规划的结果不仅仅是找到目标之后的激情，更是激情过后的执行力和坚持力。

在执行的过程中需要不断的评估修正，因此我们必须踏踏实实地去做。

我们需要细致地做好每一步。

从今天起，为目标收集一切有用的信息，在小环境中不断地观察大环境，评估自己，加以修正，直到实现自己的那一天，循环往复，乐此不疲……

“爽爽”：

生涯规划是建立在个人价值观的基础之上的，求的是一种心之所安、安身立命的境界。

我认为生涯规划是一个人必备的一种能力。

人生充满了变数，生涯规划也不是一蹴而就的，而是一个不断审视自身、调整自身的过程。

“思思”：

生涯规划不是仅指每个阶段该做什么，而是要做什么；不是聚焦于生命的长度，而是生命的高度。

大学生职业规划篇2

记者采访发现，大学很少开设职业生涯规划的相关课程，大学生找工作也存在一定的盲目性。

提前进行职业生涯规划，才能有目的性地、快速成长。

大学期间很少接触生涯规划

据了解，“志愿者培训基地”承担的主要工作中，有关于职业规划就有两项，一是为青年志愿者提供职业生涯规划理论培训和实践平台；二是在青少年中开展“就业意识”公益讲座。

记者采访昆工、云大等高校在校大学生，他们均表示学校并未开设职业规划及相关的选修课程。

而对于毕业之后的职业选择，大多数学生都觉得有些迷茫。

王鹏是北京新精英职业规划培训师，也是云南职之涯教育咨询有限公司授课讲师团成员。

他认为，社会已发展为一个开放型的社会，开放型社会最大的特点是可能性多样化，人生的选项也大大增加。

而随着社会的发展，大学生已不再是稀缺资源。

在这种状况之下，大学生们发现，职业的选择变得异常艰难。

大学生提前做好职业规划，为未来的人生做一些思考就显得更为重要。

生涯规划应从小培养

美国通过立法，在基础教育期间都有连续性的职业生涯教育。

从幼儿园到高三，逐渐完成对职业的认知、职业定向与探索、职业生涯准备等。

而在中国基础教育期间，学生都在接受课程训练，很少接触有关职业生涯的相关知识和培训，导致很多高三学生在专业选择方面的盲目性，填报志愿时，“不知道要填什么专业”，父母成为孩子志愿填报的主导者。

而进了大学，很多学生发现，被录取的专业并不是自己喜欢的专业。

这为以后的职业选择埋下了隐患。

“生涯规划应该从小培养”，王鹏认为，应该让孩子从小了解周围的世界，包括尽可能多的职业及其特点；初中、高中后，应该有目的的选择一些职业进行更深入的了解，如果有条件最好能有一些实践活动。

北京新精英生涯教育科技中心与北师大实验中学共同开发了一套生涯教育模式，让学生在实验室通过人机互动、团队体验等方式，体验真实的职业环境与任务，促使学生在体验中逐步清晰自我的兴趣、能力，发现潜能，对未来生涯发展有一些初步的认识。

职业的多样化选择

在六七十年代，职业生涯基本上是一条脉络：

成长期（0-14岁）、探索期（15-24岁）建立期（25-44岁）、维持期（45-65岁）、衰退期（65-）。

职业生涯非常简单，很多人一辈子就在一个单位到退休。

而现代人的职业生涯过程却会重复多次，比如22-24岁，就走完一次循环开始下一次，25-29岁、30-35岁等等。

而每一轮的探索，都是新的开始。

新精英创始人古典认为，现代社会人们已经不再像工程师一样“规划”自己的生涯，而要像探险家一样，“探索”自己的职业生涯。

在不断变化的环境中，看到无数的可能性，然后选择自己喜欢的那一个，慢慢靠近。

王鹏认为，跳槽成为一种常态，他说，跳槽很有技巧，其中一个非常重要的技巧就是：

行业、企业和岗位，不能一次换完。

这样的话，我们就能把自己积累的知识和经验，平缓地“迁移”到新的工作中。

一般来说，只要我们愿意，我们已有的知识和经验一定能够为我们修一段“缓坡”，多次迁移之后，就能到达想要去的地方。

所以，在他看来，今天职业生涯规划，是一种应对变化（自己的变化、环境的变化）的策略，是一种人生的掌控能力。

大学生职业规划篇3

近年来，大学生就业形势越来越严峻，那个读了大学就有”金饭碗”的时代已经一去不复返了。

大学生就业已经成为社会普遍关心的一个问题。

那么，作为这个问题的关键人物大学生心里是怎么想的`，他们的职业规划情况又如何呢？

对此，我在湖南财专和互联网上对一些同学进行了调查。

调查人群以财专学生为主（17人，占85%），本科类学生为辅（3人，占15%）。

其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。

在调查所学专业由谁选择的时候，70%的学生选择了自己选择的选项，25%的学生因学校调配学了现在所在专业，5%的学生因其他原因学现在所在专业。

没有人选择父母亲戚帮他们选择了专业。

由此可见，现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专业，父母给了孩子们充分的自由空间，不可否认这是社会的一大进步！

而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合理性的，因为学校有时要站在大局的角度考虑，但建议最好让学生学所选专业。

在调查是否喜欢所学专业时，40%的人很喜欢学的专业，40%的人有一点喜欢所学专业，15%的人不太喜欢所学专业，5%的人很不喜欢所学专业。

这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是很高的。

不太喜欢的人大都是因为爱好问题。

而很不喜欢的人的专业也是他自己选的，当初选的时候就很糊涂，现在很不喜欢也不足为奇吧。

在调查小时候梦想的职业着一项中，教师（20%）、医生（20%）、金领（15%）、商人（10%）人数较多。

很容易看出的一个道。

：

小孩子对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊！

至于金领这个行业，出来的时间并不长，据我所知在被调查这小时侯还未出现，即使出现了，也不是一个小孩所能想到的。

但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么。

调查显示，比重最高的是自己开公司当老板，占20%。

而想从事证券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%。

而始终坚持以教师为职业的就一人，但她给出的。

由是“因为是乱写的”。

而选择医生为职业的人只能说很抱歉没有了。

通过对以上两组数据的对比，我们不难发现想从商的人越来越多，想从事金融行业的人越来越多，而从事教师、医生行业的人越来越少了。

这是什么原因导致的呢？

商人的增多我们可以说是大学生的市场意识提高了，渴望更多的物质财富，这没有什么值得议论的，“人为财死，鸟为食亡”不无道。

。

但教师、医生行业人数的减少可能也说明一部分大学生对物质文明追求上升，对精神文明追求有所下降吧，又或是他们看到了一些社会的阴暗面后看法有所改变吧。

（从事金融行业人数可能是因为调查主体是财经类院校学生，受到了所学专业影响。

）

上大学前很深刻想过毕业后从事何种职业的人为40%，想过一点点的为35%，没想过的为25%。

上大学后认为与自己所想职业差距非常大的站60%，有一定距离的占35%，没有差距的占5%。

由此可见，大多数人来上大学之前是有自己的职业规划的。

在上大学后能正确客观地认识自己的处境，直面就业的压力。

至于爱好很大一部分人选择了读书、运动。

承认爱好与职业影响非常大的人占到60%，承认有影响但不大的占35%，认为没影响的占5%。

又此看来，职业选择时还是应该考虑一下爱好的问题。

调查显示，大学生很大一部分是有自己的规划的。

又到了毕业生离校的季节，祝大家都能找到理想的工作吧。