高中语文现代文阅读答题方法最全汇总.docx

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一、标题的含义与作用

（1）标题含义（含意、涵义、内涵）

表层含义：

标题的字面含义+文中内容

深层含义：

引申义、比喻义、象征义

（2）标题作用（好处、妙处、用意）

1、标题新颖（设置悬念/引人深思/意味深长），吸引读者的阅读兴趣；

2、写作手法；①修辞手法，主要有比喻、拟人、引用、反问、反复、用典、双关等；②表现手法，主要有象征手法。

3、贯穿全文的线索；

4、表明或揭示（暗示）情感主旨（表明作者观点态度）；

5、体现（概括）文章的主要内容或情节；

6、表明（交代）文章的写作对象，或点出人物的性格特点；

7、交代故事发生的时间、地点、季节、天气、背景等环境。

五、【教你巧记知识点】

【1】标题含义，记住三个字“钱和珅”

备注：

清朝乾隆年间，有个大贪官叫和珅，他的财产折合成人民币足有三千多亿啊！

“钱和珅”，谐音“浅和深”，即“浅层（表层）和深层”。

【2】标题作用，记住五个字“亲手还主人”

我们可以这样记忆，和珅这个大贪官被抄家后，相当于亲手把所有的钱财都归还给了他的主人，嘉庆皇帝，所以说“亲手还主人”）

（一）、从“情节方面”入手，“情”谐音“亲”     

1、标题新颖（设置悬念/引人深思/意味深长），激发读者的阅读兴趣  《租房三天的女人》

2、体现（概括）文章的主要内容或情节《高山流水》《智取生辰纲》

3、贯穿全文的线索《一百美元》

（二）、从“手法方面”入手，“手”即手法        

4、修辞手法或表现手法  《小桔灯》，题目的含义就是：

它象征着小姑娘那种坚定、勇敢、乐观的精神。

（三）、从“环境方面”入手，“环”谐音“还”        

