幼儿园班主任德育工作总结5篇.docx
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幼儿园班主任德育工作总结5篇
幼儿园班主任德育工作总结5篇
幼儿园班主任德育工作总结1
转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮忙下，我专心的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年。
现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析：
我班共有幼儿__人，其中男孩__人，女孩__人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的兴趣，并能用简洁的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：
我喜爱集体，乐观参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：
在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓励幼儿乐观与材料互动。
利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有计划地熬炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，乐观参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿乐观主动参与各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。
幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我采取了以下措施：
老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。
通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园情况，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的方式。
有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题。
作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就专心翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
五、平安工作：
幼儿园里无小事，平安责任重泰山。
我尽量排除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。
今年在我们三位老师的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。
也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。
六、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。
一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。
有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将制造更灿烂的阳光!
幼儿园班主任德育工作总结2
随着社会主义市场经济的不断发展，家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而疏忽了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的构成。
加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工关注的重点。
强国必先强教，强教必重基础。
发展学前教育事关国家和民族的将来，是建设人力资源强国的必定要求。
本日之儿童，明日之栋梁。
幼儿教育作为素质教育的基础愈来愈普遍遭到社会各界的关注。
育人首先要育德。
只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。
为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：
一、加强理论学习，营建良好育人氛围。
1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关展开德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新情势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营建重视本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，准时宣传德育活动。
围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一平常规活动中。
要求各班老师以“争做文明小市民”为主题，展开系列活动，同时加大投进，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建筑了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境显现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
3、每周展开德育教育利用每一个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，依据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育学问，增长幼儿学问。
二、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系。
1、重视利用社会资源培养幼儿良好的道德品质。
为了有效地利用这些资源，使之成为扩大幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探究性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子往植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、削减灰尘，适时教育幼儿要疼惜花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所稳定吵乱叫等，让幼儿从活动的展开中萌生从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。
我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院展开关爱、帮忙爷爷奶奶的活动;每一年的助残日，组织小朋友到“福利院”看看残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不但牵动着成人的心，同时也震惊了孩子们幼小的心灵，幼儿亲自将自己的压岁钱放进“一方有难八方支援”的募捐箱，思想汇报专题使孩子们晓得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不但是钱物更主要是他们的爱心和名贵的品质。
为了培养幼儿的爱国之情，珍惜今天来之不简单的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了许多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战争和解放战争时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加酷爱我们的宏大祖国，更加珍惜美好的生活。
2、发挥家庭教育作用，增进幼儿养成良好的道德品质。
社会中真善美假丑陋不时地进进孩子的视野，这类发生在身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性辨别能力的教材。
我们建议孩子家长应利用这些材料增加孩子辨别能力和心理承受
能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。
电视网络等可以学习许多学问，了解国内外大事，但也不可避开地使一些凶杀暴力、荒谬下流的镜头映进孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些题目进行准时指导，进步孩子的鉴别能力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子建立正面形象，优化幼儿心灵，预防成进步程中出错误，乃至于违法违纪。
古人云：
“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。
为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。
三、重视幼儿园平常生活中德育的培养。
1、重视平常生活小事的教育意义，从常规教育进手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言行举止等生活的各个方面，如：
生活中帮忙他人、说出有礼貌的话语时，准时捉住这些事例进行随机表扬鼓励;对伤害他人的言行，要用建议的方式引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。
2、应用各种感官如扫瞄图书、听故事、看动画片等帮助手段准时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来帮忙他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。
3、不失时机地利用各领域教学和嬉戏进行德育教育。
如：
社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引发共叫，产生要庇护它们的想法。
在照看小花小草、喂养小动物的进程中，幼儿体验到了付出爱的欢乐情绪。
因此当生活中的弱小者如小弟弟、mm需要帮忙时，幼儿就会自然流露出“爱心”，并付之于行动――往帮忙他人、为他人服务。
四、重视幼儿在社会交往中挫折的体验。
对人的信任心和怜悯心，需要本身对冲突或挫折等有一番体验，在这些经历的基础上才能渐渐地培养起来。
由于家长对幼儿社会性发展的片面熟悉，致使普遍重视孩子的生理卫生保健，忽视了心理卫生保健;重视智力开发，而忽视社会性培养。
致使孩子在身体硬朗、智力发达的背后隐躲着缺少怜悯心、自尊心、自信念、坚持性、情感淡漠、任性自私、依靠性强、社会适应能力差等题目。
要知道：
人的健康是生理和心理健康的同一，幼儿的心理健康又是心理进程和社会性发展的同一。
五、在教学活动中，进步幼儿道德判定力。
孩子的道德判定水平对决定孩子的道德行为具有重要的作用。
幼儿期判定一件事是好还是坏的标准，常常取决于成人作出的反应。
如有个孩子打了人，问他为何要打，他说：
“我爸爸说的，要是有人敢欺侮我，就应当打他。
”再如一个孩子以为，不能拿他人的东西，由于“妈妈知道了会训我。
”所以，幼儿的道德判定偏向依靠于权威一方的言辞。
出于对违反权威的结果的惧怕和避开惩处的愿看，这类尊崇和惧怕权威的心理，表现在处理孩子与成人的关系上便是听从。
皮亚杰说：
“幼儿的第一个道德是听从，而所谓善的另外一个标准长时间以来就是父母的意志。
”可见，在幼儿阶段，成人的影响作用是非常明显的。
幼儿近乎尽对地信任成人，特殊 是孩子生活中的权威人物――父母、老师。
然而孩子又是独立的个体，我们更应当重视孩子主体的道德判定能力的培养
“一岁看小，三岁看老。
”这句老话深化地揭露了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。
教育重基础，基础重塑德!
德育应重视孩子身心发展的规律，应当从内部而非外部，应当养成而非培养!
