模范生事迹.docx

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模范生事迹

模范生事迹

篇一：

十佳中学生主要事迹

十佳中学生主要事迹

“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。

这是一名高三在校学生的座右铭，她不断用此来激励自己，使自己成为德、智、体全面发展的中学生。

她就是朱龙吟同学，一名来自重庆市万盛田家炳中学的优秀学生。

一“踏实求知真，苦学亦天堂”

出生在书香门第的她，父母都是中学教师。

自幼受到熏陶的她，大量涉及古典名著和各种知识。

6岁起，母亲送给她一个墨砚作为她的生日礼物，从那时起，她就与中华文化结下了缘份。

小学阶段她就成为了“尖尖脚”文学社的首批社员，在校刊上发表了大量文章。

高中阶段在学校创办的文学刊物《放飞》上发表了一系列的文章诗词，写下了“琴声长伴读书人，一路走来乐逍遥”的动人诗句。

父母从小在学习上对她严格要求，尤其重视良好学习行为习惯的养成，这为她进入中学后出色的表现奠定了坚实的基础。

“学习最初或许是一种责任，但现在对她来说，学习更是一种乐趣。

”这个开朗活泼的女孩如是说道。

确实，这个一直以居里夫人来作为榜样的中学生在学习上严格要求自己，毫不松懈，她认为学习上最难达到的境界实际上就是那句毛主席的著名话语“好好学习，天天向上”她说：

“学习要学好不容易，天天都要进步那就更难，做到这两点，那就一定可以学好”。

学习一直名列前茅的她在进入高中后，随着学业的加重，压力也就扑面而来。

自小喜欢人文知识的她顺理成章地选择了文科。

和大多数的文科生一样，数学成了她的老大难。

记得一次月考的失败，给了她自信心很大的打击，使这个成绩一直优秀的女孩开始了自我怀疑，我行吗？

我真的能学好数学吗？

数学，突然就像座大山挡在了她面前。

庆幸，在她陷入最低谷的时候，父母、老师、同学给了她及时的帮助、安慰她，鼓励她，引导她，加上不断的自我调节和暗示，我们熟悉的那活泼乐观而富有斗志的朱龙吟又回来了。

从此，你便会看见她自习课坐在教室里埋头与那一直使大脑头痛的数字、图象作斗争；下课一有时间就往办公室跑，虚心向老师请教；放学上学途中口里念念有词地背记公式、定理。

老师们说她：

“这丫头怕是学疯了”。

同学们也戏称她为“数学狂热粉丝”。

“狭路相逢勇者胜”这位身材矮小却意志坚定的学习勇者终于迎来了她的又一次绽放，在一次数学测验中，她取得了第一名的好成绩。

现在已是高三的她，正承受着繁重的学业的洗礼，大学的梦想也变得越来越现实，高考的挑战正向她走来。

身体上的疲乏，心理的压力，苦吗？

她说：

不苦。

“苦吗？

我并不觉得，环顾四周，这儿有我的?

战友?

。

我们同样风华正茂，同样为梦拼搏，同样激情似火，我很享受这个充实的奋斗青春。

”这个期待着去首都北京的女孩子，正用自己的切实行动去兑现那个将触手可及的理想，正如她所欣赏的一句话“也许你某天会把自已所学的知识全部忘掉，但是知识却早已给了你十足的底气。

”是啊，这位清秀瘦弱的女孩子必将在风吹雨淋之后沉淀出属于自己的风度，迎来人生美好的春天。

二“修学先修人，处世德为先”

家庭的教育传统注重品德的培养，作为老党员的爷爷，从小就告诉她一个人要“品性端正”受着“做不好人”什么都别谈的教育理念，她开始不断提高自己的道德素养和言行举止规范。

