阅读的基本方法(概括段落大意).doc

阅读的基本方法(概括段落大意).doc

《阅读的基本方法(概括段落大意).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读的基本方法(概括段落大意).doc（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

阅读的基本方法（归纳段落大意）

段落大意是指段的主要意思，是对一个段落的基本内容的简缩和初步的概括。

段落大意要用明确、完整、简洁的语句表达。

一篇文章是由许多段组成的。

这里的段是指自然段、小段，也叫小节。

它是由一句或几句话连在一起，自成段落的。

在书写格式上，是以开头空两格的形式为标志的。

一般情况下，每段都能表达一个相对独立的意思。

大段，是指结构段，也叫逻辑段。

它是由一个或几个自然段组成的。

这些自然段内容上是紧密联系的。

一篇文章通过分段和归纳段落大意，能使我们了解作者是怎样安排材料、组织材料的，可以帮助我们更深入地理解文章的内容和中心思想，同时能提高我们的理解能力和概括能力。

概括段意，可以直接通过阅读句概括全段段意，也可以先给自然段划分层次，概括出层意后再归纳段意。

一般比较简单的自然段采用前面的方法，比较长、结构又比较复杂的自然段采用后面的方法比较稳妥。

一、概括段落大意的要求

1、概括段落大意的要求是：

明确、完整、简练、连贯。

“明确”是指让别人一看就明白这段主要写了什么，一般用叙述语言表示。

“完整”是指段意的语言要完整，不能是半句话，也不能是一个词组，概括的要点不能遗漏。

“简练”是指语言表达要简明扼要，不罗嗦。

“连贯”是指概括出各段的段意或各层之间的层意应该是互相联系的。

如果把各段段意连续起来看，就是一篇文章的脉络及主要内容。

2、概括段意还要掌握以下几个原则：

（1）、概括段意要从内容的角度概括，而不能从思想角度概括，不能写成这一段说明了什么。

（2）、不能写成提纲式。

如“交代了事情发生的时间、地点和原因。

”

（3）、应该是完整的句子，不能是词或词组，也不能是疑问句，而应该是陈述句。

请看下面这段话。

红色的光透过雪雨和雾气的本领很强。

司机在恶劣的天气里，老远就能看到醒目的红色信号，引起警惕。

所以红光用来禁止通行。

黄光的亮度大，在阴雨和雾天，透雾的能力也很强。

变灯时，黄灯一亮，就告诉司机：

“注意啦！

准备停车！

”“注意啦！

准备开车！

”绿色，是大自然中花草、树木的颜色，看了以后使人感到舒畅、愉快，象征着平安，所以把绿色作为通行信号。

以下是四个同学概括的段意：

（1）光的特点。

（2）红光、黄光透过雪雨和雾气的本领很大。

（3）红色的光透过雪雨和雾气的本领很强，司机能看到红色信号，引起警惕。

黄光亮度大，透雾的能力也很强。

绿色是大自然的颜色，看了以后使人感到舒畅、愉快，所以作为通行信号。

（4）红光、黄光透过雪雨和雾气的本领大，信号醒目。

绿光使人感到舒畅。

二、概括段意的步骤

1、弄清全文的内容

2、读懂自然段的内容，正确理解句与句、层与层之间的关系，区别主次

3、选择最合适的归纳方法

4、用明确、完整、简练、连贯的语句表达

三、概括段意的方法

（一）、摘句归纳法

摘句归纳法是最简便的概括段意的方法，就是从文章中找出足以表达段意的句子，可以把它摘录下来直接作为段意，或者稍加修改作为段意。

有中心句或过渡句的段落往往可用摘句归纳法。

承上启下的过渡句有时能作为前后两段话的段意。

用摘句归纳法要谨慎。

必须先弄清这段的主要意思，然后再看看所摘的句子是否能明确、完整、简要地表达段意。

同时也要注意摘录的句子是否需要修改加工。

请看下面两段话。

海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。

在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。

在五指山区，有遮天蔽日的原始森林，有各种名贵的树木，还有珍奇的热带、亚热带动物。

在环岛的海洋中，海滩上，盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。

在平原地区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可以收三次，树木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的大花园，这是一座巨大的万宝库。

