教师个人教研工作计划.docx
《教师个人教研工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人教研工作计划.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![教师个人教研工作计划.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/26/bc88b101-ef94-4c58-98a5-8458b00dc6bb/bc88b101-ef94-4c58-98a5-8458b00dc6bb1.gif)
教师个人教研工作计划
2013——2014学年度第一学期
教师个人教研活动计划
一、指导思想:
全面实施素质教育,学习《新课程标准》,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变自身的学习方式,不断培养自己自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,使自己的学习真正得以提高和发展。
二、活动要点:
以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,认真及时进行反思,提高课改理论水平。
三、具体活动内容:
(一)加强理论学习,更新自己的观念。
1.本学期将以培训、自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加学校课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。
培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为,
(二)加强课堂教学研究,提高教学质量。
要切实提高教学质量,必须从提高自己课堂教学水平入手。
合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的研究目标。
具体工作安排如下:
1.要加强内部交流与学习。
积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平。
2.在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握现代语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高自身的素养。
3.积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。
4、认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。
结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。
5、作好相关资料的收集和整理。
6、对各项工作进行认真的总结和评价。
四、具体安排;
九月份:
1.制定个人教研工作计划。
2.参加学校组织开展的新课标学习。
3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。
十月份:
1.认真做好班主任工作,检查学生日常行为习惯。
2.参加学校组织开展的“解读新课标”培训。
3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。
十一月份:
1.参加学校组织开展的“如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力”培训。
2.参加学校组织开展的“如何在教学中指导学生背诵”培训。
3.参加学校组织开展的“怎样开展小组合作学习”培训。
十二月份:
1.参加学校组织开展的“如何养成良好的书写习惯”培训。
2.参加学校组织开展的“如何指导学生进行多角度、有创意的阅读”培训。
3.参加学校组织开展的“如何发挥教师在综合性学习中的指导作用”培训。
元月份:
1.拟写各项工作计划。
2.整理资料装档。
2013——2014学年度第二学期
教师个人教研活动计划
一、指导思想
本学期,我将借助新课程改革的强劲东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
通过讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高自身素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,提高教育教学质量。
以《历史课程标准》和课改理论为依据,特制定本学期个人教研活动计划。
二、具体活动内容:
(一)常规教研
1.积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。
培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为,
2.学习《新语文课程标准》,对本册教材进行分析。
加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备课。
3.在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程。
4.积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。
5.自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记,并做到学以至用。
6.认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。
7.作好相关资料的收集和整理。
8.对各项工作进行认真的总结和评价。
(二)个人教研深入发展计划
1.勤于学习
“活到老,学到老”,树立终身学习观念,坚持不懈地学习。
向书本学习,广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,学习现
代信息科技,进一步丰富自己的知识结构,增强自己的理论积淀,提升专业素养;向同组老师学习,学习他们丰富的教学经验。
教育是相通的,不同的学科可以更多地取长补短;向有名望的特级教师学习,学习他们独特的教学艺术,深厚的人格涵养,研究他们的教学风格,教学模式,并运用到自己的教学实践,不断提升专业水平。
2.善于反思
著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:
经验+反思=成长。
应该将反思作为自己发展的源泉,靠反思推动自己的专业成长。
善于反思,就是摒弃了随意和庸俗,力争做到,反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
把勤于思考与努力实践相结合,在思考中实践,在实践中思考和感悟。
3.乐于动笔
动笔形式之一:
做读书笔记,使自己的知识不断积累,思想与时俱进,充分利用这种自我学习自我提高最廉价最实用的方法。
动笔形式之二:
综合性写作,把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来,并且天天坚持,从而提高自己的思考能力和写作能力。
墨子说:
“志不强者智不达,言不行者行不果。
”只有言语的心动,只能永远纸上谈兵,只有行动,才有收获,只要坚持,就有奇迹,努力吧!
三、具体安排;
三月份:
1.制定个人教研工作计划。
2.参加学校组织开展的“教师撰写教学案例的必要性”培训。
3.参加学校组织开展的“撰写教学案例的方法及关键点”培训。
4.读一些如何培养学生学习兴趣的文章。
四月份:
1.认真做好班主任工作,培养学生良好的行为习惯。
2.参加学校组织开展的“教师撰写教学案例的必要性”培训。
3.读如何培养学生写作的兴趣的文章。
五月份:
1.参加学校组织开展的“校本培训的重要性和概念”培训。
2.参加学校组织开展的“在反思中进步”培训。
3.看如何向40分钟的课堂要质量的文章。
六月份:
1.参加学校组织开展的“课堂讲述语言的四种转化技巧”培训。
2.参加学校组织开展的“教学语言的规范性操作”培训。
3.参加学校组织开展的“教学语言的规范性操作”培训。
七月份:
1.拟写各项工作计划。
2.整理资料装档。
2014——2015学年度第一学期
教师个人教研活动计划
本学期,将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
现将本学期教研工作做好如下安排:
一、指导思想:
全面实施素质教育,学习《新课程标准》,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变自身的学习方式,不断培养自己自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,使自己的学习真正得以提高和发展。
二、具体活动内容
(一)学习《新语文课程标准》,对本册教材进行分析。
加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备课。
(二)学好理论,更新观念,提高素质
新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应新世纪的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势,不被淘汰,在理论学习方面需要做到以下几点:
(三)认真学习先进的教育教学理论,要围绕素质教育、创新教育等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。
(四)要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
(五)紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。
三、具体安排;
九月份:
1.制定个人教研工作计划。
2.参加学校组织开展的新课标学习。
3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。
十月份:
1.认真做好班主任工作,检查学生日常行为习惯。
2.参加学校组织开展的“解读新课标”培训。
3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。
十一月份:
1.参加学校组织开展的“如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力”培训。
2.参加学校组织开展的“如何在教学中指导学生背诵”培训。
3.参加学校组织开展的“怎样开展小组合作学习”培训。
4.自学相关的理论知识的书本。
十二月份:
1.参加学校组织开展的“如何养成良好的书写习惯”培训。
2.参加学校组织开展的“如何指导学生进行多角度、有创意的阅读”培训。
3.参加学校组织开展的“如何发挥教师在综合性学习中的指导作用”培训。
4.自学如何上好一堂课的文章。
元月份:
1.拟写各项工作计划。
2.整理资料装档。
2012——2013学年度第二学期
教师个人教研活动计划
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以“学生为本,以校为本”的教育思想,具体计划工作主要有以下几点:
一、加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养
1.认真学习《新语文课程标准》和有关语文课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按语文课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益
1、在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.语文教学要充分体现以人为本的教学目标。
切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的创新能力。
力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
三、具体安排;
三月份:
1.制定个人教研工作计划。
2.参加学校组织开展的“语文课更应返璞归真”培训。
3.参加学校组织开展的“享受朗读,培养语感”培训。
四月份:
1.参加学校组织开展的“解读文本明确目标有效教学”培训。
2.参加学校组织开展的“如何听课”培训。
五月份:
1.参加学校组织开展的“培养学生良好的学习习惯”培训。
2.参加学校组织开展的“什么是教学案例及特征”培训。
3.参加学校组织开展的“如何帮助后进生”培训。
4.自学《语文课程标准》。
六月份:
1.参加学校组织开展的“教师该怎样上课”培训。
2.参加学校组织开展的“关于教材的实施”培训。
3.参加学校组织开展的“如何做到精心备课”培训。
七月份:
1.拟写各项工作计划。
2.整理资料装档。