跳竹竿作文.docx

跳竹竿作文.docx

《跳竹竿作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跳竹竿作文.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

跳竹竿作文

跳竹竿作文

　　【篇一：

跳竹竿舞】

　　铃铃！

第一节下课铃响了，也是同学们该做大课间时间了，一片肃静的操场不到5分钟就叽叽喳喳的热闹起来。

　　第一次先跳一分钟的的绳子，然后各个班拿起自己的器材，我们班的在全校最独特，用4根长长的竹竿，两根打横放，两根打竖放，然后2~3个同学按着步骤来跳。

这个活动器材也可以锻炼一下身体，看着同学们跳很简单，自己亲自去跳，2下就被柱子卡主在中间，好像自己的脚不是自己的一样，要认真的玩，不然脚不停使唤，一不专心，被绊倒了。

一开始玩，我根本不会玩，完了几次后，开始慢慢懂了一些，然后一个轮着一个去跳，班里的同学都玩得很开心，我也玩到疯狂了。

　　铃铃，第二节上课响了，热闹的操场也变回肃静了。

　　【篇二：

跳竹竿舞】

　　我们大家参观完了地球村里的博物馆之后，陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿，让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞。

刘辅导员告诉我们说：

“跳竹竿舞有一个口令，那就是：

开合，开合，开开开合；开合，开合，开开开合……开的时候跳进去，合的时候跳出来，并且不能被两根竹竿夹到，如果被夹到就算输。

”刘辅导员一边说着，一边示范了几遍给同学们看，他跳得越来越快，但是最终还是被夹住了。

“看谁跳得长、跳得久，还要跳快！

”刘辅导员说。

　　我们大家开始跳了，只见我们男生一跳就被夹住，可是我们一直在喊：

“加油，加油，加加加油！

”这么还是老被夹住。

而女生它她们就截然相反，几乎每一个人都可以跳很久。

特别是吴限同学。

好像经常跳一样，不管多么快地速度，她都跳地好好的。

　　轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳着，可是突然速度明显加快了去多，我还没反应过来，一只脚就被一下子夹住了，我只好走下台去，心里想：

这竹竿舞可真不容易啊！

　　接下来，我们男生又是大输特输，最后连教官都上来帮我们男生跳了，可还是2比8输给了女生。

　　我觉得这跳竹竿舞，协调能力要好，我估计我们男生的协调能力会比女生差一些，但我们一定会努力的。

虽然这次我们输的很惨，但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。

　　【篇三：

跳竹竿舞作文】

　　星期五，第二节是体育课，我们像刚出笼的小鸟一样，一下子飞出音乐教室，向操场飞去。

只见同学们一个个为什么都那么高兴吗？

因为这节体育课我们要玩跳竹竿，跳竹竿非常有意思，梁老师让我们排成一个大圆圈，他弓着身子把竹竿转起来，如果谁被竹竿钩住了，就会被老师刮几下鼻子，温柔地打我们几下，同学们跑过去好奇地看着，还在后面一边扮鬼脸，一边偷袭老师。

逗得我们哈哈大笑。

　　接着，又开始玩淘汰赛了，竹竿又转起来。

开始梁老师把竹竿弄得很低，大家轻轻一跳就过去了，都感到很兴奋，很轻松，慢慢地，慢慢地，竹竿越转越高，速度也越来越快了。

同学们个个很紧张，生怕自己被竹竿钩住了淘汰掉，大家全力以赴，目不转睛盯着竹竿，见竹竿转到自己的脚下时，就纵身一跃，跳过竹竿。

跳过竹竿的同学兴高采烈，被淘汰的同学一脸沮丧，快到我这时，我使劲一跳呀！

过了，过了一会很多的同学都淘汰了，可我还坚守自己的岗位，好快，又转到我了，我就来了一个悬转跳，又过了。

　　精彩时光不等人，快乐的时间一下子就过去了。

　　【篇四：

跳竹竿舞的酸甜苦辣】

　　“开合开开合！

开合开开合……”伴着一声声竹竿舞动的声音，我们开始练习竹竿舞了。

一个学期下来，我们品尝到了跳竹竿舞的酸甜苦辣。

　　一开始学跳，竹竿就给我们这些不知天高地厚的家伙来了个下马威。

一些同学跳着跳着，忽然“砰”的一声就摔到了竹竿上，搞得后面的同学一个接一个的摔倒。

更有意思的是，有的同学正得意洋洋地跳着，鞋子突然就被竹竿夹掉了，被夹的同学面红耳赤，狼狈不堪，连躺在两根竹竿里的鞋子也像在嘲笑他们的无能，逗得大家哈哈大笑。

　　好不容易练好了基本步法，我们长舒了一口气，哪知学校又给我们增加了难度——跳花样竹竿舞。

同学们苦思冥想，还别说，我们班同学就是有点子，编出的竹竿舞花样百出。

但是，跳了一阵子，新鲜劲一过去，令我们叫苦不迭的事接踵而至，首先是每天一个小时的大课间要练习竹竿舞，后来，随着竹竿舞比赛的临近，音乐、体育课也都变成了竹竿舞课，烈日炎炎下，我们一遍遍地刻苦练习着，可怜的双脚都累得要抽筋了！