‖

海南岛不但是美丽富饶的宝岛，还是一个有着光荣革命斗争传统的宝岛。

早在1926年，当地的汉族群众和黎族、苗族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同国民党军队、日本侵略者作了不屈不挠的斗争。

‖

你会概括这两段话的段意吗？

试一试。

[练习]请用摘句归纳法概括以下各段的段意。

1、下午，我们几个人攀谈起来。

通过谈话，我们了解到“八仙桌子”自然保护区资源非常丰富。

这三万多亩林子，简直就是一片林海，不仅有松树和各种果树，还特别适合次生阔叶树生长。

这里还有二百多种可以入药的植物。

森林中野生动物也很多，地上跑着狍子、狐狸、豹，树上有几十种鸟在鸣叫，给这片森林增加了生机。

2、在西沙群岛辽阔的海面上，成千上万的海鸟在自由自在地飞翔。

海鸟中数量最多的是一种白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。

最大的海鸟是信天翁，它的翅膀就有两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

这里的海鸟种类繁多，有的连名字都叫不上来。

这里可真是鸟的世界啊！

3、你问我的弟弟吗？

他名叫甜甜。

弟弟的模样长得可招人喜爱哩！

浓黑的眉毛下，长着一双水灵灵的大眼睛；红扑扑的脸蛋，好像那熟透了的鲜苹果，一笑，腮上就显出两个小酒窝。

别人都夸他聪明可爱，我呢？

也很喜欢他，可又觉得他有点傻乎乎的。

4、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

他们既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。

他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

老师像桥一样辛勤。

多少静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。

那作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？

老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。

老师像桥一样无私。

如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

老师呵，您为我们无私地贡献了一切！

（二）联词归纳法

联词归纳法就是找出能表达本段内容的词语，然后将其摘出联接在一起作为段意。

用联词归纳法必须认真思考所摘出的词语能否表达段意，把词连在一起时要注意语句通顺，别扭、累赘都是不可取的。

请看下面这段话。

在认真阅读的基础上，用笔在原文上划出有关词语，然后把它们稍加整理联结起来。

那是去年五月的一个星期天，我不小心摔了一跤，左小腿骨折，被送进了医院。

消息传到学校，同学们非常关心地来医院看望我。

七天以后，由于我一再要求，医生同意我出院。

可是爸爸在外地工作，妈妈又要上班又要忙家务事，我自己还是上不了学呀！

正当我为上学的事为难时，同学们伸出了友谊之手。

大家轮流，每天早上接我上学，每个课间扶我上厕所，每天中午为我打饭，每天放学送我回家，每次换药背我上医院……整整四十五天，同学们从未间断。

这段话的段意是：

“我”小腿骨折住院了，同学们都来看望“我”。

出院后，同学们每天接“我”上学，送“我”回家，四十五天从未间断。

[练习]用联词归纳法概括段意。

1、有一天中午放学后，学校里其他同学都走了，我一个人留在教室里，把教室打扫得干干净净并洒上了水。

然后，我满头大汗地跑回了家。

下午，老师一进教室就微笑着把目光投到我身上，全班同学都会意地笑了。

我心里觉得甜丝丝的。

2、我的妈妈是个儿科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。

这双手不曾干过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹。

但这双手整天忙碌不停，缝纫、绣花样样都行，还常与抹布、脏碗、脏衣服打交道。

每当夜晚来临，人们进入梦乡时，这双手还没停止工作，她握着笔杆写呀写，也许是写治病心得，也许是在摘抄医学资料……妈妈的手是一双勤劳的手，我深深地爱妈妈的这双手。

3、有一次算术考试，我得了满分。

那天放学后，我飞奔回家，一见到妈妈就说：

“我算术考试得了满分！

”我把“满分”两个字说得特别响，生怕妈妈不注意听。

正当我得意非凡，轻飘飘地踱到书桌前的时候，无意之中又看到了周爷爷的相片，我仿佛感到周爷爷对我摇了摇头，并对我说：

“知识是无限的，考卷上的一百分，……”我清醒了。

4、春雨淅淅沥沥地下个不停。

