50篇新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题及答案.docx
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50篇新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题及答案
【50篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题及答案
1．重点段落品析。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：
“你从哪儿来_______？
”
小鸟回答说：
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”
青蛙说：
“朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，还用飞那么远_______？
”
小鸟说：
“你弄错了。
天无边无际，大得很_______！
”
（1）照样子，写词语。
无边无际 ________ ________ ________
（2）选字填到文章横线上。
啊 呀 吗
“你从哪儿来________？
”
还用飞那么远________？
”
“你弄错了。
天无边无际，大得很________！
”
（3）选文共________自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了________次对话。
你认为________的对。
【答案】
（1）无法无天；无时无刻；无拘无束
（2）呀；吗；啊
（3）5；2；小鸟
【解析】
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。
（ ）
A. 清晨
B. 中午
（3）这段话写出了日月潭（ ）
A. 太阳高照和蒙蒙细雨时的景色 B. 点点灯光时的景色
【答案】
（1）太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境
（2）B
（3）A
3．阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：
“妈妈，妈妈！
”青蛙妈妈低头一看，笑着说：
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露 ②鼓 ③蹲 ④披
（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。
①蹦 ②蹬 ③跳
（3）读一读第③自然，回答问题。
①这段话一共有________句。
②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：
________。
【答案】
（1）③|④|②|①
（2）②|①|③
（3）2；他们跟着妈妈，天天去捉害虫
【解析】
4．阅读下文，回答问题月亮湾
我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
（1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
________的村子 ________的河水
________的朝霞 ________的笑声
（2）仿写。
清清的、________、________
缓缓地、________、________
游来游去、________来________去、________来________去
（3）填空。
我的家乡在________，那是个________的村子。
村前有一条________，河岸上长着________。
村子的后面是山，山坡上有________。
（4）短文是围绕哪句话写的？
（5）找出文中的比喻句。
【答案】
（1）美丽；清清；灿烂；欢快
（2）亮亮的；长长的；慢慢地；轻轻地；走；走；飞；飞
（3）月亮湾；美丽；小河；许多桃树；一片茶树
（4）我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
（5）春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
【解析】
5．阅读下文，回答问题
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝时，在村中遇到了一只猴子。
猴子告诉他：
“村子的井里有水。
”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：
“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！
”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）本文写了________和________之间发生的事。
（2）本文共有________个自然段。
第________自然段写乌鸦用老办法喝水，第________自然段写乌鸦喝到了水。
（3）乌鸦的老办法是什么？
用“________”在文中画出来。
（4）老办法为什么不行了？
（5）读完这篇短文，我明白了（ ）
A. 乌鸦喝不到井里的水
B. 做什么事都不能用老办法
C. 不能做什么事都用老办法，要懂得根据环境的变化进行变通
【答案】
（1）乌鸦；猴子
（2）4；二；四
（3）把小石子一颗一颗衔到井里。
（4）因为井很深很深，把石子扔进去，水面即使上升，也不能升到井口。
（5）C
【解析】
6．阅读短文，回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：
“长得高好。
”羊说：
“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：
“我可以做一件事，证明高比矮好。
”羊说：
“我也可以做一件事，证明矮比高好。
”
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼说：
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：
“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说：
“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
”
（1）写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
（2）根据短文内容填空。
①骆驼认为________，羊认为________。
②骆驼吃到了________，羊吃到了________。
（3）把老牛说的话写出来。
（4）你认为谁的话有道理？
为什么？
【答案】
（1）矮；坏；出来
（2）长得高好；长得矮好；围墙上的树叶；园子里的草
（3）你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
（4）老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的短处。
【解析】
7．阅读下文，回答问题
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠：
头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四________（肢 枝） 蜷________（quán juǎn）成
（保护 保卫）________自己 背________（bēi bèi）着
（2）文章是围绕哪句话来写的？
请找出来。
（3）刺猬的身体活像一只________，它的爪子像老鹰的爪子那么________。
除了腹部，刺猬浑身长满了像________一样的硬刺。
（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。
【答案】
（1）肢
；quán
；保护
；bēi
（2）刺猬是一种有趣的小动物。
（3）老鼠
；锐利
；钢针
（4）保护自己和搬东西。
【解析】
8．阅读短文，回答问题。
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。
走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看，啊！
高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。
它不服气地想：
“难道我连一串葡萄都摘不到吗？
”
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：
怎么才能够到葡萄呢？
哦，对了！
我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来，哎!