5、交代故事发生的时间、地点、季节、天气、背景等环境。

《子夜》《边城》《荷花淀》

（四）、从“主题方面”入手，“主”即主题       

6、表明或揭示（暗示）情感主旨（表明作者观点态度）《真心无价》《真爱无价》《母爱伟大》《心声》

（五）、从“人物方面”入手，“人”即人物        

7、表明（交代）文章的写作对象 《藤野先生》《我的叔叔于勒》，或点出人物的性格特点《守财奴》

二、句段的作用

★句段作用题，要从内容和结构两方面去分析。

内容上进行相关概括或交代了……/点明了……，结构上看该部分与文章其他部分形成了哪种或哪几种关系。

如果是结尾句段或开篇点题句段，还要答一下文章主题（情感）；（特殊句段除外，接下来会讨论）

开头作用（结构上）：

总领全文、开门见山（开篇点题/点明中心）、总领下文/统率全文（篇）、引起下文、设置悬念、首尾照应、铺垫/伏笔   

中间作用（结构上）：

承上启下（过渡作用）、铺垫/伏笔、照应、对比、衬托

结尾作用（结构上）：

首尾呼应、呼应前文（上文）、照应文题（题目）、照应开头、总结全文、深化（升华）主题、卒章显志

【特殊句段】

★1、人物描写句/段，要先从人物形象方面入手，写出了人物怎样的性格特点、外在特点、人物品质等，再去考虑结构上的作用。

★2、环境描写句/段，则按环境描写作用去答题，即从“人物、环境、情节、主题”等四个方面去入手。

★3、插叙/倒叙段落，则是从内容、结构和人物形象三个方面去考虑。

★4、修辞句，大都以赏句的形式考查，如果试题明确考你“修辞句有何作用”，你可以按“句子赏析+结构”的形式答题。

★5、小说结尾常用形式有四种，分别是出人意料式（欧·亨利式）、皆大欢喜式（大团圆式）、令人伤感式（悲剧式）和戛然而止式（留下空白式）。

①出人意料式的作用

A、人物上：

能够凸显出人物的形象特点。

B、情节上：

使平淡的情节陡生波澜，出人意料，引人入胜。

C、结构上：

与前文的伏笔相照应，让人觉得在情理之中。

D、主题上：

深化文章主题，发人深省。

E、效果上：

有强烈的艺术感染力，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量，让读者印象深刻。

②皆大欢喜式的作用

A、人物上：

有利于人物形象地塑造。

B、情感上：

喜剧的结尾与人物的意愿构成和谐的一体，给人愉悦和欣慰。

C、主题上：

凸显出人性的真善美，反映出人类对和平美好、幸福美满生活的向往。

D、效果上：

符合大众审美追求，容易引起读者共鸣，给读者留下美好的憧憬空间，耐人寻味。

③令人伤感式的作用

A、人物上：

有利于凸显人物形象的形象特点。

B、情感上：

悲剧的结尾与人物的意愿形成强烈的反差，给人以伤感。

C、主题上：

深化文章主题。

D、效果上：

让读者印象深刻，引人深思、发人深省。

④戛然而止式的作用

主要是表达效果上的作用，给读者留下广阔的想象空间和艺术再创作空间，发人深思、意味深长（耐人寻味）。

五、【教你巧记知识点】

句段作用很重要，特殊句段别忘掉。

环境插叙和人物，各有答题的套路。

内容结构别分离，结尾句段答主题。

如遇其它新题型，别忘查看这典籍。

三、材料关系

【含义】凡是涉及到文章人、事、景、物、段落、情节（内容）安排（设置）的，我们一概认定为材料之间的关系。

【答题角度】

铺垫

1.交代故事发生的背景或缘由，对故事的发生发展作必要的情况介绍。

2.交代故事发生发展的相关情况，让故事情节发展不突兀，显得自然平稳。

伏笔

为下文的情节发展设置提示或暗示。

【铺垫与伏笔区别】附上“引出下文”

①铺垫和引出下文着墨较多，伏笔往往寥寥几笔。

伏笔是细节（暗示），有伏笔，后文必有照应！

②伏笔往往出现在小说当中，铺垫和引出下文则容易出现在记叙文中。

③引出下文往往出现在开头和过渡段落中，铺垫和伏笔往往出现在开头和中间部分。

④引出下文偏向于内容，范围较广；铺垫和伏笔则偏向于情节，往往指某一具体情节。

如“引出下文对童年（继父）的怀念（回忆、叙写）；引出下文对父亲、对故乡的描写；引出下文我在杏荫井台所获得的快乐；引出下文我的所见所感；引出下文我的一系列反思；引出下文对根的描写和赞美……”

如“为下文父子之间的矛盾作铺垫，推动情节发展；为下文胖石匠决定再雕一尊不同的弥勒佛石像作铺垫，推动故事向前发展；为下文写“我”学钓鱼作铺垫；为刷子李的出场做铺垫……”

如“金要走几根银针是伏笔，用银针刺瞎双眼为伏笔；点出渔船多，为下文写爸爸救遇险渔船埋下伏笔……”

⑤引出下文，上文往往会告知要写的内容（人、事、景、物），从而直接引出下文叙写；铺垫和伏笔往往是上文不告知要写情节，为下文情节发展作铺垫。

⑥引出下文容易出现在“总领句、过渡句、开篇疑问思考句、人物（形象、描写）句、倒叙段……”；铺垫和伏笔则往往出现在环境描写句、细节描写句、人物描写句、插叙段……

照应

1、文题照应

2、前后（情节）照应

3、首尾呼应（照应）

对比

1、正面对比

2、反面对比

衬托

1、以景衬情

2、反衬与正衬

3、作用:

