自学考试《教育管理原理》模拟试题1.docx
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自学考试《教育管理原理》模拟试题1
自学考试《教育管理原理》模拟试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列关于教育管理特点叙述不正确的是（）
A.教育管理是一种管理活动
B.教育管理是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的
C.教育管理与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的
D.教育管理只遵从教育管理的特殊规律
2.教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）
A.《行政学》B.《教育行政》C.《学校行政》D.《美国的教育行政》
3.下列关于行为科学激励理论叙述不正确的是（）
A.“经济人”的阶段，应采取物质刺激对人进行管理
B.“社会人”阶段，应以满足人的社会需要对人进行激励
C.“自我实现的人”的阶段，应创造适宜的工作环境和条件对人进行管理
D.人的需要是复杂的，要根据情况采取所有的激励措施
4.将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）
A.教育层次B.教育类型C.教育范围D.教育时间长短
5.根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟实验，这是（）
A.数学规划法B.规划评审技术C.系统动力学方法D.马尔柯夫预测法
6.为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视（）
A.发展终身教育B.发展高等教育c.发展职业教育D.延长义务教育年限
7.教育行政机关内部和学校内部的规范是（）
A.微观规范B.宏观规范C.中观规范D.中观和宏观规范
8.学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的（）
A.执行组织机构B.决策组织机构C.咨询组织机构D.监督反馈组织机构
9.作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是（）
A.考核结果B.考核成绩C.工作实绩D.工作态度
10.将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的（）
A.用途B.国家财政管理形式C.来源D.使用方式
11.将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的（）
A.用途B.国家财政管理形式C.来源D.使用方式
12.教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于（）
A.宏观的教育信息B.微观的教育信息
C.中观的教育信息D.中观、微观教育信息
13.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采取的沟通途径是（）
A.树形沟通B.星形沟通C.轮形沟通D.方形沟通
14.在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）
A.依法督导原则B.科学性原则C.民主性原则D.导向性原则
15.通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）
A.选拨功能B.管理功能C.教育功能D.督导功能
16.教育评价的行为目标模式创立人是（）
A.泰勒B.梅奥C.斯塔费尔比姆D.斯克里文
17.适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是（）
A.问卷法B.数学方法C.访谈法D.观察法
18.目标管理理论和方法来源于（）
A.系统论、控制论和行为科学理论B.控制论和目标管理科学理论
C.系统论、控制论和行为学理论D.目标管理科学理论
19.为了提高教师的素质和能力，可采取有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是（）
A.岗位培训B.岗前培训C.选贤任能D.考核
20.目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是（）
A.备课管理B.上课管理C.作业管理D.成绩考评管理
21.学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的（）
A.科学性原则B.共性与个性相结合的原则
C.三育并重原则D.体育卫生结合原则
22.将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划的依据是（）
A.内容B.层次C.时间D.性质
23.教育体制改革咨询，教育立法咨询，学校管理体制改革的咨询，教育人事制度方面的咨询属于（）
A.专业咨询B.管理咨询C.情报咨询D.综合咨询
24.各级教育行政部门和高等学校设立的资料信息服务中心是（）
A.决策咨询机构B.情报咨询服务机构
C.各级学会和研究会D.决策组织机构
25.有效的教育决策必须以事实为基础。
只有把所有事实弄清楚，才能制定决策方案，并为选择方案提供条件，这是教育决策的（）
A.集思原则B.动态原则C.唯实原则D.反馈原则
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26.教育管理原则
27.教育体制
28.学校管理目标
29.学校体育管理
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
30.简述西方教育管理学的理论源流。
31.简述教育行政执法的特征。
32.教育经费管理应遵循哪些管理原则?
33.什么是目标管理?
具有什么特点?
34.简述德育管理的内容和任务。
35.简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36.试论述教育行政信息处理的程序和要求。
37.提高教育领导效能应从哪些方面人手?
五、案例分析题（本大题共1小题，共13分）
38.某知名高级中学主管教学的数学特级教师王副校长因病提前退休，学校领导班子候选人中有一女四男，五个人总年龄超出240岁。
到底谁来接班，一时间成了学校的热门话题。
上级主管部门要求学校提出具体的人选。
王校长心目中的人选有四位：
教务处主任马老师，女，46岁，为人正派，教学骨干，个性耿直，不怕得罪人，工作效率高，经验丰富，但是工作方法太简单，常常不给人面子，群众的基础不是太好;办公室主任周老师，男，32岁，教学骨干，工作细心，敢于承担责任，协调能力强，群众普遍反映较好，只是新意不够;数学教研组长何老师，44岁，高级教师，教学骨干，工作踏实，为人正派，但是不善交往，只知道埋头苦干，其他教研组反映，他只考虑数学教研组的局部利益，大局观淡薄。
时间紧迫，选谁呢?