尽自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重师长，友爱同学，热爱祖国”。

因此，从小学起她便年年被评为三好学生、文明学生、优秀学生干部、道德标兵等荣誉称号。

很难想象，一个学习异常繁忙的高三学生放假回到家里还要洗碗、做家务，她自己也笑说：

“像我这样的三包学生很难找了。

”她的父母认为学习之余干家务是很正常的也是必要的，学习不能成为学生不干家务的借口，同时，她也认为，做家务是学习过后，难得的调节。

担任了六年班长和三年校学生会副主席的她，早已懂得了如何去关心理解他人，如何组织学校的大型活动。

初中时，班里的梁超同学由于胸膜炎开刀入院，作为班长的她为其发出倡议，举行捐款，并亲自组织班上的同学到医院为他辅导功课，安慰鼓励他，给他打气。

回到家里，又利用空余时间

她借来母亲的手机给他发短信，排解他的孤独，在老师同学们的支持下，梁超同学终于战胜了病魔，回到了同学们中，这件事使她清楚地明白帮助他人原来也是一件很幸福的事。

从此她便更乐于帮助他人，在学校和景星中学举行的“心连心，手拉手”的活动中和山区的孩子结下了深厚的友谊，和娄方丽同学至今保持联系。

进入高中后，竞争的激烈或许会使大家相互保守，不能团结协作，但是，成绩优异的她却绐终坚信大家好才是真的好，她并不保守自已的学习方法，并带头做好表率，积极为同学们答疑解惑，或许你会看见她在食堂里为了给身体差的同学补营养而很少夹菜，让给别人先吃，自己却找其他东西填饱肚子，或许你会看见她花上宝贵的自习时间，陪同生病的同学出校看病，这些都使她有了很好的人缘，大家都一致称为她是同学们的“好朱班”，老师的“好帮手”。

三“琴棋书画养性情，社会实践长见识”

较之父母在为人学习上的严格要求，对于参加活动实践活动则是采取民主支持的态度。

小学时，她自由选择了古筝作为她的特长爱好，看得出，对于古筝，她更多的是单纯的喜爱。

虽然现在学习任务重，她很少练习，但是她仍然还会时不时地练习手法指法，回味那段作为琴童的快乐时光。

下棋、书法、画画这些都是她生活中的一部分，不单单是为了培养自己的特长，更重要的是为了修练自己的品性。

此外，她的活动也是多姿多彩，除了连任六年的班长外，还是校园广播站的播音员和升旗手。

初一时，她就以“初生牛犊不怕虎”的胆量在“全校（包括高中部）学生会竞选中成为首位低年级学生进入学生会并担任学生会副主席一职的学生，从此她积极配合校团委开展各种活动，并作为主持人多次主持了校园歌手大赛。

她作为学生代表之一参观了万盛南桐特种水泥厂并与该厂领导进行了热烈讨论，并查阅大量知识写出了《关于南桐特种水泥厂环境问题调查》的调查报告，作为代表出席万盛区青少年法律援助中心的成立大会。

参与了学校王行老师指导的科技活动小组，开展了一系列的课外实践活动。

最令她难忘的是田家炳老先生来我校视察时，她全程陪同参观，并与之亲切交谈，倾听老先生的谆谆教诲，临走时老先生那句：

“努力学习，实现理想”的话，让她至今倍受鼓舞。

由于自身特长，她广泛参加区、校的各类文艺活动，如：

“第四届万盛区文化汇演”她与老师同台献艺，这样的表演多达十余次。

同时她在班级建设中发挥着重要的作用，前不久她主持全区德育教师观摩的班会活动课，在活动中她带领全场人一起振臂高呼“四川加油，奥运加油！

”使现场气氛到达了高潮，这堂全区班会课得到领导和参会老师的一致好评。

她担任班长的班级多次被评为“校优秀班集体”“万盛区优秀班集体”，她个人也多次荣获“校优秀学生干部”“万盛区三好学生”等称号，她出色的工作能力使她成为学校内公认的模范生，并起到了先锋模范作用。

四“从此刻起，我为祖国战！

”