突出主体，形象鲜明，渲染情感

烘托（像“伏笔”一样，考查的比较少，它往往与侧面描写相结合）

“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以用一事物暗示出另一事物，一般通过侧面描写表现出来。

【对比与衬托区别】

1、对于衬托而言，两个事物之间是没有可比性的，只是用来陪衬的，有主次之分。

比如红花与绿叶，环境与心情，年龄与胆量等；

   而对比则不一样，是让读者在比较中分清好坏、分出高下、辨别是非等，没有主次之分。

2、衬托是为了表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。

   而对比，则是使好的显得更好，使坏的显得更坏，互相突出各自的特点。

【答题技巧解读】

★我们在回答材料关系题时，不单单考虑“铺垫、伏笔、照应、对比、衬托、烘托

”这六种关系，还要考虑其它方面的因素，有哪些呢？

往下看：

选答角度：

内容、人物、环境、主题、插叙、倒叙【必选一个】   

【1】段落中的材料关系题，要考虑“内容方面”。

如“能不能删除某段内容？

”（如果是插叙、倒叙等段落，要按插叙、倒叙作用答，我们会在第五讲具体解析！

）

【2】涉及到人物的材料关系题，要考虑“人物、主题”等方面。

如“文章中为什么会安排张三这个人物呢？

”；

【3】涉及到环境描写的材料关系题，要考虑“人物、环境、主题”等方面。

如“文章开头用了大量的笔墨来描写某场景，为什么？

”

【4】标题中的材料关系题，可以考虑“人物、环境、主题、内容”等方面。

如“文章标题是A，为什么文章用大量的笔墨去写B呢？

”

附1：

情节安排技巧（尤指小说）

基本技巧:

 铺垫、照应、伏笔、过渡等。

常用技巧:

悬念、突转（反转）、误会、衬托、抑扬等

附2：

详略得当

①详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；

②略写，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。

详略得当题，也属于材料关系题，答题方法一样，只不过你要加上“主次分明、繁简适当、突出重点，层次分明”之类的专业术语（作用题）。

附3：

文章结构形式

该类型的试题，属于多材料之间的串联与组织，从整体上来看，主要考查学生对文章结构形式的掌握情况，侧面考查学生作文谋篇布局的能力，这个时候，语文的串联性思维就显得尤为重要了。

阅读与作文的学习，是相互促进的关系，而不是互相孤立的关系。

文章的结构形式，常见的有时间变化式、地点转换式、层层深入式、线索贯穿式、平列展开式、巧设小标题式和跌宕起伏式，需要同学们牢记于心。

五、【教你巧记知识点】

材料关系种类多，对比照应和衬托

铺垫居多伏笔少，还有烘托莫忘了。

倘若答题止于此，分数扣地急跳起。

内容人物要考虑，不忘插叙和倒叙。

环境主题不能少，选好角度考得好。

四、赏析词句

句子赏析方法

第一步：

选角度（加★为常考角度）

★①修辞手法角度：

比喻、拟人、排比、夸张、通感、反复、反问、设问······

★②表达方式角度：

（主要是描写和抒情）

★【1】描写

A、按内容：

环境描写、人物描写

B、按角度：

感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）、色彩、层次（上下、高低、远近、俯仰、点面、内外）、正侧结合、白描与工笔、动静结合、虚实相生、细节描写（外貌、动作、神态、语言、心理）、联想想象、移步换景、铺陈描摩、场面描写等.

【2】抒情

A、直抒胸臆

B、间接抒情。

间接抒情有借景抒情、托物抒情、寓情于景、情景交融、以景结情、借古喻/讽今等。

③关键词语角度：

叠词、副词、动词、形容词……   

④语言特色角度：

长短句、整散句（句式角度）……

⑤表现手法角度：

联想、想象、对比、衬托、虚实、动静、抒情（直抒胸臆，借景抒情）……

⑥人称角度：

第一人称、第二人称、第三人称。

（你甘暖依然，你温润如旧……）

⑦结构手法角度：

铺垫、照应、承上启下、卒章显志等

第二步：

析内容/效果     【（生动）形象地】写出了/描绘……

第三步：

表情感/谈作用      表达了/表现了……

答题模式：

角度 + 内容/效果+情感/作用

五、【教你巧记知识点】

句子赏析经常考，七个角度来思考。

常用修辞和描写，关键词语和语言。

其它角度莫要忘，牢牢记在你心上。

答题分作三大步，灵活应用心有数。

倘若句中无情感，可用作用写答案。

五、环境描写作用

A、环境描写（理解）

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及人际关系、民俗民风等。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

