第三章听话时要注意什么.docx

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第三章听话时要注意什么

第三章听话时要注意什么（学案与练习第一页）

一、教学目的：

1、掌握听话的技巧；2、能够听明白浅显语言及文章的主要意思。

二、教学设计：

1、教学重点：

听话的技巧。

2、教学难点：

听话的训练。

3、教学课时：

共三课时。

第一课时听话的要求

基础知识

填空

1、语文能力包括、、、四项。

接受和发表，表现在口头上是

和，表现在书面上是和。

2、听完整就是要地听。

要记住尊重别人的最重要的表现就是。

3、听明白就是要地听，这就需要，，把握。

4、听深入要求能听出，。

应用

1、读下段文，请问：

甲和乙两人的谈话中哪些地方有弦外之音？

各是什么意思？

甲的妻子是某炼铜厂的职工，家住铜厂院子里。

一天，甲的老同学乙来该城出差，到家做客。

甲的妻子用涮羊肉来招待。

一切都准备好了，才发现火锅碳用完了，妻子满不在乎的说：

“没关系，我到车间撮点来。

”甲知道乙是个很“正统”的人，不好意思地说：

‘今天我们家的火锅碳钱是省下了。

“席间，乙似乎无意地说：

“明天我要走了。

”甲说：

“干嘛这么快就走呀，这里的名胜古迹你还没看过呢！

是不是家里有什么工作等着你呢？

”乙说：

“那倒不是。

昨天看到你们这儿的书店里有些好书，一下子花掉我小100元的，不敢再住下去了。

”甲说：

“没关系，我给你100元先用着。

”乙说：

“那敢情好，回去后我马上给你寄来。

”

甲：

乙：

2、家长：

“您估计我的孩子能考上大学吗？

”老师：

“如果他在这个学期能够更抓紧些，使学习成绩产生一个比较大的飞跃，我想也许能考上一个差一些的大专。

”

老师的话有什么弦外之音？

3、30年代，有些青年看不到当时社会的黑暗、政治的腐败、国力的虚弱‘盲目的在文章里夸耀中国地大物博。

鲁迅先生批评说：

“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。

”

鲁迅先生的话是什么意思？

4、在一次全家聚会的时候，老四提出要几个哥哥摊钱，帮他买一辆摩托车，跑买卖用，并说挣来钱一定加倍还上。

大哥想了想说：

“我看咱们再攒两年，哥几个搭伙买辆汽车吧，汽车比摩托更来钱。

”