　　终于，在比赛的前一周，我们确定了比赛时要跳的花样。

女生：

五人一组，双手搭着前面同学的肩，按“哒哒哒哒”的节奏一直跳，像一列列小火车在开动，煞是整齐！

我们男生的动作更潇洒，先是按“开合开开合”的节奏单个跳，然后按女生的节奏也开起了火车。

接着，我们又练习了进场和退场仪式，同学们信心百倍准备迎战。

　　上周五下午，紧张而有序的竹竿舞比赛终于拉开了序幕。

满怀期待的我们在赛场上更加努力地展示着自己的风采，只可惜最后我们只得了三等奖。

同学们垂头丧气回到了教室，满肚子的委屈。

我心里也忿忿不平，跳得那么好，为什么才得个三等奖！

张老师却安慰我们说：

“虽然我们的成绩不尽人意，但是，你们都努力了，在张老师心中，你们是最好的。

再说，练习竹竿舞这么长的一段时间，我们不是也收获了许多快乐吗？

”是啊，通过练习竹竿舞，更让我明白了：

生活中的许多事都有酸甜苦辣，只要我们尽心去做，就会收获快乐。

　　【篇五：

跳竹竿】

　　“砰砰，砰碰，砰砰砰”，响亮的竹竿敲打竹竿的声音不停地在我的耳朵傍回荡，我至今还没有忘记，那次大课间的跳竹竿比赛。

　　随着音乐的声响，全校的同学都排着整齐的队伍下来了。

首先我们先跳校操，然后又跳第二套广播体操。

个个都精神抖擞，跳的也很认真。

　　终于，在《蓝精灵》音乐响起之后，跳竹竿终于开始了。

　　一听到这个音乐，同学们就像火箭一样飞奔到体育用品储藏间去抢竹竿了。

　　不一会儿，陈茜和叶萍萍抢着几根竹竿来了，还有一些同学，则跟随在她俩身后，走过来。

这些一定是没有抢到竹竿的|！

　　“盛俊雅，”我叫住了旁边的盛俊雅，笑了笑“今天又是我俩合作了，别忘了。

”

　　“知道了，”盛俊雅接过了叶萍萍手中的竹竿，又把另一头递给了我，“给你，你不说我还真忘了呢！

”

