人教部编版语文五年级下册第一单元测试题2多套卷含答案.docx
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人教部编版语文五年级下册第一单元测试题2多套卷含答案
【精品】五年级（下）第一单元提升检测题一
（时间：
90分钟满分：
100分）
班级：
姓名：
得分：
一、读拼音写诗句。
我会把字书写得工整、美观。
（7分）
zhòuchūgēngtiányèjìmá，
cūnzhuāngérnǚgèdāngjiā。
二、给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。
（12分）
婴—____（ ） ____（ ） 害—____（ ）____（ ）
全—____（ ）____（ ）票—____（ ）____（ ）
尧—____（ ）____（ ）胡—____（ ）____（ ）
三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。
（写序号）（6分）
1.（ ）（ ）胜数
①查点,逐个说出。
②列举,责备。
③数目。
2.（ ）（ ）大悟
①了解,领会。
②见面。
③感觉。
3.能（ ）善（ ）
①善良,慈善。
②熟悉。
③擅长,长于。
四、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。
（4分）
1.一枝画梅，有什么稀罕的呢？
（）
2.它们是从谁家来的，又飞到谁家去？
太阳也不知道。
（ ）
3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜（ ）
4.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
（）
五、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（4分）
1.《游子吟》的作者是杜甫，是一首赞美母爱的诗。
（ ）
2.《梅花魂》一文借物喻人，表达了外祖父对祖国的眷恋
之情。
（ ）
3.在作者的心中，祖父的园子是玩耍的殿堂，是自由的乐园，是享受娇宠的臂弯。
（ ）
4.自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。
“月是故乡明”这个题目，作者季羡林借鉴了诗句“露从今夜白，月是故乡明”，表达了作者对故乡的思念之情。
（ ）
六、按要求完成句子练习。
（8分）
1.傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。
（缩句）
2.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
（仿写句子）
3.老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：
“莺儿，你还小呢，不懂！
”（改为转述句）
4.腊月，天太冷了。
大雁冷得，青蛙冷得，
冷得。
（把句子补充完整。
）
七、语言运用。
（6分）
童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃说悄悄话……你也写一组句子来描述一下你的童年吧！
八、阅读理解。
（23分）
（一）课内阅读。
（11分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”
1.写出下列词语的近义词。
（3分）
大抵——（ ） 欺凌——（ ） 秉性——（ ）
2.“他们就像这梅花一样”一句中的“他们”指的是。
（2分）
3.梅花表现了中华民族怎样的民族精神？
从选文中找出相关的句子，摘抄下来。
（2分）
4.“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。
”请写出你知道的两位这样的人物以及表现他们气节的事迹。
（4分）
（二）课外阅读。
（12分）
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
我是在月光下长大的。
记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。
外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shān shàn）着扇（shān shàn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。
我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！
幼时，我很爱捉虫，在朦（mónɡ ménɡ）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。
我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。
我就迅速地用手一捂，然后，小心翼
（yì jì）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
中秋节，是我感到最温馨的时候。
我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。
在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。
我爱这美丽的月光！
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2分）
2.作者在文中回忆了哪三件事？
（3分）
（1）
（2）
（3）
3.幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？
请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
（3分）
4.短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。
（2分）
5.“我”爱这美丽的月光，是因为
。
（2分）
九、习作。
（30分）
童年是个爱做梦的时期，请以“童年的梦想”为题写一篇作文。
注意语句通顺，层次清晰。
答案
一、昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
二、示例：
樱 樱桃 鹦 鹦鹉 割 收割 瞎 瞎话
拴 拴牛 栓 枪栓 漂 漂亮 瓢 水瓢
晓 春晓 浇 浇水 蝴 蝴蝶 湖 湖泊
三、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.书 画 ③
四、1.反问 2.设问、拟人3.拟人 4.拟人、排比
五、1.× 2.√ 3.√ 4.√
六、1.梅花寄托着眷恋。
2.示例：
树绿了，就像换了新衣似的。
蝉叫了，就像吹起喇叭似的。
3.老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说，莺儿，她还小呢，不懂！
4.示例：
只愿待在南方 躲在洞里睡大觉 我 戴上了帽子，穿上了厚厚的棉袄
七、示例：
童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。
八、
（一）1.大都 欺辱 品性
2.有气节的中国人
3.他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
4.示例：
梅兰芳：
不给日本人唱戏，留须明志。
朱自清：
宁可饿死，也不领美国的救济粮。
（二）1.shān,√ shàn,√ ménɡ,√ yì,√
12.
