题库1两学一做学习教育整体要求部分530.docx

题库1两学一做学习教育整体要求部分530.docx

《题库1两学一做学习教育整体要求部分530.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《题库1两学一做学习教育整体要求部分530.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

题库1两学一做学习教育整体要求部分530

漳州市“两学一做”学习教育知识竞赛题库

（合计882题）

目　录

题库1：

“两学一做”学习教育整体要求部分（90题）

题库2：

《中国共产党章程》部分（144题）

题库3：

《准则》和《条例》部分（198题）

题库4：

《中国共产党党组工作条例（试行）》等5个党规部分（167题）

题库5：

习近平总书记系列重要讲话精神部分（283题）

题库1：

“两学一做”学习教育整体要求部分

（共90题）

一、单选题（16题）

1、根据“两学一做”学习教育方案的部署，党支部　　　　召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。

（B）

A.每个月B.每季度C.半年D.每年

2、“两学一做”学习教育中要以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。

对照　　　　，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。

（A）

A.党章党纪B.党员标准C.规章制度D.考核要点

3、开展“两学一做”学习教育是加强党的　　　建设的重要部署。

（A）

A.思想政治B.组织纪律C.执政能力D.思想组织

4、县级党委开展“两学一做”学习教育要结合实际要发挥　　　　，制定具体实施方案。

（C）

A.指导作用B.基础作用C.关键作用D.核心作用

5、习近平总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示中指出，加强党的建设的首要任务是　　　　。

（A）

A.加强思想政治建设B.加强思想理论建设

C.加强组织构架建设D.加强思想道德建设

6、开展“两学一做”学习教育要坚持　　　　为主，用科学理论武装头脑。

（C）

A.正常教育B.党性教育C.正面教育D.常规教育

7、开展“两学一做”学习教育要坚持从实际出发，　　　　。

（A）

A.分类指导B.大胆创新C.解放思想D.创新方式

8、在“两学一做”学习教育中学习党章党纪要逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记　　　　，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。

（B）

A.党的使命B.入党誓词C.党的任务D.党的承诺

9、开展“两学一做”学学习教育要求进一步增强政治意识、大局意识、　　　　、

看齐意识，坚定正确政治方向。

（C）

A.中心意识B.宗旨意识C.核心意识D.党性意识

10、开展“两学一做”学习教育要以　　　为基本单位。

（B）

A.党小组B.党支部C.党员D.各级党委

11、2015年4月15日，　　　　在《人民日报》谈学习弘扬谷文昌精神时，评价道：

“谷文昌，生命有涯而精神不死。

谷文昌精神，以前是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富。

”（D）

A.习近平B.刘云刚C.张全景D.尤权

12、1970年，下放到三明宁化的谷文昌被任命为　　　　的总指挥，该工程竣工后改变了当地缺水缺电的历史？

（B）

A.红旗水库B.隆陂水库C.向东渠D.赤山林场

13、从福建到浙江到中南海，习近平总书记多次提过谷文昌，还在一篇《“潜绩”与“显绩”》的文章中，评价谷文昌　　　　。

（C）

A.“政声人去后，口碑胜金杯”

B.“搞四化建设，就需要这样有事业心的好干部”

C.“在老百姓心中树起了一座不朽的丰碑”

14、1981年1月，谷文昌同志病逝，时任中共福建省委书记　　　　看望谷文昌的家属，亲自将《福建日报》拟发消息稿的标题改为《为东山人民造福的谷文昌同志去世》，并叮嘱刊登在头版。

（B）

A.陈光毅B.项南C.陈明义D.贾庆林

15、召开“两学一做”专题组织生活会的程序为查摆问题→征求意见→批评和自我批评→整改措施→　　　　。

（C）

A.民主评议B.民主测评C.作风评议D.作风测评

16、以下哪些问题不属于“两学一做”学习教育中着力解决的问题。

（　B　）

A.一些党员理想信念模糊动摇的问题

B.一些党员贪污受贿的问题

C.一些党员宗旨观念淡薄的问题

D.一些党员作风不振的问题

二、多选题（8题）

1、下列哪些选项属于党员精神不振的表现。

（BD）

A.贪图享受B.不起先锋模范作用

C.精神空虚D.工作消极懈怠

2、在“两学一做”学习教育中如何学习系列讲话？

（AC）

A.认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。

B.深入领会贯穿于系列讲话中的哲学思想和方法论。

C.深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。

D.区别党员和普通群众，确定学习的重点内容。

3、如何做合格党员？

（BCD）

A.要有服从意识、不能有不同意见和观点。

B.加强党性锻炼和道德修养

C.践行党的纲领，保持公仆情怀

D.始终保持干事创业、开拓进取的精气神

4、开展“两学一做”学习教育的主要措施有　　　　。

（AD）

A.围绕专题学习讨论B.开好“三会一课”

