科普文怎么写.docx

科普文怎么写.docx

《科普文怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科普文怎么写.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

科普文怎么写

科普文怎么写

1.科普文章怎样写

一、科普作品的特点及要求

（一）科学性科学性是全部科技作品的生命，科普作品也不例外。

科学必需揭示事物的客观规律，探求客观真理，作为熟悉世界和改造世界的指南。

而科普作品则担负着向大众普及科学学问、启蒙思想的职责，更应保证科学性。

（二）思想性科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。

它在向读者教授学问的同时，也使读者遭到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣扬着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素养和思想素养。

因而，科普作品要通过普及引见科学学问，让人们深刻地理解科学的世界观的方法论，即唯物主义和辩证法。

这就是科普作品思想性的体现。

（三）通俗性通俗性就是要用明白晓畅的文字引见科技学问，使之生动、易懂。

不通俗地把科学学问表达出来，读者理解不了，就起不到科普创作的作用，科普创作也就得到了意义。

科普作品，只需简明扼要，深化浅出，通俗易懂地写清晰，同人们的实际生活和工作联系起来，就能达到通俗化。

（四）艺术性是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性经常要求运用文艺形式来引见科技学问，创作过程中，不只使用规律思维来达到以理服人的效果，同时还采纳抽象思维，使之以情动人。

二、科普创作的技巧科普作品不同于其它科技论文，可采纳多种表现手法使之通俗易懂，引入入胜。

下面引见几种常见的创作技巧。

（一）命题科普作品的命题方式有直叙式，如“青少年吸烟危害大”；疑问式，如“小儿缺钙会影响智力吗？

”；警句式，如“气候纵横谈——宇宙、日、月”故事式；如“从《血疑》谈到白血病”；比方式，如“植物的‘医生’——啄木乌”；此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法。

（二）开头科普作品的开头的技巧有，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山，起首点题开头；描述性开头；谈论性开头等。

（三）结尾科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷，并与文章的开头相照应。

其方式有总结性的结尾；启发性的委婉结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等，。

2.科普文怎样写啊

一、主题突出一篇科普文章，最好只要一个主题，文章应紧紧围绕这个主题绽开。

在绽开之前，要列出绽开提纲。

二、概念精确     科普文章概念确很重要，基本原理、基本概念不能出错。

三、内容新奇科普文章要有科学讨论的新成果、新概念、新学问、新说法。

这就叫做“与时俱进”，现代科普文章应把普及新的科学学问为己任。

四、具有深度科普文章应有深度，对新概念、新学问的叙述不能仅停留在表面上，要适当向肯定的深度绽开。

五、具好玩昧文章能吸引读者，要使用生动活泼的比方，幽默诙谐的语言。

六、文章紧凑文章层次要清晰，规律性强，前后呼应，避开反复。

七、语言简练能用简洁的句子讲清晰的就不用简单的句子，能用字数少的词汇说清晰的就不用字数多的词汇。

八、通俗易懂科普文章是面对广阔群众的，要把群众听不懂的“行话”变为群众易懂的“大众话”，用恰当的语言抽象化。

九、有战役性科普文章要代表先进生产力，对封建迷信，歪理邪说要进行批驳。

十、篇幅不长文章最好要在1000—2000字左右，最多不要超过5000字。

对上网站的文章不超过1000字。

以上看法，供参考。

3.科普文怎样写

每个细胞都存在记忆

最新讨论表明，记忆存在于我们的每个细胞中，无论是过度节食、精神压力、抽烟、酗酒或健身，每一条信息，每一个动作，每一次冲动，都会被记录下来，就像硬盘上存储的照片。

所以有健康问题，要在第一时间处理，否则会成为永久的记忆。

细胞记忆就像反复听歌一样

人的记忆有两种，一种是5~10分钟会消逝的短期记忆；还有一种是长期记忆。

如在1小时之内神经元被反复刺激，这时神经元会发生长期性的变化，即神经元突触会裂开，并且构成新的突触，这些连接特别稳定，所产生的永久性变化很可能在你一生中都不会消逝，就像反复听一首歌，这首歌会深深地印进你的记忆中一样。

从生物全息论的角度来看，每个细胞都包含着个体的全部信息，假如说细胞具有记忆功能的话，可以理解为细胞全息地接受了大脑的长期记忆。

肥胖是因脂肪细胞有记忆

科学家发觉，50%的节食减肥都会以失败告终。

缘由在于，虽然身体可以得到一部分过多的分量，但是它不会将其遗忘。

由于脂肪细胞有记忆，并能将细胞信息保存长达6年之久。

因而在忍耐饥饿后，脂肪细胞会毫不留情地将本人的仓库重新添满，甚至还要将其增大，最高可添加100倍。

现在“代谢记忆”还处于学术讨论阶段，但临床观看的确发觉了这个现象，其中的调控机制还有待于发觉，假如机制搞明白了，就有方法删除其记忆了，那“肥胖”也就有方法掌握了。

