四年级下期 Word 文档.docx

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四年级下期Word文档

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第一课时

课题：

掌握快速跑的动作

学习内容：

队列练习50米快速跑

学习步骤：

情景导入

教师活动：

1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.。

.进行集体的练习.以四列

队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领。

3.

领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.

学生活动：

1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.

2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.

3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.

组织：

四列横队一路纵队

二、合作探究、掌握技能

重点：

在练习中能很好的发挥速度

难点：

在发挥速度的同时要注意正确的动作

教师活动：

1、同学们做一些准备活动。

高抬腿，加速跑。

2、复习蹲锯式起跑的动作

3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习

4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.

5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

学生活动：

1.在教师的指导下积极的作好准备活动。

让身体尽快的进入状态

2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。

并要灵活的运用要领。

3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。

同时要用正确的奔跑势。

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第二课时

课题：

路边的食物

教学目的：

1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。

2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。

教学重点：

知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？

教具准备：

照片

教学内容过程：

一、启发诱导：

1、近来，有同学告诉我，我们班有个别同学喜欢到路边的摊贩那儿买东西吃。

你来告诉我，你有到摊贩那买东西吃吗？

2、  病从口入的道理，你们知道吗？

二、深入学习：

1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：

具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。

2、教师出示照片。

（路边摊贩的食物）

3、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？

为什么？

4、教师补充讲解。

三、总结：

所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第三课时

课题：

溺水的急救

教学目标:

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

教学过程

溺水就是由于大量水吸入呼吸道进入肺内，引起呛咳、憋气、以至发生窒息，如抢救不及时，可因缺氧而死亡。

因此，溺水的现场急救是非常重要的。

溺水是由于大量的水灌入肺内，或冷水刺激引起喉痉挛，造成窒息或缺氧，若抢救不及时，4-6分钟内即可死亡。

必须争分夺秒地进行现场急救，切不可急于送医院而失去宝贵的抢救时机。

当把溺水者救上岸后，在现场立即实现如下急救措施：

一、立即清除口鼻内污泥、杂物、假牙，保持呼吸道通畅。

二、迅速进行控水：

把溺者放在斜坡地上，使其头向低处俯卧，压其背部，将水控出。

。

如无斜坡，救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将患者腹部横置于屈膝的大腿上，头部下垂，按压其背部，将口、鼻、肺部及胃内积水倒出。