C.开展作风评议D.立足岗位作贡献

5、“两学一做”专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，以　　　　标准衡量自己是否能承担新任务、经受新考验。

（ABCD）

A.能否坚守共产党人信仰信念宗旨。

B.能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系。

C.能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式。

D.能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩。

6、以下哪些工程是谷文昌同志在东山任职期间主持建设的？

（　BD　）

A.隆陂水库B.八尺门海堤C.杨美水库D.东山县人民会堂

7、以下哪些现象是党员理想信念模糊的表现。

（　CD　）

A.对市场经济表示怀疑B.不坚决贯彻党的路线

C.精神空虚D.热衷于组织、参加迷信封建活动

8、“两学一做”学习教育在各级党委（党组）领导下进行，由同级组织部牵头组织实施，同级（BCD）配合做好相关工作。

A.统战部B.纪委C.宣传部　D.党校

三、判断题（14题）

1、“两学一做”学习教育以尊崇党章、遵守党规为基本要求。

（√）

2、党员学习系列重要讲话，必须深入领会其中的每一个观点。

（×）

（贯穿于其中的哲学思想和方法论）

3、“两学一做”学习教育不是一次活动，要真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

（√）

4、“两学一做”学习教育要突出正面教育，区分层次，有针对性地解决问题。

（×）

（正常教育）

5、“两学一做”学习教育中要以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。

（√）

8、根据“两学一做”学习教育方案的部署，党支部在年底前要召开专题组织生活会。

（√）

7、党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以领导干部身份参加所在支部的组织生活。

（×）

（普通党员身份）

8、“两学一做”学习教育中，讲党课一般在党支部范围内进行。

（√）

9、习近平总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示中指出，加强党的建设的关键是从严治党。

（×）

（教育管理好党员、干部）

10、习近平总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示中指出要针对新情况新问题严肃党内组织生活，以改革创新精神补齐制度短板。

（×）

（党内政治生活）

11、突出“两学一做”学习教育的问题导向，要把党员的先锋形象树立起来。

（√）

12、1970年，下放到三明宁化的谷文昌被任命为红旗水库的总指挥，该工程竣工后改变了当地缺水缺电的历史。

（×）

（隆陂水库）

13、1991年2月7日，中共漳州市委作出《关于开展向谷文昌同志学习的决定》。

（√）

14、2014年2月，中共漳州市委作出《关于开展向谷文昌同志学习的决定》。

（×）

（《关于进一步学习和弘扬谷文昌精神的决定》）

四、填空题（43题）

1、党中央决定开展“两学一做”学习教育是为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向延伸。

基层

2、“两学一做”学习教育面向开展。

全体党员

3、“两学一做”学习教育在学，在做。

基础　　关键

4、“两学一做”学习教育要求广大党员进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和中起先锋模范作用。

社会生活

5、党员组织纪律散漫是的表现。

党的意识淡化

6、在党不言党、不爱党、、不为党是党员党的意识弱化的表现。

不护党

7、开展“两学一做”学习教育，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以为根本任务。

用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党

8、“两学一做”学习教育要坚持，注重实效。

问题导向

9、“两学一做”学习教育要坚持，知行合一。

学用结合

10、在“两学一做”学习教育中，学习党章要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记，牢记，牢记。

入党誓词　　党的宗旨　　党员义务和权利。

11、党员学习系列重要讲话，要认真学习习近平总书记关于改革发展定、、治党治国治军的重要思想。

内政外交国防

12、党员学习系列重要讲话，要深刻理解党的科学理论的内在联系。

既一脉相承又与时俱进

13、“两学一做”学习教育在各级党委（党组）领导下进行，由同级牵头组织实施，同级纪委、宣传部、党校配合做好相关工作。

组织部　　

14、“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出，区分层次，有针对性地解决问题。

正常教育

15、“两学一做”学习教育要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。

落实党员教育管理制度

14、“两学一做”学习教育要以党支部为基本单位，以为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。

“三会一课”等党的组织生活

15、要持之以恒地纠正问题，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

“四风”

16、开展“两学一做”学习教育要把个人自学与相结合，明确自学要求，引导党员搞好自学。

集中学习

17、、“两学一做”学习教育要针对、和、的

不同情况作出安排。

领导机关　　领导班子党员干部　　普通党员

18、“两学一做”学习教育开展的时间是　。

2016年

19、根据“两学一做”学习教育方案的部署，“七一”前后，党支部要结合，集中安排一次党课。

开展纪念建党95周年活动

20、“两学一做”学习教育强调结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。

方案提出在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员、直接联系服务群众制度。

到社区报到

21、“两学一做”学习教育推动党内教育从　向　拓展，从

　　教育向教育延伸的重要举措。

“关键少数”　　广大党员　　集中性　　经常性。

22、“两学一做”学习教育不是一次活动，要把“两学一做”学习教育作为。

一项重大政治任务

23、“两学一做”学习教育要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部、的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