王校长决定将四个人都提出来，集体讨论决定。
问：
（1）你认为应该选谁?
（2）你的理论依据是什么?
参考答案及解析
一、单项选择题
1.D【解析】解答此题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题干要求相反的备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。
2.C【解析】此题旨在考查考生对教育管理学产生标志的相关知识点的识记。
解答此题要求考生加强对知识点识记和理解，综合运用提供备选项的相关知识进行解答。
3.D【解析】解答此题可采用逆推法，即根据题意以及所掌握的知识点，首先找出与题干要求相反的备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。
4.B【解析】解答此题主要从教育规划的分类标准及其内涵等方面进行把握，通过对不同种类教育规划概念的准确理解以及概念间差异的分析，并结合所学知识进行综合判断。
5.C【解析】此题旨在考查考生对教育规划方法知识点的识记和理解，要求考生平时加强对知识点的识记。
解答此题可利用题干提供的信息，如控制论、物理学中的“流”以及模拟实验等关键词，采用选优法与排除法相结合，即可选出答案。
6.C【解析】此题解题思路是发达工业国家现代化生产与职业教育联系最为密切，所以此题很容易选出答案。
7.A【解析】此题主要考查考生对宏观、中观和微观三种教育规范的概念的识记和理解，要求能够区分三者的区别。
解答此题要求在平时加强对相关概念的识记和理解。
8.A【解析】此处旨在考查考生的是学校管理体制组织机构的识记和理解，根据题干中这些机构的职能，便可从备选项中选出最合适的答案。
9.A【解析】根据教材提供的信息和我们已经掌握的相关知识，采用选优法和排除法，可选出最合适的答案。
10.B【解析】此题解题思路是要正确理解预算内资金和预算外资金的概念内涵，从二者之间的差异进行准确把握。
11.C【解析】此题解题思路是要正确理解财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等教育经费筹措方式的概念内涵，根据它们之间差异进行准确把握。
12.B【解析】此题旨在考查考生对微观、中观和宏观的教育行政信息概念的识记和理解。
解答此题主要根据题干中“行政机关和学校内部”等关键字眼，采用选优法和排除法选择答案。
13.A【解析】此题旨在考查考生对教育信息沟通途径概念内涵的识记和理解。
根据有效沟通途径的利弊即可作出选择。
14.C【解析】此题旨在考查考生对教育督导原则概念内涵的识记和理解。
平时要加强对这些概念的识记和领会。
根据题干提供的条件，采用排除法很容易确定最佳答案。
15.C【解析】此题旨在考查考生对教育评价各种功能概念内涵的识记。
平时要加强对这些概念的识记和领会。
根据题干提供的条件，采用排除法就可以确定最佳答案。
16.A【解析】此题旨在考查考生对教育评价行为目标模式相关知识点的识记。
解答此题要求考生平时加强相关知识点的识记，在此基础上可采用排除法或逆推法获得正确答案。
17.D【解析】可采用排除法，排除与题干条件不充分的备选项。
18.A【解析】解答此题要求考生平时加强目标管理理论基础知识点的识记和理解，根据所掌握知识进行解答。
19.A【解析】根据题干提供的信息，可以排除C和D，然后再利用题干的条件在A和B中选优。
20.B【解析】先根据题干要求，抓住“中心环节”四个字，进行判断。
在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。
21.D【解析】此题旨在考查考生对体育卫生工作管理基本原则概念的识记。
解答此题要求考生加强对教材中的知识点识记和理解。