附：

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。

主要包括：

风景描写、风俗描写和风物描。

（了解即可）

B、环境描写作用

【环境方面】1、交代（点明）故事发生的时间、地点、季节、天气等，揭示作品的时代（社会）背景。

【人物方面】 2、渲染……氛围，烘托人物……心情（形象）、展示（体现）人物……性格。

【情节结构】 3、推动情节发展，为下文……作铺垫（伏笔）；与上文或下文相照应。

【主题方面】4、深化文章的主旨，寄托了作者……的感情。

C、答题小技巧

1、在中考答题中，你可以将景物描写作用等同于环境描写作用，无须深究。

2、自然环境描写作用与社会环境描写作用最大的区别就体现在“第1点”上，自然环境描写作用为“逗号前内容”，即“交代（点明）故事发生的时间、地点、季节、天气等”；社会环境描写作用则是“逗号后”内容，即“揭示作品的时代（社会）背景”。

3、在文章结尾段，一般第1点不考虑，考虑2、3、4点作用，特别是第4点主题作用，一定要答上。

4、环境描写作用，主要是从“人物、环境、情节结构和主题”四个方面提炼出来的，请知晓。

5、环境描写作用，每次答题时，不一定四点都要答上，根据分值及具体内容去考虑。

一般情况下，2分、3分和4分答两点，5分、6分答三点。

【仅作参考】

五、【教你巧记知识点】

第一种方法：

首字拓展记忆法，即“交、渲、推、深”，然后逐一拓展去记忆。

第二种方法：

从“人物、环境、情节（结构）和主题”四个角度去理解，然后背熟知识点。

六、写作手法

写作手法，称呼具有多变性，常见的叫法有写作方法、写作特色、写作技巧、写法、表现手法（广义）、表达技巧等等，需要知晓。

【具体知识点】

1、修辞手法

比喻，比拟，排比，夸张，设问，反问，反复、对偶、对比、通感、借代、双关、互文、叠词、顶真、呼告等。

2、表达方式

主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种。

A、描写

【1】描写方（手）法（按内容分）：

人物描写和环境描写

人物描写：

正面描写和侧面描写。

（正面描写：

外貌、动作、神态、语言、心理）

【2】描写手（方）法【按角度（特征）】

感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）、色彩、层次（上下、高低、远近、俯仰、点面、内外）、正侧结合、白描与工笔、动静结合、虚实相生、细节描写、联想想象、移步换景、铺陈描摩等.

