老师个人简历范文.docx
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老师个人简历范文
老师个人简历范文
个人基本简历
姓名：
张xx小姐
国籍：
中国
目前住地：
广州
民族：
汉族
户籍地：
潮州
身高体重：
158cm43kg
婚姻状况：
未婚
年龄：
22岁
求职意向及工作经历
人才类型：
应聘职位：
小学教师/幼儿教师：
教师、客服代表/专员/助理：
、信贷管理/信用调查/分析人员：
工作年限：
0
职称：
无职称
求职类型：
全职
可到职日期：
随时
月薪要求：
面议
希望工作地区：
广州珠海深圳
工作经历：
实习及社会经验
XX学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周
XX学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周
XX学年上半学期当钢琴家教（对象：
4岁小男孩）
XX学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园（欢欢幼儿园）兼职
XX学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周
教育背景
毕业院校：
广东女子职业技术学院
最高学历：
大专
毕业日期：
XX-06-01
所学专业：
小学艺术教育
第二专业：
小学艺术专业
培训经历：
XX年9月-XX年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业
XX年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书
XX年4月20日获得入党积极分子结业证书
语言能力
外语：
英语一般
国语水平：
良好
粤语水平：
良好
工作能力及其他专长
三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。
本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.
在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.
作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战。
详细个人自传
我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。
大学三年，奠定了我的专业基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
专业知识上
声乐、钢琴是我在专业方面的专长。
通过三年的美术学习（包括儿童美术设计与创作）、舞蹈方面有了很大的提高。
在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。
工作上
大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。
在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
思想修养上
品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国共产党员，但我依然在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。
实习与社会实践上
我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。
我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会，锻炼自己。
大学三年来，广东女子职业技术学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
出生日期：
1979-01-02
目前城市：
新疆
目前年薪：
XX万人民币
E-mail：
性别：
女籍贯：
陕西工作年限：
三年以上联系电话：
应聘方向
求职行业：
应聘职位：
求职地点：
薪资要求：
专业服务（咨询，人力资源），教育/培训，政府，学术/科研，检测，认证中学教师，图书管理员/资料（material）管理员，英语翻译北京市，杭州市，青岛市，成都市，乌鲁木齐市面议
工作经历
2004/03—
主要职责：
我用实际行动得到了领导同事的认可，也受到了学生
的欢迎。
现除任课外，还参与外语组主干课题研究，自己设计课
题方案并策划，主持英语课题实验活动。
另外，兼职负责外籍教
师（任教口语的英国老师）管理工作。
工作业绩：
除教学成绩
优异外，今年8月参加中国教育学会举办的论文大赛中获一等
奖，并在国家级刊物<现代教育理论与实践指导全书>上发表.
2002/08—陕西绥德中学（省级重点中学）高中外语教师中学教师2004/02：
所属行业：
教育/培训
主要职责：
在工作的一年里，我用自己的知识和爱心，丰富着学生们的学习生活，和他们建立了深厚的感情;“与人为善，宽人律己”使我受到了同事的喜爱;曾在校报上发表文章，将书报上学来的新理念、新方法，有选择地运用于教学工作中;总结工作的成败，写成论文《高中外语教学模式刍议》，培养自己的研究能力。
教育培训
1998/09—陕西师范大学食品工艺教育本科教育学、心理学及食品
2002/07相关专业课自己研习《教育管理学》、《课程论》、《教育心理学》、《中国新时期教学论发展进展》、《心理学导论》等课程，具备形成理论基本能力。
2008/03—国际标准认证与管理协会中国代表处文书与档案管理师资格特训文2008/05书与档案管理师双高级资格证书主要培训文书学、档案管理学、科技档案管理、计算机高级技术应用等课程。
2003/07—新疆新华人寿保险西安分公司营销学上岗培训上岗合格证2003/08
职业技能
外语：
英语：
精通
证书：
2008/05文书与档案管理师双资格证书A2005/01初级工程师
2004/11高级中学英语教师资格证书a2000/09全国计算机等级
二级2000/06大学英语六级
自我评价
待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责，勇于挑战自我;有较强的组织能力，有较好的团队协作精神，具备较强的学习能力，相信自己能很快融入单位，为其创造价值。
我一直在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”，对于未来我满怀信心，我认为确立明确目标对于个人发展非常重要，相信“适合”永远是最好的!