（1）外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。
（2）“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
（3）中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。
3.我悄悄走进草丛……把它捉起来
走、打、翻、捂、捉。
4.①//②③④//⑤⑥
5.“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹
人教部编版五年级语文下册单元测试卷
第一单元
[时间:
90分钟满分:
100分]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。
（40分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
húdiézhòuyèfúxiǎochǎntǔ
yīnghuāshuǐpiáochéngrènmàzha
2.巧填同音字。
（2分）
（1）[chéng]犯了错误要敢于（）认错误,这样的孩子才是（）实的。
（2）[yīng]天气很好,老（）在高空中展翅盘旋,（）姿勃发，（）桃树上停着一只黄（），它（）该是被这优美的春景陶醉了吧，要不怎么会欣赏得这么入神。
3.我会辨字组词。
（5分）
瓢（）拴（）瞎（）晓（）拔（）
飘（）栓（）割（）浇（）拨（）
4.照样子写词语。
（2分）
例：
金（灿灿）
水（）甜（）红（）蓝（）
冷（）乐（）绿（）白（）
5.给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。
（3分）
（1）能书善画（）A.善良、慈善B.友好、和好C.擅长、长于
（2）颇负盛名（）A.背B.担负C.失败D.享有
（3）愈是寒冷，愈是顽强（）A.（病）好B.较好C.越……越
6.用“\”划去括号里不恰当的词语。
（2分）
（1）如果只有（冷清清孤零零）一个月亮,未免显得有点儿孤单。
（2）唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护爱惜）,家人碰也碰不得。
（3）蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,（圆滚滚圆溜溜）,就像一个小毛球。
（4）离别的前一天早上，外祖父（郑重慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。
7.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（2分）
（1）通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，能加深对课文思想感情的体会。
（）
（2）我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。
（）
（3）《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
（）
（4）《祖父的园子》一文中，祖父的园子的特别之处在于它是“我”童年的乐园，有小桥流水，有各种花草昆虫……（）
8.句子练习。
（10分）
（1）照样子，写句子。
①童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是，。
②有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
，反而。
（2）补充句子。
①，村庄儿女各当家。
②，彩丝穿取当银钲。
③谁言寸草心，。
（3）读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
.
.
9.根据情景补充对话。
（6分）
小龙:
____________________________________________。
爸爸：
好,你问吧。
小龙:
____________________________________________。
爸爸:
那时,我对收音机里的声音很好奇,以为收音机里有小人儿在说话、唱歌,便把收音机后盖撬开了,结果没有看见什么小人儿，还把它弄坏了。
那时候的我,真傻!
小龙：
不,说明您有一颗好奇心。
那您下课后最喜欢玩什么游戏呢?
爸爸：
____________________________________________。
得分
二、积累与运用。
（30分）
（一）对比阅读诗词。
（12分）
（甲）梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
（乙）卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
1.下列对“凌寒独自开”中的“凌”字解释正确的一项是（）（3分）
A.畏惧B.欺凌C.等待D.冒着
2.甲诗前两句赞美了梅（）的气概。
（3分）
A.挺直高洁,正直无私B.芳香四溢,脱俗超群
C.坚韧挺拔,勇往直前D.美丽动人,楚楚可爱
3.乙词中画“”的句子运用了什么修辞手法?
歌颂了梅的什么精神品质?
（6分）
（二）阅读欣赏。
（18分）
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：
“想比赛？
”
“对。
”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。
”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？
让他知道，失败成功皆是常事。
”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。
见他如此投入，我心生怜爱：
学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：
“不要给孩子虚假的胜利。
”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1.写出同义词。
（2分）
敛声息语——
瞻前顾后——
2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。
（4分）
（1）慢下来的原因是：
__________________________________________。
（2）快起来的原因是：
__________________________________________。
3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。
”“我”为什么喜悦呢？
（3分）
4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：
__________和_______。
用“”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。
（只划一处）（3分）
5.“‘我少，是我输了。
’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。
”从中可以看出这是一个怎样的孩子？
（3分）
6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？
（3分）
___________________________________________________________________________
得分
三、习作与表达。
（30分）
同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。
那就请同学们写一件童年趣事吧。
要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。
题目自拟。
答案
一、1.蝴蝶昼夜拂晓铲土樱花水瓢承认蚂蚱
2.承认诚实老鹰英姿樱桃黄莺应该
3.水瓢飘扬拴住木栓瞎子割草拂晓浇水拔草拨开
4.水汪汪冷冰冰甜蜜蜜乐呵呵红彤彤绿油油蓝盈盈白花花
5.
（1）C.
（2）D.（3）C.
6.划去
（1）孤零零
（2）爱惜（3）圆溜溜（4）慎重
7.1.√2.√3.√4.×
8.1.提示：
句子通顺即可。
2.昼出耘田夜绩麻稚子金盆脱晓冰报得三春晖3.略。
9.示例:
爸爸,我想问您几个问题,不知道您有没有空?
您小时候有没有干过什么傻事呢?
我喜欢抽陀螺。
二、
（一）1.D2.C
3.运用了拟人的修辞手法。
歌颂了梅与世无争、默默奉献的精神品质。
（二）1.敛声息语——敛声屏气瞻前顾后——思前想后
2.
（1）慢下来的原因是：
想给孩子自信，觉得孩子太累了。
（2）快起来的原因是：
在外面竞争靠实力，让孩子知道失败成功皆是常事，不给孩子虚假的胜利。
3.因为“我”看到儿子的认真、执着。
4.认真和执着。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
5.坦然面对失败的孩子。
6.母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。
三、习作
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