广东省汕头市潮南区学年高二语文上学期期末考试试题.docx

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广东省汕头市潮南区学年高二语文上学期期末考试试题

潮南区2016-2017学年度第一学期期末普通高中教学质量监测

高二语文试题参考答案

1．C【缺少限制，应为“在周代”】

2．A【“随着封建制度的消亡”无中生有】

3．B【偷换概念，“重要的人脉资源”应为“历史文化资源”】

4．C【A项，文中只提到毛泽东的挽联，并未提到毛举行了追悼大会。

B项，原文只是提到了老师间学术观点的争论，并非是辱骂对方。

D项，“北大成就了梁漱溟，梁漱溟也成就了北大”不够严谨，在文中并没有直接体现。

】

5．①开放女禁，主张男女同校。

②陈独秀不符合做文科学长的要求，也被请来为师。

③被辱骂为“文妖”的张竞生，也登上北大讲坛。

④梁漱溟当北

大学生而未得，也被破格请来讲学。

【答出1点得1分，2点得3分，3点得4分；任答3点即可】

6．①不拘一格，选用良师。

只要是师才，蔡先生不拘一格，加以选用。

不合文科学长要求的陈独秀和未考进北大的梁漱溟都被请来任教。

②兼容并包，思想自由。

无论持激进思想还是复辟思想，都能在北大教坛寻得一处园地。

③号召学生研究学问，改变北大学风。

【答出1点得2分，2点得4分，3点得5分；大意对即可】

7．AD【B项，“落后思想”错；C项，“顺子才极不情愿的回来”不准确】【答

对1项给2分】

8．①思想进步。

看到别的年轻人都去打鬼子，想方设法让顺子去从军。

②吃苦耐劳。

有了身孕还操劳家务，伺候公婆。

③忠于爱情。

顺子负伤回家后，不离不弃。

【每点2分，答出2点即可；意思对即可】

9．①“顺子低着头，小声地说”，表明顺子对不能参军的无奈。

②“低着头的顺子”，表明顺子对逃避从军的追悔。

③“顺子一下子抱住腊梅激动地说”，表明顺子想从军的愿望，得到腊梅支持的兴奋。

④“顺子穿上灰色的军装走了，再也没有回头”，表明顺子从军的坚决。

【每点2分，答出3点即可；意思对即可得分】

10．C

11．C【所指的意思刚好颠倒，前者是“佛塔”，后者是“和尚”。

】

12．B【“作者并不确定天下得以不亡是谁的功劳”错，作者在文中说张、许二位的功绩，他们已经考虑得很周到了！

守住孤城，捍卫天下，仅凭千百个濒临灭亡的士兵，来对付近百万天天增加的敌军，保护着江淮地区，挡住了叛军的攻势，天下能够不亡，这是谁的功劳啊！

肯定了张巡、许远的功绩。

】

13．

（1）守住孤城，捍卫天下，仅凭（率领）千百个濒临灭亡的士兵，来对

付近百万天天增加的敌军。

【大意2分，“捍”“以”“滋”各1分】

（2）（他）看中了南霁云的勇敢和壮伟，不采纳他的话，却勉力挽留他，还准备了酒食和音乐，邀请南霁云入座。

【大意2分，“强”“具”“延”各1分】

【参考译文】

许远虽然才能似乎比不上张巡，打开城门迎接张巡，地位本在张巡之上。

他把指挥权交给张巡，甘居于其下，毫无猜疑妒忌，最终和张巡一起守城而死，成就了功名，城破后被俘，不过和张巡死的时间有

先后的不同罢了。

张、许两家的子弟认为张巡战死而许远被俘，怀疑许远是怕死而投降了叛军。

如果许远真的怕死，何苦守住这尺寸大小的地盘，以他所爱之人的肉充饥，来和叛军对垒而不投降呢？

当他在包围中守城时，外面没有一点哪怕极为微弱的援助，所要效忠的，就是国家和皇上，而叛军会拿国家和皇上已被消灭的情况告诉他。

许远见救兵不来，而叛军越来越多，一定会相信他们的话；外面毫无希望却仍然死守，军民相食，人越来越少，即使是傻瓜也会计算日期而知道自己的死所了。

许远不怕死也可以清楚了！

议论的人又认为许远和张巡分守城门，城陷落是从许远分守的西南方开始的。

拿这个理由来诽谤许远，这又和小孩的见识没有两样。

人将要死的时候，他的内脏必定有一个先受到侵害的地方；扯紧绳子，把它拉断，绳断必定有一个先裂的地方。

有人看到这种情况，就来责怪这个先受侵害和先裂的地步，他也太不通达事理了！

小人喜欢议论，不愿成人之美，竟到了这样的地步！

当张、许二位刚守城的时候，哪能知道别人终不相救，从而预先弃城逃走呢？

如果睢阳城守不住，即使逃到其他地方又有什么用处？

等到没有救兵而且走投无路的时候，率领着那些受伤残废、饥饿瘦弱的残兵，即使想逃走，也一定无法到达要去的地方。

张、许二位的功绩，他们已经考虑得很周到了！

守住孤城，捍卫天下，仅凭千百个濒临灭亡的士兵，来对付近百万天天增加的敌军，保护着江淮地区，挡住了叛军的攻势，天下能够不亡，这是谁的功劳啊！

