名师整理最新物理中考 《欧姆定律》专题经典题型精练含答案解析.docx

1、名师整理最新物理中考 欧姆定律专题经典题型精练含答案解析实验专练（欧姆定律）物理拓展练习1某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5、10、15、20和25，滑动变阻器的规格为“30，1.5A”。(1)如果连完电路，闭合开关后，发现仅有一只电表有示数，则造成这一现象的原因可能是_与_（选填字母代号）；A电流表断路 B定值电阻短路 C滑动变阻器断路 D滑动变阻器短路 E定值电阻处接触不良(2)电路连接完好后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记下电压表的示数，此时电路中的电流为_A

2、；再将5的定值电阻换成10定值电阻进行实验时，滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）滑动直至电压表示数为_V，并记录电流表的示数；(3)若实验中有电压为4V、6V和8V的三种电源可选，为完成5组实验，该同学选用的电源电压可能是_V；(4)小明想用本实验中的器材测定未知电阻的阻值，可是发现电流表损坏，所以他设计了如图丙所示的电路图来测量未知定值电阻RX的阻值，其中R0为已知电阻，步骤如下：a闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；b闭合开关_，断开_时，测得电压表示数为U2。R X=_。（用测量的物理量和已知量的符号表示） 2在探究“电流与电阻的关系”的过程中，同学们利用了阻值

3、分别为、的定值电阻和规格是“ 1A”的滑动变阻器A进行了探究。 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉； (2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的位置，发现电压表始终有示数，电流表无示数，其原因可能是_（写出1个即可）(3)排除故障后，将的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数如图乙所示，则电流表读数为_A。(4)将的电阻换成的电阻，闭合开关调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_。(5)该小组完成了三次实验的探究，则电源电压选取的范围是1.5_V。(6)该小组同

4、学将电源电压调至4V，将电路中的电阻更换成额定电压为2.5V的小灯泡，做“测定小灯泡额定功率”的实验：闭合开关后，电压表的示数为1.5V，要使小灯泡正常发光，滑片P应向_（选填“左”或“右”）端移动。多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出了如图丙所示的图像。由图像可知，小灯泡的额定功率是_W。(7)该小组同学将电源电压调至6V，想继续测量标有“3.8V”字样小灯泡的额定电功率，却发现电流表坏了。他们借来一个标有“ 1A”的滑动变阻器B，巧妙地测出了这个小灯泡正常发光时的电阻。实验步骤如下：选用“ 1A”的滑动变阻器A，设计电路图如图丁所示。正确连接电路，闭合开关，移动滑片，

5、当电压表示数为_V时，小灯泡正常发光。断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用标有“ 1A”的滑动变阻器B替换小灯泡，再闭合开关。调节滑动变阻器_（选填“A”或“B”），使电压表示数为_V。保持滑动变阻器_（选填“A”或“B”）滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图戊所示，为_V，则小灯泡额定电功率为_W。 3复习课上小明同学要做几个实验。电源电压3V保持不变，滑动变阻器的规格是“5 0.5A”，阻值为5、10，15、20的电阻各一个，电流表（0.6A），电压表（3V）各一个。（1）用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，检查电路，发现有一根导线

6、连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并在图中补画出正确的连线_。（2）小明先探究“电压U一定，电流与电阻的关系”：a、他将5的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中断开开关S，小明用10的电阻替换5的电阻，闭合开关S，接下来的操作是_。实验次序1234R/5101520I/A0.400.200.160.10 b、表是小明提交的实验数据，老师指出有几组数据不符合实际，你认为应该是实验中的实验次序_的数据，若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻。顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足_。（3）小明再探究“电

7、阻R一定，电流与电压的关系”，他将10的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，小明根据数据绘制出IU图象，如图乙中a所示，得到结论。实验完成后，将电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，重复上述实验过程，绘制出IU图象，应该是图乙中_（选填“a”、“b”、“c”）所示，若图象中A、B、C、D四点电阻RA、RB、RC、RD都存在，则电阻由小到大顺序为_，灯泡额定功率为_ W。（4）小明接着想利用此电路测量小灯泡的额定功率，发现电流表坏了，又向老师要一个开关和阻值为R0的定值电阻，下面是小明设计的四个电路，你认为可行的是_。 4小明同学在探究“

8、电流与电压的关系”实验中，选用器材如下：电压为4.5V的电源、滑动变阻器RA（50 1A）、滑动变阻器RB（20 1A）、电流表、电压表、开关、定值电限、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应断开，防止因电路短路造成电流过大而损坏元件。开关闭合前，应将滑动变阻器滑片滑到最_（填“左”或“右”）端。(3)开关闭合后，两表均无示数，故障可能是_（填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。(4)排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压，测得实验数据如下表。第2次电压表的示数如图乙，则此时电压为_V，分析数据可知：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成