自我净化　　自我提高

24、党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行，以普通党员身份参加所在支部的组织生活。

双重组织生活制度

25、党员领导干部在“两学一做”学习教育中，要参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起、一起参加党员民主评议。

接受教育

25、县级党委开展“两学一做”学习教育要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强。

督促指导把关

26、基层党委开展“两学一做”学习教育要对所辖党支部进行、的现场指导。

全覆盖　　全过程

27、基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定，派员参加党支部各项活动。

学习教育计划

28、“两学一做”是指。

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

29、开展“两学一做”学习教育要坚持问题导向，。

注重实效

30、2016年2月，漳州市委市政府作出“三个年和一大战役”的工作部署，即“项目建设年”、“”、“营商环境建设年”活动和全力打好脱贫攻坚战。

生态环境建设年

31、习近平总书记对“两学一做”学习教育作出的重要指示中指出，加强党的建设的关键是教育管理好、。

党员　　干部

32、“文革”期间，谷文昌被下放到三明地区宁化县禾口公社红旗大队劳动，他千方百计帮助生产队发展生产，使红旗大队亩产跃上千斤，当地群众亲切地称他为。

“谷满仓”

33、2009年，谷文昌在全国被评为　　之一。

新中国成立以来一百位感动中国人物。

34、谷文昌同志1950年随军渡海解放东山岛，在东山县任职的　　年间，带领全县人民与恶劣的自然环境作斗争，成功治理了风沙灾害，为海岛的经济建设和社会发展打下了坚实基础。

14

35、解放初期，谷文昌向东山县工委建议将“敌伪家属”正名为。

“兵灾家属”

36、2001年7月15日，习近平同志在瞻仰谷文昌陵园听取谷文昌先进事迹时讲到“谷文昌先进事迹再次证明，人民群众总是最公正的。

我们的干部一定要

　　　　　，　　　　，自觉地为人民服务。

”

为官一任　　造福一方。

37、1990年，东山县为谷文昌建造了一座半身雕像，时任省委书记陈光毅题写了“”四个大字。

绿色丰碑

38、2003年2月21日，《人民日报》全文转发原中组部部长　　　　　采写的长篇通讯《永远活在人民心中的县委书记——谷文昌》，并配发了题为《精神永恒，丰碑长存》的评论员文章。

学习谷文昌的热潮在全国掀起。

张全景

39、1991年5月4日，　　　　　　　　发出《关于开展向谷文昌同志学习的通知》。

中共福建省委

40、上个世纪五十年代，谷文昌带领东山人民植树造林，抗击风沙。

谷文昌翻尽资料，到处派人寻找，经过不懈试种，最终成功育活的树种是。

木麻黄

41、谷文昌同志诞辰100周年是年。

2015年。

42、1961年6月，谷文昌在东山亲自挂帅修建的竣工，该工程使东山岛终于实现与大陆连成一体，海岛变半岛的梦想？

八尺门海堤

43、1963年，时任中共福建省委书记　　　到东山视察工作，对东山的巨大变化赞叹不已，点名要谷文昌向全省介绍东山植树造林制服风沙的经验。

叶飞

五、简答题（9题）

1、“两学一做”学习教育要做到“四个进一步”，何为“四个进一步”？

（1）进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；

（2）进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；

（3）进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；

（4）进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

2、四讲四有”合格党员的标准是什么？

（1）讲政治、有信念；

（2）讲规矩、有纪律；

（3）讲道德、有品行；

（4）讲奉献、有作为。

3、“三会一课”的具体内容是什么？

定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

4、如何突出“两学一做”学习教育的问题导向？

（1）把合格的标尺立起来。

（2）把做人做事的底线划出来。

（3）把党员的先锋形象树起来。

（4）用行动体现信仰信念的力量。

5、2015年1月12日，习近平总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈交流时，提出了县委书记的“四有”标准。

“四有”标准指的是什么？

“四有”指的是心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

6、2014年初，中共漳州市委作出了《关于进一步学习谷文昌精神的决定》，《决定》中要求要学习谷文昌精神的哪些内涵？

（1）要学习谷文昌深入群众、一心为民的公仆情怀；

（2）要学习谷文昌敢于担当、真抓实干的过硬作风；

（3）要学习谷文昌克己奉公、清廉无私的高尚品德；

（4）要学习谷文昌重视生态、保护环境的发展理念。

7、党的规矩总的包括哪几类？

党的规矩包括党章准则、党的纪律条例规定、国家法律以及党的优良传统和工作惯例。

8、党的纪律分哪五个层级？

一是党章。

二是准则。

三是条例。

四是规则、规定、办法、细则。

五是党内针对某些专门问题和一定范围人员制定的更具体的条例、制度与规定。

9、党规党纪与国家法律的关系是什么？

第一是党规党纪严于国家法律。

第二是引领与保障的关系。

第三是并存与互补的关系。