中小学公共安全教育读本一年级教案课件doc.docx

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中小学公共安全教育读本一年级教案课件doc

第一课高高兴兴上学平平安安回家

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴

上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一

定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，

千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？

有几个同学使自己坐公共汽车

上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，

还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，

你们说这样做对不对？

为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要

在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要

离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，

这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是

在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平

平安安回家去。

第二课危险标志要远离

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解和远离这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程：

一、导入

1、同学们注意到了吗？

在街上我们经常能看到一个牌子，上面

画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什

么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志

一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁

止”“强制”意思的文字。

用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉

比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表

示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示

什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示

什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表

示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？

你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安

全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：

三角形里面有一

个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：

当心火灾、当心爆炸、

当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。

第一组的一个同学站在讲台

上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。

第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第三课认识交通标志

教学目的：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。

一天，他在爸爸的陪同下

来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，

左右看，交通规则记心中。

”

二、教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：

红灯表

示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全

的过马路呢？

同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然

后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。

（直行、向左转弯、

向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人

行横道。

没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左

右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。

（出

示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。

（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交

通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第四课活动安全要注意

教学目的：

1、使学生了解室外和室内存在的安全隐患。

2、在室外和室内做正当的游戏，注意安全。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。

他聪明活泼，总

是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发

上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。

结果当他正

准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，

疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？

为什么？

二、教授新课

1、在室外做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。

其余的同学可以根据

发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不

要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底

下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？

为什么

呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在

床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿

节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。

他参加竞

赛还得过奖呢！

爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。

你们喜欢

看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第五课饮食卫生有讲究

教学目标：

让学生了解饮食卫生安全知识，认识食物中毒特征，提

高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学重点：

提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学准备：

课件教学过程：

一、图片导入

1.多媒体出示一些因饮食卫生而出现问题的学生（有腹泻、腹痛、呕

吐等）。

2.让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤

剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）保持教室、宿舍及环境

的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯其次做到"

六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃

未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

1.认识食物中毒特征。

潜伏期短：

一般食后几分钟到几个小时发病。

胃肠道症状：

腹泻、

腹痛，有的伴随呕吐、发热。

2.提高自我救护意识。

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及

时到医院就诊，同时报告老师。

3.预防发生食物中毒。

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗

手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物。

c不吃变质剩饭菜。

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食。

e不要长期吃辛辣食品。

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐千万

不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水从家里所带腌制品在校不能超过2

天。

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日

期是否标示清楚、合格查看市场准入标志（QS）：

为了保护人们饮食

卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实

施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加

贴市场准入标志，方便选购2002年起，对小麦粉、大米、食用植物

油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食

品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

三、

让学生互相交流，谈谈体会。

四、总结要牢固树立"安全第一，预防为主"的思想，因为它

关系到我们全体师生的身心健康问题希望同学们在以后的学习和生

活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

第六课安全用电

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看

电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去

换频道。

你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以

后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来

区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志

什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预

防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：

家电停止使用时，要拔掉电源插

头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电

风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？

你们知道这是

为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

第七课安全用火

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍

方法：

运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受

教师总结：

“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火

意识”

（二）认识灭火设备

方法：

通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用

1、分清灭火器上的标识

2、了解灭火器分类

清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器

（三）区分火灾类别，牢记灭火方法

I、火灾的定义：

在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类

1.A类火灾：

指固体物质火灾。

这种物质往往具有有机物性质，

一般在燃烧时能产生灼热的余烬。

如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2.B类火灾：

指液体火灾和可熔化的固体火灾。

如汽油、煤油、

原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3.C类火灾：

指气体火灾。

如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙

烷、氢气火灾等。

4.D类火灾：

指金属火灾。

III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

（四）安全用火1、容易发生火灾的时间

2、发生火灾的原因

1.厨房用火不慎2.生活、照明用火不慎3.吸烟不慎4.小孩玩火

5.人为纵火

3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生

中开展禁烟活动）

（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感

第八课预防发生危险

教学目标：

知识技能：

联系生活从现实生活中了解一些危险现象知

道哪些事情危险不能做

过程方法：

懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方

法

情感态度：

懂的珍惜生命关爱生命

重点:

