精编范文充电器产品展示的广告语实用word文档 15页.docx
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精编范文充电器产品展示的广告语实用word文档15页
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充电器产品展示的广告语
篇一：
某应急充电器推广文案
“赢头马”应急充推广文案
手机应急充其价值在于它可以满足应急充电用，但目前市场上的应急充品牌众多，要想更大更多更快的占领市场，就必须迅速的占领目标群体的心智空间。
当我们要买奶粉时，我们脑海出现的是“雀巢”，当要买可乐的时候，我们想起的是“可可可乐”、“百事可乐”，当我们要买手机时，我们会想到“诺基亚”、“摩托罗拉”。
这就是品牌的魅力，我们希望，当顾客想买应急充时，他会立即想到“赢头马”。
对“赢头马”这一品牌的推广，应分三个方向来开展。
第一个是产品功能性的传递，第二是品牌知名度的建立，第三个是品牌美誉度的建立。
一、建立品牌知名度
虽然目前市场上的应急充品牌众多，而且消费者也知道有这样的产品存在。
但目前应急充在市场上整体效果却不是很好。
不少厂家在哀叹“应急充方便实用，但就是没人买。
”其中的关键问题在于整个行业缺乏对应急充产品功效的传播。
第二个问题在于厂家在推广宣传产品时作用力分散，对目标市场定位不够清晰，没有实现传播效果的聚焦。
而在一个新产品为大家所认识之后，如何才能在众多的竞品中制胜，这就需要品牌去建立其知名度，并在消费者心智空间的同类产品中占据第一地位。
（1）清晰定位产品的目标市场，应急充的最大功能在于其能“应急”。
什么样
的情况才是最急？
外出时候！
因此我们必须把目标群圈定为经常外出的人，这群人包括商务人士、驴友、潮流男女。
（2）与旅游用品店开展合作，在旅游用品专营店门口摆放专门的宣传资料或
POP，迅速在旅游用品店等类似销售终端铺货，将“赢头马应急充”塑造成为旅游必备产品，强化消费者对应急充产品特性的认识。
（3）在旅游区周边商铺强势铺货，在士多店的醒目地方贴上海报，或悬挂宣传
横幅。
在柜台摆放宣传单，此阶段的广告语应实现”功能性诉求”，以吸引眼球为主，要深入消费者心理，或诱导他们去了解产品，或直白的将产品特性表达出来。
使用诸如“出门在外，手机没电怎么办？
”、“手有应急充，轻松走天下”、“旅游，应急充必不可少。
”等直白简洁的广告语。
（4）与各地大型旅行社开展合作，依托旅行社强大的网点资源和宣传优势，借
其影响力和资源来传播“赢头马”应急充。
如出资与旅行社合作来制作“旅游安全小手册”之类的产品，此类小手册应简单实用，充分吸引旅客，然后我们可以在小手册中插入我们的广告。
顾客阅读手册中，无形中将接受到“赢头马”应急充的信息。
第二，可以与旅行社开展优惠活动，每一位参加旅行社旅游组团的人都可以获赠“赢头马应急充”产品，这将使“赢头马应急充”字眼映入每一位来到旅行社的顾客心中。
（5）在旅行车的车身或车内座椅等其他广告开展赢头马的广告宣传。
考虑到顾
客可能会厌烦这种泛滥性广告，可以设计一些有特色的广告，比如在旅行车的每一个座位上都配备一个赢头马应急充，由于旅游车线路遥远，无聊之际，他们都会拿起身边的赢头马应急充来体验一下，以体验消费促成消费者对产品的了解。
此外，我们可以在旅游车上放置一些漫画书之类的休闲读物或魔方之类的小玩具。
而漫画书中应在趣味中适当对赢头马应急充进行宣传。
此时，由于顾客完全出于无防范状态，广告的到达率将非常高。
（6）与各地的酒店、青年旅社协商，开展联合营销，实现产品在酒店等旅客集
中区域的强化传播。
（7）在某些知名的驴友论坛、旅游网站上开展广告宣传。
同时在威客网发布任
务，进行发帖推广。
（8）短信营销。
在适当时机发送适当的短信，不仅不会让顾客产生反感，反而
