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全国名校分
北京市某区小升初语文真卷
（测试时间：
分钟测试总分：
分）
题号一二三总分
得分
一、积累与运用。
（分）
请给下面带点的字注音。
（分）
魁梧（）恶劣（）回眸（）附和（）鳞（）次栉（）比
用“”画出成语中的错别字，并在括号里改正。
（分）
顾名思意（）望洋心叹（）银妆素裹（）明查秋毫（）
唤然一新（）骄生惯养（）蜿蜓曲折（）爱不失手（）
写出与这些成语相关的人物。
（分）
卧薪尝胆（）破釜沉舟（）入木三分（）
完璧归赵（）望梅止渴（）闻鸡起舞（）
填成语。
（分）
我的伯伯是一个（有学问）的人，他（读的书特别多），常常
是（速度特别快）。
为了读书，有时他（忘记了吃饭和休息）。
照样子，根据情境写古诗名句。
（分）
例：
朋友辞别：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）中秋佳节：
（）儿童生活：
（）赞美瀑布：
按要求写句子。
（分）
（）听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎么能把事情做好呢？
（改为陈述
句）
（）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）
（）修改病句。
看到这张成绩单，妈妈忍俊不禁地笑出了声。
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激烈的赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
经过这段时间的努力，小刚作业本上的错别字大大改进了。
即将小学毕业，请你帮助刘玲把对老师的临别赠言补充完整。
（分）
老师，您那眼角的皱纹，有一条为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。
“
，”，这诗句不正是赞颂您燃烧自己，照亮别人的
奉献精神的真实写照吗？
综合性学习。
（分）
生活是一部教科书。
生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无
不包含丰富的文化内涵。
请根据你平时的观察和思考，完成下面练习。
（）根据提供的信息填写相应的节日名称。
（分）
农历九月初九，有敬老和登高的风俗。
（）
公历月第二个星期日，用康乃馨表达感恩之情。
（）
（）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至
超过了我们的传统节日。
你认为产生这种现象的原因是什么？
请谈谈看法。
（分）
二、阅读赏析。
（分）
（一）草原（节选）（分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不
动，好像回味着草原的无限乐趣。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空
气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
那些小丘的
线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xu`nxu3n）染，不用墨线勾勒（l-l8i）的中国
画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久
立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
上文的句序已经被打乱，请作调整。
（分）
正确的顺序为：
用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
（分）
“一”有这样几种解释：
数词；相同；满，全；专一。
“高歌一曲”的
“一”解释应选，“一碧千里”的“一”解释应选。
（分）
“翠色欲流”描写了（绿的颜色；绿的状态；绿的范围），“欲”
的意思是。
（分）
这段文字里，作者为了说明小丘的线条柔美，把小丘比做。
（分）
作者在写草原的“天底下”时，对、、三个方面的景观进
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行了具体描述，写出了草原的特点。
（分）
文中画“”的句子运用了的修辞手法，这一手法在表达上的效果一般
是。
（分）
（二）温暖的雪书（分）
昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。
这场意外的大雪，立即引起了早
起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽
车还能不能开。
开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。
找
到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。
忽然发现，我的
车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。
字写得歪歪扭扭，
估计是用树枝写的。
他是在提醒我吗？
他会是谁呢？
我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。
乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。
我
好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。
女车主不解地看着画，这是什么意思啊？
联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这
是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。
女车主也笑了笑，对对，是得
慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、
慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画
着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？
我们的一位邻居？
社区里的
保安？
晨练的老人？
路过的行人？
猜不透。
大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安
全啊！
一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊！
启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。
车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经
消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
说说文章的标题妙在何处。
（分）
全国名校分
你对“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的
问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话如何理解？
（分）
“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。
”
这句话有何作用？
（分）
文章在结构安排上有什么特点？
起到了什么样的作用？
（分）
发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于字。
（分）
（三）孟母戒子（分）
孟子少时，诵，其母方织。
孟子辍然中止，乃复进。
其母知其喧也，呼而问之：
“何
为中止？
”对曰：
“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，以此戒之。
自是之后，孟子不复喧矣。
注释：
诵：
背诵。
喧（xu`n）：
遗忘。
解释加点的字。
（分）
其母方织（）以此戒之（）
翻译句子。
（分）
自是之后，孟子不复喧矣。
请谈谈文章蕴涵的道理。
（分）
三、作文天地。
（分）
同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱
心”的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，他也会体会
到爱心的分量。
在生活中，关爱他人，或他人关爱自己，这会经常碰到，请围绕“爱心”
写一篇习作。
要求：
中心明确，感情真实，书写工整，字左右。
（作文纸自备）
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参考答案
一、w%li-m5uh-l!
nzh#
意（义）心（兴）妆（装）查（察）唤（焕）
骄（娇）蜓（蜒）失（释）
勾践项羽王羲之蔺相如曹操祖逖
博学多识博览群书一目十行废寝忘食
（）但愿人长久，千里共婵娟。
（）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
（）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，就不能把事情做好。
（）将“忍俊不禁地”改为“忍不住”。
删掉“亚”。
将“改进”改为“减少”。
（）端午节母亲节
二、
（一）
xu3nl-将要
中国画羊群小丘平地柔美
拟人使所描写的事物意趣横生，别开生面
（二）本文的标题新颖别致，能吸引读者，激发阅读兴趣。
作者以自我内心的感动作侧面烘托，融情于景，虚实结合，使这无声的问候
更加真切感人，使人感到春天般的温暖。
为下文写出车前挡风玻璃上的字画作铺垫。
文章以“雪书”为线索，从一个小而新的独特视角，生动展现了小区人们互
相关爱的温暖情谊。
（三）正在告诫
从此以后，孟子不再遗忘（书中内容）。
做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心。
（意思对即可）
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