大哥的意思是什么？

第三章听话时要注意什么（学案与练习第二页）

一、教学目的：

1、掌握听话的技巧；2、能够听明白浅显语言及文章的主要意思。

二、教学设计：

1、教学重点：

听话的技巧。

2、教学难点：

听话的训练。

3、教学课时：

共三课时。

第二、三课时听说的技巧转述和倾听

填空

1、听话的主要技巧有

（一）；

（二）；（三）。

2、是听说的基本原则，而则是尊重对方最重要的表现，是听话听明白的基础，听话时既要做到“声声入耳”，又要“”。

3、进行转述应当尽量做到：

一是；二是。

4、倾听转述要注意到有。

应用

1、一对恋人：

她用渴望的目光看着他：

“今天风好大，我有点儿冷”。

“硪，幸好我早上加了件衣服，还好！

”他一边说一边拉紧领口的围巾。

你能设想会出现的结果吗？

为什么？

2、一次，歌德在韦玛公园一条只能通过一个人的小径上散步。

迎面来了一个极不友好的人，他喊道：

“我向来没有给傻瓜让路的习惯。

”歌德让到一旁，笑容可掬地说“恰恰相反。

”——请问歌德的话是什么意思？

3、某单位晋升职称，名额有限，待评的人很多。

为了得到这个机会，不少人都来找主任反映情况，主任几乎有点儿不耐烦了。

这天老李来找主任，老李还没开口，主任就说：

“老李，你的情况我们都知道，你就不要争了——”他这话一出口，老李的脸就白了，生气地说：

“没有想到，你会这样想我，这次我非争不可！

”他气咻咻的走了。

其实，他今天来是想向领导说明自己年龄大了，不参加这次评定，把机会让给年轻人。

可是——请问：

为什么会出现这种情况？

4、某妻子很少做饭，却总爱在邻居们面前半真半假的埋怨丈夫做的饭不好吃。

这天，她丈夫又在淘米做饭，邻居们开玩笑说：

“怎么，不怕你爱人又唠叨你？

”她丈夫说：

“嗨，谁叫她是周瑜，我是黄盖呢？

”——请问：

丈夫的话有何言外之意？

5、指出下列谈话中乙的话有什么言外之意？

（1）甲：

你跟我去趟商店好吗？

乙：

我的自行车坏了。

（2）甲：

某某真是有点老来俏，刚几月呀，就穿上裙子了。

乙：

去年夏天来得特别早，是不是？

6、今天，学校进行大扫除，班主任老师有事不能亲自布置，事先找到班长，让他转告同学并进行安排，假如你是班长，你将如何转述并安排？

第四章如何使语言更动听（学案与练习第一页）

一、教学目的：

1、掌握说话的要求和技巧；2、学会正确运用礼貌用语及礼节用语。

二、教学设计：

1、教学重点：

说话的技巧。

2、教学难点：

说话的训练。

3、教学课时：

共四课时。

第一、二课时

填空

1、传递信息有两种形式：

以文字为传递媒介的称为；以为传递媒介的称为口语。

2、要提高说话能力，可以从、、这三点要求着手。

说话时语音要、语义要、思路要、层次要。

3、说话时要注意：

一、、二、、三、、四、。

4、莎士比亚说：

“对我们的就是给予我们最好的报酬。

”这说明在与人说话时要记住“”。

但同时要注意赞美时不能使人感到是，要。

即使在批评对方时也要尽量做到“”、“”

应用

1、对于那些没有明确购买需求的商店顾客，如果售货员用同样态度微笑着询问：

（1）您买点儿什么？

（2）您想看看什么？

那种效果好？

为什么？

2、买冬贮大白菜的时候，有的顾客私心太重，偷偷把外边的菜帮剥去。

售货员看到了说：

“各位顾客，我们的白菜都是经过挑拣整理的，分好了档次，大家拿的时候别把外面的菜帮碰掉。

再说没有外帮的菜容易烂，不好储存。

”请问：

这位售货员的态度如何？

给人以什么感觉？

试加分析。

3、某人生病，她的朋友前去安慰：

“吆，你的气色可不大好哇，是不是食欲不振哪？

你可得吃东西，不想吃也得吃，就只当是吃要吗！

唉，你真是不走运，怎么这种病偏偏让你碰上了呢！

——”。

请问：

她的劝慰有何不当？

4、有位华侨老太太回到祖国旅游，黄山是最后一站。

可是她下山时不小心，自己最喜欢的一件长裙被枝条挂破了。

老太太感到很晦气，游兴大减。

假如你是导游人员如何宽慰她？

5、参加演讲比赛的某选手上台时，不小心被麦克风的电线绊住了，差点摔倒。

台下发出窃小声。

假如你遇到这种情况，你将怎样运用语言技巧摆脱窘境？

6、某位卖天津煎饼的小贩，开始的时候总问顾客“您要夹油条还是夹薄脆”，结果夹油条的人多；后来，他改问“您也加薄脆吗”，结果夹薄脆的就多起来，他的生意也好起来。

第四章如何使语言更动听（学案与练习第二页）

一、教学目的：

1、掌握说话的要求和技巧；2、学会正确运用交往用语。

二、教学设计：

1、教学重点：

说话的技巧。

2、教学难点：

说话的训练。

第三课时几种特殊情况下语言的运用

填空

1、赞美与批评最重要的是。

2、寒暄具有的原则。

作为拜访者就是客人，就要遵循的原则，尽可能不给主人添麻烦；待客时要努力使客人有的感觉。

3、引出话题的方法有：

一、；二；三、；四、。

应用

1、英国作家艾密斯写了一篇小说叫《有趣的事情》，请从人际交往的角度，对下面一段情节梗概中不很得体的地方加以分析。

格露丽亚·戴维斯应休斯·埃文斯先生之邀在电影院门口等她。

“你好，格露丽亚。

”一个高个子男人站在他身边，咬着烟斗，像操练似的脱下那顶米色的雨帽，说：

“你不认识我了，格露丽亚？

”

