高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx

上传人:b****6 文档编号:3969144 上传时间:2022-11-26 格式:DOCX 页数:15 大小:35.66KB
下载 相关 举报
高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx_第1页
第1页 / 共15页
高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx_第2页
第2页 / 共15页
高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx_第3页
第3页 / 共15页
高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx_第4页
第4页 / 共15页
高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx

《高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2.docx

高考语文一轮优化重组系列训练实用类文本阅读2

2013高考语文一轮优化重组系列训练:

实用类文本阅读2

一、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成

(1)—(4)题。

(25分)

钱玄同的生活习惯刘仰东

钱玄同是一个值得后人记住的名字。

他的履历很简单,早年留学日本,民国以后一直在北大、北师大等高校任教,直至去世。

他对社会的贡献却不简单。

作为思想家,他和陈独秀、胡适、刘半农一道,并称为《新青年》杂志的“四大台柱”;作为国语专家,他是白话文、汉语拼音、汉字拉丁字母化、简体汉字、汉字横排以及从左至右书写和阅读方式的发明者、开拓者或推动者,我们至今每天都在享用他的“专利”;作为编辑,他直接鼓动鲁迅为《新青年》杂志写了第一篇白话小说《狂人日记》,从此一发而不可收;作为父亲,他培养了钱三强这样有“中国核工业之父”之称的大科学家……

钱玄同喜欢谈天说地,不少回忆文字都用“谈锋甚健”来描述他。

所谈内容,是不拘一格的。

他的朋友和同行黎锦熙回忆:

“除要讨论的问题彼此尽量分析辩论然后决定外,同时必杂谈所见所闻,天南地北,无所不说;古今中外,愈引愈长。

”钱玄同的弟子魏建功也回忆说,钱先生把去友人家聊天称为“生根”,“说是到了不走,屁股生了根了。

”“‘生根’的习惯,是早在下午四时,晚或六时,先生提了他的皮包、手杖进了各家的客厅(多半就是书房),坐下了以后,海阔天空的谈起。

我所得益于先生的‘知人论事’、‘言道治学’种种方面,全是在这些时间里。

”魏建功还开了一张名单,列出当年与钱玄同经常过往的人物:

沈士远、胡适、单不庵、鲁迅、刘半农、周作人、马幼渔、马叔平、黎锦熙等。

所谓“生根”,还有一层意思,即钱玄同好说而不好动,就健康而言,这是一种不良的生活习惯。

黎锦熙当年常拉着钱玄同一起去中山公园,黎后来回忆说:

“天气暖热时,我总主张他同往中山公园,他谓之‘大雅’,但他一入茶座,便不起身,我则散步,遇友攀谈,久始归座吃饭,他讥我为‘惹草粘花’。

”钱玄同的另一个不良习惯,是在很长一个时间段内,不怎么在家里住,而是住在师大教员宿舍和孔德学校。

他的子女回忆说:

“在傍晚的时候,他回到家里看一看,呆不久,不吃晚饭又出门去了。

”钱玄同的不少友人在回忆他的文章中,也都提及这一点,但似乎不太在意这种生活方式的负面作用,即他不在家吃饭,也不在学校包伙,而是或者吃饭馆,或者去友人家蹭饭。

钱玄同是语言学家,他把约友人下饭馆称为“雅”;把上朋友家吃便饭称为“骗”;如有人主动请客,他则称为×ד赏饭”。

黎锦熙说:

“(钱玄同)二十年来,‘食’的生活,每天都如此。

”长年吃饭馆、吃请,反馈到身体上,后果可想而知。

钱的子女回忆:

“父亲在1929年以后,患高血压症,血管硬化,神经衰弱。

”钱玄同对自己的健康状况有过一个估计,他告诉子女:

“我的体质虽不如你们的伯父和祖父,他们都活到七十四五岁,但我想我活到六十多岁是可能的。

”事实上,这个算不上长寿的自我估计还是过于乐观了。

抗战爆发一年多后,钱玄同即因突发脑溢血而去世,年仅52岁。

钱玄同喜欢访友聊天,却不欢迎朋友来访。

魏建功与钱玄同相交二十年,也只去过钱家一次。

钱夫人长年患病,几经危险,身体很糟糕。

一些朋友曾劝他纳妾,这在当年,是一种司空见惯的现象,但为钱玄同断然拒绝:

“《新青年》主张一夫一妻,岂有自己打自己嘴巴之理?

