名师整理最新物理中考 《欧姆定律》专题经典题型精练含答案解析.docx

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名师整理最新物理中考《欧姆定律》专题经典题型精练含答案解析

实验专练（欧姆定律）物理拓展练习

1．某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω，1.5A”。

（1）如果连完电路，闭合开关后，发现仅有一只电表有示数，则造成这一现象的原因可能是_____与_____（选填字母代号）；

A．电流表断路B．定值电阻短路C．滑动变阻器断路D．滑动变阻器短路E．定值电阻处接触不良

（2）电路连接完好后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记下电压表的示数，此时电路中的电流为_____A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验时，滑动变阻器的滑片应向_____（选填“左”或“右”）滑动直至电压表示数为_____V，并记录电流表的示数；

（3）若实验中有电压为4V、6V和8V的三种电源可选，为完成5组实验，该同学选用的电源电压可能是_____V；

（4）小明想用本实验中的器材测定未知电阻的阻值，可是发现电流表损坏，所以他设计了如图丙所示的电路图来测量未知定值电阻RX的阻值，其中R0为已知电阻，步骤如下：

a．闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；

b．闭合开关_____，断开_____时，测得电压表示数为U2。

RX=_____。

（用测量的物理量和已知量的符号表示）

2．在探究“电流与电阻的关系”的过程中，同学们利用了阻值分别为

、

、

的定值电阻和规格是“

1A”的滑动变阻器A进行了探究。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；

（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的位置，发现电压表始终有示数，电流表无示数，其原因可能是________（写出1个即可）

（3）排除故障后，将

的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数如图乙所示，则电流表读数为________A。

（4）将

的电阻换成

的电阻，闭合开关调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是________。

（5）该小组完成了三次实验的探究，则电源电压选取的范围是1.5~________V。

（6）该小组同学将电源电压调至4V，将电路中的电阻更换成额定电压为2.5V的小灯泡，做“测定小灯泡额定功率”的实验：

①闭合开关后，电压表的示数为1.5V，要使小灯泡正常发光，滑片P应向________（选填“左”或“右”）端移动。

②多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出了如图丙所示的图像。

由图像可知，小灯泡的额定功率是________W。

（7）该小组同学将电源电压调至6V，想继续测量标有“3.8V”字样小灯泡的额定电功率，却发现电流表坏了。

他们借来一个标有“

1A”的滑动变阻器B，巧妙地测出了这个小灯泡正常发光时的电阻。

实验步骤如下：

①选用“

1A”的滑动变阻器A，设计电路图如图丁所示。

正确连接电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光。

②断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用标有“

1A”的滑动变阻器B替换小灯泡，再闭合开关。

调节滑动变阻器________（选填“A”或“B”），使电压表示数为________V。

③保持滑动变阻器________（选填“A”或“B”）滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图戊所示，为________V，则小灯泡额定电功率为________W。

3．复习课上小明同学要做几个实验。

电源电压3V保持不变，滑动变阻器的规格是“5Ω0.5A”，阻值为5Ω、10Ω，15Ω、20Ω的电阻各一个，电流表（0.6A），电压表（3V）各一个。

（1）用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并在图中补画出正确的连线___________。

（2）小明先探究“电压U一定，电流与电阻的关系”：

a、他将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关S，接下来的操作是________。

实验次序

1

2

3

4

R/Ω

5

10

15

20

I/A

0.40

0.20

0.16

0.10

b、表是小明提交的实验数据，老师指出有几组数据不符合实际，你认为应该是实验中的实验次序________的数据，若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻。

顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足____________。

（3）小明再探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，小明根据数据绘制出I﹣U图象，如图乙中a所示，得到结论。

实验完成后，将电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I﹣U图象，应该是图乙中____________（选填“a”、“b”、“c”）所示，若图象中A、B、C、D四点电阻RA、RB、RC、RD都存在，则电阻由小到大顺序为____________，灯泡额定功率为____________W。

（4）小明接着想利用此电路测量小灯泡的额定功率，发现电流表坏了，又向老师要一个开关和阻值为R0的定值电阻，下面是小明设计的四个电路，你认为可行的是____________。

4．小明同学在探究“电流与电压的关系”实验中，选用器材如下：

电压为4.5V的电源、滑动变阻器RA（50Ω1A）、滑动变阻器RB（20Ω1A）、电流表、电压表、开关、定值电限、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。

（2）连接电路时，开关应断开，防止因电路短路造成电流过大而损坏元件。

开关闭合前，应将滑动变阻器滑片滑到最________（填“左”或“右”）端。

（3）开关闭合后，两表均无示数，故障可能是________（填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。