即使排出的水不多，也应抓紧时间施行人工呼吸和心脏按压。

千万不可因倒水而延误了抢救时间。

三、对呼吸已停止的溺水者，应立即进行人工呼吸。

方法是：

将溺水者仰卧位放置，抢救者一手捏住溺水者的鼻孔，一手掰开溺水者的嘴，深吸一口气，迅速口对口吹气，反复进行，直到恢复呼吸。

人工呼吸频率每分钟16-20次。

四、如呼吸心跳均已停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。

急救者将手掌根部置于胸骨中段进行心脏按压，下压要慢，放松时要快，每分钟80-100次，与人工呼吸互相协调操作，与人工呼吸操作之比为5：

1，如一人施行，则心脏按压与人工呼吸之比是15：

2，溺水者经现场急救处理，在呼吸心跳恢复后，立即送往附近医院。

在送医院途中，仍需不停地对溺水者作人工呼吸和心脏按压，以便于医生抢救。

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第四课时

课题：

讲卫生

教学目的：

1、通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。

2、了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。

教学重点：

1、养成饭前便后洗手的习惯。

2、不喝生水的习惯。

教学难点：

培养学生饭前便后洗手的习惯。

教学过程 

一、谈话导入

提问：

你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。

）

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。

洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第五课时

课题：

预防近视

教学目标：

1、说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。

2、掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯

教具：

挂图

教学内容过程

一、谈话导入，揭示课题。

师：

眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？

（学生讨论，交流）

二、学习课文

1、引导学生了解近视的成因。

（1）师：

预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。

（看插图）

（2）了解近视眼的形成

如果长期看近处的物体，对晶状体上的肌肉有什么影响？

长期以往，会带来什么影响？

（学生思考、讨论，交流，教师启发、补充。

）

2、区别假性近视与真性近视。

3、教师小结：

真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。

如果得了真性近视就只有戴眼镜了。

不戴眼镜近视就会更加厉害。

4、预防近视。

师：

眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。

应该怎样预防近视呢？

（学生回答，教师补充）

三、总结。

我们在平时就应该认真做眼保健操，注意楔写字的姿势。

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第六课时

课题：

体育锻炼的环境卫生

教学目的：

让学生了解体育锻炼卫生的重要性，掌握其方式方法，增强自身体质，科学

健身，养成讲究卫生的良好习惯。

教学重点难点：

掌握体育锻炼的科学方法。

教学内容及过程：

一、体育锻炼的意义和卫生要求。

二、体育锻炼必须讲究卫生，应注意以下几点：

（1）体育锻炼要注意准备活动和放松整理运动。

（2）运动量不宜过大，持续时间不要太长。

（3）在日常生活和学习、运动中要养成正确姿势。

（4）锻炼的内容要多样化，全面锻炼身体。

（5）掌握用鼻呼吸或鼻吸口呼等合理的呼吸方法。

（6）锻炼后，要避免身体受凉。

（7）要遵守组织纪律，做好运动场地、器械或服装的安全检查，预防伤害

事故发生。

（8）要经常注意自身健康状况的变化，合理调整。

三、如何防治运动后引起的感冒，应注意以下几点：

1、在寒冷的环境下进行锻炼，有利于增强人的抗寒能力和抵抗力。

但锻炼时不讲卫生，最易发生感冒。

其原因是在活动之前后脱御衣服不当而引起的。

因此在锻炼之前不要脱下衣服太多，在充分做完准备活动之后，根据身体的感受情况酌情减衣。

活动过程中出了汗不要急于脱掉衣服，以求一时之快悦。

要避免风吹，休息一段时间后，揩干汗水再穿上衣服。

在严寒天气锻炼，可以戴上帽子。

在大风中进行锻炼最好用鼻子作呼吸，不要迎着寒风作深吸运动。

2、每个人都有外来因素的造成情绪波动。

精神不振，睡眠不好，食欲减退，这时要调整活动强度和时间。

因为情绪也会影响人的机能水平，如果活动量过大，机体付出体能也多，情绪影响和机能不佳状况，使机体身心受到负担，而抵抗力下降，此时最易患病。

因此切不要勉强从事活动量大的活动，应适当减轻活动强度，调节身心出现低谷的状态。

3、运动锻炼之后，应补充营养，以保证机体的恢复。

课文的最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万要注意。

今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第七课时

课题：

蔬菜、水果对人体的重要性

教学目的：

1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。

2、蔬菜水果对人体的作用。

教学重点：

了解蔬菜水果对人体的重要意义。

教学过程；

一、 谈话引题：

1、 同学们，我发现很多在学校吃饭的同学总是不喜欢吃蔬菜。

现在，我做一个调查，喜欢吃蔬菜水果的同学举手。

你谁来说说你为什么喜欢？

二、  深入学习：

1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？

（举例说明）

2、师补充：

维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪

3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？

（保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。

）

三、师小结：

因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。

2009一2010年度炉山小学四年级下册

健康教育教案

第八课时

课题：

宽容大度好相处

教学目标：

通过教学，让学生了解宽容大度的美德，及宽容大度好相处的道理。

教学重点：

宽容大度的美德，及好相处的道理。

教学难点：

宽容大度的美德，及好相处的道理。

教学用具：

教学挂图书中插图。

教学过程

一、主要课堂提问实例穿插

1同学们，什么叫宽容大度？

宽容大度有什么好处，是一种什么品德，怎将军肚里好撑船么才能做到容易宽容，今天我我们就来学习。

2士兵为什么吓傻了，盛宴又为什么保持了热烈的气氛一副有哲理的楹联。

3从将军的身.......看到了什么？

大度能容天下难容

4如将军发雷霆又会怎么样呢？

5宽容大度有什么好处？

卫生知识

6宽容大度为什么会给人力量？

宽容大度

7宽容大度的美德表现在哪？

亲合剂

8宽容大度为什么会使人拥有朋友`？