9、_。实验次数12345电压U/V1.02.02.43.0电流I/A0.100.200.240.30 (5)实验中所用定值电阻的阻值是_，所选的滑动变阻器是_（填“RA”或“RB”）。(6)完成实验后，子森想测量小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丙），这个小灯泡正常工作的电流为I额，请完成实验步骤（已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2）：闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为_；闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器_的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为_；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；小灯泡的额定功率表达式为P

10、额_。 5为了探究“电流与电压的关系”，给定的器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、5的定值电阻、开关滑动变阻器（30 2A）、导线若干：（1）请符实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时电流表示数变大； （2）电路正确连接后，闭合开关，发现两电表的指针总在晃动，造成这一现象的原因是电路存在_；（3）实验中调节滑动变阻器滑片P，得到的数据如表所示，其中第_组数据存在问题，原因是_；排除问题数据，可以得出结论：_；实验次数123456电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A0.10.20.30.40.50.6拓展：为了用该电路继续探究“电流与电阻的关系”，将5的定值电

11、阻更换为10、20、30三个定值电阻，每次更换电阻时，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V，记录电流表示数；当他换为30的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表示数为2.5V，为了完成实验，可采用以下两种方案：提高定值电阻两端电压至少为_V，即可完成实验；降低电源电压使电源电压在_范围之内，即可完成实验。 6小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验。实验桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、已经调零的电压表和电流表，还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。他按如图所示的电路图连接好电路后，进行实验探究，主要步骤如下：闭合开关S，调节滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此

12、时电流表的示数I，并把R、I的值记录在表格中； 换用不同阻值的已知阻值的定值电阻R，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、I的值记录在表格中； 仿照步骤再做四次实验，并把R、I的值记录在表格中。请你根据以上叙述回答下列问题：（1）小亮计划探究的问题中的自变量是_需要控制的不变量是_；（2）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与 _的关系；（3）针对小亮实验过程中的问题，写出改进措施_。 答案1某同学利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，实验中电源电压保持不变，选用的5个定值电阻的阻值分别为5、10、15、20和25，滑动变阻器的规格为“30，1.5A”。(1)

13、如果连完电路，闭合开关后，发现仅有一只电表有示数，则造成这一现象的原因可能是_与_（选填字母代号）；A电流表断路 B定值电阻短路 C滑动变阻器断路 D滑动变阻器短路 E定值电阻处接触不良(2)电路连接完好后，先用5的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时，记下电压表的示数，此时电路中的电流为_A；再将5的定值电阻换成10定值电阻进行实验时，滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）滑动直至电压表示数为_V，并记录电流表的示数；(3)若实验中有电压为4V、6V和8V的三种电源可选，为完成5组实验，该同学选用的电源电压可能是_V；(4)小明想用本实验中的器

14、材测定未知电阻的阻值，可是发现电流表损坏，所以他设计了如图丙所示的电路图来测量未知定值电阻RX的阻值，其中R0为已知电阻，步骤如下：a闭合开关S、S1，断开S2时，测得电压表的示数U1；b闭合开关_，断开_时，测得电压表示数为U2。R X=_。（用测量的物理量和已知量的符号表示）【答案】B E 0.40 左 2 4 SS2 S1 2在探究“电流与电阻的关系”的过程中，同学们利用了阻值分别为、的定值电阻和规格是“ 1A”的滑动变阻器A进行了探究。 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉；（_）(2)闭合开关，移动滑动变阻器

15、滑片P的位置，发现电压表始终有示数，电流表无示数，其原因可能是_（写出1个即可）(3)排除故障后，将的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数如图乙所示，则电流表读数为_A。(4)将的电阻换成的电阻，闭合开关调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是_。(5)该小组完成了三次实验的探究，则电源电压选取的范围是1.5_V。(6)该小组同学将电源电压调至4V，将电路中的电阻更换成额定电压为2.5V的小灯泡，做“测定小灯泡额定功率”的实验：闭合开关后，电压表的示数为1.5V，要使小灯泡正常发光，滑片P应向_（选填“左”或“右”）端移动。多次改变滑

16、片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出了如图丙所示的图像。由图像可知，小灯泡的额定功率是_W。(7)该小组同学将电源电压调至6V，想继续测量标有“3.8V”字样小灯泡的额定电功率，却发现电流表坏了。他们借来一个标有“ 1A”的滑动变阻器B，巧妙地测出了这个小灯泡正常发光时的电阻。实验步骤如下：选用“ 1A”的滑动变阻器A，设计电路图如图丁所示。正确连接电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为_V时，小灯泡正常发光。断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用标有“ 1A”的滑动变阻器B替换小灯泡，再闭合开关。调节滑动变阻器_（选填“A”或“B”），使电压表示数为_V。保持滑动变阻器_