”钱玄同的某些行为,与他在《新青年》上大声疾呼的某些言论,看似是相违背的,他自己解释说:

“‘三纲’者,三条麻绳也,缠在我们的头上,祖缠父,父缠子,子缠孙,代代相缠,缠了二千年。

新文化运动起,大呼‘解放’,解放这头上的三条麻绳!

我们以后绝对不得再把这三条麻绳缠在孩子们的头上!

可是我们自己头上的麻绳不要解下来,至少新文化运动者不要解下来,再至少我自己就永远不会解下来。

为什么呢?

我若解了下来,反对新文化维持‘旧礼教’的人,就要说我们之所以大呼解放,为的是自私自利,如果藉着提倡新文化来自私自利,新文化还有什么信用?

还有什么效力?

还有什么价值?

所以我自己牺牲,只救青年,只救孩子!

注:

钱三强是钱玄同的儿子。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.钱玄同之所以“是一个值得后人记住的名字”,是因为他的履历很简单,而对社会的项献却不简单。

B.钱玄同把去友人家聊天称为“生根”,包括两层含义:

一是到了不走,二是久坐不动,皆如屁股“生根”。

C.从那份人物名单中可以看出,当年钱玄同经常过往的都是一时名流,这充分体现出他人缘好,受欢迎。

D.文中写到,钱玄同把吃饭分成不同类型并赋予不同称谓,是为了揭示他长年吃饭馆、吃请,以致影响健康。

E.文中大量引用有关钱玄同的史料和回忆,既大大增强文章的真实性和可信度,又有助于凸显钱玄同的性格特点。

(2)第一段,分别从哪几个方面叙述了钱玄同“对社会的项献却不简单”?

有何作用?

请简要分析。

(6分)

 

(3)文中写了钱玄同哪些“生活习惯”?

请结合全文加以概括。

(6分)

 

(4)从钱玄同身上,你获得了哪些有益的人生启示?

请结合全文予以探究。

不少于四点。

(8分)

 

(1)BE

(2)四个方面,作为思想家,利用《新青年》杂志宣传新思想;作为国语专家,在语言文字改革上贡献很多;作为编辑,催生出第一篇白话小说;作为父亲,培养出“中国核工业之父”。

作用:

以事实证明“钱玄同是一个值得后人记信的名字”;为下文进一步叙写他的生活习惯作铺垫。

(3)喜欢谈天说地,去友人家聊天,好说而不好动;不怎么在家里住,而是住在师大教员宿舍和孔德学校;长年吃饭馆、吃请;喜欢访友聊天,却不欢迎朋友来访。

(答出1点给1分,答出2点给2分,答出3点给4分,答出4点给6分)

(4)观点参考:

只有为社会作出贡献的人,才会被后人铭记;腹有诗书气自华,渊博的学识是良好口才的基础;要保持身体健康,就必须有良好的生活习惯;只有严格自律,公正无私,才能使他人信服。

(观点正确,有结合文本的简要分析,答对一点给两分。

二、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成

(1)—(4)题。

(25分)

学究天人 道兼仙释

李俊宝

在明末清初的思想家群体中,因为顾、黄、王的名头实在太响,以至其他许多人的思想、活动往往被研究者忽略,譬如傅山就是这样一个人。

傅山一生值得称道的有三件大事:

早年作为山西学生领袖,为昭雪平反袁继咸冤案,反对宦党暴政,领导全省诸生进京请愿,名震全国;中年从事秘密反清活动20余年,曾被捕下狱,备受折磨,抗词不屈,终于获释;晚年主要从事著述,与昆山顾炎武、容城孙逢奇、富平李因笃、周至李颙、和川戴务旃、彭城阎尔梅、长州尤西堂、番禺屈大均、吴江潘次耕等大批在野文人学者和当时尚未仕清的秀水朱彝尊、新城王士祯、太原阎若璩等思想文化界名流相往还。

