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小学语文教师三年专业发展规划范文6篇
小学语文教师三年专业发展规划范文（6篇）
学校语文老师三年专业进展规划篇1
我于1984年7月师范学校毕业，历时30年，一贯坚守在学校语文教学岗位上，有着24年的班主任工作阅历。
先后担负大队辅导员、学校政教主任和现在的学校教务主任。
回想过去的30年，我在工作中扎扎实实，一步一个脚印走来。
其间，获得安徽省"优秀中队辅导员'、中铁四局集团的"三八红旗手'和"教坛新秀'、包河区"优秀老师'称号，多篇教学论文、教学设计、案例获市级、区级奖项，其中有一篇教学论文获省二等奖。
三年目标：
1、确立"有效学习，适时进展'的理念，仔细学习《何炳章教育文选》的"自育自学'教育理念，积极参与试验班的课题讨论，实践"引导自学型'课堂，提高自身业务素养，创有效课堂，做"聪慧型'老师。
2、每学期上1节校级公开课，每节公开课力争表达新的教育理念，尝试不同教学模式，在学校语文教学研讨中起引领示范作用，并有肯定的研讨价值。
3、每学年确立一个"关注点'，阅读教育教学书籍，并在教学实践中不断反思、改进的基础上，完成一篇教学论文和教学案例。
4、积极投入教育科研，探究"引导自学型'课堂灵魂，培育同学的自育自学技能，提高课堂效益。
力争在三年后，所带班级在**区组织的六班级学业统一测试中成果位于区前5名以内。
5、在**学校部向北区过渡的4年期内，做好学校教务的一切常规工作，并掌控教务员所具备的电脑技术。
进展详细措施：
1、"活到老，学到老。
'树立终身学习的观念，加强科研意识，不断拓宽自己的知识视野，持之以恒增加自身的知识含量，为专业化进展提供强大的源动力。
坚持阅读教育教学理论书籍，积极参与"自育自学'课题活动，不放弃一切学习机会，主动参与各级各类的听课和研讨活动，不断更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
广泛收集阅读教科研信息。
实时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。
勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。
2.仔细备课，备教材、备同学、备教法学法。
在参与"自育自学'课题试验过程中，努力将传统的"讲堂'变为绿色教育生态下的最高教学情境"学堂'。
每节课都在充分挖掘文本语文元素和了解学情的基础上，仔细设计"引导自学型'课堂的自学重点，充分利用"班班通'的多媒体教学帮助手段，最大限度地调动同学的学习内需，开拓同学多角度思维，引导同学的探究方法，培育同学的自学技能，提高课堂效益。
3、在南区学校教务管理岗位上，树立"服务'意识，为学校4年内向北区平稳过渡，恪尽职责。
虚心请教年轻老师，提升电脑操作水平，完善南区学校教务的电子资料的规整。
在学中做，在做中学，为南园学校的进展奉献微博之力。
三年后，相信在专家的引领和领导的支持下，我在平凡的教育岗位上不平凡地付出，就有可能是一个全新的我。
学校语文老师三年专业进展规划篇2
从事学校语文教学，已是二十余年，工作以来一贯兢兢业业。
期间，有胜利的喜悦，也有失败的心酸。
我深深地知道，时代在进展，社会在进步，社会对于我们老师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探究课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研技能，是我必定的选择成为一名既"专业化'又"性格化'的老师，全面提高自己各方面的素养，是我的追求。
现提出个人三年的进展规划如下：
一、自我分析
1.个人优势分析
从事学校语文教育教学工作二十年了，积累了肯定的阅历。
平常能勤于学习，擅长思索，在实践中探求、感悟。
具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，擅长用良好的师德去影响教育同学，对同事坦忱热忱，对同学真诚爱惜，能与同伴团结协作，能主动关怀他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。
能积极参与教育科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。
2.个人不足剖析
在教科研方面缺乏深入讨论的技能。
在课堂教学方面，虽然掌控了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、专业进展目标
（一）总目标
在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。
我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。
1.师德目标
加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜爱同学，对同学有博爱之心。
仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育同学全面进展，坚决献身教育的信念。
2.教学方面的目标
积极参加科研课题的讨论，力争提出有价值的讨论课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、讨论型、开拓型、全能型的老师。
树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的五种技能（学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能）。
3.行动目标
（1）牵手名师
与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，仔细写出听课感受，与名师面对面沟通，提高自己的教育教学水平。
（2）引领示范
做好自己的本职工作，力争多出课出好课。
（3）专业进修
继续学习，提高自己的学识水平。
（4）完成教学任务
完成自己的教学任务，从进一步了解同学入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂教学契机，使同学养成良好的习惯，不断的激励同学的积极主动的学习。
（二）分段目标
20**年：
积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，仔细阅读，做好读书笔记。
把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累阅历，在参加中不断提升自己。
积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。
预备小中学职称材料。
积极申报小中高职称
20**年：
1.阅读相关的理论专著，提高自身的科研技能，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。
2.积极参与开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学技能再上台阶。
20**年：
1.继续提高自己的教学技能和技巧，争取形成自己鲜亮的教学风格。
2.对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。
3.将前面进行的课题讨论写出阶段性结题报告。
三、专业进展措施
采用"自我认识和自我反思制定专业进展规划理论的学习实践和行动讨论总结提升'的流程，强化自己的专业素养。
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
（1）锲而不舍地自学。
活到老，学到老，立志终身学习。