会让人有种特别的感觉。
比如“深夜布什看到拉登站立在自己床前，批头散发，布什大惊说：
你好大胆，敢夜闯白宫！
拉登甩了甩齐胸的胡子，阴森地笑了，说：
飘柔，就是这样自信！
——赢头马应急充让你更自信”、“我把硬币抛向空中——如果正面朝上,就上bbs；如果背面朝上,就上qq；如果硬币立起来,我就去自习——曾记否，你我的校园生活？
来自赢头马应急充的问候”。
不过，切忌短信的内容枯燥商业。
PS：
短信群发的费用。
短信群发一般根据发送数量的多少，价格为每条0.02~0.1元不等。
在XX搜索“短信群发”有很多相关信息。
二、完善品牌美誉度
品牌的美誉度是指消费者对品牌的品质认知和喜好程度。
品质认知是指消费者对品牌是属于优质或是劣质的印象，喜好程度则包含了品牌的领导性、创新性。
品牌美誉度是吸引消费者并占据市场的有效手段，他建立于品牌知名度上却高于品牌知名度。
一个品牌有知名度并不代表顾客会选择该品牌，只有在顾客认同了品牌的价值，即对品牌有一个美誉度后，他才会认同并选择该品牌。
因此在产品知名度建立之后，应着力打造产品的美誉度。
1.保证产品质量，完善售后服务
电子产品泛滥众多，为什么诺基亚可以稳居手机龙头老大？
为什么飞毛腿可以成为电池中的王者？
很大程度上在于它们产品质量的可靠与耐用。
因此“保质”是赢头马应该永远保持的特色，虽然它是一个见效较慢的投资。
但一旦赢得了手中的口碑，口口相传，＂赢头马＂必将笑到最后。
售后服务虽小却大，只有让消费者感受到了购买产品后有很好的保障，它们才会更信赖产品。
2.塑造品牌形象，给品牌注入科技与文化内涵。
（１）.建立企业ＶＩ形象识别系统，以一个整体良好的形象展示给公众。
（２）完善公司ＢＩ（行为识别）、MI（理念识别），以卓越的经营管理理念来促进企业内部效率的提升。
（3）在对品牌定位后，整合所有资源，围绕品牌核心点进行传播，如同百事以年轻活力为主题一样，“赢头马”也应该确立自己的特色。
3.适时开展活动营销，将企业价值、社会价值、顾客价值和谐化。
（1）满足顾客需求，超越顾客期望。
让产品品质和消费期望保持一致，甚至高
过或大大超出消费者的期望，给消费者一种意想不到的惊喜。
在顾客导向的竞争时代，不从顾客的角度出发考虑问题，最终将被市场淘汰出局。
因此产品的设计和企业营销活动的开展要充分挖掘顾客心理，用“事半”的行动起到“功倍”的效果。
（2）赞助某些旅游活动和驴友行，在广大的旅客群体中建立广泛的知名度和信
任度。
（3）奉献爱心，开展事件营销，开展公益活动。
比如“回收旧电池”，或联合
城市的“环保协会”、“居委会”或“大型商场”等组织开展“环保任我行”系列活动。
比如印刷大量的环保购物袋，在购物袋一面印上诸如“保护环境由小做起”的宣传表语，以及赢头马的LOGO和网址，另外一面印上精美的图案。
然后在居民区或商场免费派发环保购物袋或纸质购物袋，并向市民宣传环保知识。
三、其他
除了外出人群，在校大学生也是一个小市场，建议贵公司可以在高校招聘一些校园代理，由他们来帮助“赢头马”在校园中打开知名度和开发前期市场。
创作人：
杯中论语
篇二：
中国最经典广告语大全
中国最经典广告语大全
美容院广告:
立即下斑,禁止痘留!
殡仪馆广告:
烈火中永生!
医院广告1:
分手了就别再回来找我!
医院广告2:
不管你的病有多重,只要能来,包管让你腰也不酸了腿也不疼了,想不康复也是不行了!
公安局广告:
因为我存在所以我悲哀,因为我消失所以我幸福!
服装店广告:
你出钱我出血,你高兴我跳水!
理发师收徒广告:
想试试让所有来找你的人都对你低头哈腰的感觉吗?
电脑专卖店广告:
拥有我,你将不再是出土文物!
饭店广告:
民以食为天,我们以顾客为本,顾客是我们的上帝!
OH!
MYGOD!
冲浪运动广告:
享受高潮!
红灯区广告:
我们是妓者,欢迎来搞!