教育学生远离危险平安生活

难点：

掌握一些自救方法

教具：

图片、课件等

教学过程（问题、师生互动）

一、话题导入，板书预防发生危险

二、新授：

1、谈话了解学生上小学的情景，是坐车还是走路？

要

注意上些什么？

2、看交通警示录“车祸”，谈谈感受和认识

3、总结上下学时，*不在路上跑、不玩耍；走路靠右行、不闯

红绿灯*

4、认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行，认识“斑马线”

5、看学生生活录像，边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患。

6、联系生活，说说同学当中存在哪些安全隐患。

7、总结出*不踢人

*不攀高

*上下楼梯靠右行

*不带利器来学校

*不玩泥沙

8、三防

1、防水：

不玩水，不到池塘边去玩耍

2、放电：

不玩电，认识有点危险的标志，

3、防火：

不玩火柴、火机；发生火灾拨打119.

9、交给一些自救方法

五、播放歌曲、谈感受

六、总结安全知识

读警示语

板书第八课预防发生危险

防水防电防火自救

第九课锻炼玩耍要安全

教学目标：

1、从小养成习惯，重视课间安全

2、告诉低年级学生什么样的课间活动是提倡的；什么样的课间

活动存在不安全因素

3、让学生学会辨别，增强学生自我保护意识，学会过一个安

全、文明、快乐的课间十分钟

4、学习有益身心的课间游戏

教学过程：

一、课前导入

1、同学们，你们好，上课铃声一响，大家快速进教室等待老师

来上课。

但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一

响，同学们就可以走出教室活动。

开始属于我们的课间十分钟。

在

课间活动时，同学们互相追逐打闹，玩的十分开心，但这其中存在

着一些安全隐患。

2、观看不安全活动的图片（PPT）

看来课间活动要安全是非常重要的，今天我们大家就一起来学

习《课间活动要安全》这一课

3、引出课题PPT并板书：

课间活动要安全

短短的课间十分钟，却可以发生很多事情，刚才观看的图片

（PPT）中的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事

故的发生，请同学们说说图片中的学生做了哪些不该做的事情。

推人、身子探出窗外、跳台阶、玩沙子、攀高、坐在栏杆上玩、

打架、摘花这样的课间活动既不安全，又容易伤害到同学们的身体，

老师在这里告诫同学们以上的行为是要禁止的。

4、接下来，请同学们把书打开P35，看看小明与小青在课间活

动时发生了什么事情？

（1）教师朗读，学生带着问题思考

（2）学生简述小明与小青在课间活动时发生了什么事情？

（3）让学生说说听后的感受

5、观看安全、文明健康的活动图片（PPT）

二、讨论交流：

1、观看完，请同学们说说你们怎么度过课间十分钟的？

2、由此可见，我们班同学的课间活动还是非常丰富的。

把书翻

到第36页看看这些同学在课间活动时做什么，你觉得他们的活动安

全吗？

并分析对与错。

3、观看其他同学的课间活动（PPT）

我们观看图片中学生们进行的课间活动都是有助于身心健康

的，他们的课间活动都是文明健康、安全有益的，不争吵，不疯跑，

不尖叫，不拖拉，不追逐，不打闹。

他们遵守活动方法规则，牢记

“安全”二字，同时他们没有出校园玩耍。

这样的课间活动我们非

常提倡。

4、同学们，你们喜欢灰太狼吗？

（生：

喜欢）

刚才我们看图片时，我们的灰太狼先生已经迫不及待的要跟同

学们说说话：

下面有请灰太狼先生闪亮登场，看看它会说些什么？

5、观看灰太狼说话图片（PPT）

非常感谢我们的灰太狼先生善意的提醒，我们一定会牢记在心

中。

三、集体学习：

课间礼仪歌

课间活动不追跑，上下楼梯靠右行。

说话走路都要轻，室外游戏讲安全。

四、教师小结：

今天我们学习了《课间活动要安全》这一节，也知道哪些是文

明健康、安全有效的课间活动，同时也希望我们的同学课间活动是，

要将学到的知识运用到实际中去，做个讲文明、讲秩序的好学生。

五、在欢快的手指操中结束本课。

教学小结：

一年级的学生由于年龄小，安全意识淡薄。

通过本节课的学习，

让学生知道哪些是文明健康、安全有效的课间活动，让学生学会辨

别，增强学生自我保护意识，牢记“安全”二字，遵守游戏的规则，

指导学生们将学到的知识运用到实际中去，学会过一个安全、文明、

快乐的课间十分钟。

做个讲文明、讲秩序的好学生。

第十课不要轻易相信陌生人

教育目标：

1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说

话、吃陌生人给的东西。

2、教给学生摆脱陌生人的办法。

3、初步培养学生的自我保护意识。

教学准备：

小兔头饰（每人一个）、课件（故事）、情景扮演（陌生人、

大灰狼、糖果）。

教学过程：

1、音乐游戏进入活教室。

（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。

）

2、设置情景，导入“陌生人”。

（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她

离开。

）

（待有学生准备随陌生人离开的时候兔妈妈回来。

）

“这是谁呀？

你们认识她吗？

”

“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是

坏人，随便相信陌生人是很危险的！

”

3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。

提问：

文文和谁走了？

那个阿姨文文认识吗？

如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？

4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，

你会怎么办？

”

5、组织交流讨论：

“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生

人和你说话，你该怎么做呢？

”

6、摆脱陌生人的办法：

（小组讨论交流）

（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？

（不要随边和他们

说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）

（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？

如果他带你去

好玩的地方，你会不会和他走呢？

（你要学会说“不”，你也可以

或假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。