（4）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压，测得实验数据如下表。

第2次电压表的示数如图乙，则此时电压为________V，分析数据可知：

电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成________。

实验次数

1

2

3

4

5

电压U/V

1.0

2.0

2.4

3.0

电流I/A

0.10

0.20

0.24

0.30

（5）实验中所用定值电阻的阻值是________Ω，所选的滑动变阻器是________（填“RA”或“RB”）。

（6）完成实验后，子森想测量小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丙），这个小灯泡正常工作的电流为I额，请完成实验步骤（已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2）：

①闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为________；

②闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器________的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为________；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；

③小灯泡的额定功率表达式为P额________。

5．为了探究“电流与电压的关系”，给定的器材有：

电压恒为6V的电源、电流表、电压表、5Ω的定值电阻、开关滑动变阻器（30Ω2A）、导线若干：

（1）请符实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时电流表示数变大；

（2）电路正确连接后，闭合开关，发现两电表的指针总在晃动，造成这一现象的原因是电路存在________；

（3）实验中调节滑动变阻器滑片P，得到的数据如表所示，其中第________组数据存在问题，原因是________；排除问题数据，可以得出结论：

________；

实验次数

1

2

3

4

5

6

电压U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

电流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

拓展：

为了用该电路继续探究“电流与电阻的关系”，将5Ω的定值电阻更换为10Ω、20Ω、30Ω三个定值电阻，每次更换电阻时，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V，记录电流表示数；当他换为30Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表示数为2.5V，为了完成实验，可采用以下两种方案：

①提高定值电阻两端电压至少为________V，即可完成实验；

②降低电源电压使电源电压在________范围之内，即可完成实验。

6．小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验。

实验桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、已经调零的电压表和电流表，还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。

他按如图所示的电路图连接好电路后，进行实验探究，主要步骤如下：

①闭合开关S，调节滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、I的值记录在表格中；

②换用不同阻值的已知阻值的定值电阻R，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、I的值记录在表格中；

③仿照步骤②再做四次实验，并把R、I的值记录在表格中。

请你根据以上叙述回答下列问题：

（1）小亮计划探究的问题中的自变量是_______需要控制的不变量是_________；

（2）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与_______的关系；

（3）针对小亮实验过程中的问题，写出改进措施________。

答案

1．某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω，1.5A”。

（1）如果连完电路，闭合开关后，发现仅有一只电表有示数，则造成这一现象的原因可能是_____与_____（选填字母代号）；

A．电流表断路B．定值电阻短路C．滑动变阻器断路D．滑动变阻器短路E．定值电阻处接触不良

（2）电路连接完好后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记下电压表的示数，此时电路中的电流为_____A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验时，滑动变阻器的滑片应向_____（选填“左”或“右”）滑动直至电压表示数为_____V，并记录电流表的示数；

（3）若实验中有电压为4V、6V和8V的三种电源可选，为完成5组实验，该同学选用的电源电压可能是_____V；

（4）小明想用本实验中的器材测定未知电阻的阻值，可是发现电流表损坏，所以他设计了如图丙所示的电路图来测量未知定值电阻RX的阻值，其中R0为已知电阻，步骤如下：

a．闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；

b．闭合开关_____，断开_____时，测得电压表示数为U2。

RX=_____。

（用测量的物理量和已知量的符号表示）

【答案】BE0.40左24SS2S1

2．在探究“电流与电阻的关系”的过程中，同学们利用了阻值分别为

、

、

的定值电阻和规格是“

1A”的滑动变阻器A进行了探究。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；

（________）

（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的位置，发现电压表始终有示数，电流表无示数，其原因可能是________（写出1个即可）

（3）排除故障后，将

的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数如图乙所示，则电流表读数为________A。

（4）将

的电阻换成

的电阻，闭合开关调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是________。

（5）该小组完成了三次实验的探究，则电源电压选取的范围是1.5~________V。

（6）该小组同学将电源电压调至4V，将电路中的电阻更换成额定电压为2.5V的小灯泡，做“测定小灯泡额定功率”的实验：

①闭合开关后，电压表的示数为1.5V，要使小灯泡正常发光，滑片P应向________（选填“左”或“右”）端移动。

②多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出了如图丙所示的图像。

由图像可知，小灯泡的额定功率是________W。

（7）该小组同学将电源电压调至6V，想继续测量标有“3.8V”字样小灯泡的额定电功率，却发现电流表坏了。

他们借来一个标有“

1A”的滑动变阻器B，巧妙地测出了这个小灯泡正常发光时的电阻。

实验步骤如下：

①选用“

1A”的滑动变阻器A，设计电路图如图丁所示。

正确连接电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为________V时，小灯泡正常发光。

②断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用标有“

1A”的滑动变阻器B替换小灯泡，再闭合开关。

调节滑动变阻器________（选填“A”或“B”），使电压表示数为________V。

③保持滑动变阻器________（选填“A”或“B”）滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图戊所示，为________V，则小灯泡额定电功率为________W。