清政权稳定后,康熙帝于康熙十七年正月二十三日下诏开博学鸿词科考试,以笼络各地有影响的汉族士绅。

大学士李霨等推荐了71人,在这批被推荐者中就有傅山。

但傅山宁愿乡居,以著述授徒自乐,不愿为清政府效力,遂以老病请辞,并作《病极待死》一诗,表明誓死忠于明王朝的心迹。

康熙帝将所有托故请辞奏折一律驳回,明令各地督抚将被荐人员“作速起送来京”。

山西地方官不断登门,阳曲知县戴梦熊并备豪华轿子护送,逼傅山上道。

到京后,傅山以“病噎不食”、身体欠安为由,养病于崇文门外园教寺。

康熙在保和殿面试博学鸿儒,授予彭孙遹、朱尊彝等50人侍读、侍讲、编修、检讨等各种官职。

傅山虽未参加面试,但仍奉康熙谕旨“傅山文学素著,念其年迈,特受内阁中书,着地方官存问”。

回乡之后,傅山布衣毡帽,自称为“民”。

作为17世纪中国杰出的启蒙思想家之一,傅山深受反理学思潮的影响,以“异端”自命,对古代一些主要哲学命题进行了认真探究,加以批判地继承和发展。

在对理学的批评中,他着重批判了理学的形而上学倾向和空谈义理弊端,阐述了自己的辩证思维和学以致用的观点。

他认为,治学在于明道,明道在于致用,即研究天道或自然规律的目的在于为我所用并造福于社会。

在天人关系上,他很重视人对自然的能动作用,反对消极被动的观念,继承和发展了荀子关于天人关系的思想观点,既承认天人之间的本质区别,又肯定天人之间的必然联系,将天人关系辩证地统一起来,主张为人在自然界找到合理的位置。

傅山还认为,明体就是明理,理不明则体不清,明理是为更好地指导现实活动。

此外,他还斥责奴儒、奴君子,主张“扫荡奴性”,提倡个性解放、思想自由,反对禁欲主义和父母包办婚姻,坚持“非圣人能王”的平等观念,倡行国民治国的理想社会。

其诸子学研究同样堪称于世,侯外庐曾有评价:

“如果说顾炎武考证音韵学是后来王国维的老师,则我们有理由说傅山的子学研究是后来章炳麟的先行者。

傅山在医学方面也颇有贡献,医学成果丰硕,传世之作有《医药略论》、《傅青主女科》、《傅青主男科》、《青囊秘诀》等,其中尤以《傅青主女科》最著名,为后世中医妇科必备之书。

他还特别重医德,薄财利,一生身体力行,实践“医王救济本旨”,不分贵贱,一视同仁,有时甚或免费给穷人治疗。

全祖望在《阳曲傅先生事略》中曾如此描述:

“避居远村,惟以医术活人。

求方者户常满,贵贱一视之,从不见有倦容。

”傅山在书法、绘画等领域也领一时之风骚。

其汉隶以蔡邕为法,真书以颜真卿为范,采众家之长,独辟蹊径,其中篆、隶、真、行、草诸体皆备,榜书小楷,各尽其妙,以豪迈刚劲、雄健有力著称,其作品流传于世者甚多。

他的书法声誉极高,比其年长20岁的大书家黄道周称傅之书法为“晋唐以下第一家”。

他的绘画流传下来的较少,多为博物馆和私家收藏,其作品别出心裁、蕴意深刻、意境开阔、独树一帜。

由于傅山在哲学、医学和书画艺术等方面成就卓越,其在文学方面的贡献则往往被人忽略。

事实上,傅山在文学理论和文艺批评领域或诗、文理论方面,亦是上承李贽、公安派和竟陵派,下启叶燮、袁枚,成就堪与同时代顾、黄、王并驾齐驱。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   )(   )(5分)

A.在明末清初的思想家群体中,顾炎武、黄宗羲等人是后世学者的重点研究对象,许多如傅山一样的人被忽略掉了。

B.傅山早年因为是陕西学生领袖,所以反对宦党暴政,领导了全省诸生进京请愿的运动,为袁继成冤案昭雪平反,最终名震全国。

C.傅山早年对古代一些主要哲学命题进行了认真研究,加以批判地继承和发展,以“异端”自命,显示了他深受反理学思潮的影响。

D.傅山从事秘密反清活动,作《病极待死》一诗,表明誓死忠于明王朝的心迹,后受康熙感化,和彭孙遹、朱尊彝等人一样接受了康熙谕旨“特受内阁中书,着地方官存问”。

E.傅山在哲学、医学、书法等诸多方面成就卓著,作者借侯外庐之口对他作出了高度评价,认为他可以和顾炎武并驾齐驱。

(2)清政权稳定后,傅山的哪些行为表现了他对明王朝的忠贞?

请概括回答。

(6分)

 

(3)傅山作为当时反理学的代表人物之一,他的哲学思想具有哪些基本内涵?

(6分)

 

(4)有评论家用“悲悯”“个性”“骨气”来评价傅山,阅读本文后,你对这些概念有了哪些新认知?