胃部有不适要早点医治

过于丰富的膳食和长期的精神压力，会引起胃酸过多，导致胃灼痛。

最好不要对它掉以轻心，因胃黏膜细胞会记录每一次酸的入侵，之后对很小的刺激就会敲起警钟，直至引起慢性胃痛。

长此以往，患食道癌的几率也会随之添加。

因而一旦被胃痛攻击，不要忍，马上医治，胃一旦把痛苦当作长态，再想转变就难上加难了。

吸烟损害15年才会遗忘

讨论发觉，戒烟3个月后肺活量才会添加1/3;9个月后咳嗽才会有所好转；1年后心肌梗发病率才削减50%;15年后，身体才会彻底遗忘你抽的每一支烟。

4.科普文怎样写啊

什么是科普小论文有些同学把写科学小论文看得很神奇，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不行攀的。

这完全是一种误会，同学们不只能写而且可以写出质量较高的论文来。

科学工作者写的科学论文，是指作者依据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过试验、观看等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析讨论，得出科学结论，从而写出的科研报告。

同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。

科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观看、试验或调查后一种成果的书面总结。

它的表现形式是多种多样的：

可以是对某一事物进行细致观看和深化思索后得出结论；可以是动手试验后分析得出的结论；也可以是对某地进行调查后的总结；还可以靠规律推理得出结论……那么，科学小论文有没有质量标准呢？

有。

它必需具备"三性"。

1、科学性。

科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。

它要求选题科学，讨论的方法正确，论据确凿，论证合理且符合规律，文字简约精确     。

2、制造性。

小论文的选题、次要观点要有本人新的发觉、独特的见解，而且对人们的生产生活等有肯定的实际意义，同样的小论文没有参与过各级科学争论会，也没有在各级报刊上发表过。

当然，你假如在别人讨论的基础上进一步讨论，提出新奇、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失制造性。

3、实践性。

论文选题必需是作者本人在科学探究活动中发觉的；支持次要观点的论据必需是作者通过观看、调查、试验等讨论手段亲身获得的，有实践依据；论文必需是作者本人撰写的。

不能有凭空捏造、猜想、成人包办代替的迹象。

以上"三性"是衡量科学小论文的质量标准。

如写"太阳花"，虽然你的观看细致入微，它的姿势描写得栩栩如生，它的品行剖析得完善无缺，但假如没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观看日记，而不是科学小论文。

写科学小论文是一件很艰苦的工作，更是一项特别有意义的活动。

胜利属于勇于探究、不懈追求的青少年伴侣！

二科普小论文的类型科学小论文最常见的形式有科学观看小论文、科学试验小论文、科学调查小论文和科学说明小论文。

（一）科学观看小论文科学观看小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过缜密细致的观看，并对取得的材料和数据进行仔细的分析、综合讨论后得出结论，作出科学的解释和描述。

湖南廖郝同学的爸爸常常咳嗽，他通过长期、反复的观看，发觉了风向与爸爸咳嗽有着非常亲密的关系，并查出了"罪魁祸首"--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来许多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。

他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文次要是利用观看这一讨论方式得出结论，属于科学观看小论文，获得了其次届全国青少年科学争论会三等奖。

需要留意的是，科学观看小论文中讨论的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为掌握发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观看的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。

另外，观看是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者急躁、细致、锲而不舍的精神。

（二）科学试验小论文科学试验小论文，有时也称"试验报告"，是青少年对讨论的对象创设特定的条件，经过反复试验，对猎取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。

它着眼于对试验过程的客观叙述以及试验现象的科学解释。

爬山虎能爬墙，这是很多同学所晓得的。

但是，爬山虎为什么能爬墙呢？

武汉的熊斌同学通过观看发觉这与爬山虎的"触角"有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的"触角"，并作了"触角的拉力测定和吸附作用"试验，试验目的明确，试验步骤详尽，数据精确     ，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学试验小论文。

（三）科学调查小论文你想讨论某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布状况等，你就得实地调查。

通过调查、访问、实地勘探等调查方式为次要讨论手段写出的小论文称为科学调查小论文。

有时也称为"科学调查报告"、"科学调查报告"。

荣获第五届全国青少年科学争论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地调查，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。

文中除写明白调查时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了"胜天水库集雨图"、"剧烈侵蚀中山示意图"，加上一些实际数据，使读者对调查对象有比较概括清楚的熟悉。

写科学调查小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增加劝说力。

（四）科学说明小论文科学说明小论文是指作者通过利用翔实牢靠的材料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。