“对不起。

”这顶帽子和烟斗已经使她倒胃口了，而且一会工夫就叫了两个格露丽亚，更使她发窘。

……电影院里漆黑一团。

开头是部老式电影，里面的人物一个个呆板无聊，都是机械的对白。

可休斯·埃文斯先生看的津津有味，还大笑了好大一阵子，并有一两回用胳膊肘捅通身边的女友。

格露丽亚勉强笑笑，不想扫他的兴，坚持下去。

第二部电影很有趣，格露丽亚往前倾倾身子，正打算好好欣赏……

“你看，没什么意思吧？

咱们出去喝点茶好吗？

”他用肘碰碰女友说。

他们费劲地挤出来，到了休息室，她对他说：

“多谢你，请我来看电影。

“不过他的眼睛正东张西望，就像误入了女厕所一样。

……茶座上，休斯·埃文斯先生不断地向女友解释所得税是怎么回事，最后他说了句格言：

“你只要记住所得税就是所的方面的税就是了。

”格露丽亚很想有礼貌的答话，可是要能想出些话来说可真难那。

……他们走在路上。

休斯·埃文斯先生说：

“你要知道，格露丽亚，今天你答应跟我一块出来玩，对我来说是意义重大的。

”

这话很难回答，她只是点点头。

休斯·埃文斯先生又说了一大堆恭维话，格露丽亚只感到尴尬、可笑。

2、分析下列材料，说说应注意的问题

明代宋濂在《送东阳马生序》中回忆自己年轻求学时候时说：

“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，理愈至，不敢出一言以复；俟其心悦，则又请焉。

”意思是，有道德学问的前辈道德高，声望高，门人弟子非常多。

讲学的时候非常严。

我站在老师旁边伺候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他训斥，态度更恭敬，礼节更周到，从不敢顶嘴；等到他高兴了才再去请教。