这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：
“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
”
（1）全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
（2）照样子，填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
________葡萄 ________粗气 ________鼻子
________脑筋 ________前腿 ________后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。
（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
【答案】
（1）6
；狐狸的口水都要流出来了。
（2）①
；③
；⑤
；②
；④
；⑥
（3）3
（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
【解析】
9．阅读短文，回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有________句话。
（2）课文主要写了猫的________、________、________和________。
（3）找出描写猫的耳朵的句子。
（4）这篇文章主要写________
①猫的耳朵很灵活。
②猫是捉老鼠的能手。
【答案】
（1）5
（2）耳朵
；眼睛
；胡须
；爪子
（3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
（4）②
【解析】
10．阅读理解。
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：
“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说：
“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！
原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气，还想争辩。
蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：
“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们哦驱逐和攻击。
”
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ）
A. 虽然 但是
B. 尽管 还是
C. 即使 也
D. 无论 都
（3）蜜蜂受人们欢迎的原因是________；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________；从中你明白了________。
（4）你想对苍蝇说些什么？
【答案】
（1）2
（2）D
（3）蜜蜂为人们酿蜜
；不讲卫生，使人生病
；要做一个对人们有用的人
（4）要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，都会被人驱赶的。
【解析】
11．重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________
（1）给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢________
（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？
（3）文中省略号的作用是________。
（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？
【答案】
（1）！
（2）天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴
（3）还有许多没写完。
（4）形状千奇百怪。
【解析】
12．阅读课文片段，回答问题。
妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
（1）这篇课文讲的是________时，妈妈在哄“我”入睡时，________先睡了。
（2）文中从三个方面写了睡梦中的妈妈的样子：
一是睡梦中的妈妈________；
二是睡梦中的妈妈________；
三是睡梦中的妈妈________；
（3）写出下面词语的反义词。
先——________ 外——________ 弯——________
（4）仿写:
小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。
【答案】
（1）午睡；妈妈
（2）美丽；慈祥；好累
（3）后；里；直
（4）苹果笑红了脸。
【解析】
13．重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈， 。
牛马有 ，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷 。
（1）按照原文填空。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，________。
牛马有________，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷________。
（2）从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行；鸟儿靠________ 旅行；蒲公英靠________旅行。
（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？
【答案】
（1）四海为家；脚；办法；只要；出发
（2）脚；翅膀；风
（3）略
【解析】
14．阅读课文片段，回答问题。
禹离开了家乡，一去就是_______年。
这__________年里，他_______奔走，曾经_______路过自己家门口。
可是他认为治水要紧，_______也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。
他和____________的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了____________的生活。
（1）回想课文内容填空。
鲧治水用的________的方法，没有成功；他的儿子禹用了________的方法治理好的洪水。
（2）根据课文内容将选文中的空白内容补充完整。
（3）根据意思在文中找出相应的词语。
①清理水道，使水流畅通。
________
②从错误或失败中取得的知识。
________
（4）下面哪个说法是正确的？
用“正确”“错误”表示。
①鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。
②人们常说的“三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。
③大禹治水的过程比较顺利。
【答案】
（1）筑坝拦水；疏导
（2）十三；十三；到处；三次；一次；千千万万；安居乐业
（3）疏通；吸取
（4）正确；正确；错误
【解析】
15．重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
________小白兔________小白兔________你在哪里________
（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是________把小白兔救了。
【答案】
（1）“；，；！
；？
”
（2）上课铃响了，同学们连忙走进教室。
（3）雪孩子
【解析】
16．重点段落品析。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：
“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng）里对喜鹊说：
“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he huo），正好睡觉。
”
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________（féng fèng） 暖和________（he huo）
（2）写出下面两个词的近义词。
劝告——________ 温暖——________
（3）选文介绍了________ 劝________ 做窝的故事。
【答案】
（1）fèng；huo
（2）劝说；暖和
（3）喜鹊；寒号鸟
【解析】
17．阅读课文《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫：
“妈妈，妈妈!
”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
”
（1）找出表示小蝌蚪动作的词。
（2）找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
（3）小蝌蚪把谁当作了妈妈。
【答案】
（1）游、追、叫
（2）头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳
（3）乌龟
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。
小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要仔细理解。
18．读文段，回答括号里的问题。
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：
“你敢吃我？
”
“为什么不敢？
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！
”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：
“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？
请你在下面的横线上写出两个词。
________.“窜过”说的是狐狸很________。
（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。
（3）这个故事告诉我们（ ）
A. 狐狸挺厉害的
B. 老虎挺厉害的
C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
（1）老虎
；扑、逮
；灵活
（2）狡猾
；威风
；愣住
；蒙住
（3）C
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。
第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。
19．根据课文《大禹治水》内容，完成练习。
禹下决心要治理洪水。
他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。
他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。
（1）这段话有＿＿＿＿句。
（2）大禹是怎样治理洪水的？
用“________”画出有关句子。
（3）这段话中有两个成语，你能找出来吗？
【答案】
（1）3
（2）他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。
（3）千辛万苦、千山万水
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；这段话共3句话。
第二题考查学生对内容的掌握，大禹治理洪水的过程是：
他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。
第三题考查学生对成语的掌握，这两个词语是千辛万苦和千山万水。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文
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