福建省上杭县初中学年第二学期期中学段水平测试七年级语文试题.docx

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福建省上杭县初中学年第二学期期中学段水平测试七年级语文试题

绝密★启用前

福建省上杭县初中2016-2017学年第二学期期中学段水平测试七年级语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

27分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、名著导读

（1）选出表述有误的一项

A．闻一多（1899—1946），本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。

B．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。

作品由八个乐章组成。

C．《阿长与<山海经>》选自《呐喊》，是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。

D．都德（1840～1897），法国19世纪的著名小说家，毕生从事创作，写过一百多篇小说。

（2）有人说：

假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。

你同意吗？

请结合小说谈谈自己的理解感受。

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、现代文阅读（题型注释）

课外阅读

美丽的谎言

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。

入学考试的内容是从1数到100。

我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。

老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。

我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。

我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。

我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。

这种信念一直鼓励着我。

直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：

你很棒，你是第一名！

④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。

这和真实意义上的欺骗绝不相同。

因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。

在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。

刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。

在5个月的时间里，我换过5次住处。

那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。

但每次都是我自己先受不了而被迫转移。

拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。

每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。

但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。

并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。

之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。

而母亲又何尝不是如此呢？

⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。

刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。

我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。

我原本真切地知道她为什么要说谎的！

2、文中说了哪些美丽的谎言？

3、用心说出的谎言是美好的，为什么这么说？

4、说说你对下列加点词语的理解

每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。

5、说说画线句子在文中结构上的作用。

6、现实生活中，你说过美丽的谎言吗？

说出来给大家分享一下。

课内阅读

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊说：

“啊呀，老王，你好些了吗？

”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

”

他只说：

“我不吃。

”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙上住我说：

“我不是要钱。

”

我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了？

好些没有？

”

　“早埋了。

”

　“呀，他什么时候……”

　“什么时候死的？

就是到您那儿的第二天。

”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

7、理解下面句子中加点词语在文中的含义。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

8、老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?

含义是什么?

9、概括文中作者的善良体现在哪里？

10、作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”?

评卷人

得分

三、文言文阅读（题型注释）

文言阅读

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

”汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

”无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

”尔安敢轻吾射！

”翁曰：

”以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

”我亦无他，唯手熟尔。

”康肃笑而遣之。

11、解释加点词语

（1）以此自矜             

（2）以钱覆其口

（3）安敢轻吾射           （4）笑而遣之

12、翻译文中划线句子

（1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

（2）以我酌油知之。

13、本文告诉我们一个什么道理？

（用一个成语概括）

14、写出一句勤奋成才的名言警句。

评卷人

得分

四、诗歌鉴赏（题型注释）

15、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

晚  春  韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【注】①杨花，诗中指柳絮。

（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

评卷人

得分

五、默写（题型注释）

16、古诗词名句默写（任选5小题）

（1）深林人不知，                 。

（王维《竹里馆》） 

（2）           ，何人不起故园情。

（李白《春夜洛阳闻笛》）

（3）马上相逢无纸笔，              。

（岑参《逢入京使》）

（4）万里赴戎机，               。

（《木兰诗》）

（5）我们民族的伟大精神，              ，                。

（光未然《黄河颂》）

（6）《木兰诗》中写出军旅生活艰苦的句子是           ，          。

（7）《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是           ，         ！

评卷人

得分

六、综合性学习（题型注释）

17、七年级

（2）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1）为本次活动设计一段开场白

（2）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。

你如何看待这一问题？

（3）美国在韩国部署萨德系统，结果没有原则和底线的乐天集团竟然就把自己的高尔夫球场让给了美国，一时间激起了千层浪，对于这种公然不顾中国人民感情的行为，中国人民也选择了最直接的办法，抵制！

请写出一句爱国名言，展示你的爱国情怀。

18、阅读下列语段，完成下列各题

热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。

热爱是雨，“有情芍药含春泪”。

热爱是土，俯身就能kōu（ ）出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？

热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？

因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。

忍辱负重的生，生是热爱；____，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！

（1）看拼音写汉字或给加点字注音。

kōu（   ）出               芍（   ）药

（2）联系上下文，仿照划线句子在横线处补充恰当的语句。

忍辱负重的生，生是热爱；______，死是热爱；

（3）修改病句

也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。

评卷人

得分

七、命题作文（题型注释）

19、下面两篇作文题目，任选一篇

（一）题目：

我找回了                （自尊、自信、友谊、母爱……）

要求：

（1）、请补全题目再写作。

（2）、立意自定、书写工整。

（3）、叙事具体，描写生动感人，表达真情实感。

（4）、不少于600字。

（二）题目：

我的梦想

写一篇字数不少于600字的记叙文。

参考答案

1、

（1）C

（2）不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运。

2、3、

（1）老师说，所有的学生都得了第一名。

（2）“我”告诉母亲我一切顺利。

（3）母亲在电话中说她一切都好。

4、因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。

5、敏锐原意是反应灵敏，目光尖锐，这里指人们带着不友好，嘲笑的眼光看着我，瞧不起我，表达了作者对这些人的害怕以及厌恶之情。

6、结构上：

过渡作用；由写我美丽的谎言转入到写母亲美丽的谎言。

7、（略）言之有理即可

7、本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态；同时表现我对老王的深切同情。

8、老王虽然生活贫困，身体极度虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。

作者认为:

鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这种情义是无法计量的。

9、

（1）接了鸡蛋、香油后给老王钱，

（2）担心他摔倒，（3）对没请他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。

10、因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。

11、

（1）夸耀   

（2）用   （3）怎么   （4）打发

12、

（1）有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

（2）凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。

13、熟能生巧或精益求精

14、示例：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

一勤天下无难事

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才

15、

（1）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

（2）柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

16、

（1）明月来相照

（2）此夜曲中闻折柳

（3）凭君传语报平安

（4）关山度若飞

（5）将要你的哺育下，发扬滋长

（6）朔气传金柝，寒光照铁衣

（7） 卿今者才略，非复吴下阿蒙。

17、

（1）示例：

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

为了弘扬爱国主义精神，心系民族命运，心系国家发展，心系人民幸福，今天，我们七年级

（2）班在这里举办《天下国家》综合性学习活动，敬请大家畅所欲言，大声诉说对祖国的爱。

（2）示例：

我赞同张明敏先生的话。

因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一 个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。

（3）示例：

天下兴亡，匹夫有责     

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕

为中华之崛起而读书

18、

（1）抠  sháo 

（2）大义凛然地死（符合语境的思想倾向、逻辑顺序即可）

（3）也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。

19、我的梦想

每个人都有一个梦，有的人的梦是当医生，警察，记者，演员……而我的梦想就是当一名教师，教师这个词大家都不陌生，有人会说教师有什么好的就是天天吃粉笔灰的。

不！

如果你这样想你就错了，教师是个多么神圣的职业啊！

他是我们人类灵魂的工程师。

有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。

但那生命是脆弱的，苍白的。

是什么给生命以力量？

又是什么给生命以色彩？

是爱，是老师纯真的爱。

老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

老师是我们开启智慧的敲门砖；老师是我们打开幸福之门的金钥匙；老师是我们生活航程中的引路人；老师是我们奏响人生乐章的指挥者

在一间宽敞的教室里，一个中等身材，满头白发的的老者，背对着教室里的同学。

在黑板上吃力的写着粉笔字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的双眼朦胧了。

思想不由自主的开起了小差。

多年以后，一名师范大学毕业的女大学生，在她老师的带领下走上了这教室里神圣的讲台。

用自己所学的知识，给这些祖国未来的花朵浇水施肥。

突然老师叫到这位同学起来回答问题，我的同桌才闯了闯我，我才回过神来，当老师只是我的梦想，要想实现这个梦想我还得努力学习知识才行。

从现在开始为了我的梦想加油吧！

就算生活把梦想撕成了碎片，我们还有勇气可以粘贴顽强；就算今天把我们放逐流浪，我们还有力量可以寻找方向。

不泄气，不抛弃，不放弃，终有一天辉煌可以崛起

向老师这个目标出击！

【解析】

1、“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：

（1）识记中国重要作家的时代及代表作。

（2）识记外国重要作家的国别与代表作。

（3）识记文学体裁常识。

一般难度不大,注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。

C项错误，《呐喊》不是散文集，是鲁迅短篇小说的合集，收录了十多篇小说。

2、本题考查提取并概括文章信息的能力。

通过阅读全文，在了解全文内容的基础上，找出文中的人物和对应的所说的谎言，组织成通顺的句子即可。

（1）老师说，所有的学生都得了第一名。

（2）“我”告诉母亲我一切顺利。

（3）母亲在电话中说她一切都好。

3、本题考查理解文章内容的能力。

解答此题要联系文中三次说谎的故事后作者的评论来理解。

根据文中“有一些用心说出的谎言是那么美好．这和真实意义上的欺骗绝不相同。

因为前者是尊重，是关爱，是惦念”和“唯一的原因是怕母亲知道了担心．而母亲又何尝不是如此呢？

”这两句解答即可。

4、本题考查理解文章重点词语的能力。

解答此题的关键是联系上下文读懂文章。

结合词语的原意和在文中的描述环境来理解。

敏锐原意是反应灵敏，目光尖锐，这里指人们带着不友好，嘲笑的眼光看着我，瞧不起我，表达了作者对这些人的害怕以及厌恶之情。

点睛：

本题考查对关键词语的含义的理解。

解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。

解答思路：

解词+内容+情感。

方法：

联系词语本义，解释在文中的含义（贬义词褒用、引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。