（2）要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累;要在"无字处'学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学阅历，取长补短。
（3）广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。
加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，仔细做好读书笔记。
2.擅长思索，在实践中探求、感悟。
要坚持上心工作，力争做到：
反思昨天在反思中扬长;
端详今日在端详中甄别;
前瞻明天在前瞻中创新。
时刻把工作与思索进行有机结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。
将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。
反思是自己专业进展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。
每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。
3.制订计划，自我规划。
立足个人进展，通过制定《老师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。
依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体进展方向。
依据所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力自我培训和科学讨论。
4.精于思索，勤于笔耕。
每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参与教研组活动，积极参加省市区各部门组织的论文、教案等评比。
5.科研先导。
积极参加课题讨论，积极参与各种专业培训和讲座学习活动，仔细撰写论文。
①积极参与校级课题讨论，不断提高自身的教学讨论技能，争当科研型老师。
②仔细撰写教学个案。
通过听课研讨、撰写教学案例、试验阶段小结、撰写同学个案来进行讨论，做好学校课题讨论报告。
6.坚持参与学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求老师加强学习、进修，提高专业化水平。
努力把握教育的真谛，了解青少年身心进展的规律，掌控现代教育信息技术，喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责。
与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革中。
在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀老师。
做一名同学认可的好老师，给年轻老师更多的指导和援助，为进展学校的教育事业贡献能量。
学校语文老师三年专业进展规划篇3
老师是一种崇高的职业，由于它承载着教书育人的历史使命；老师是一种伟大的职业，由于一名好的老师可以成就人的一生；老师是一种可敬的职业，由于你会把你所学到的全部全都奉献给教育事业。
"教育之于心灵，犹雕刻之于大理石'，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。
什么人可以做老师？
"智如泉涌，行可以为表仪者，人师也'，每想到此，就更觉应"不待扬鞭自奋蹄。
'为此，我对自己今后一年的成长计划如下：
一、自我分析
本人参与工作十四年来，从事学校语文教学十二年。
我喜爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探究，勇于创新。
先后被评为市优秀语文老师，区优秀青年老师，区语文学科带头人。
由于一贯从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为生疏。
面对新环境，新教材，对我个人的专业进展也提出了新的要求。
二、进展目标
1、师德目标：
加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。
学习《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等，坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面：
A、积极探究教育教学规律，尽快熟识鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
B、常跟本组老师进行教学沟通，进一步了解同学从而更有效的把握课堂。
擅长捕获课堂中同学的改变，同时不断激励同学的自信。
C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
3、教育目标
一个好老师就是一本书，去引导同学的人生之旅。
我要尽可能的为同学架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。
尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对同学高瞻远瞩的责任感影响教育同学，使之形成高尚的品德。
三、详细措施
〔一〕、重视师德修养
1、关怀和喜爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起"一切为孩子'的崇高思想。
努力给孩子营造一个欢乐的学习环境。
争取让所带班级成为校优秀班集体。
2、为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。
身教赛过一切教育方式。
学校语文老师三年专业进展规划篇4
时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛楚，也有成长的欢乐。
为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教育教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长计划：
一、努力方向
1、学习方面，仔细学习领悟新课程，掌控自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。
3、课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极运用现代信息技术。
二、详细措施
1、专业水平的提高。
〔1〕学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
仔细阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。
仔细读培训期间每一本教育专著，实时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
〔2〕专业素养的提高，在汲纳中充盈自我。
在王老师的援助下，获得自我进展。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、扎实日常教学常规。
细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要仔细、规范，要实时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳"一帮一'以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。
每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。
在总结阅历中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
"钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话'是老师的基本功。
如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。
简笔画可以使老师板书生动有趣，也会吸引住同学留意力。
每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。
5、利用信息技术手段帮助教学。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。
擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
"冰冻三尺，非一日之寒'。
要想成为一名合格且优秀的学校老师，我要学习的还有许多。
以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，成为同学、家长、领导信任和喜欢的老师。
学校语文老师三年专业进展规划篇5
一、个人基本状况分析
自20**年师范毕业至今，工作十几年，我一贯是一个有着教育理想的人盼望自己能成为一名优秀的学校语文老师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这需要我不断地反思自己。
尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人进展目标
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。
２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的技能。
３、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭技能，使自己成为一个学型老师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、将来五年进展规划
１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。
３、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定性格的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心领导省心的老师。
４、熬炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、详细措施
１、养成每天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。
我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。
２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。
进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。
做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。
３、坚持写"教育反思'。
教学反思是"老师专业进展和自我成长的核心因素。
'坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育技能，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
４、加强基本功训练。
"三字一话一画'的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学"亲其师、信其道。
'由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进行沟通。
５、利用现代化帮助教学。
生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是"心有多大，舞台就有多大'，我会一贯朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定锲而不舍，不遗余力。
学校语文老师三年专业进展规划篇6
自参与教育工作以来，我主要从事语文教学工作，到现在已是本科的学历。
但随着课程改革的进一步深入，我只有终身学习、不断进展，才能超越自我，才能适应教育事业的进展，在教育事业中永葆青春并猎取职业的美满。
因此，现拟定个人三年的进展规划如下：
一、自我分析：
我喜爱教育，自从事学校语文教育教学工作十七年来，具有剧烈的事业心和责任心，对教育事业挚爱，无怨无悔。
能做到为人师表，擅长用良好的师德去影响教育同学，对同事坦诚热忱，对同学真诚爱惜。
同时，我积累了肯定的教学阅历，积极参与教育科研活动，已能顺应时代的进展。
但为了能在教学中做到每节课都游刃有余、得心应手，我将仔细努力，不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、总体进展目标：
虚心好学，积极进取，为人师表，尽心尽责;营建更加融洽美妙的师生关系;以更高的标准要求自己，以同等、友好、负责的立场处理好于同学家长的关系，尽量做一个同学喜爱、家长认可的好老师。
三、阶段目标：
第一学年：
仔细学习新的教育理念，紧跟时代步伐。
树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从同学身心进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻告诫自己要追求卓越，
第二学年：
继续仔细领悟新课标精神，掌控自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。
继续积极参加教育科研，用科研的方法解决教学教育中的问题，成为讨论型老师。
不断反思总结提炼自己的教学阅历，仔细撰写教学反思、论文，争取在刊物发表。
第三学年，需要在课堂教学上下大功夫，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展，最终确保教育教学质量稳步地向前进展。
在教学中着重学法指导，努力培育同学良好的学习方法和习惯，提高教学效率。
努力使同学基本形成独立钻研的`学习品质。
四、详细措施：
做一个好读书的老师。
养成每天至少有半小时阅读的好习惯，广泛阅读教育教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著。
在不断地阅读中提升自己的品尝，让学习成为一种内需，让自己成为一名有文化素养的老师。
做一个勇于课堂实践的老师。
在新课程理论的指导下，从身边有阅历的老师中请教，从名优老师中吸取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。
不断地实践、探究、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。
积极参与继续教育培训。
努力学习系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平。
总之，在今后的教学工作中，我会踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。
相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学，肯定会在教育工作中充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。
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