【说明】不论按内容还是角度（特征），答题时，都要放在一起综合考虑，不可割裂开。

B、抒情

【1】直抒胸臆

【2】间接抒情。

间接抒情有借景抒情、托物抒情、寓情于景、情景交融、以景结情、借古喻/讽今等。

3、表现手法

对比、抑扬（欲扬先抑和先扬后抑）、衬托（映衬）、以小见大、虚实相生、动静结合、联想想象、象征、托物言志、借景抒情……

4、结构手法

开门见山、卒彰显志、层层深入、首尾呼应、起承转合、前后照应、烘托铺垫、详略得当、伏笔照应、过度铺垫、铺陈直叙、设置悬念、抑扬结合、线索脉络；

【注意事项】

1、表达技巧与表达方式的区别。

表达技巧的地位等同于写作手法，而表达方式，则隶属于表达技巧，它是固定概念，同学们，一定要记住哦！

2、表现手法有广义和狭义之别。

我们在答题时，一般要先从狭义的表现手法入手，然后再考虑广义的表现手法。

表现手法为何会有广义和狭义之别呢？

老师认为，说到底，这是由于全国命题人不统一而造成的结果。

不论是中考，还是高考，在文学类文本阅读（古诗词鉴赏）中，大都会考查“表现手法”。

有些地区的有些命题人将表现手法等同写作手法，包括修辞手法、表达方式、表现手法（狭义）和结构手法。

而有些地区的有些命题人，则将表现手法狭义化，理解为固定的内容，一般包括以小见大、托物言志、借景抒情、象征、对比、欲扬先抑、联想想象、动静结合、虚实相生等。

3、表达方式中的描写手法和表现手法（狭义）有相通之处，请同学们注意，这就是语文的魅力。

但在考试的时候，我们要注意如下几点：

A、如果问你文中“表达方式”有哪些？

你要从“记叙、议论、说明、描写、抒情”等大的角度去思考。

B、如果让你从“表达方式”的角度去赏析句子（我们会在第十三章节具体解析），我们大多从“描写”角度出发，主要有“人物描写（外貌、动作、神态、语言、心理）和环境描”两个方面。

C、如果让你分析句段中的描写手法，那你可以从“感官、层次、动静、虚实、正侧、白描……”等一系列老师上文教给你的手法去答题。

4、全文写作手法有哪些？

全文写作手法：

表现手法、表达方式、结构手法。

至于修辞手法，我们则要分情况讨论：

①由于修辞手法大都出现在句子中，故而在考察全文写作手法时，一般不考虑修辞手法。

②倘若全文都在用某种修辞手法，那就要考虑。

比如《落叶也精彩》，全文就采用拟人的修辞手法。

五、【教你巧记知识点】

写作手法比较难，内容知识特别散。

    一般分作四大类，认真学习把它会。

修辞手法最常考，一定把它来记牢。

表达方式有五种，结构手法要弄懂。

表现手法比较细，先看狭义后广义。

七、线索脉络

线索是体现材料之间内在联系的一条脉落，它把所有材料串联成一个有机整体。

它是一个过程，一种思路。

1、【线索的分类】

（1）以具体事物或事物特征为线索。

如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索；

（2）以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索 ；

（3）以中心事件为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索；

（4）以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索，

     不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂

（5）以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索。

在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

（6）以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索，“我”是小说的线索人物。

再如2020年福建莆田中考卷中的《春到上王家》，“我”是文章的线索人物，用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。