5、本题考查文中句子作用的能力。

联系上下文，画线句前半句和上文有关，下半句引出了母亲对“我”说谎的事例，所以在结构上是承上启下。

所以本题中画线句子的作用可以表述为：

过渡作用；由写我美丽的谎言转入到写母亲美丽的谎言。

6、本题考查结合文章内容谈自己的理解。

这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。

做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受，写出相应的事例，内容真实可信，语句通顺即可。

7、本题考查对描写方法的运用和对人物心理的理解。

解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上，对句子内容进行理解分析得出。

“镶嵌”意为：

一物嵌入另一物里。

“直僵僵地镶嵌在门框里”采用了夸张的表现手法，写出老王身体的僵硬瘦弱，形象地表现出他羸弱无力的病态。

同时表现我对老王的深切同情。

8、本题考查对文章关键句子的理解与分析能力。

解答时，要结合文章的内容主旨，联系作者的感情进行回答。

根据文章可知，这些鸡蛋是老王在自己生病的情况下送来的，病重的他都没有舍得吃。

老王希望用这些鸡蛋来表明自己对作者的感谢，由此可见这份感谢中的真诚。

作者了解老王的情况，也体会到了这份礼物中包含的真诚的谢意，所以觉得鸡蛋有数，情义无价。

因此在作者看来，鸡蛋多得数不完。

9、本题考查文章事件的归纳概括。

解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。

一般形式为：

什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。

文中作者的善良体现在：

接了鸡蛋、香油后给老王钱；担心他摔倒；对没请他坐下喝茶感到抱歉，心上不安。

10、本题考查对文本的理解与分析能力。

解答时，要在把握文章内容的基础上，注意结合文章主旨和作者的感情进行作答。

联系文章记叙可知，作者在老王来送鸡蛋时收下了他的鸡蛋，虽然给了钱，但作者想起当时老王僵直的身体和恶劣的健康状况，认为自己应该给予其更多的关爱，但很遗憾实际上却没有，所以作者内心感到愧怍。

选自：

《归田录》作者：

欧阳修年代：

宋

11、本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

本题中需要注意的重点词语是：

矜：

夸耀。

遣：

打发。

12、本题考查重点句子的翻译。

翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

本题中需要注意的重点词语是：

释：

放下。

睨：

斜着眼睛看。

点睛：

本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

13、本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。

解答时，需要通晓全文大意，把握文章的主旨。

卖油翁用油杓舀油的技艺娴熟，只因为练习的次数多．卖油翁看到陈尧咨善于射箭也并没有称赞他，只因为陈尧咨练习射箭的次数多，所以本文告诉我们熟能生巧的道理。

14、本题考查考生对名言警句的记忆能力、理解能力。

解题时一是要透彻理解名言警句的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三是答题时不能写错别字。

注意题目要求勤奋成才的名言警句。

例句：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

15、

（1）试题分析：

“百般红紫斗芳菲”中的“斗”是人格化的行为，使所描绘的事物形象化、立体化。

（2）试题分析：

想象与生活既要紧密相连，又要显得活泼浪漫。

点睛：

诗好比一栋大厦，而诗歌中所运用的修辞方法就好像是大厦的装饰材料。

读古诗，要熟练掌握诗歌中常见的修辞手法及作用，掌握诗歌修辞手法题的设题方式和答题步骤。

答题时必须答出修辞效果。

16、本题考查考生对古诗文和名篇的记忆能力、理解能力。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

默写的总体要求是书写准确，理解到位。

本题中易出现错别字的句子是：

朔气传金柝。

17、本题是一道综合性学习试题。

小题1考查开场白的写作。

开场白的特点：

内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。

开场白必须在瞬间抓住观众的心，所以要有激情，并且紧扣主题。

小题2考查语言表达能力。

小题3考查名人名言的积累。

18、本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

同时考查句子的仿写与修改能力。

就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

作答仿写类题目时，所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

要熟悉病句的常见类型和修改方法。

点睛：

病句辨析及修改类的题目，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

病句类型的主要有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

19、本题要求任选一篇题目写作，以题目二为例，“我的梦想”是一篇命题作文，需要注意以下几点：

认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：

在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。

可以写当老师是自己的梦想，然后写出自己为之做出的努力，选出典型事例，列出提纲。

写作时注意运用多种修辞方法和表现手法，使文章内容更生动有趣，引起读者的阅读兴趣。

点睛：

命题作文首先要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。