七度空间卫生巾“七度空间少女列卫生巾，我的舒服我来定”
玉兰油“惊喜从肌肤开始”
诺基亚“科技以人为本”这个最经典，好像没用了
摩托罗拉“HELLO，MOTO”让人印象深刻
安尔乐卫生巾“安尔乐的保护体贴又周到”
脑白金“今年过节不收礼，收礼只收脑白多”脑白金广告尽管垃圾，但这个广告词还算经典，几乎所有看
电视的人都知道
中国联通“引领通信未来”
美特斯邦威“不走寻常路，美特斯邦威”
李宁“一切皆有可能”
可口可乐“永远的可口可乐，独一无二发味道”
肯德基“有了肯德基，生活好滋味”
中国移动“沟通不处不在”
飞亚达“一旦拥有，别无所求”
康师傅“好吃看得见”
新飞冰箱“新飞广告做得，不如新飞冰箱好”
奥妮洗发水“黑头发，中国货”
舒服佳“促进健康为全家”
农夫山泉“农夫山泉有点甜”
联想“世界失去联想，世界将会怎样”
人头马“人头马一开，好事自然来”
雀巢咖啡“味道好极了”
IBM“四海一家的解决之道”
金利来“男人的世界”
丰田“车到山前必有路，有路必有丰田车”
广告笑话一则
有个人爬墙出校被校长抓到了，校长问他：
“为什么不从校门走？
”他说：
“美特斯邦威——不走寻常路。
”校长又问他：
“这么高的墙怎么翻过去的啊？
”他指了指裤子说：
“李宁——一切皆有可能！
”校长又问他：
“翻墙是什么感觉？
”他指了指鞋子说：
“特步——飞一般的感觉！
”
第2天他从正门进学校，校长问他：
“怎么不翻墙了？
”他说：
“安踏——我选择，我喜欢！
”
第3天他穿混混装，校长说他：
“不能穿混混装！
”他说：
“穿什么就什么——森玛服饰！
”
第4天他穿背心上学，校长说：
“不能穿背心上学！
”他说：
“男人简单就好——爱蹬堡服饰！
”校长说：
“我要记你大过！
”他说：
“为什么？
”校长说：
“动感地带——我的地盘我做主！
行业广告趣味
足浴店广告——千里之行，始于足下
当铺广告——当之无愧
颜料店广告——近朱者赤，近墨者黑广告|
臭豆腐摊广告——臭名远扬
除草机厂广告——寸草不留
大闸蟹店广告——横行霸道广告
五金店广告——工欲善其事，必先利其器
煤炭店广告——天下乌鸦一般黑
浴室广告——赤膊上阵
火葬场广告——一视同仁
美容店广告——旧貌换新颜
关于网恋的一些广告
光明牛奶：
不网恋，成不了光明的牛。
兰天六必治：
吃饭倍香，精神倍棒，你瞅瞅，网恋。
商务通：
上网，聊天，网恋，一个都不能少。
农夫山泉：
网恋的味道有点甜。
新飞：
广告做的好，不如网恋好。
盖中盖：
自从网恋了以后，腿也不抽筋啦，走路也有劲啦，网恋的效果真的不错。
可口可乐：
网恋，网恋给我感觉。
娃哈哈：
今天你网恋了没有？
南级绒：
网恋，地球人都知道啊！
大宝：
要想皮肤好，早晚网恋好。
好迪：
网恋真好，大家好才是真的好。
海尔：
网恋到永远。
飞利浦：
让我们恋得更好。
爱多：
我们一直在网恋。
联想：
人类失去网恋。
世界将会怎样？
精彩广告语
一、媒体的广告
1."真知影响人生"，《羊城晚报》的这个广告词充满智慧，富有哲理。
短短的五个字却对读者形成强烈的暗示：
要想得到真实的知识，订阅《羊城晚报》显然是较佳的选择。
2."看《环球时报》，把地球抱回家"。
一个"抱"字，让人忍俊不禁，不一定花钱旅游，只要您拥有了《环球时报》，也就拥有了整个地球。
等着长知识吧。
3."知识分子的精神家园"，这是《光明日报》的广告词。
定位非常明确，就是给知识分子看的。
4."你的健康是我的牵挂"，《人民保健报》。
这则广告词非常有亲合力。
这哪里是广告，简直是感情的倾诉。
5.在国内发行量很大的《读者》的广告词是：
"选择《读者》，也就选择了一类优秀文化"，以优秀文化做标榜，显示了它的品位；老牌纯文学杂志《收获》的广告词是：
"精神漫游者的最后家园"，没有一点推销的商业味，真是越品越有味道，也显示它的大家之气。
6.更大气的还有《咬文嚼字》杂志。