第五章介绍和推荐（学案与练习第一页）

一、教学目的：

1、了解介绍人、介绍事物的方法；2、学会有效的推荐自己。

二、教学设计：

1、教学重点：

介绍人。

2、教学难点：

推荐自己。

3、教学课时：

共四课时。

填空

1、人物介绍要抓住，所谓特征，就是指；介绍人时要尽可能在态度上，要介绍其，自我介绍一般用人称，介绍他人用人称，这是自我介绍和介绍他人的区别点。

2、由于介绍的对象的侧重点不同，介绍时要按有利于的顺序去介绍。

一般来说，介绍必须是；这个“序”包括两个方面：

一方面指反映介绍对象的，另一方面指介绍的。

简答

1、介绍有哪些类型？

2、怎样进行人物介绍？

3、介绍有哪些技巧？

4、介绍有哪些顺序？

5、推荐人有什么特殊的要求？

应用

1、分析下面的自我介绍

我叫李洁。

我的名字多少反映出我的特点：

喜欢整齐、清洁。

也许正是这一点，我当上了班里的生活委员。

生活委员的日常工作是代同学买饭票、组织值日扫除。

当我为同学们做了一点事儿的时候，我并不期望听到“李洁（理解）万岁”的欢呼声；当我因做值日和同学发生摩擦时，我衷心希望李洁能得到理解。

1）、以上自我介绍，介绍了自己的姓名，兴趣爱好，职务和职责，并提出了对大家的希望。

2）、以上自我介绍，利用介绍自己，显得幽默风趣而又重点突出。

2、假如某公司到学校招聘职员，请你写一封自荐信。

就业班语文下学期期中复习题

（一）

一、填空

1、听话的基本要求是、、。

听话的最高阶段是，即要求能听出话的，。

2、是听说的基本原则，而则是尊重对方最重要的表现，3、是听话听明白的基础，听话时既要做到“声声入耳”，又要“”。

4、倾听转述要注意到有。

而进行转述应当尽量做到：

一是；二是。

二、判断题：

1、要做到把话听完整，一般不要打断别人的话，还可以作一些笔记。

（）

2、在接受新信息时，可调动所有的能联系的原有信息进行组合。

（）

3、要把话听明白，则要记住要点，理解重点，把握关键。

（）

三、简答

1、听话的主要技巧有哪些？

四、说说下列谈话中有怎样的言外之意

1、甲：

“这是我喜欢的书，你喜欢吗？

”

乙：

“很有意思。

”（）

2、甲：

“你上哪去？

”乙：

“出去一趟。

”（）

3、甲：

“我在这儿只呆几分钟。

”

乙：

“你昨天晚上看篮球比赛了吗？

最后只剩下十几秒了，两队竟各得了3分。

”

（）

4、甲：

听说某某几天就把老太太赶走了？

乙：

老太太爱到处串门，且爱说闲话，是不是？

（）

5、甲：

“你跟我去趟商店好吗？

”