“5.12”地震的余波还未远去，她便和同学们来到封闭的校园进行紧张的高三生活，虽然学习繁忙，但她却依然心系灾区,积极为灾区捐款捐物在她的带动之下家里向灾区捐款一千余元。

她说“地震使我们这些被称为冷漠的一代觉醒了，从此该起，我要学习好知识文化为祖国而奋斗”。

进入高中，她便积极向党组织靠拢,递交了入党申请书。

作为业余党校的一员,她积极争取思想上的进步。

每月一次向党支部作书面的思想汇报，成为她的课余的必做之事，现是校党支部重点考察对象。

这位积极向上的女孩自信地说道：

“如果说在地震中有出色表现的?

80后?

是共和国年轻的脊梁，那么我们?

90后?

必是祖国振兴的希望”。

朱龙吟同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代中学生的优秀素质。

她是全校同学学习的榜样。

篇二：

郭志爽事迹材料

愿把一生许孺

子甘为学生做人梯

桃城区河东办中心校郭程庄小学郭志爽

我叫郭志爽，是河东办中心校郭程庄小学一名普通的一线数学教师，99年6月踏上教坛，至今整整14个春秋。

在这平凡的三尺讲台上，我感到了满足与欣慰，因为我拥有着对事业探索的充实与收获，赢得了师生的尊重与爱戴。

2000年荣获桃城区政府嘉奖；20XX年桃城区德育工作先进个人；20XX年荣获桃城区政府三等功；论文《让综合实践课返璞归真》荣获桃城区二等奖。

20XX年获河东办事处优秀教师；20XX年11月获河东办事处优质课二等奖；20XX年荣获桃城区嘉奖；20XX年1月在国家级幼儿教师培训中获得奖励；同年6月，在衡水市教育教学评比中，我的教学论文获二等奖；20XX年获桃城区中小学德育工作先进个人；自20XX年以来，指导学生获奖4次。

星星虽小，也能发光。

十几年来，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献，做了以下几方面的工作。

一、自我认识自我反思自我挑战自我超越

人贵有自知之明。

我有两把尺子，一把量别人长处，一把量自己不足。

例如，欣赏特级教师张志兰老师的录像光盘，她讲语文课《黄继光》时，把一个感叹号竟分析得那么透彻，能启发地学生纷纷离席，跃跃欲试，似乎马上愿冲到战场上去，真是别有洞天。

我叹为观之：

原来，课还可以这样上，我怎么就没有想到呢？

虽然我是教数学的，但先进的教学理念是完全可以借鉴的呀！

还有把尺子量不足。

我自认为教课认真，有时为了讲好一堂课，真有点儿着魔，洗衣服在考虑，择菜在考虑，锅里的饭冒出来是常有的事。

可每次讲完觉得这里也不行那里也不是，于是再写下教后记。

在长期的教学实践中，我深深体会到教师的字典里永远没有一个“够”字。

正是由于这样，横比竖比量别人量自己，越比越觉得有向前奔跑的动力。

教育改革突飞猛进，能不能做一个合格的教师，就看一辈子怎么努力学做教师。

我有两根支柱，一是勤于学习，二是勇于实践，两者聚焦点就是不断反思。

首先重要理论反复学。

每天除了看中央新闻，还要浏览各种教育杂志；其次，紧扣业务深入学。

网上出台新课标不久，我如饥似渴，提前自学，先睹为快。

学，然后知不足，在以后的课堂上，在我家的书橱里，除了自费购买的教育书籍以外，还有一尺来高分门别类的剪贴报和读书笔记。

参加国培期间，沐浴着现代教育的春风雨露，体验着学有所得的无穷乐趣，感到经历了一场脱胎换骨的改造。

反思自己，虽然我的教学成绩在全处同年级比是最好的，但我的教学效果是最好的吗？

我是否仍停留于一名教书匠？

我们的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑里有爱迪生，不改变教育观念，教学实践就不可能有魅力和吸引力。