在那个时候，丢掉城池而只想保全性命的人，不在少数；拥有强兵却安坐观望的人，一个接着一个。

不追究讨论这些，却拿死守睢阳来责备张、许二位，也可见这些人把自己放在与逆乱者同类的地位，捏造谎言来帮他们一起攻击有功之人了。

我曾经在汴州、徐州任职，多次经过两州之间，亲自在那叫做双庙的地方祭祀张巡和许远。

那里的老人常常说起张巡、许远时候的事情：

南霁云向贺兰进明求救的时候，贺兰进明妒忌张巡、许远的威望和功劳超过自己，不肯派兵相救；但看中了南霁云的勇敢和壮伟，不采纳他的话，却勉力挽留他，还准备了酒食和音乐，请南霁云入座。

南霁云义气激昂说：

“我来的时候，睢阳军民已经一个多月没有东西吃了！

我即使想一个人享受，道义不能允许；即使吃了，我也难以下咽！

”于是拔

出自己的佩刀，砍断一个手指，鲜血淋漓，拿给贺兰进明看。

在座的人大吃一惊，都感动得为南霁云流下了眼泪。

南霁云知道贺兰进明终究没有为自己出兵的意思，立即骑马离去；将出城时，他抽出箭射寺庙的佛塔，那枝箭射进佛塔砖面半箭之深，说：

“我回去打败叛军后，一定要消灭贺兰进明！

就用这枝箭来作为标记。

”我于贞元年间经过泗州，船上的人还指点着说给我听。

城破后，叛军拿刀逼张巡投降

，张巡坚贞不屈，马上被绑走，准备杀掉；叛军又叫南霁云投降，南霁云没有吱声。

张巡叫南霁云道：

“南八，男子汉一死而已，不能向不义之人屈服！

”南霁云笑道：

“我本想有所作为；您既然这样说，我哪敢不死！

”于是誓不投降。

14．AD【A项，“宋之悌所往之地的清澄江水”错，应是眼前离别之地江夏；C项，“颈联所描写的景物悲凉凄切”不准确，上句写送别时天气晴朗，用美景反衬出了作者内心的悲凉】【答对1项得2分，两项得5分】

15．①对友人被贬千里之外的遭遇的同情与担忧之情。

②以江海可相通和千里共杯酒表达对友人的劝慰之情。

③在分别之际的泪雨中表现了诗人对友人的极度难舍之情。

【每点2分；大意对即可】

16．

（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台

（2）秋水共长天一色

（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【每空1分，错字、漏字、多字该空不得分】

17．B【①久假不归：

原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还，含贬义。

②风姿绰约：

形容女子姿态柔美。

京剧大师梅兰芳先生在舞台上是旦角，使用正确。

③豆蔻年华：

指女子十三四岁时，不能指儿子。

④浩如烟海：

形容文献、资料等非常丰富。

褒义词，此句中用它来限定“中华典籍”，使用正确。

⑤患得患失：

指担心得不到，得到了又担心失掉，形容对于个人的利害得失斤斤计较，看得很重，也比喻一个人做事不果断，缺乏魄力，使用正确。

⑥上下其手：

比喻玩弄手法，串通做弊。

褒贬不当】

18.D【A项主客颠倒，应为“人们对私有概念是陌生和淡薄的”。

B项语序不当，应是“设计、制造、服务”。

C项成分赘余，“宣称自己竞选失败都是他们俩造成的结果”中去掉“的结果”】

19．A【选自必修5第2课《规则和信用：

市场经济的法制基石和道德基石》，本题考查虚词，特别是关联词语的理解与运用，可以结合句间关系考虑，同时运用排除法。

①②之间应是转折关系，由此可以排

除BD项，④前后构成并列关系，由此可以排除C项。

】

20．①交流都变得十分顺畅（或“大家基本都能说普通话”）  ②方言恐怕就要彻底消失了  

③一方面要推广普通话【6分，写对1句给2分。

意思相近即可】

【解析】本题考查语言表

达连贯。

据上文，①处填写的内容应该和推广普通话的成效相关，如“交流都变得十顺畅”“大家基本都能说普通话”等；承上句“今天方言消失得特别快”，②处填写的内容应该和方言消失相关；整个语段说明了两个内容，一是推广普通话，二是推广普通话给方言带来的冲击。

据此，③处填写的内容应该和推广普通话有关。

21．果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所【1分】，养殖的蚯蚓又能为鸡场提供饲料【1分】，鸡场所产生的粪便融入土壤为蚯蚓提供养料的同时【1分】，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力【1分】，最后为果树提供营养【1分】，如此循环利用。