17、（选填“A”或“B”）滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图戊所示，为_V，则小灯泡额定电功率为_W。【答案】 电流表短路（或电阻R断路） 0.3 控制R两端电压不变 2.5 左 0.5 3.8 B 3.8 B 3.5 1.03 3复习课上小明同学要做几个实验。电源电压3V保持不变，滑动变阻器的规格是“5 0.5A”，阻值为5、10，15、20的电阻各一个，电流表（0.6A），电压表（3V）各一个。（1）用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并在图中补画出正确的连线_。（2）小明先探究

18、“电压U一定，电流与电阻的关系”：a、他将5的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中断开开关S，小明用10的电阻替换5的电阻，闭合开关S，接下来的操作是_。实验次序1234R/5101520I/A0.400.200.160.10 b、表是小明提交的实验数据，老师指出有几组数据不符合实际，你认为应该是实验中的实验次序_的数据，若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻。顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足_。（3）小明再探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动

19、变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，小明根据数据绘制出IU图象，如图乙中a所示，得到结论。实验完成后，将电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，重复上述实验过程，绘制出IU图象，应该是图乙中_（选填“a”、“b”、“c”）所示，若图象中A、B、C、D四点电阻RA、RB、RC、RD都存在，则电阻由小到大顺序为_，灯泡额定功率为_ W。（4）小明接着想利用此电路测量小灯泡的额定功率，发现电流表坏了，又向老师要一个开关和阻值为R0的定值电阻，下面是小明设计的四个电路，你认为可行的是_。【答案】 应将滑动变阻器的滑片向右调节，直到电压表示数与前一次实验相同 3 2.4V2.5V c 0.6

20、25W C 4小明同学在探究“电流与电压的关系”实验中，选用器材如下：电压为4.5V的电源、滑动变阻器RA（50 1A）、滑动变阻器RB（20 1A）、电流表、电压表、开关、定值电限、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整。（_）(2)连接电路时，开关应断开，防止因电路短路造成电流过大而损坏元件。开关闭合前，应将滑动变阻器滑片滑到最_（填“左”或“右”）端。(3)开关闭合后，两表均无示数，故障可能是_（填“定值电阻”或“滑动变阻器”）断路。(4)排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压，测得实验数据如下表。第2次电压表的示数如图乙，则此时电压为_V，分析数据可知：电阻一定

21、时，导体中的电流与导体两端的电压成_。实验次数12345电压U/V1.02.02.43.0电流I/A0.100.200.240.30 (5)实验中所用定值电阻的阻值是_，所选的滑动变阻器是_（填“RA”或“RB”）。(6)完成实验后，子森想测量小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丙），这个小灯泡正常工作的电流为I额，请完成实验步骤（已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2）：闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为_；闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器_的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为_；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示

22、数为I；小灯泡的额定功率表达式为P额_。【答案】 左 )滑动变阻器 1.4 正比 10 RA I额 R2 I额 I额2（-R2） 5为了探究“电流与电压的关系”，给定的器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、5的定值电阻、开关滑动变阻器（30 2A）、导线若干：（1）请符实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时电流表示数变大； （2）电路正确连接后，闭合开关，发现两电表的指针总在晃动，造成这一现象的原因是电路存在_；（3）实验中调节滑动变阻器滑片P，得到的数据如表所示，其中第_组数据存在问题，原因是_；排除问题数据，可以得出结论：_；实验次数123456电压U/V0.51.01.52

23、.02.53.0电流I/A0.10.20.30.40.50.6拓展：为了用该电路继续探究“电流与电阻的关系”，将5的定值电阻更换为10、20、30三个定值电阻，每次更换电阻时，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V，记录电流表示数；当他换为30的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表示数为2.5V，为了完成实验，可采用以下两种方案：提高定值电阻两端电压至少为_V，即可完成实验；降低电源电压使电源电压在_范围之内，即可完成实验。【答案】 接触不良 1 电路中最小电流大于0.1A 电阻一定时，电流与电压成正比 3 2.55V 6小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验。实验

24、桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、已经调零的电压表和电流表，还有多个不同的、阻值已知的定值电阻。他按如图所示的电路图连接好电路后，进行实验探究，主要步骤如下：闭合开关S，调节滑片P的位置，使电压表有合适的示数U，读出此时电流表的示数I，并把R、I的值记录在表格中； 换用不同阻值的已知阻值的定值电阻R，调节滑动变阻器的滑片P，改变R两端的电压，并把R、I的值记录在表格中； 仿照步骤再做四次实验，并把R、I的值记录在表格中。请你根据以上叙述回答下列问题：（1）小亮计划探究的问题中的自变量是_需要控制的不变量是_；（2）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与 _的关系；（3）针对小亮实验过程中的问题，写出改进措施_。【答案】电阻 电压 电压 将改为：更换其他阻值的电阻，调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数仍为U，并把R、I记录在表格中