"不订《咬文嚼字》是你的错，不再订《咬文嚼字》是我的错"。
对读者展开强烈的心理攻势。
字里行间洋溢着办刊人的自信心，其潜台词不言而喻，即只要读者订了刊物，就会上"瘾"。
媒体广告语汇萃
《羊城晚报》真知影响人生
《新快报》非一般的快
《解放日报》了解上海的第一选择
《新闻晨报》新闻力量优化生活
《北京青年报》有新闻的地点就有我们
《北京娱乐信报》新闻一条是一条
《北京晚报》晚报不晚报
《北京晨报》报道昨天，服务今天，建议明天
《京华时报》北京人的都市报
《武汉晨报》关注民生，反映社情，坚守主义，满足需求
《鲁中晨报》让我们一起过好日子
《齐鲁晚报》翻开齐鲁晚报，开始精彩每一天
《法制文萃报》好人得好报
《海南日报》每一天自然清新
《21世纪经济报道》新闻创造价值
《经济观察报》理性、建设性
《大河报》关切民生，倡导时尚，贴近生活，服务大众
《华商报》每天第一眼
《广州日报》追求最精彩的新闻
《每日新报》报纸还是新的好，报纸还是早的好，新闻早知道
《环球时报》和您一起看世界
《世界新闻报》读《世界新闻报》天下大事都知道
《21世纪人才报》面向当代企业、高校和白领阶层的新锐人力资源媒体《南京晨报》影响创造价值
《三联生活周刊》一本杂志和他倡导的生活
《新周刊》中国最新锐的时事生活周报
《书城》再现文字之美
《城市画报》新生活的引领者
《经理人》管理企业，经营自我
《数字商业时代》轻轻松松解读新经济
《外滩画报》公信就是生命力，有观点就有预见
《智囊》探讨企业运作的规律与要领，关心企业人士的生活形态，传播实战体会。
《经济学人》高处不胜寒，还好有《经济学人》读
《中国企业家》一个阶层的生意与生活
《环球企业家》商业品格商业尊严
《商务周刊》中国大陆第一本商业杂志
《IT经理世界》商业新知管理利器
?
《当代经理人》关注成长企业的杂志
《南风窗》聚焦政经相约成功
《东方企业家》远见中国携手未来
《中国国家地理》因为有我，生活才更加精彩
《财经》独立采访、独家报道、追求翔实公正
《青年记者》高品位，高质量，新风格，新设计
《市场观察广告主》面向广告主服务广告主
《新财经》关注资本关注新财经
《新民周刊》新闻·新知·新锐民生·民情·民意
《商界》集商界经营之道看商界丰富人生
《新电子·IT经理人商业周刊》一份有独家见解的杂志
《经济月刊》深度解读经济中国
《财智》人本化管理智慧的提供者
《海外星云》见证世界风云展示环球万象
《商业时代》传播当代营销形式关注新锐商业理念洞悉潜在无限商机《时代财富》引领时代潮流指点财富源泉
《知识经济》聚焦科技产经关注知识创新
《互联网周刊》网络时代·管理者的信息化精读刊物
《社会观察》一本杂志和它独特的观察视角
《华夏人文地理》用华夏人的眼光观察宇宙空间，用全球人的角度关注华夏人文
篇三：
广告语
设计思想：
广告，学生感兴趣的问题，和学生的学习、生活有着紧密的联系。
生活中无处不见广告，如果能留心观察，就能收集、整理到许多广告。
广告语言独具特色，对培养学生的口头交际能力、写作能力、创新思维能力有着极强的召唤性。
所以培养学生模仿、创作一些广告，是培养学生综合运用能力的有效途径。
这次综合实践活动具有很强的实践性，还有一定的系列性。
第一大环节“说广告”，主要是通过课堂展现学生课外收集到的广告内容，培养学生收集信息、整理信息的能力。
第二大环节“谈感想”，注重学生谈体会，也让学生自己检验一下自己的实践成果，在各抒己见的基础上，训练每位学生的表达能力与交流胆量。
同时讨论广告语的特点，为下面的写作做好准备。
第三大环节“写广告”是本堂课的中心所在，给学生提供一个熟悉的小番茄，充分调动学生的各种感官，在实践中培养他们的合作能力、创造能力。
第四环节“续广告”是这堂课的延伸，体现了实践活动的系列性。
总之，这堂实践活动课摆脱了课堂框架，以生活为基地，让学生亲自实践，在观察、体验、收集、创作等一系列活动中，成功地实现了自主学习和自我发展。