领导和老师们对我讲过不少溢美之词，真是如坐针毡，感到“盛名之下潜伏着危机”，做今天的教师应该有别于往昔；和蔼的面庞要取代严肃的面孔；温柔的教导要取代严厉的训斥；个别的指导要取代统一的要求；科学的探究要取代对经验的满足。

我写过的论文和教案，用受训以后的眼光看有很多不足之处。

教育过去就过去了，难以弥补，不是衣服破了打个补丁。

这样不断地反思，不断地批判，不断地否定，正是这些不足和缺陷驱使着我不用扬鞭，向前奔跑。

欲穷千里目，更上一层楼。

知识在迅速折旧，如果不及时充电，青春也会跟着打折。

“在未来，你所拥有的惟一持久的竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快。

”在教育教学改革中，为了找准自己的位置，为了

提高自己的教育教学能力，使“速度”和“内存”方面跟上时代，只要有机会我就积极报名参加继续教育进修学习。

我是教数学的，为了把数学课上得春风化雨，艺术享受，使孩子们保持激情，愿学、乐学，我把上课的每句话写出来，修改好后再背出来，然后再口语化，学生很愿意听我的课。

如果一两节课上下来，孩子们说：

“呀，怎么这么快就下课了”，我就开心了。

我的课堂教学效果受到了中心校的好评。

其实我本平庸，只不过把备教材备学生的功夫用在了课下，驾驭课堂的能力明显提高，方显出超越自我的一点欣慰。

二、爱心润物以人为本以德育德

用爱心关注学生，创设良好的课堂心理氛围，把关爱带进课堂，微笑送给学生，孩子们的身心才会健康成长。

班上有个跟随外婆寄居的单亲女孩李静，抑郁寡欢，闷闷不乐，我不但要求小干部关心她，自己也对她“另眼相待”。

放学同路为她买零食，过节时教她怎样给妈妈写信，生日时为她买蛋糕和童话书。

她流泪收下。

不善言谈的她虽没说声谢谢，然而她写了一篇赞美我的作文《我的老师——“妈妈”》。

亲其师信其道。

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣！

作为人民教师，我觉得这才是这个职业所赋予我们每一个人的神圣所在（苏霍姆林斯基）！

几年来，这样的例子不乏胜举。

赞赏激励每一个学生，使他们都能得到成功的机遇和体验，注重能力和素质的提高，兴趣和爱好的培养，才是捍卫人才的真谛。

凡是经我所带的班级班风，正学习兴趣浓，成绩优异。

我告诫孩子们，不要做分数的奴隶，要做创新发现的主人。

在我的鼓励下，孩子们经常投稿练笔，数名同学的征文比赛获奖。

立人先立德，成才先成人。

我认为，不是每个人都能当人民教师的，有才无德不能当人民教师，有德无才当不好人民教师。

小学生非常崇拜老师，事事模仿老师，因此学校无小事，事事无小节。

为了做个德艺双馨的

好教师，我自己处处以身作则，时常弯腰捡起校园里的纸片，时常清扫办公室门前的卫生区。

冬天下了雪，我早早提前到校清扫。

一次，看到学生扔在垃圾池附近的面包，我蹲下身子捡起来，微笑着拍拍孩子的肩膀说：

“向前一小步，文明一大步”。

我一贯蹲下来看学生，“蹲下来”，和学生相似，才能理解学生，才能真正做到爱学生，学生就越肯亲近你。

从我手里经过的学生可以说桃李满天，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。

在我的带动下，老师们主动到学生中去，和他们跑步打球讲故事，用心灵为学生导航，用责任为学生铺路。

就在前几天，我意外收到一小学毕业生的来信，信中称呼我为“师友”说，“老师还记得吗？

我是个秀才不识念半边的粘坏学生。

握手的感觉真好，连我的心、我的眼睛都温热了。

原来握手是有温度的。

童年的三次握手足以获益我的一生······”