结合文本,任选其一,谈谈你的观点和理由。

(8分)

 

(1)(5分)【参考答案】AC(B.“傅山早年因为是陕西学生领袖,所以反对宦党暴政,”傅山并不是因为是学生领袖才反对宦党暴政。

D.傅山“从事秘密反清活动”和“作《病极待死》一诗”分处不同的阶段,“后受康熙感化”属无中生有,“和彭孙遹、朱尊彝等人一样”亦错,彭孙遹、朱尊彝等人接受了官职。

而傅山“回乡之后,傅山布衣毡帽,自称为‘民’”。

E.侯外庐的评价是有关于诸子学研究方面。

(2)(6分)【参考答案】①康熙下诏开博学鸿词科考试,傅山以老病请辞,并作《病极待死》一诗,表明誓死忠于明王朝的心迹。

②被“作速起送来京”后,傅山以“病噎不食”、身体欠安为由,养病于崇文门外园教寺。

③虽奉康熙谕旨“特受内阁中书,着地方官存问”。

但回乡之后,布衣毡帽,自称为“民”。

(每答出一点给2分)

(3)(6分)【参考答案】①学以致用,治学在于明道,明道在于致用;②在天人关系上,他很重视人对自然的能动作用,将天人关系辩证地统一起来;③提倡个性解放、思想自由。

 (每答出一点给2分)

(4)(8分)【参考答案】

观点一:

傅山的个性是源于心灵体认的独特行为。

①    他誓死忠于明王朝,所以对清王朝的笼络中用不屑一顾;②他提倡个性解放、思想自由,反对理学,自命“异端”。

观点二:

骨气让生命伟岸高大。

①傅山早年反对宦党暴政,领导全省诸生进京请愿,名震全国;②对清王朝印笼络不屑一顾,他骨气长存,生命尽显华彩;③虽自称为民,却在哲学、医学、书法和文学诸方面作出卓越贡献。

观点三:

悲悯能辉映出生命的价值。

①傅山为昭雪平反袁继咸冤案,反对宦党暴政,领导全省诸生进京请愿,名震全国;②他重医德,薄财利,一生身体力行,实践“医王救济本旨”对所有生命一视同仁,有时甚或免费给穷人治疗。

(不要求面面俱到,只要能就一种观点进行探究,即可根据观点是否明确,论述是否合

理,理由是否充分酌情给分。

观点明确,给2分;论述合理、理由充分,给6分)

三、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成

(1)—(4)题。

奔跑在死亡边缘

  ①智利的阿他加马寒漠,历来被人称为“地球上最像火星的地方”。

2004年,一场7天6夜、全程270公里的超级马拉松赛正在进行。

比赛的路标被狂风吹没了,补充水也已耗尽,而血糖像气温计的汞柱直线下降。

此刻,林义杰和同伴坐在一块黝黑的大岩石下喘着气,互相取笑:

“如果我们再找不到出路,就死在这里好了。

岩石上很醒目,或许很快就会有人发现我们的白骨。

”但他最终逃过了这一劫。

凭借之前穿越中国戈壁的经验,3个小时之后,林义杰找到了正路,一举拿下了智利阿他加马寒漠超级马拉松的冠军。

那年,他28岁。

平头,瘦脸,1.64米,不到60公斤。

几年来,这位台湾小伙子,一直奔跑在超级马拉松的赛道上。

他的赛场,始终是地球上最为危险的地区。

  ②想起那次死亡经历,林义杰至今“腿还会发抖”。

可那场经历仅过去一个月,他便又签下死亡协议书。

在神秘的亚马逊雨林,他又捧回了亚军奖杯。

  ③如果不是个性执着,原本成绩优秀的他,或许不会走上这条看不到终点的旅途。

父亲曾含泪劝他:

“阿杰,学体育没出息的!

你好好听我劝。

”在这个没上过大学的老维修工心里,好好读书,上大学,做个拿笔杆子的文化人,才是正途。

实际上,是高中的一次比赛让林义杰确信,奔跑就是自己的“正途”。

那次比赛前,教练问他准备好了没有,他说:

“我尽力。

”教练却狠狠打他的头,叫着:

“要拼命!