活动过程：
一、说广告
师：
同学们，最近大家都在收集广告，今天我们就来说说广告。
（师边说边揭示课题）
师：
你们收集到了哪些广告？
谁来说说？
学生自由说。
生
（1）：
把烦恼消除，把知识留住，蓝猫图书。
（蓝猫图书）
生
（2）：
每天十分钟，学习英语好轻松，蓝猫小学英语。
（蓝猫英语）
生（3）：
真情一品梅，芳香献社会。
（一品梅香烟）
生（4）：
美好人生，从“头”开始。
（理发店）
……
教师从学生的兴趣出发，选择适合儿童特点，喜闻乐见的广告，充分尊重学生的主体地位，在欣赏中感悟，激发学生学习的欲望和热情。
二、谈感想
师：
老师也收集了一些广告，请看大屏。
（电脑播放“孩儿面”、“舒肤佳”、“小鸭饮水机”、“旺仔牛奶”。
）
师：
虽然只有短短的几则广告，但为了把它们从电视里搬到这儿的屏幕，老师可谓困难重重。
一开始，我每天坐在电视机前，收看、选择适合儿童的广告，并把广告内容及播放时间记录下来。
当我从学校里把录像机搬回家，准备录制时，发现自家的电视机结构与学校的不一样，当然也就接不通。
于是又把录像机搬回学校,另想办法。
为了能迅速捕捉到所需广告，我又借来一只摄像机，但由于不是专业人士，拍摄的画面不断抖动。
最后只能再次把录像机带回家，并把学校的内行请回家，总算录制成功。
在这一波三折中，我还要感谢这次活动，它使我提高了操作现代媒体的能力，并深信：
只要坚定信心，一如继往，再大的困难也只能消退。
教师亲自参与活动，从自己的实践谈起，引导学生谈活动感受，充分体现了教师在综合实践活动中“导”的作用。
师：
不知道大家是怎样搜集的？
活动中你有何感想？
把这些说给你的好朋友或小组同学听，好吗？
学生自由说。
师：
大家说得很热闹。
不如这样吧，每组请一位同学到前面来交流。
学生上台交流。
生
（1）：
在这次活动中，老师给了我一个非常重要的任务，就是上网查资料，还要做好组长，我既感到光荣，又感到压力很大。
一放学，我就信心十足地跑到楼上，打开电脑。
可我怎么找也找不到广告。
于是我叫来哥哥帮助。
哥哥一步一步教我。
我们在电脑上细心地搜寻。
电脑上终于出现了几个广告。
我们急忙在打印机上打了出来。
我还和杨老师通了几次电话。
为了搞好这次实践活动，同学们一到学校就相互交流，我也领悟到广告语的妙处。
生
（2）：
大家好，说到广告我可有说不完的话呢！
当杨老师布置完这个任务，我想：
一件事要做就要做到最好。
每到放学，我总是一马当先、迫不及待地向妈妈要上照相机，和几个伙伴们组成一个摄影团，来到超市里寻找广告。
超市里的广告非常多，我专门拍吃的广告。
咔嚓、咔嚓，周围的叔叔、阿姨们不时翘起大拇指。
为了尽快看到照片，我特地跑到照相馆里，请叔叔、阿姨网开一面，帮我以最快的速度印出来。
叔叔、阿姨们被我这着急的样子逗得开怀大笑。
拿到照片，我乐滋滋地向杨老师去报喜。
这时，我才傻了眼。
原来，我拍的不是广告，而是产品的名字。
但也有几张是成功的。
于是我又带上照相机搜寻广告。
杨老师表扬了我，我心里美滋滋的。
（展示图片，众生鼓掌）
师：
把这位同学拍得成功的几张照片用实物投影仪展示出来。
并表扬：
盛敏钰同学在收集中得到那么多的赞扬声，真是了不起！
生（3）：
5月2日的晚上，我在家里看电视。
忽然，我看见台上有一大堆报纸，我就想起老师叫我们搜集广告的事。
于是，我找来小刀，注视着报纸，一面细心地看过去，突然，我发现了一个“佳必爽”的广告，就把它剪了下来。
就这样，我搜集了许多广告，有吃的，有用
的，有玩的……我还在喝雪碧的时候发现了广告。
5月7日，我拿到学校给老师看，听到了老师的赞赏，我心里十分高兴。
瞧！
这就是我的杰作。
（举起一大本整理好的笔记本，众生都围了上去。
此时，有一位同学叫起来：
“我也有！
”老师高举本子，一页一页翻给大家看。
上面全是从报纸上剪下来的广告。
同学们看了都啧啧称赞。