幼儿园始终贯彻党的教育方针，依据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子。
幼儿园班主任德育工作总结3
德育工作
一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为。
我设计组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，爱到熏陶，达到教育过程的最优化。
1、节日活动：
一年四季，有不少节日，我们在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。
如“三八”节进行爱妈妈教育、“五一”进行劳动教育、“十一”进行爱国教育等等。
2、参观活动：
组织幼儿幼儿参观小区风光，认识各种花草。
让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。
3、消遣活动：
幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。
4、优育活动：
幼儿园优育活动形式多样，内容丰富多采，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。
如在各类竞赛性嬉戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去。
俗话说“孩子是父母的一面镜子”。
家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处事的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特别的潜移默化的作用，所以，作好家长工作，准时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的学问和方法，帮忙他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
主要业绩
参与老师国家级培训计划――吉林省农村“转岗老师”短期集中项目培训。
在吉林省及全国“十五”校本科研成果活动中撰写论文《中班幼儿良好行为习惯的培养》。
教学工作
专心学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理制度》，全面了解幼儿教育动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐，专心钻研教材，全面细致地了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
在日常教育活动中，我严格根据《纲要》的精神进行教育，在教学上我依据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，认真观察，发掘小朋友的优点。
我力求尊重每个小朋友，依据本班的实际情况制定教育计划，专心备课。
我努力让每一位小朋友都有发言的机会，采用嬉戏的方式进行各项教育，让他们在嬉戏中开心学习，养成他们良好的学习习惯与活泼的性格。
我平常注重鼓励小朋友多方面的发展，我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表面自己，让小朋友在一日生活环节中有所放松。
我还利用废旧材料在生活中对小朋友进行各种教育。
例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最终再制成纸球，升华到无时无刻的教育，让小朋友明白要节省资源，保护环境等等的问题，努力让小朋友全方面的发展!
校本研修
一、按时参与园本研修活动，做好记录，专心撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
在每次听课后，与大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
1、乐观听课、研计，总结优点，发觉不足，逐步提高，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之处的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己把握了许多“第一手资料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度地调动了幼儿学习的乐观性。
二、参与多种研修模式，全面提升自我素质，乐观参与网络研修，多看同行们对于教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够准时的了解外面的世界。
1、自主学习模式。
我学习教学理论，自我反思，找出自己的不足，准时学习，弥补自身不足，提高自身能力。
2、研修内容丰富多采，加强师德培养教书育人。
我专心学习《中小学老师职业道德规范》等规章，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教。
3、新课程理念研修。
我把学习、实践、验证新课程理念，作为重点来学习，加强学识研修，不断发展自己，发展自己。
幼儿园班主任德育工作总结4
时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教育，对比学期初制定的德育工作，我总结如下：
一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们宏大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、英勇、好问、友爱、疼惜公物，不怕困难的品质。
二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作嬉戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮番玩好玩的玩具，并养成了使用礼貌用语的好习惯，削减了吵架的现象。
三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节省、爱惜公物，尽量做到自己的事情自己做。
四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简洁的劳动，如：
擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。
我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友把握了劳动的技巧。
五、通过节日活动对幼儿进行品德教育。
向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿喜爱生活、关心他人的情感。
幼儿园班主任德育工作总结5
一个学期的工作即将接近尾声，今天在这里我的心情无比激动，我感谢各位领导和全体老师给予我这个机会，请大家倾听我的进步和工作中的不足。
在这一个学期来，在平凡的工作岗位上悄悄地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。
回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。
现将一个学期来的思想、学习、工作等方面对在座的领导和全体老师做以总结。
（一）教学工作
1.依据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并依据课堂内容制作教具为教学服务。
2.做好课前的物质预备和学问预备工作。
在活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充足的操作材料。
依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。
在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培养幼儿独立解决问题的能力。
3.依据每月的主题内容进行主题版面的设计。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们自己动手去制作。
（二）教育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1.加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。
2.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3.勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。
留意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予准时的制止，并进行随机教育。
4.加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡。
5.依据季节变化及户外运动时的情况，提示幼儿准时穿脱衣服，乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
（三）平安工作
平安工作是最重要的工作之一。
保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。
1.教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不推搡同伴，发生危险时，会大声呼救。
2.关注幼儿的来园情况，不让幼儿带担心全物品入园。
3.加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4.做好交接班工作，如有特别情况准时转告接班老师。
（四）家长工作
我们的工作假如脱离了家长那就根本无法顺利的进行，在我们的教育教学工作中家长起了至关重要的因素。
每一次主题活动的展开、每一次园内活动的召开都离不开家长的帮忙与支持。
我们深知家长工作的重要性，也为此做了不少工作：
1.做好新生的家访工作，了解幼儿的实际状况，并制定了适合的教育措施，并记录家访情况。
更好地做到家园同步教育。
2.除了全园家长会外主动召开家长座谈会，与家长就孩子的问题进行深化的沟通。
我们的孩子大都都是独生子女，在家娇纵惯了，抗挫折能力很弱。
针对一些孩子的实际情况我们和家长共同讨论，在孩子的教育问题上达成了共识。
这次的座谈会特别的胜利，不但加强了家园共育，而且也避开了家长对老师教育的不理解。
3.使用家园联系册、电话、网络等多种形式进行访问。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
4.定时向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，协作幼儿园做好保教工作。
以上就是我在这学期所做的一些工作，在这过程中我也遇到过许多的困难与挫折，在每一次解决问题的过程中我发觉自己也在不断地成长。
正如一个朋友曾经对我说过：
生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到处跌跌撞撞。
面对挫折必需坚强，波浪里茁壮成长，风雨中变得强壮。
感谢曾经帮忙过我的人，也感谢曾经带给我挫折的人。
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