乙：

我的自行车坏了。

（）

6、甲：

某某真是有点老来俏，刚刚几月呀，就穿上裙子了。

乙；去年夏天来的特别早，是不是？

（）

五、回答问题。

一次，歌德在韦玛公园一条只能通过一个人的小径上散步。

迎面来了一个极不友好的人，他喊道：

“我向来没有给傻瓜让路的习惯。

”歌德让到一旁，笑容可掬地说：

“我恰恰相反。

”——请问歌德的话是什么意思？

2、某妻子很少做饭，却总爱在邻居们面前半真半假的埋怨丈夫做的饭不好吃。

这天，她丈夫又在淘米做饭，邻居们开玩笑说：

“怎么，不怕你爱人又唠叨你？

”她丈夫说：

“嗨，谁叫她是周瑜，我是黄盖呢？

”——请问：

丈夫的话有何言外之意？

六、在下列情况下，你将如何进行转述。

李华新近买了一架照相机，想学习摄影，于是他报名参加学校的小摄影家协会。

协会认为入会的人，应当具备一定的摄影水平，而小刚还不够资格，并委托你将这个意思转述给他。

请问，你将如何措辞？

就业班语文期末复习题

（二）

一、填空

1、要提高说话能力，可以从、、这三点要求着手。

说话时语音要、语义要、思路要、层次要。

2、什么样的场合说什么样的话，正式场合表达的内容要，非正式场合可以一些。

3、在与人说话时，要多说些的话，但要作到不卑不亢。

4、由于介绍的对象的侧重点不同，介绍时要按有利于的顺序去介绍。

一般来说，介绍必须是；这个“序”包括两个方面：

一方面指反映介绍对象的，另一方面指介绍的。

5、推荐可分为和。

6、赞美与批评最重要的是。

7、寒暄具有的原则。

作为拜访者就是客人，就要遵循的原则，尽可能不给主人添麻烦；待客时要努力使客人有的感觉。

8、引出话题的方法有：

一、；二；三、；四、。

二、选择

下列礼貌用语适合的情况

1、初次见面（）2、好久未见面（）3、做某事怕不如意请原谅（）

4、用于请别人做事或让路（）5、受招待时经常使用（）

6、拜访结束相送时（）7、正谈话中，临时有事。

（）

8、用于请人对自己的工作、作品提出批评或意见（）

A请多包涵B久仰C久违D失陪E打扰F劳驾G请留步

H请多指教

三、判断

1、赞美与批评时要把握分寸，赞美时不能夸大，批评要委婉。

（）

2、“对等”是拜访时必须遵循的原则。

（）

3、话题选择的正确会使谈话热烈，否则就容易冷场。

（）

4、介绍他人时要和自我介绍一样，都用第一人称。

（）

四、简答

1、说话时应注意的问题有哪些？

2、介绍有哪些类型？

3、怎样进行人物介绍？

4、推荐人有什么特殊的要求？

就业班语文期末复习题（四）

五、应用

1、对于那些没有明确购买需求的商店顾客，如果售货员用同样态度微笑着询问：

（1）您买点儿什么？

（2）您想看看什么？

那种效果好？

为什么？

2、家长：

“您估计我的孩子能考上大学吗？

”老师：

“如果他在这个学期能够更抓紧些，使学习成绩产生一个比较大的飞跃，我想也许能考上一个差一些的大专。

”

老师的话有什么弦外之音？

这样说的好处是什么？

3、分析下面的自我介绍

我叫李洁。

我的名字多少反映出我的特点：

喜欢整齐、清洁。

也许正是这一点，我当上了班里的生活委员。

生活委员的日常工作是代同学买饭票、组织值日扫除。

当我为同学们做了一点事儿的时候，我并不期望听到“李洁（理解）万岁”的欢呼声；当我因做值日和同学发生摩擦时，我衷心希望李洁能得到理解。

1）、以上自我介绍，介绍了自己的姓名，兴趣爱好，职务和职责，并提出了对大家的希望。

2）、以上自我介绍，利用介绍自己，显得幽默风趣而又重点突出。

百家姓中我为先，诗圣大名在中间，再选屈原一个字，在姓名最后边。

抗日战争得胜利，我出生前30年，赤橙黄绿青蓝紫，我的业余好伙伴。

以上的自我介绍中，姓名是（），他的出生年月是（）

业余爱好是（）这是利用（）来介绍自己，形式新颖且有情趣。

六、据自己的特长向班集体自荐担任一项工作。

在自荐中要尽量表明：

1、自己非常希望得到这项工作；

2、自己有能力胜任这项工作；

3、自己对做好这项工作的初步设想。

七、据自己的特点，设计自我介绍的一大段话。

（包括姓名、出生年月、学习单位、兴趣爱好、性格、个性特点、专业特长、成就等）

就业班语文期末试卷（1页）

一、选择题（把正确答案的序号写在题后的表格内）

题号

答案

1、我国规定的“推普周”是在每年的：

A、9月份的第三周；B、10月份的第三周；

C、5月份的第三周；D、3月份的第三周。

2、在朗读“我知道你会弹钢琴”一句时，要突出“会不会别的乐器我不知道”的意思，重音应放在：

A、知道；B、会；C、弹；D、钢琴。

3、在朗读“你说不过他也得说”一句，要表现“两个人都得说”的意思，应如何停顿：

A、你说不过他/也得说；B、你说/不过他也得说；

C、你说不过/他也得说；D、你/说不过他也得说。

选出下列礼貌用语适合的情况（4——6）

4、好久未见

A、久仰；B、久违；C、请多指教

5、用于请别人做事或让路A、久仰；B、打扰；C、劳驾。

6、正谈话中，临时有事

-A、久仰；B、打扰；C失陪

7、甲：

“你跟我去趟商店好吗？

”