课堂上，更是时刻不忘渗透德育教育。

例如：

讲一年级数学《元、角、分》，我设计了这样的数学题：

全校450名学生，若每人每天节约一分钱，一年能节约多少？

贫困区的小朋友，因交不起每学期60元的学杂费而苦恼，若把这笔钱捐给贫困区，可以为多少贫困生交上学费？

在讲小数和百分数的认识时，我设计了这样的导语：

我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，这是中国农业的辉煌成就，也是中国对世界的巨大贡献。

在讲授知识的同时进行了国情和爱国教育。

诸如类似的环节，看似无心插柳，实则匠心独运。

字里行间增强学生热爱祖国的自豪感，目的是符合以人为本的教育理念。

三、累并快乐着，痛并幸福着。

自20XX年始，由于人手少，工作需要，我担任两个年级的数学课，18节的周课时量，这使我的工作量大大增加，天天超负荷运转。

我经常抱着

一个年级的作业到另一个年级，讲完课后，学生在做练习之余看作业。

学校因办学条件差，冬天格外得冷，为了抵御寒冷，老师们在大课间都去室外跑步取暖，唯有我一人在办公室批改作业。

两个年级的数学课，我一直坚持了7年，并且到现在还在坚持着，毫无怨言，虽然累，但我感到很充实。

我是一线教师，常年当着班主任，还兼着数学教研组长，总之干自己喜欢干的工作，繁忙的同时也快乐着幸福着。

当了十几年教师，如果说有什么最让我值得愧疚的话，那就是我非常非常对不起我的母亲。

母亲因心脏病突发送进医院，是我在看护母亲输液时判起了作业，而将母亲丢在脑后，吊瓶里的药水用完了却全然不知，护士发现后狠狠地训斥了我。

还有，去年冬天，我为了写好工作总结，把患感冒的孩子放在母亲家。

第二天我去接孩子时，发现她们双双煤气中毒，从此母亲再也没有起来，她永远地离开了我，我没能见到母亲的最后一面，一想起这件事，心灵深处就会隐隐作痛。

我整天忙于自认为神圣无比的工作，而今哪里还有机会来弥补我心中永远的遗憾和歉疚！

母亲，请原谅你这不孝的女儿吧！

料里完母亲的后事，一想到快要考试的孩子们，没多歇一天班，带着干枯的双眼回到学校。

在看作业时，我突然发现夹在本子里的一封信，上面写道：

“老师你好，几天不见，你臂上多了黑纱，眼里多了忧郁，脸上多了苍白，衣服多了暗淡，亲爱的老师，我们悲伤着你的悲伤，请珍重吧！

人死不能复生，为了你，为了你的女儿，也为了我们大家重新快乐起来吧，别忘了换上你的红袄绿裤！

”落款是四年级全班同学。

泪湿了又干，干了又湿，一直到天亮我都在阅读孩子们的来信，才想起我不仅仅属于自己，属

篇三：

中国模范生20XX小学B组单词编故事

Sistermouthbigplay

ihavealittlesister.Sheisafive-years-oldlovelygirlandhermouthlookslikeacherry.Butthereisabigproblemnow.Shelikeseatingjunkfoodverymuch,andhermouthbecomesbiggerandbigger.nowshelooksfatandugly,andnoonelikestoplaywithheranylonger.Shefeelssadandmymothertellshertoeatlessandtheneverythingwillbefine.ihopeshecanmakeit!

Lionthinheadsleep

onceuponatime,thereisalionintheforest.Heisalittlebitthin,buthisheadisverybigandlooksveryfierce.alltheanimalsarefrightened.Thelionisproudbutalsoupset‘causehewannabestrongerandbecomethekingoftheforest.oneday,amonkeytellshimsleepingcanmakehimstronger.Sohesleepsinthedayandnight,andalltheanimalsliveinpeaceforalongtimeandtheythankthemonkeyalot.