”林义杰回忆说:

“尽力,就是你跑到终点后,还有力气坐下来喝茶聊天;拼命,就是跑到终点后直接送医院。

”凭着这股狠劲儿,这个台湾小伙子终于跑出了一片天,接连在世界上几个大型马拉松赛事中夺冠。

④渐渐地,他发现,单纯的比赛已经不能满足他对运动的渴望。

他的目光开始瞄准了地球上最艰险的地区。

而从那一刻起,死亡也始终与他如影随行。

⑤2006年11月,林义杰和美国人查理、加拿大人雷伊,组成三人团队横越撒哈拉。

队伍后面,跟着联合国的官员、好莱坞的大牌导演。

通过记录这场西起塞内加尔,东至埃及,全程5900公里的撒哈拉穿越之旅,引起人们对非洲水资源危机的关注。

沙漠的太阳分外毒辣,昼夜温差高达50摄氏度。

途经乍得境内的撒哈拉沙漠,是一个遗留地雷区。

虽然一行人可以绕开雷区,可流沙会裹挟着地雷四处流淌,随时都有触雷的危险。

穿破了11双鞋子,遭到一次劫匪的攻击,111天后,林义杰成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人。

半年以后,他才知道,护送他们的军队在回程途中,全部被劫匪枪杀。

  ⑥他曾在中国西部的大戈壁迷路,并出现了脱水的状况,最终靠咬破嘴唇舔舔血,润润舌头越过难关;在穿越亚马逊河时,他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉,再把药敷上,不然整个小腿可能就废了;而最难挨的是那些孤立无援的时刻,其他人多是三五人结伴同行,相互照应,只有他,一个亚洲小个子,什么都得自己死扛。

  ⑦这些生死边缘的瞬间经常提醒他,死亡离他有多近,但奔跑的意义,也因此而开始改变。

小时候,他拼命跑,只是为了跟父亲争口气;功成名就后接着跑,是因为他在享受不断超越自己的快乐;而再接下来,又有一大群人从他的脚步中,看到了对待生命的态度。

有一个十七八岁的漂亮女孩,对他哭着说谢谢。

这个女生的家人全部死在一场大火中,她几乎要自杀了。

听了林义杰的演讲,她看到生命的另一种状态。

⑧“没有旅行过,就不知道世界有多大,没有冒险过,就不知道生命的可贵。

”这个小伙子乐呵呵地说。

(选自《中国青年报》2010年09月01日)

(1)下列对本文内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()

A.文中的环境描写,如“比赛的路标被狂风吹没了,补充水也已耗尽,而血糖像气温计的汞柱直线下降”是为了突出比赛环境的恶劣,并以此来直接表现林义杰对待生命的态度。

B.林义杰和同伴互相取笑:

“如果我们再找不到出路,就死在这里好了。

岩石上很醒目,或许很快就会有人发现我们的白骨。

”这体现出他和伙伴的乐观和大无畏精神。

C.全文运用了语言描写、动作描写等手法来塑造了“成为人类历史上第一个徒步穿越撒哈拉沙漠的人”的林义杰。

D.死亡始终与林义杰如影随行,能满足他对运动的渴望,让他的目光从始至终瞄准了地球上最艰险的地区。

E.林义杰说“没有旅行过,就不知道世界有多大,没有冒险过,就不知道生命的可贵”,这体现了他一直以来奔跑的目的。

(2)林义杰“个性执着”体现在哪些方面?

请简要概括。

(6分)

 

(3)第①段和第⑤段中划线句子在文中有什么作用?

请分别作简要分析。

(6分)

①平头,瘦脸,1.64米,不到60公斤。

②半年以后,他才知道,护送他们的军队在回程途中,全部被劫匪枪杀。

(4)第⑦段写道“有一大群人从他的脚步中,看到了对待生命的态度”。

林义杰“对待生命的态度”有什么内涵?

请结合原文谈谈你的看法。

(8分)

 

(1)BC(A“直接表现林义杰对待生命的态度”中“直接”不当;D“从始至终瞄准了”有误;E“一直以来奔跑的目的”有误)

(2)①拒绝父亲的劝说,选择“奔跑”作为自己的“正途”,只是为了跟父亲争口气。

②危难刚刚过去,他又签下死亡协议书,而一直坚持在地球上最为危险的地区参加各种超级马拉松比赛。

③在孤立无援的时刻,他什么都得自己死扛。

(在中国西部的大戈壁迷路,并出现了脱水的状况,最终靠咬破嘴唇舔舔血,润润舌头越过难关。

在穿越亚马逊河时,他拿着瑞士军刀刮下小腿肚上的腐肉,再把药敷上,不然整个小腿可能就废了。

)(6分)

(3)①运用肖像描写,塑造了一个其貌不扬的形象,并与其艰难而辉煌的经历形成反差,突显其个性。

②用“护送他们的军队”的不幸来说明他的赛场,始终是地球上最为危险的地区,表现他的执着个性、坚强品质。

(6分)