姓名：
国籍：
中国
目前所在地：
广州
民族：
汉族
户口所在地：
广东省
身材：
164cmkg
婚姻状况：
未婚
年龄：
24岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：
普通求职
应聘职位：
文教法律类:
英语教师或教育管理工作贸易类外贸工作
工作年限：
4
职称：
无职称
求职类型：
全职
可到职-随时
月薪要求：
1500—2000希望工作地区：
东莞广州中山
个人工作经历：
社会实践辅导：
2007.10-2003.11英语口语辅导，湛江师院艺术学院音乐班口语辅导老师
2005.10外事翻译，第四届中国（阳江）国际刀剪博览会即场翻译
2007.10湛江师范学院附中英语见习老师
2006-2007英语初中，小学英语家教
2005暑期大学生三下乡—渔业法宣传
2004.12气象台业务办理员
2004动感新星歌唱大赛
2003兼职手机促销礼仪小姐
教育背景
毕业院校：
广东省湛江师范学院
最高学历：
本科毕业-2008-07-01
所学专业一：
英语教育所学专业二：
受教育培训经历：
所获奖项与证书：
大学英语四级、六级;国家英语专业四级
普通话水平测试二级乙等，全国计算机一级
广东省中小学学生心理健康c证
多次荣获一等奖学金
优秀毕业生，优秀班干部，三好学生
求学经历及在校任职：
化州市第二中学班上文娱委员
化州市第三中学班长文娱委员
阳江职业技术学院班上学习委员、英语协会文娱部部长
湛江师范学院班上文娱委员
语言能力
外语：
英语一般
国语水平：
一般粤语水平：
一般
工作能力及其他专长
语言能力与技能：
准确而精练的英语听、说、读、写能力。
英汉、汉英笔译、口译能力强。
标准的广东话、普通话和初级日语。
较强的教学能力，善于调动学生的积极性和活跃课堂气氛。
电脑水平：
能熟练地用多媒体cai课件进行教学。
熟悉windows系统的各项操作。
熟练运用互联网资源。
能高效完成日常办公文档的编辑工作。
详细个人自传
本人乐观开朗，热爱教师职业，有丰富的教学实践经验，有较强的意志力、团队合作精神与集体荣誉感，工作积极主动，富于创新，具有较高的专业水平和丰富的组织经验。
求职意向：
“学为人师，行为世范”，本人愿到各中小学当任英语教师或教育管理工作。
月薪要求：
1500元以上
个人联系方式
性别：
男
出生日期：
1900-00-00
民族：
汉族
身高：
165
体重：
52
目前所在：
山西
婚姻状况：
电话：
138XXXXXXXX
通讯地址：
XX省XX市XX街XXX号
教育背景
最高学历：
大专
外语水平：
英语一般
毕业院校：
忻州师范学院专科部2008
专业类别：
中国语言文学专业名称：
中文
受教育/培训经历
2006获得普通话证书,2006五四获得模范团员，2006-2007获得优秀学生,2008获得教师资格证书
应聘方向
人才类型：
应届毕业生求职类型：
全职
应聘职位：
教师
求职地点：
山西薪资要求：
面议
工作经历
我们这些师范生快毕业了，在一所学校进行了实习，实习小结如下：
实习的基本内容包括三部分：
课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：
1、课堂教学：
完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：
组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：
“你们听完课，印象最深的是什么?
”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?
在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：
比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：
在主题班会上为这些同学献爱心
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