22.C【解析】解答此题主要从长期计划与中短期计划概念之间的差异方面进行把握，结合所学知识，采用排除法进行综合判断。
要求考生平时加强对知识点的识记和领会。
23.B【解析】此题旨在考查考生对教育咨询种类概念的识记和理解。
在此基础上，可采用选优法和排除法选出合适的答案。
24.B【解析】此题旨在考查考生对教育咨询机构相关知识点的识记和理解。
在此基础上，可采用选优法和排除法选出合适的答案。
25.C【解析】此题旨在考核考生对教育决策各项原则概念内涵的识记和理解。
解答此题主要从这一方面进行把握，结合题干提供的要求，逐个选优或排除，选出答案。
平时要加强这些概念的学习。
二、名词解释题
26.教育管理原则是教育活动所必须遵循的准则和基本要求。
把教育活动置于正确的原则指导之下，有利于实现教育的目标，提高管理的效率。
27.教育体制是教育机构与教育规范的结合体或统一体。
它是由教育的机构体系和教育的规范体系组成，前者包括教育的实施机构和教育的管理机构，后者指的是建立并保证教育机构正常运转的规章制度。
28.学校管理目标即是学校管理活动的目标，是指学校组织为完成学校教育任务，从学校实际出发所确定的组织活动的质量规格和标准。
它是学校管理活动的预定标准或状态，是学校管理活动的直接目的，也是实现教育目标的重要手段和保证。
29.学校体育管理指对学校的体育课、课外体育活动、体育队伍、体育设施等进行有效的计划、组织、控制和评价，达到向学生传授体育知识、技术和技能，增强学生体质的活动目的。
三、简答题
30.简述西方教育管理学的理论源流。
答：
现代教育管理学有两大源流：
一是德国的行政学;二是美国的行政学。
（1）德国的行政学：
①特征：
着眼于国家和国家的特性，研究如何通过法律手段来管理国家。
②代表人物及其理论：
德国行政学者施泰因的理论主要包括两个方面：
第一，市民社会与国家的理论;第二，行政学与教育行政学。
（2）美国行政学：
①特征：
研究行政工作的合理性和效率性问题，不是研究国家政权怎样通过法律干预行政。
②理论渊源：
一是以泰勒代表的科学管理理论;二是以梅奥、雷斯利斯伯格、格利费斯为代表的人际关系理论、行为科学的理论;三是希阿兹、巴纳德.西蒙为代表的现代管理理论。
31.简述教育行政执法的特征。
答：
教育行政执法具有其特有的特征：
（1）教育行政执法是一种具有国家意志性的活动。
来源：
考试大
（2）教育行政执法是一种具有法律性的活动。
可以从以下两个方面理解：
一是教育行政执法是一种法律行为，具有确定力、不可变力;二是教育行政执法是受法律约束的具体行政行为。
（3）教育行政执法是一种具有强制性的活动。
（4）教育行政执法是一种具有单方权威性的活动。
（5）教育行政执法具有主动性特征。
（6）教育行政执法具有执法主体多元性的特征。
32.教育经费管理应遵循哪些管理原则?
答：
教育经费的管理要求遵循以下基本原则：
（1）健全规章，依法办事。
教育财务行政许多规章制度不系统，不完善，因此，要加强教育财务行政工作，使教育财务活动有法可依、有章可循。
（2）从实际出发，量人为出。
一方面，要使教育经费有较大幅度增长;另一方面，要从生产力实际出发，确定教育事业的规模和速度。
做到既量力而行，又广开财路。
（3）面向基层，服务教学。
教育财政活动是调动办学单位积极性的重要手段。
教育财务部门干部要深入基层，了解学校经费中的难题。
教学是学校的中心工作，为基层服务的一个方面，就是要求教育财务人员要树立为教学服务的思想。
（4）勤俭办学，讲求效益。
国家目前还不富裕，教育经费缺乏，应倡导勤俭节约，把有限的资金用在最需要的地方。
（5）经济公开，民主管理。
教育财务部门在安排和使用教育经费时，应将有关教育经费的政策、标准予以说明。
一些重大财政政策的变动或制定，要充分听取群众的意见。
33.什么是目标管理?
具有什么特点?