(4)“对待生命的态度”的内涵:

①要正确的选择自己的理想(正途);②为了理想要全力以赴(尽力),要拼命,要有股狠劲儿;③在享受不断超越自己的过程中获得快乐;④“没有旅行过,就不知道世界有多大,没有冒险过,就不知道生命的可贵。

”(每点2分)

四、实用类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成

(1)~(4)题。

(25分)

回望钱学森卞毓方

一次,是在中科院一位朋友的办公室。

我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。

这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿遴选出来的。

我拿过来翻了翻,与其说是手稿,不如说是艺术品。

无论中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩。

钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》,进而想到他的唯美人格。

如是我闻:

在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞,在工作进展到五百多页时,他自我感觉是:

“不满意!

”直到八百多页时,才长舒一口气。

他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句:

“在科学上没有最后!

对我来说,印象最为深刻的,是他如下的几句老实话。

回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们:

“我在北京师大附中读书时算是好学生,但每次考试也就是八十多分;我考去上海交大,并不是第一名,而是第三名;在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等。

”八十多分,第三名。

第二等,这哪里像公众心目中的天才?

然而,事实就是事实,钱学森,没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。

钱学森的天才是不容置疑的。

麻省理工的学子曾对他佩服不已。

有一回,钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式,有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题,钱学森起初不予理会,继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上,写满了算式。

“光是能在脑袋中装进那么多东西,就已经够惊人了,”一位叫做哈维格的学生回忆,“但是更令我们惊叹的是,他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!

他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式,而同时又解决另一同样繁复的问题,真是令我大惑不解!

天才绝对来自于勤奋。

钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆:

“一个个假日一大早,我在学校赶功课,以为全幢建筑物里只有我一个人,所以把留声机开的特别响。

乐曲进入高潮时,有人猛力敲我的墙壁。

原来我打扰到钱学森了。

后来他送我最新论文,算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。

关于归国后的钱学森,这里补充一个细节。

你注意过钱学森的履历表吗?

他先担任国防部五院院长,然后改任副院长。

这事不合常规,怎么官越做越小,难道犯了什么错误?

不是的。

原来,钱学森出任院长时,只有45岁,年富力强,正是干事业的好时光。

但是院长这职务是一把手。

钱学森不想把精力耗费在琐事上,就主动打报告,辞去院长职务,降为副院长。

这种胸怀与情操,很好有人能与之匹敌。

钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。

他当年的学生们回忆,他上课总要迟到几分钟,正当大家猜测他今天是否会缺席时,他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了,直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。

又有一次,一个学生举手说:

“第二面黑板上的第三个方程式,我看不懂。

”钱学森不予理睬。

另一个学生忍不住问:

“怎么,你不回答他的问题吗?

”钱学森硬邦邦地说:

“他只是在叙述一个事实,不是提出问题。

”又有一次,一个学生问钱学森:

“你刚才提供的方法是否万无一失?

”钱学森冷冷地瞪了他一眼,说:

“只有笨蛋才需要万无一失的方法。

”期末考试,钱学森出的题目极难,全班差不多都吃了零蛋。

学生有意见,找上级的教授告状。

钱学森对此回答:

“我又不是教幼儿园!

这是研究所!

还有更加不近人情的描述:

钱学森在校园中是个神秘人物。

除了上课,教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。

他总是把自己关在研究室里,学生跑去请教问题,他随便一句“看来没问题嘛”,就把他们打发走。

有时他完全封闭自己,不论谁去敲门,哪怕是事先约好的,他也会大吼一声:

“滚开!

以上细节,恐怕都是真实的。

大师就是大师,无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()()

A.“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》,张择端的《清明上河图》,是因为它们都是非常珍贵的艺术品。

B.钱学森回国后曾担任国防部五院院长,但后来又主动请求辞去院长职务,担任副院长,其目的是有更多的时间从事科研工作。

C.“他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写,体现了钱学森教学时珍惜时间地精神。

D.“大师就是大师,无一例外充满个性色彩这样的大师也令人喜爱。

”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。

E.钱学森是我国航天事业的先驱,但本文却没有选取这方面的素材,而是独具匠心,另选素材,塑造了充满个性色彩的钱学森。

(2)“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中,作者为什么使用“欣赏”这个词语?

(6分)

 

(3)这篇传记从哪些方面介绍了钱学森?

请分条概述。

(6分)

 

(4)文中的“对我来说,印象最为深刻的,是他

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高中教育 > 小学教育

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1