在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下。

我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。

“对不起，对不起！

”我连声道歉。

“噢，噢，不要紧。

”哎呀！

我这时才发现他竟是一个双目失明的人。

我心里感到一阵不安，忙说：

“大泊，我扶你回去吧！

”说着，就伸出手搀扶着他。

“太谢谢了，小姑娘。

”他很感动地说着。

我们一起继续向前走去。

5、1932年春，贺龙带领队伍，从洪湖出发，向汉水以北的京山挺进。

当地群众成群结队地来送行。

有个农民挑着一担藕，好不容易挤到贺龙面前，一定要把这担节节像胳膊粗的嫩藕送给红军。

盛情难却，贺龙只得按部队的规定，付了钱，收下了这担藕。

（三）、节意归纳法

有些意义段往往是由几个小节（自然段）组成。

节意归纳法就是在认真阅读文章的基础上，一节一节地归纳节意，在联系文章的主要内容看看哪几节是要点，然后取主舍次，以主要节意为立足点综合加工，归纳出理想的段意。

这是归纳段意常用的方法。

请看下面这几段话。

我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总要皱皱眉头，赶快离开。

然而在书店门口，人再多，他也要挤进去。

有时买到了一本好书，他会情不自禁地说：

“值得挤，要不就错过机会了。

”

爸爸的书放得整整齐齐。

有一次，我从书橱里翻出本法语书来看。

爸爸下班后，一走进屋就板着脸问：

“谁来翻过书了？

”我支支吾吾地承认了。

从此，爸爸给我定了一条规矩：

看他的书，要先征得他的同意才好拿。

爸爸平时是不发脾气的，可谁要损坏了他的书，那可不得了。

有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会，书面上沾了一些油，爸爸瞪着眼叫道：

“你这小家伙，不是读书的，是吃书的！

”还挥起拳头像要打我的样子，我害怕极了。

爸爸每次买书回来，总要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地给书包上封面，然后一页页认真地翻阅。

爸爸书橱了的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。

根据四节的节意归并成段意：

爸爸买书不怕挤，买回书后总要洗手，擦桌子，包封面。

爸爸的书放得整整齐齐，要是谁损坏了书，他就要发脾气。

[练习]用节意归纳法概括段意。

1、大自然的色彩是多么丰富：

洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。

然而，我最喜欢的还是那平凡的绿叶。

绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新，绿叶具有很强的生命力。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。

我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。

在“四化”建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直勤勤恳恳、默默无闻地工作着，为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切。

所以我爱绿叶，更爱绿叶似的“四化”建设中的无名英雄。

2、一只黄鼠狼偷吃了一只小鸡。

母鸡大婶报案后，黑猫警长马上骑上摩托车追踪，一口气追出五六里地，终于在一堆乱草垛里逮住了作恶多端的黄鼠狼。

田鼠写信给黑猫警长，说啄木鸟破坏树木应该严惩。

黑猫接到信后，立即赶到森林，走访了小松鼠、喜鹊等，它们一致反映啄木鸟爱护树木，成天为树木捉虫治病，是树木的好医生。

黑猫警长当场表扬了啄木鸟，处理了田鼠的诬告行为。

一只老鼠犯了偷盗罪，送给黑猫警长两条鱼，想让黑猫警长从轻处理。

“谁要你的臭鱼。

”黑猫把眼一瞪，说：

“快把鱼扔出去。

”老鼠只得灰溜溜地走了。

黑猫警长按规定惩处了老鼠。

3、蜗牛在墙脚边爬。

蚯蚓看见，问：

“蜗牛哥，你到哪儿去啊？

”蜗牛说：

“我到墙顶上去，看看远处有些什么。

”蚯蚓忍不住笑了出来：

“哼！

你不要空想了吧！

你应该明白自己爬得有多慢呀！

“蜗牛不去理睬，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了。

原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。

（四）、分层归纳法

分层归纳法首先要看看这一段中有几句话，再看看是分几层意思来