来源：
考试大
答：
（1）“目标管理”的概念是美国学者彼得·德鲁克1954年在其名著《管理实践》中最先提出的。
所谓目标管理就是上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准，最大限度调动部门和个人的积极性和创造性。
（2）与传统管理方式相比，目标管理具有许多不同的特点，概括起来主要有：
①目标管理是一种系统整体的管理方法。
②目标管理是一种自我管理的方法。
③目标管理是一种重视成果的管理方法。
34.简述德育管理的内容和任务。
答：
（1）德育管理的主要内容包括：
德育思想管理、德育目标管理、德育计划管理、德育组织管理、德育环境管理和德育质量管理。
（2）德育管理的根本任务是积极协调好各种德育力量之间的关系，充分利用人、财、物、信息等条件，实现学校德育的总目标。
具体包括以下几个方面：
①从学校与外部联系看，要协调好学校、社会与家庭在学生德育上的关系，形成一股合力，学校应发挥主导作用。
②从学校内部看，主要抓好德育队伍建设、德育组织建设和德育制度建设，建立健全学校德育管理体制。
35.简述教育领导干部素质的含义及基本内容。
答：
（1）教育领导干部素质。
指教育领导者在先天遗传的基础上，通过后天的实践活动而形成的影响领导者生存和发展的基本品质。
（2）领导干部素质的基本内容包括：
①身心素质。
现代教育行政领导者不仅需要健康的身体，旺盛的精力，而且还应有健康的心理。
②科学知识的素质。
现代教育领导者除了应懂得自己的专业知识、教育和心理科学知识外，还应懂得政治学、行政学、法学、决策理论、预测规划理论与技术。
③政治思想品质方面的素质。
现代教育领导者必须具备良好的政治素质和高尚的思想品德素养。
④组织管理活动的素质。
这些素质主要包括统帅全局、能当机立断、指挥和有效的组织协调等方面的素质。
四、论述题
36.试论述教育行政信息处理的程序和要求。
答：
（1）教育行政信息处理程序。
①收集。
收集信息是教育行政信息管理的基础。
收集信息要尽可能将该收集的信息汇集起来，使收集到的信息既真实又完整。
②加工。
加工就是采用科学的方法，对收集到的原始信息进行筛选、分类，使之条理化、系统化，使信息能更好地为教育行政活动服务。
③传递。
信息传递就是把收集到和经过加工的信息传递到使用者手中。
这样才能使信息发挥应有的作用。
④贮存。
信息贮存指对经过加工的暂时不用的信息和已用过的信息加以保存备用，供以后参考。
（2）教育行政信息处理的要求。
①及时。
信息的时效性很强。
特别是现代社会的变化比较快，教育行政又是一个连续运转的过程，时间的延误往往会使信息丧失其应有的价值。
②真实。
教育行政信息必须如实反映教育各方面的客观情况，做到真实、准确、可靠。
③适用。
在信息管理中，要根据信息的性质，将其提供给需要这方面信息的使用者。
④经济。
信息的经济是指获取信息的花费要经济，信息的使用要能够使管理获得较高的效率和效益。
37.提高教育领导效能应从哪些方面入手?
答：
提高教育领导效能应该从以下几个方面人手：
（1）组织机构合理化。
（2）提高教育管理人员的素质，人员素质现代化。
（3）管理规则法制化。
（4）管理程序简便化。
（5）管理手段科学化。
五、案例分析题
38.【解析】首先，仔细阅读案例材料，不要急于作答，弄清楚题目的要求是什么，把案例材料认真地阅读两遍。
第二步，重点清理事实或情节，特别是包含一些可以讨论教育管理原理的问题，又与题目要求密切相关的关键性事实或情节。
第三步，尝试作答，即将重要的事实或情节与自己原有的经验和认识相比较，再结合教材上的一些理论，尝试得出分析问题和解决问题的新思路。
第四步，具体答题：
把四个候选人按先后排序，然后确定对象。
然后阐述选择的理论依据。
此问题的症结在于如何在现有的人选中选拔合格的教育领导干部，应该用教育领导班子结构及领导干部的相关教育管理原理理行分析论证。
【答案要求】
（1）运用教育管理的恰当原理进行分析论证。
（2）观点明确，逻辑严密，有理有据，层次清晰，表述准确。
【答案要点】
（1）我认为应该选办公室主任周老师。
（2）理论依据：
①领导干部素质的理论：
身心素质、科学素质、政治思想方面的素质和组织管理活动的素质。
②领导班子结构的理论：
知识结构、专业结构、智能结构和个性结构。
③领导干部的修养理论。
注意学习、加强实践锻炼和自我反省、自我检查。
④学校管理工作现实。
⑤候选人具体情况。
（展开分析说明3分，共13分。
本题回答可以不拘泥于参考答案要点，观点正确，有论有据，或某一方面同答特别优秀，可以酌情给分，直至满分）
公务员考试申论模拟题（省部级）
（一）及参考答案
给定资料
材料1:
暑期来临，日益升温的“报班热”让孩子们本该无忧无虑的假期变得紧张而忙碌。
不少家长[微博]“跟风”，给孩子报了特长班、兴趣班、课外辅导班等等。