乙：

“我的自行车坏了。

”俩人对话中的言外之意是

A、自行车真的坏了；B、不想跟他去；C、想让甲帮他修理自行车。

8、在进行人口普查时，有位工作人员问老太太“您的籍贯是哪”“您有没有配偶”，把

老太太问糊涂了，后来改问老家和老伴，老太太就明白了。

这说明在说话时要：

A、看场合说话；B、看对象说话；C、多说赞扬的话。

姓名班级成绩

9、跟朋友聚会时你兴致勃勃，大谈特谈自己的经历、感受，朋友都插不上话，这样做显然是不好的。

这说明跟朋友聚会时不能：

A、惟我独尊；B、惟我正确；C、取笑他人。

10、普通话是以为标准音，以为基础方言，以为语法规范的现代汉民族共同语。

为以上名词填空正确的一项是

A、北京话、北方话、现代文著作；B、北京语音、北方话、现代白话文著作；

C、北京语音、北方话、典范的现代白话文著作。

二、判断题（把正确答案写在题后的表格内正确的打“∨错误的打“×”）

题号

答案

1、朗读时要表达哀痛、失望、深切等情感，需要用的语速是中速。

2、要做到把话听完整，一般不要打断别人的话，还可作一些笔记。

3、在接受新信息时，可调动所有的能联系的原来信息进行组合。

4、要把话听明白，则要记住要点，理解重点，把握关键。

5、赞美与批评时要把握分寸；赞美时不能夸大，批评要委婉。

6、话题选择得正确会使谈话热烈，否则就容易冷场。

7、介绍他人时要和自我介绍一样，都用第一人称。

8、什么样的场合说什么样的话，正式场合表达的内容要庄重，非正式场合可以随便一些。

9、由于介绍的对象侧重点不同，介绍时要按有利于突出事物特征的顺序去介绍。

10、“这份报告我写不好”一句，如果要表达“不赞成自己写”的意思，朗读时要在“报告”后停顿。

三、填空题

1、我国“”规定：

“国家推广全国通用的”。

就业班语文期末试卷（2页）

2、汉语的音节由、、三部分组成。

3、重音分为和两种，主要通过和来表现。

另外，还有法、法、法。

4、“寒暄”的原则是；“拜访”的原则是；“待客”的原则是努力使客人有“”的感觉。

5、要提高说话的能力，可以从、、三点要求入手。

说话时语音要，语义要；同时要注意分清，讲究态度。

6、马克吐温说：

“仅凭一句话就可以活上两个月”。

这说明在与人说话时，要多说些的话。

7、是听话的基本原则，而是其重要的表现。

8、倾听转述要注意到，进行转述要尽量做到，其包括两种情况：

一是在保证基本意思不变的前提下，二是地进行转述。

四、简答题

1、“一”、“不”的变调规律。

2、听话的技巧主要有哪些？

3、人物介绍应如何进行？

姓名班级成绩

4、推荐有哪些特有的要求？

五、应用题

1、李明新近买了一架照相机，想学习摄影。

于是，他报名参加学校的小摄影家协会。

协会认为入会的人应当具备一定的摄影水平，而李明还不够资格，并委托你将这个意思转达给他，请问你将如何对他说？

2、对于那些没有明确购买需求的商店顾客，如果售货员用同样态度微笑着询问：

（1）你买点什么？

（2）你想看看什么？

哪种效果好？

为什么？

3、分析下面两则自我介绍，回答问题。

（一）我叫李洁。

我的名字多少反映出我的特点：

喜欢整齐、清洁。

也许正因为这一点，我当上了生活委员；生活委员的日常工作是代同学们热饭、买饭票和组织值日、扫除。

当我为同学们做了一点事的时候，我并不期望听到“李洁万岁”的欢呼声，当我做值日和同学们发生摩擦时，我衷心希望李洁能得到“理解”。

（二）百家姓中我第三，诗仙大名在中间，再选江华一个字，放在名字最后边；抗日战争得胜利，我出生前50年；赤橙黄绿青蓝紫，是我业余好伙伴。

（1）、以上自我介绍分别介绍了自己的姓名

（一）

（二）。

就业班语文期末试卷（3页）

及自己的兴趣、爱好：

（一）

（二）。

（2）

（一）是利用来介绍自己，重点突出；

（二）是利用来介绍自己，形式新颖且有情趣。

（3）

（一）提出的希望是；

（二）现在的年龄是。

4、以下两题，每题字数180----260字：

（1）根据自己的特长向班集体自荐担任一项工作。

要尽量表明：

（一）自己非常希望得到这项工作；

（二）自己有能力胜任这项工作；

（三）自己对做好这项工作的初步设想。

（2）根据自己的特点，写一段自我介绍（姓名、年龄、学习单位、性格、兴趣爱好

个性特点、专业特长……）