【顺序错一个扣1分，有病句扣1分】

22.【立意角度】

这是一则材料作文，材料关键句比较明显，就是最后一句“监督不良行为是每个市民都应负起的责任”，据此，可围绕“责任”来立意，如“树立责任意识”“为社会民族的发展尽责”等。

如《左手权利，右手责任》、《心怀责任》。

另外，从材料所述事件来看，事件本身并不复杂，但却反映了现实中存在的常见问题，4名成年人开

车非法占道，还理直气壮，反映出他

们公德意识的缺失，道德水平低下，从这个角度可立意为“强化公德意识”“提高全民道德水平”“民众道德意识下降，前景堪忧”等。

如《为社会道德之殇默哀》、《占道，占了道德之道》。

从中学生的角度看，他的初衷是因为对方挡住了他的路，他这么做是为了维护自己的权利，从这个角度可立意为“提高法律意识，勇于维护自己的权利”等。

如《自身权利，岂容他人侵犯》。

【例文】

人人应有责任感

几个成年人非法占道还盛气凌人，小小中学生手机监拍，彰显责任意识。

我为这个中学生点个赞！

是一只火把，就应照亮一段道路；是一把斧头，就应开辟一片坦途；是一缕阳光，就应温暖一方土地；是一捧清水，就应洗净一片浊污。

人人地位不同，个个责任重大。

克里姆林宫的清洁工说：

“我的任务和叶利钦是一样的，只不过他是在打扫俄罗斯而已。

”有了责任感，才有了王顺友几十年行走在山间邮路，才有了张艺谋推掉高额报酬，为奥运耗尽心血，才有了神七宇航员执行任务时的沉着

冷静。

每个人都是社会的一员，每个人都与社会有千丝万缕的联系，对自己负责，更要对社会负责。

红烛照深山，温暖洒人间。

李桂林、陆建芬怀着对二坪村的责任感，将荒芜变为希望，将沙漠变为绿洲，从此，文明的种子在这里生根发芽，文化的光芒在这里耀眼夺目。

“微尘”这个看似渺小的名字，却代表着一个城市的社会责任感。

无声奉献，更显其伟大；心怀社会，更显其崇高。

树立社会责任感更为重要，社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如果看到社会上的不良现象

你不管不问，那么，你的作用又在哪里？

你人生的价值又如何体现？

顾炎武曾说：

“天下兴亡，匹夫有责。

”聚沙能成塔，集腋能成裘，每个人都树立责任感，国家必会长盛不衰。

拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了张自忠的杀敌报国，才有了梅兰芳的蓄胡罢演。

爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。

反观当今，责任意识的缺失却成为一大通病。

专家们偏爱孔方兄，学者们执着于闪光灯，媒体渲染浮夸成通病。

树立责任感，自古重要，而今更是必不可少。

因为真正的伟大不是“自保”，不是“独善其身”，而是奉献、是博爱；真正的明智，不是割裂自己与他人，而是始终将自己与他人联系，共同为一个崇高的目标去奋斗；有一天肉体不存在了，精神也会永存！

鲁迅先生说：

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

”每个人都应该树立高度的责任感，心系社会，肩担天下。

只有这样民族才能进步，国家才会长足发展。

新课标卷作文等级评分标准（满分：

60分）

一等（20~16分）

二等（15~11分）

三等（10~6分）

四等（5~0分）

基础

等级

内容

20分

符合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚

符合题意

主题明确

内容较充实

思想健康

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实

偏离题意

中心不明确

内容不当

思

想不健康

感情虚假

表达

20分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字迹清楚

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹基本清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨

发展

等级

特征

20分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较精彩

个别地方有深意

说明：

（一）基础等级评分：

“题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围，选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。

与材料内容与含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中包含的十六小点突出的地方按等级评分。

1．深刻：

（1）透过现象看本质，

（2）揭示事物内容的关系，（3）观点具有启发性。

2．丰富：

（4）材料丰富，（5）论据充足，（6）形象丰满，（7）意境深远。

3．有文采：

（8）用词贴切，（9）句式灵活，（10）善于运用修辞手法，（11）文句有表现力。

4．有创意：

（12）见解新颖，（13）材料新鲜，（14）构思新巧，（15）推理想象有独到之处，（16）有个性特征。

（三）不足字数：

600以上，每少50字扣1分；600字内，整篇不高于42分，400字以内得25分及以下，300字以内得20分及以下，200字以内得15分及以下，100字以内得10分及以下；未完篇参照字数扣分；缺题目扣2分。

（四）错误：

每三个错别字扣1分，重复的不计，四个错别字扣2分，五个扣3分，依次叠加，5分封顶；标点符号错误多，可酌情扣分，封顶3分；常识错误，如事例人名张冠李戴、地理常识弄错，酌情扣分，封顶2分。

（五）属于套作的、抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。