　　我笑了笑，接过了那根竹竿：

今天同学们都表现得这么好，我也要敲得好一些！

我默默地想等，等另外两位同学拿另外两根竹竿。

　　“预备，开始！

”盛俊雅叫了一声，我随之便跟着她一起敲了起来。

　　同学们这天跳得都非常好，个个都上了节奏。

他们好象一条彩色的长龙，让我应接不暇。

　　可是，这条长龙还是断了。

是那邵婷婷不小心没跳过去。

但是，也不能怪她呀！

　　于是在下一次邵婷婷跳的时候，不少同学就开始帮他了。

　　“邵婷婷，脚快一点就能跳过去了，别紧张！

”陈润畅大声地喊着，她的目光中带着一丝期盼，期盼邵婷婷能跳过去。

　　跳过去了！

邵婷婷跳过去了！

她没有让同学们失望！

　　我忽然觉得，这竹竿敲得更响了，跳得更好了！

　　因为，这是友谊的竹竿！

　　【篇六：

跳竹竿舞】

　　大课间时经常听到“开合、开开合，开合、开开合……”“原地、进进出、原地、进进出……”的声音。

这是学校新推出的一项活动——竹竿舞。

　　竹竿舞看起来一蹦一蹦很简单，可是实际轮到自己跳起来就不那么容易了。

　　开始的时候老师怕我们夹到脚就在地上画了几条线代替竹竿跳。

老师教过简单的动作后同学们就练起来。

基本步伐我很快就学会了，可一听老师说要上竿练的时候我便紧张起来。

因为听老师说：

如果跳不好竹竿会夹脚的，那可是会很痛。

不一会儿竹竿抬过来了，同学们都紧张起来。

　　开始跳了。

我在第一排，心里像有只兔子一样“怦怦”直跳，更紧张了。

只听老师一声令下，开始跳了。

伴着同学们“原地、进进出……”有节奏的跳起来。

第一组竿跳过去了，第二组、第三组。

ye！

三组竿都顺利通过了。

我兴奋极了，刚才的紧张早抛到九霄云外了：

也没老师说的那么可怕啊！

　　回头看别的同学：

有的鞋子被竹竿给“咬”掉了狼狈不堪，有的被竹竿绊倒了来了个“嘴啃泥”……同学们就这样丑态百出的练着。

后来因为要比赛，不仅大课间练，还要占用体育课、音乐课的时间练。

老师冥思苦想了半天，从一种动作到十几种花样动作让我们练。

功夫不负有心人，我们越练越好，终于迎来了比赛那一天。

　　首先出赛的是二年级，接着是三年级。

当叫到三四班的时候，我心里的那只“兔子”又来了：

该轮到我们了。

直到叫到我们班时我的心还久久平息不了。

跳了一会儿，觉得和平时没什么不一样啊，只是多了一些观众罢了。

同学们配合的还不错；没有失误的跳完了。

我想：

还不错，能拿一等奖。

接下来的是四三班，他们班的花样最多……其中有一个用十几条红领巾接起来的“长丝带”系在身上，手臂摆动，脚不停的跳。

几个“丝带”在身的女同学在中间当花苞，其它的同学在周围当花瓣。

“一二三”花开了，美丽极了。

　　虽然我们没能拿到梦寐以求的“一等奖”，但这成果也是我们用汗水换来的，我们一定会好好珍惜它的。

　　【篇七：

跳竹竿】

　　丁零零，下课铃声响了，教室一下子活跃了起来，因为大课间活动开始了！

　　今天我们的活动是跳竹竿。

跳竹竿，就是许多少数民族热爱的一项运动！

看着电视上人们轻松欢快地跳的样子，大家都以为很容易，只要脚机灵一点就不会被夹得“哇哇”叫。

　　一切准备就绪，开始！

小a同学带着欢乐的神情上“路”了，她还不错，像模像样的。

但她哪会想到，自己一不专心，脚慢了一下，就被竹竿“哒”的一下夹住了，虽然不是很疼，但她还是“哇”的一声叫了起来。

接下来，她吸取了教训，干脆不侧着跳，改成像跑步一样正着跑！

跳竹竿成了跑竹竿，哈哈！

　　轮到我了，我跳第一个竹竿时还挺顺利，可三、四一根根地跳过去，就一下子没有了规律，乱走一气！

我想：

这真是看看容易做做难最好的例子了！

不过我也不担心，因为大家跳的水平都差不多，被夹得夹、被撞得撞，真是五花八门！

有的同学把竹竿都踢飞了，更有甚者，一脚踩在竹竿上，把竹竿都踩断了。

跳竹竿的同学的这些“表演”，使摇竹竿的同学连连叫累。

其实他们竹竿晃地不错，只是偶尔出现一些小问题，可有时，晃竹竿的同学把两根竹竿的间距弄得很窄，跳的同学就容易摔跤；有时竹竿的中间间隔又太宽，连两只脚都伸得进去；有时晃竹竿的节奏太快。

或许竹竿本身也有问题，这些竹竿都很弯，有的是黑的：

总之，这项运动在我们班不成了“另类跳法大比拼。

”什么跳法都有，像：

踢踢式、射门式、跑步式，标准的姿势都已经找到了！

　　同学们看着别人跳时，都笑得前俯后仰，轮到自己跳时又跳不好，但大家还是非常开心。

大课间活动真是多姿多彩啊，我们都盼着这项活动能永远在我们学校开展下去！

　　【篇八：

跳竹竿】

　　下午第一节课，空气里一片死寂。

一切偏安安静静的，只偶尔听见几丝风声。

忽然，清脆的响声打破了这片宁静。

听！

仔细听——那节奏，整齐明快；那旋律，高低变换；那格调，蓬发向上；那笑声，快乐悦耳。

你们知道这声音是从哪儿传来的吗？

告诉你们吧！

这就是从我们的音乐教室传来的！

我们正在跳竹竿舞哩！

　　跳竹竿舞，顾名思义啦！

跳竹竿的人要机智灵活，随着音乐开开合合的节奏跳，不被夹到算成功！

音乐老师先给我们做了一下示范，只见她如小燕子一样，轻巧地“飞”了过去。

我们被老师的舞艺所震惊了，情不自禁地鼓起掌来。

老师示范完毕后，叫我们来试试。

同学们的姿势可谓五花八门，有的是被老师“赶鸭子上架”才跳的；有的使用“张牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦乱跳”式在竹竿上乱跳了起来，就像跳起了“迪斯科”。

你再看那位同学急急忙忙上去，不料，一不小心，脚下一滑，整个人栽在了竹竿上。

哦！

肯定使用的是“泰山压顶”式了吧！

　　快要轮到我了，我紧紧抓着陈可的手，心里像十五个吊桶打水——七上八下。

我心想：

真是恐怖！

怎么跳过去呢？

万一像上一个同学，来一个“四脚朝天“怎么办？

正当我犹豫不决时，陈可拉着我的手，已经跳了出去！

我被陈可这一举动拉得东倒西歪，像一个喝醉酒的醉汉一样。

好不容易走出“魔阵”，我真是很投自己了！

怎么在那时犹豫不决呢？

这时，老师好似看透了我们的心思，又叫了我们一个口决：

一二，合合跳，开开停。

听了老师的“秘方”，我一下子也神了！

也像一只小燕子一样，轻盈的跳了过去。

“一次，两次，三次……”我轻轻的数着。

每跳过一次，我心里就乐开了花。

　　喜笑颜开的，是我们的表情；兴高采烈的，是我们的心情。

　　跳吧！

跳吧！

跳吧！

尽情的跳吧！

跳出生命的蓬勃生机，跳出民族的精神风采！