教师个人教研工作计划.docx

1、教师个人教研工作计划20132014学年度第一学期 教师个人教研活动计划 一、指导思想: 全面实施素质教育,学习新课程标准,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变自身的学习方式,不断培养自己自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,使自己的学习真正得以提高和发展。 二、活动要点: 以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,认真及时进行反思,提高课改理论水平。 三、具体活动内容: (一)加强理论学习,更新自己的观念。 1.本学期将以培训、自学、交流、写体会、网上讨论等形式

2、认真系统地学习,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加学校课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为, (二)加强课堂教学研究,提高教学质量。 要切实提高教学质量,必须从提高自己课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的研究目标。具体工作安排如下: 1.要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神

3、,从而真正提高自身的教学水平。 2.在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握现代语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高自身的素养。 3.积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。 4、认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行认真的总结和评价。 四、具体安排; 九月份: 1.制定个人教研工作计划。 2.参加学校组织开展的新课标学习。 3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训

4、。 十月份: 1.认真做好班主任工作,检查学生日常行为习惯。 2.参加学校组织开展的“解读新课标”培训。 3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。 十一月份: 1.参加学校组织开展的“如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力”培训。 2.参加学校组织开展的“如何在教学中指导学生背诵”培训。 3.参加学校组织开展的“怎样开展小组合作学习”培训。 十二月份: 1.参加学校组织开展的“如何养成良好的书写习惯”培训。 2.参加学校组织开展的“如何指导学生进行多角度、有创意的阅读”培训。 3.参加学校组织开展的“如何发挥教师在综合性学习中的指导作用”培训。 元月份: 1.拟写各项工作计划

5、。 2.整理资料装档。 20132014学年度第二学期 教师个人教研活动计划 一、指导思想 本学期,我将借助新课程改革的强劲东风,深入学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论,提高认识,强化责任,以更新观念为前提,以提高自身素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,提高教育教学质量。以历史课程标准和课改理论为依据,特制定本学期个人教研活动计划。 二、具体活动内容: (一)常规教研 1.积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习,夯实自

6、己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为, 2.学习新语文课程标准,对本册教材进行分析。加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备课。 3.在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程。 4.积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。 5.自学相关的教育教学文章、书籍,作好学习笔记,并做到学以至用。 6.认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。 7.作好相关资料的

7、收集和整理。 8.对各项工作进行认真的总结和评价。 (二)个人教研深入发展计划 1.勤于学习 “活到老,学到老”,树立终身学习观念,坚持不懈地学习。向书本学习,广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,学习现 代信息科技,进一步丰富自己的知识结构,增强自己的理论积淀,提升专业素养;向同组老师学习,学习他们丰富的教学经验。教育是相通的,不同的学科可以更多地取长补短;向有名望的特级教师学习,学习他们独特的教学艺术,深厚的人格涵养,研究他们的教学风格,教学模式,并运用到自己的教学实践,不断提升专业水平。 2.善于反思 著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成

8、长。应该将反思作为自己发展的源泉,靠反思推动自己的专业成长。善于反思,就是摒弃了随意和庸俗,力争做到,反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合,在思考中实践,在实践中思考和感悟。 3.乐于动笔 动笔形式之一:做读书笔记,使自己的知识不断积累,思想与时俱进,充分利用这种自我学习自我提高最廉价最实用的方法。 动笔形式之二:综合性写作,把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来,并且天天坚持,从而提高自己的思考能力和写作能力。 墨子说:“志不强者智不达,言不行者行不果。”只有言语的心动,只能永远纸上谈兵,只有行动,才有收获,只要坚持,就有奇迹,努力

9、吧! 三、具体安排; 三月份: 1.制定个人教研工作计划。 2.参加学校组织开展的“教师撰写教学案例的必要性”培训。 3.参加学校组织开展的“撰写教学案例的方法及关键点”培训。 4.读一些如何培养学生学习兴趣的文章。 四月份: 1.认真做好班主任工作,培养学生良好的行为习惯。 2.参加学校组织开展的“教师撰写教学案例的必要性”培训。 3.读如何培养学生写作的兴趣的文章。 五月份: 1.参加学校组织开展的“校本培训的重要性和概念”培训。 2.参加学校组织开展的“在反思中进步”培训。 3.看如何向40分钟的课堂要质量的文章。 六月份: 1.参加学校组织开展的“课堂讲述语言的四种转化技巧”培训。 2

10、.参加学校组织开展的“教学语言的规范性操作”培训。 3.参加学校组织开展的“教学语言的规范性操作”培训。 七月份: 1.拟写各项工作计划。 2.整理资料装档。 20142015学年度第一学期 教师个人教研活动计划 本学期,将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现将本学期教研工作做好如下安排: 一、指导思想: 全面实施素质教育,学习新课程标准,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变自身的学习方式,不断培养自己自主探

11、究、合作交流的意识与能力为着重点,使自己的学习真正得以提高和发展。 二、具体活动内容 (一)学习新语文课程标准,对本册教材进行分析。加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际认真备课。 (二)学好理论,更新观念,提高素质 新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应新世纪的社会需求,强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,在理论学习方面需要做到以下几点: (三)认真学习先进的教育教学理论,要围绕素质教育、创新教育等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。 (四)要坚

12、持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。 (五)紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。 三、具体安排; 九月份: 1.制定个人教研工作计划。 2.参加学校组织开展的新课标学习。 3.参加学校组织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。 十月份: 1.认真做好班主任工作,检查学生日常行为习惯。 2.参加学校组织开展的“解读新课标”培训。 3.参加学校组

13、织开展的“汉语拼音知识的学习和探讨”培训。 十一月份: 1.参加学校组织开展的“如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力”培训。 2.参加学校组织开展的“如何在教学中指导学生背诵”培训。 3.参加学校组织开展的“怎样开展小组合作学习”培训。 4.自学相关的理论知识的书本。 十二月份: 1.参加学校组织开展的“如何养成良好的书写习惯”培训。 2.参加学校组织开展的“如何指导学生进行多角度、有创意的阅读”培训。 3.参加学校组织开展的“如何发挥教师在综合性学习中的指导作用”培训。 4.自学如何上好一堂课的文章。 元月份: 1.拟写各项工作计划。 2.整理资料装档。 20122013学年度第二学期

14、教师个人教研活动计划 新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以“学生为本,以校为本”的教育思想,具体计划工作主要有以下几点: 一、加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养 1. 认真学习新语文课程标准和有关语文课程等材料。 2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按语文课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益 1、在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。 2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务

15、,具有一定教学业务水平合格教师。 3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。 4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。 5.语文教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的创新能力。力争让学生全面发展。 6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。 三、具体安排; 三

16、月份: 1.制定个人教研工作计划。 2.参加学校组织开展的“语文课更应返璞归真”培训。 3.参加学校组织开展的“享受朗读,培养语感”培训。 四月份: 1.参加学校组织开展的“解读文本明确目标有效教学”培训。 2.参加学校组织开展的“如何听课”培训。 五月份: 1.参加学校组织开展的“培养学生良好的学习习惯”培训。 2.参加学校组织开展的“什么是教学案例及特征”培训。 3.参加学校组织开展的“如何帮助后进生”培训。 4.自学语文课程标准。 六月份: 1.参加学校组织开展的“教师该怎样上课”培训。 2.参加学校组织开展的“关于教材的实施”培训。 3.参加学校组织开展的“如何做到精心备课”培训。 七月份: 1.拟写各项工作计划。 2.整理资料装档。