千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）

（3）要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？

（你要告诉他爸

爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏

人利用）

7、分小组情景表演：

假如我遇到了陌生人

第十一课夏季安全多防御

【教学目的】

“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个

平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅

游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进

行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救

的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

真正

把安全教育落到实处。

【教学过程】

一、导入：

1、关于小学生夏季安全教育教案：

同学们，你们好!

我们是21世

纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。

我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时处处注意自身的

安全”，健康、快乐、茁壮地成长。

可是，每逢假期，我们却总会

听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在

我们身边发生。

请听故事--《踢球》。

2、老师小结：

是啊!

这多危险啊!

为了小小的足球，落个终身遗憾，

真可惜!

交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?

（一）用电安全

1、学生说说家里有哪些电器?

（引起学生兴趣，因他们较熟识。

）

2、教师根据学生的回答及时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提

高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方

便及乐趣。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用

电安全，就会很危险。

所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维

修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。

使用和操作电

器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

（二）防火安全

1、提出问题讨论：

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?

（学生

各自发表意见，说做法，对正确的肯定。

）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

（三）防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲

响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私

自到河滩、水库游泳。

（四）交通安全

（1）道路、交通

（2）交通安全

（3）交通法规

（4）道路交通标志和交通信号

（5）看图识标志

引导讨论

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

（2）行人横穿马路为什么要走斑马线?

（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

（4）为什么不能翻越护栏?

（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车?

（6）为什么走路时不能看书或做其它活动?

（7）骑自行车应该注意什么?

（8）乘汽车时要注意什么?

（9）遇到交通事故怎么办?

（五）食品卫生。

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?

良好的饮食习惯，

合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染

病的发生，是我们身体健康的重要保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能

偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎

随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。

吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10

分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;不购买、不食用街

头小摊的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。

11、预防H1N1型流感要经常开窗通风，勤洗手。

在疾病流行

时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、

商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触

到，一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。

（五）当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听----《家庭

AB剧》

听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?

对在哪里?

如

果情况发生在你身上你会怎样做呢?

（小组讨论后，指名汇报）

小结：

独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清

情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。

冒牌“叔叔”被抓去了，

真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，

也要注意安全，请听快板--快板表演：

合