一般来说，它并不直接采纳观。

5.科普作文怎样写

科普文章写作方法

（一）科学性科学性是全部科技作品的生命，科普作品也不例外。

科学必需揭示事物的客观规律，探求客观真理，作为熟悉世界和改造世界的指南。

而科普作品则担负着向大众普及科学学问、启蒙思想的职责，更应保证科学性。

得到科学性的科普作品也就得到了存在的价值。

因而，对于科普作品的创作者而言，应尽力发掘本人的专业所长，从本人熟识的领域开头，用全面进展的观点，把成熟的、切实可行的学问，引见给广阔读者。

（二）思想性科普是科学技术与社会生活之间的一座桥梁。

它在向读者教授学问的同时，也使读者遭到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣扬着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素养和思想素养。

因而，科普作品要通过普及引见科学学问，让人们深刻地理解科学的世界观的方法论，即唯物主义和辩证法。

这就是科普作品思想性的体现。

当然，科普创作的思想性，是内在的、从作品中自然表现出来的，不是贴上一些政治本签或外加一些政治术语。

（三）通俗性通俗性就是要用明白晓畅的文字引见科技学问，使之生动、易懂。

“整个科普创作过程，实际上也就是特地学问通俗化的过程。

”（章道义等编《科普创作概论》，北京高校出版社，1983年版，第38页）这句话点明白科普创作的实质。

不通俗地把科学学问表达出来，读者理解不了，就起不到科普创作的作用，科普创作也就得到了意义。

科普创作可以运用多种方法使科普作品通俗化。

如用文艺形式创作，使之生动好玩，引人入胜。

但这不是独一的方法，科普作品，只需简明扼要，深化浅出，通俗易懂地写清晰，同人们的实际生活和工作联系起来，就能达到通俗化。

切忌简洁化、庸俗化，或简洁得残缺不全，只在笼统的概念中兜圈子；或堆砌材料，照搬照抄，或把通俗化变成庸俗化，迎合低级趣味，这些都应在科普创作中杜绝。

（四）艺术性是由通俗性派生的一个特点，科普作品的通俗性经常要求运用文艺形式来引见科技学问，创作过程中，不只使用规律思维来达到以理服人的效果，同时还采纳抽象思维，使之以情动人。

（五）学问性二、科普创作的技巧科普作品不同于其它科技论文，可采纳多种表现手法使之通俗易懂，引入入胜。

下面引见几种常见的创作技巧。

（一）命题科普作品的命题方式有直叙式，如“青少年吸烟危害大”；疑问式，如“小儿缺钙会影响智力吗？

”；警句式，如“气候纵横谈——宇宙、日、月”故事式；如“从《血疑》谈到白血病”；比方式，如“植物的‘医生’——啄木乌”；此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法。

（二）开头科普作品的开头的技巧有，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山，起首点题开头；描述性开头；谈论性开头等。

如：

“艾滋病毕竟离我们有多远？

……”就是以提问的方式开头。

而茅以升《没有不能造的桥》中，就是开门见山点题的：

“路是人走出来的，有了路，要就桥，哪里有路，哪里也就可能有桥。

人是需要桥的，同时人也能造桥。

只需有能修的路、就没有不能造的桥。

……”再看秦牧《海滩拾贝》，一开篇就用描述性文字把我们带到了景色迷人的大海边：

“在艺术摄影中，经常看到这样的画面：

无边无际的海滩上，一个人俯身在拾些什么；天上漂移着云彩，远处激溅着浪花……”（三）结尾科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷，并与文章的开头相照应。

其方式有总结性的结尾；启发性的委婉结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等，无论哪一种结尾方式，都要求文字简约。

如：

“由此推算地球上的人口极限是80亿，如超过80亿，吃饭就成了严峻问题。

所以，打开‘昆虫粮仓’就是自然而然的事情了。

”

就是总结性结尾。

有一篇题名为《健康长寿之路》的科普文在分析了形成年轻的缘由、抗衰延寿的措施及其作用机制后，坚决地信任。

“……擅长把古人留下的珍贵阅历结合近代生命科学进行讨论，就肯定能够找出一条抗老防衰的正确途径，使更多的人达到健康长寿……。

”这种有鼓动意味的结尾，能够感染读者的心情，激发读者为科学献身。

除了这些技巧之外，外行文过程中，还可以采纳如下技巧：

（一）比衬有些事物和道理比较笼统、浅显，读者不易理解。

作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显、详细、为读者熟识的比衬对象，将它与表现对象相比，讲清它们之间的关系。

这样，所要表现的事物或道理就会得到通俗、明白的反映，读者也就简单理解多了，比如，这段文字“原子真是小极了，……五十万到一百万个原子，一个紧挨一个排起‘长蛇队’来，也只要一根头发直径那么小的一点儿。

”就用了比衬手法把原子的“小”抽象地表现出来了。

（二）比方比方与比衬不同。

比衬的两个对象在本质上有某种共同点，而比方的两个事物在本质上完全不同，只要某一些相像之外，比方即是将这两种有相像之处的对象，通过打比方的方式，抽象地显示真刚要表现的事物或道理。

但要留意，做比方的事物要详细。

通常是用详细抽象的事物比方一般的笼统道理，用熟知的事物比方生疏的事物，用浅显的道理比方高深。