荧屏上的相亲交友类节目大战愈演愈烈，多家卫视相继播出相亲或者交友类节目，一轮“相亲热”席卷荧屏。
近年来，媒体选秀节目从未冷却，从“超级女声”“快乐男生”到各行各业、各种角色纷纷“选秀”，“选秀热”进入了全面开花阶段。
一股“全民养生”的热潮炙浪遏人。
五花八门的养生学说见诸各种媒体，名目繁多的养生书籍充斥图书市场。
养生，已成为人们时下最为关注的话题之一，并以一股强大的磁力影响着百姓的日常生活。
此外还有集资热、股票基金热、买房热、文凭热等，常常是一风未止一风又起。
据某网站问卷调查显示：
七成以上的受调查者认为时下跟风程度“非常严重”，表明随大流、跟风已成为一种普遍心态，跟风现象有愈演愈烈之势。
专家认为，跟风现象折射了社会转型期的浮躁心态，在一定程度上构成了社会群体心理“亚健康”的表征。
有研究者撰文指出，如果说跟风来自于人们对各类专家的依赖，那么，不难想见，这种“依赖”恰好凸显了当前人们的一种“预先失败”的窘况。
文章中引用了英国学者吉登斯在《现代性与自我认同》一书中的相关阐述，试图把现代人所面临的心理问题的讨论引向深入。
吉登斯指出“在晚期现代性的背景下，个人的无意义感，即那种觉得生活没有提供任何有价值的东西的感受，成为根本性的心理问题。
”在吉登斯看来，现代社会中任何个人的行为都必须参照一种专家系统才可以实现。
换言之，人们越来越相信现代社会的专家指导系统，在做任何活动之前，总要去参考各种各样的指导意见，并找到行为的依据，离开了这个专家系统，个人将迷失在社会当中，一事无成。
比如说买衣服，表面看起来，这是一个纯粹的个人行为。
买什么衣服，选什么品牌，完全由个人的看好所决定。
但是，在今天，任何购买行为都已经深深地和各种各样的广告连接在了一起。
广告，无形中就成为了现代人生活中重要的“指导系统”。
事实上，广告无意于担当这一功能，但是在纷繁复杂的商品世界中，它确实为现代人提供了辨别和追寻自己需要的物品的中介——从这个意义上说，广告也成为现代人自我辨认的一种曲折的形式。
这无疑会对人们自主选择能力带来巨大的冲击。
在任何属于个人的行为当中，都隐藏着一个他人的选择、他人的要求、他人的想象。
因此，它会使相当一部分人成为脱离了庞大的文化系统而难以生存的族群。
隐藏在这种生存的想象性对抗背后的，则是人们期待权威的心态。
当人们无法获得真实世界的全部信息，就只能想象性地获得这种信息——这就有了对于大众文化媒介的依赖。
跟风现象之所以在今天以如此空前规模的形式盛行，也正是这种媒介依赖的结果。
斯图亚特·霍尔曾这样描述现代社会；大众传媒通过生成知识和影像，给大众提供一个认识外部世界的通道。
在社会高度发展、信息丰富芜杂以及生活形态多样变迁的同时，世界也在一定程度上变得破碎、凌乱和神秘，而大众传媒恰好掩盖了这种破碎、凌乱和神秘。
大众传媒总是向我们呈现出世界的完整面貌，让我们觉得生活在一个充满了广告画面一样温暖的世界之中。
就人们的日常生活而言，大众媒介承担了一个“专家指导系统”的角色。
一时间，所谓的养生专家“走红”各家电视台：
隔夜水可以还阳养肾、活吃泥鳅可以治病……几乎最时髦的养生术，都是以对科学主义的文化体系进行颠覆甚至戏弄为前提的。
这种反科学主义的冲动背后，则是人们对“媒介”的过度依赖。
公众的生活知识，总是通过大众媒介获得，于是许多人也就把大众媒介专家作为自己生活方向的指路人。
材料2:
F市城区现行的生活垃圾收费制度，是2003年5月1日开始实施的。
生活垃圾处理费征收工作由市城市管理执法局负责组织协调，各区政府配合，市环境卫生管理处负责具体实施。
征收对象为辖区的所有市民和单位。
征收标准为：
常住人口6元/（户？
月）；集体宿舍、单身公寓和外来人员5元/（人？
月）（家庭独立租住视同常住人口收取）；对上门收集生活垃圾的，另外缴纳有偿服务费2元/（户？
月）。
已缴纳物业管理服务费的，只缴纳3元/（户？
月）。
机关、事业单位及社会团体按在职职工人数（含固定工，临时工）2元/（人？
月）（不含内部生活垃圾的清扫、运输费）；门前卫生责任区有偿服务费缴纳1元/（m2?
月），每月不足20元的按20元缴纳，超过1000元的按1000元缴纳。
已缴纳物业管理费的，只收取前项垃圾处理费。
等等。
制度规定，凡弄虚作假或拒不缴费的单位和个人，由环境卫生行政主管部门责令其改正并处以罚款。
当事人对行政处罚决定不服的，可依法申请行政复议或提起行政诉讼。
逾期不申请行政复议或提起行政诉讼、又不履行行政处罚决定的，由作出行政处罚决定的行政机关依法申请人民法院强制执行。
有资料显示，F市生活垃圾日产生量2001年为1400吨，2007年为1900吨。
2006年，F市家庭垃圾费支出占家庭可支
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