2、【线索的作用】

推动情节发展、贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构严谨（紧凑）、思路清晰。

3、【如何找线索（单线）】

①一看标题是否有“物或情”。

（标题本身就是线索的可能性较大）

②二看有无第一人称“我”。

（“我”是文章的线索人物）

③三看有无反复出现“物”或其它词语。

④四看有无时空转换之词。

⑤五要根据文章情感做出推断。

【如何找线索（明暗线）】中考很少会考明暗线，放眼近五年全国各地中考卷，明暗线只考查过几次，且难度不大，只要大家能够掌握方法，就能正确作答。

明线：

我们可以按照单线的方法去挖掘；

暗线：

①如果明线不是情感，暗线我们首先考虑情感；②暗线与明线交叉进行的，从另一个（人物）角度出发。

比如《马兰花》一文，明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的欠款过程；（提示：

答题时，最好两种方法都试一试，一般抒情类文章偏向于第一种，小小说偏向于第二种）

★线索知识点较小，不容易单独设题，常与标题作用、次要人物作用、物象作用等知识点一起考查。

五、【教你巧记知识点】

线索知识看似少，复杂起来受不了；

寻找单线有技巧，五个步骤不能少。

明线暗线相结合，两种方法总适合。

线索有时不单考，次要人物少不了。

标题作用同样有，物象作用跑不了。

八、重要词句含义

A、哪些是重要词语？

①体现作者情感态度或主旨的词语；

②运用表达技巧的词语；

修辞手法（比喻、拟人、双关、反语、借代等）

表现手法（象征、对比等）

③指示代词

这个，那个、某些……

④出色的动词、形容词、叠词、副词等

⑤特殊用法的词

贬词褒用、褒词贬用、大词小用、小词大用、词性活用等

⑥概括性强词语

B、重要词语含义答题方法

【答题技巧】

【1】（考虑）表层含义（词典义+结合文章内容）

【2】（考虑）深层含义（结合五大义去理解）

五大义：

指代义、修辞义、引申义、象征义和语境义。

【答题步骤】

第一步：

找出词语在文中的位置；

第二步：

词入句段，投石探波，结合内容，得出表层义；

第三步：

结合五大义，分析内容和主题，得出深层义。

【说明】请根据试题实际情况去作答，表层含义（或深层含义）非必答，请大家知晓！

附：

重要词语的表达效果（表达作用）

答题格式：

解释（字面义） +角度（词性/描写手法/修辞手法）+析内容/效果+情感/作用（语境义）

【说明】我们在做题时，要根据词性及语境选择答题格式，不要死板教条。

老师为大家列举几个事例，方便大家理解。

【1】“竟然”，居然，出乎意料的意思（字面义），写出了母亲的劳累和我听到这一消息时的惊讶、心酸（析内容/效果）以及对母亲的心疼（情感/作用）。

【2】“嗖嗖”是叠词（拟声词）【词性】，生动形象地写出了菜农写字的速度之快（写字时挥洒自如的样子）（析内容/效果），表现了他写字技巧的娴熟（情感/作用）。

【3】“拽”字用了拟人的修辞手法【修辞手法】，把“焦急的心情”人格化（析内容/效果），突出了斯科特一行人想快到达南极点的激动、急切的心情（情感/作用）。

【4】“一惊”描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态【神态描写】；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧（析内容/效果）。

【5】“风轻云淡”的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好（字面义）。

在文中指母亲对我的漠视和不关心。

（语境义）

【6】“胡作非为”本是贬义词（词性）．放在此处却生动地写出“我"和妹妹的淘气以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐（析内容/效果）；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱（情感/作用）。

【7】一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色（解释），写出了叶嫩，充满生机的情态。

（析内容/效果）

C、重要句子有哪些？

【1】从内容上看：

概括句（总起句、中心句、总结句等）

【2】从结构上看：

铺垫句、照应句、对比句、衬托句、过渡句、呼应句等；   

【3】从手法上看：

修辞句、表现手法句（联想、想象、感官、象征、动静、虚实等）

【4】从主题上看：

观点态度句、富含哲理句、情感强烈句、耐人寻味句等。

D、重要句子含义（含意）答题方法

【答题技巧】

【1】（考虑）表层含义（句子表面含义）

【2】（考虑）深层含义（结合五大义去理解）

五大义：

指代义、修辞义、引申义、象征义和语境义。

【答题步骤】

第一步：

找出句子关键词；

第二步：

看看句子是否有写作手法；

①如果有比喻、拟人、借代等修辞手法，我们先要找出“本体”，然后再去思考；

②如果有双关的修辞手法，要从字面意思和深层含意两个方面考虑；

③如果有象征的表现手法，要明白其象征义。

第三步：

句入段，投石探波，结合文章内容与主题，分析关键词。

【表层和深层】

【说明】请根据试题实际情况去作答，表层含义（或深层含义）非必答，请大家知晓！

五、【教你巧记知识点】

重要词句含义题，一般情况下，要从“表层和深层”两个方面去考虑。

但我们在做题时，要根据试题实际情况去考虑，有时，表层含义非必答，比如试题明确让你从“深层含义”去作答，或让你回答词句的深刻含义，你又何必去答表层含义呢？

九、人物形象

1、【常见考试题型——人物形象（概括与分析）题】

【答题步骤】

第一步：

关注人物的身份、地位，根据人物身份想对应的词语；

第二步：

根据文章内容去匹配对应的词语，去掉无用词语。

【备注】倘若文章中没有明确人物身份，则略去第一和第二步，直接第三步。

第三步：

我们（再）根据人物的相关事件及人物描写（外貌、动作、神态、语言和心理）去分析概括（进行补充）。

题型一：

概括/分析A形象（怎样的人）？

【外在特点+内在特点+身份】

题型二：

A具有哪些形象特点（品质）？

【外在特点+内在特点】

题型三：

A具有哪些性格特点？

【内在特点】

例句：

xx是一位穿着朴素、英俊帅气（外在）、勤劳善良、诚实守信、乐于助人（内在）的优秀教师（身份）。

【说明】我们在回答完形象（特点）后，尽量要解释一下，尽管有的