【答案】

电流表短路（或电阻R断路）0.3控制R两端电压不变2.5左0.53.8B3.8B3.51.03

3．复习课上小明同学要做几个实验。

电源电压3V保持不变，滑动变阻器的规格是“5Ω0.5A”，阻值为5Ω、10Ω，15Ω、20Ω的电阻各一个，电流表（0.6A），电压表（3V）各一个。

（1）用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并在图中补画出正确的连线___________。

（2）小明先探究“电压U一定，电流与电阻的关系”：

a、他将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中断开开关S，小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关S，接下来的操作是________。

实验次序

1

2

3

4

R/Ω

5

10

15

20

I/A

0.40

0.20

0.16

0.10

b、表是小明提交的实验数据，老师指出有几组数据不符合实际，你认为应该是实验中的实验次序________的数据，若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻。

顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足____________。

（3）小明再探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，小明根据数据绘制出I﹣U图象，如图乙中a所示，得到结论。

实验完成后，将电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I﹣U图象，应该是图乙中____________（选填“a”、“b”、“c”）所示，若图象中A、B、C、D四点电阻RA、RB、RC、RD都存在，则电阻由小到大顺序为____________，灯泡额定功率为____________W。

（4）小明接着想利用此电路测量小灯泡的额定功率，发现电流表坏了，又向老师要一个开关和阻值为R0的定值电阻，下面是小明设计的四个电路，你认为可行的是____________。

【答案】

应将滑动变阻器的滑片向右调节，直到电压表示数与前一次实验相同32.4V～2.5Vc

0.625WC

4．小明同学在探究“电流与电压的关系”实验中，选用器材如下：

电压为4.5V的电源、滑动变阻器RA（50Ω1A）、滑动变阻器RB（20Ω1A）、电流表、电压表、开关、定值电限、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。

（_________）

（2）连接电路时，开关应断开，防止因电路短路造成电流过大而损坏元件。

开关闭合前，应将滑动变阻器滑片滑到最________（填“左”或“右”）端。

（3）开关闭合后，两表均无示数，故障可能是________（填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。

（4）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压，测得实验数据如下表。

第2次电压表的示数如图乙，则此时电压为________V，分析数据可知：

电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成________。

实验次数

1

2

3

4

5

电压U/V

1.0

2.0

2.4

3.0

电流I/A

0.10

0.20

0.24

0.30

（5）实验中所用定值电阻的阻值是________Ω，所选的滑动变阻器是________（填“RA”或“RB”）。

（6）完成实验后，子森想测量小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丙），这个小灯泡正常工作的电流为I额，请完成实验步骤（已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2）：

①闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为________；

②闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器________的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为________；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；

③小灯泡的额定功率表达式为P额________。

【答案】

左）滑动变阻器1.4正比10RAI额R2I额I额2×（

-R2）

5．为了探究“电流与电压的关系”，给定的器材有：

电压恒为6V的电源、电流表、电压表、5Ω的定值电阻、开关滑动变阻器（30Ω2A）、导线若干：

（1）请符实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时电流表示数变大；

（2）电路正确连接后，闭合开关，发现两电表的指针总在晃动，造成这一现象的原因是电路存在________；

（3）实验中调节滑动变阻器滑片P，得到的数据如表所示，其中第________组数据存在问题，原因是________；排除问题数据，可以得出结论：

________；

实验次数

1

2

3

4

5

6

电压U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

电流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

拓展：

为了用该电路继续探究“电流与电阻的关系”，将5Ω的定值电阻更换为10Ω、20Ω、30Ω三个定值电阻，每次更换电阻时，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V，记录电流表示数；当他换为30Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表示数为2.5V，为了完成实验，可采用以下两种方案：

①提高定值电阻两端电压至少为________V，即可完成实验；

②降低电源电压使电源电压在________范围之内，即可完成实验。

【答案】

接触不良1电路中最小电流大于0.1A电阻一定时，电流与电压成正比32.5～5V

6．小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验。

实验桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、已经调零的电压表和电流表，还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。

他按如图所示的电路图连接好电路后，进行实验探究，主要步骤如下：

①闭合开关S，调节滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、I的值记录在表格中；

②换用不同阻值的已知阻值的定值电阻R，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、I的值记录在表格中；

③仿照步骤②再做四次实验，并把R、I的值记录在表格中。

请你根据以上叙述回答下列问题：

（1）小亮计划探究的问题中的自变量是_______需要控制的不变量是_________；

（2）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与_______的关系；

（3）针对小亮实验过程中的问题，写出改进措施________。

【答案】电阻电压电压将②改为：

更换其他阻值的电阻，调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数仍为U，并把R、I记录在表格中