）
师：
这两位同学真细心，都整理成一本广告本了。
生（6）：
同学们，有句话大家都听过吧，那就是“人小志气大”。
你们别看我个子小，可我的本领却不小。
不信，你们看我手中的一大叠照片，都是我拍下来的广告呢！
（分发给各小组观看，老师把部分照片出示于投影仪），刚开始，我家没有照相机，我就去借，可是没借到。
正当我苦恼的时候，我突然想到了一个人，那就是我爸爸的同事。
我就跟爸爸说了怎么回事。
爸爸拍着胸说：
“没问题。
”果然，一会儿就把照相机借到了。
于是，我拿着照相机走进了超市，我用眼睛对准照相机的“小方格”，“喀嚓”一声，一张广告就拍好了。
最后，我把一卷胶卷都拍完了，取得了较好的效果。
这次实践活动锻炼了我的胆量，也证实了我的能力。
我对自己也有了信心。
师：
是啊！
自信是走向成功的第一步。
他是我们班的小弟弟，但做起事情来却劲头十足，以后可不能再小看他哦！
生（7）：
同学们，你们喜欢在电视上找广告。
可我却不同，我喜欢在报纸上、电脑上、超市里等各处找广告。
那次，我戴上口罩，墨镜到湖塘拍广告。
结果，下了大雨，很可惜只拍到一部分。
（展示照片）收集中，我还和几个同学合作说了几个广告。
（邀请同学上台表演）
关注学生在活动中的学习体验，充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的发挥开辟了广阔的空间，教师不包揽学生的工作，真正体现了教师的主导性。
师：
你们喜欢广告吗？
为什么？
生：
很有感情。
生：
有的广告每句话的最后一个字都是押韵的。
如：
蓝猫vcd，正版又便宜。
生：
有的把一个东西当作人来说了。
生：
有的用了歌曲形式。
……
师：
哦，形式新颖。
同学们，在生活中，当你看了这些广告后最想干什么？
生都说：
去买。
师：
有没有买到过假货呀？
生立刻有了兴趣，异口同声地说：
“有！
”
师：
买到哪些假货啦？
生：
我和爷爷去买回的光盘回家后放不出。
生：
我买的方便面过期了，想去退，但已拆开，不能退了。
生：
有的洗发水说能去头屑，可洗过后发现越洗越多。
……
师：
你当时怎么想的？
生：
心里非常恨。
生：
我想以后再也不去那儿买东西了。
……
师：
所以，你觉得广告语一定要怎样？
生：
实事求是。
师：
对！
广告语一定要真实！
师：
欣赏了广告，听了大家的真心话，我觉得大家在这次活动中都很认真。
老师要送一份小礼物给大家。
请每一组的组长上来领取礼物！
（师端出8盆用薄膜封好的已消毒的小番茄，组长兴致勃勃地端到自己组里。
）
[广告给人留下印象最深的往往是画面，教师从学生的生活体验引导学生去探索广告语的特点。
]
三、写广告
（一）同题广告
生一边观察，师一边提问：
看看面前的小番茄什么颜色？
生：
大声高喊：
红色！
师：
再看看什么形状？
尝一尝什么味道？
生用牙签戳上一个小番茄津津有味地吃了起来。
生：
味道有点甜。
生：
太酸了！
生：
酸中带着甜。
生：
爽！
师：
好，刚才大家当了一回品尝家，现在请大家当一回广告师。
以小组为单位，讨论为小番茄写广告语。
看看哪一组写的广告语又多又好。
（生开始写广告）
交流
生：
红红的皮，嫩嫩的肉，吃上一口甜又酸，让你永远忘不了。
生；红红的皮，绿绿的叶，吃在嘴里甜中带着酸，人人感到身体爽，小番茄！
（快板形式）
生：
小小番茄红又酸，又当水果又当菜，富含多种维生素，你吃我吃身体棒！
生：
小小番茄酸又甜，营养好来又美味，保国安宁救人民，抗击非典它最行。
生：
洗呀洗呀洗番茄，洗后番茄红通通，咬一口，酸溜溜，里面还有一点甜，小番茄！
（唱歌）
生：
小小番茄营养多，给您补充维生素，增强体质抗非典。
……
根据学生的心理需求，让学生先尝番茄，充分调动学生各种感官，在品尝中激发学生的创作的热情，在实践中培养学生综合运用知识的能力，在尝试中培养创造能力。
（二）异题广告
师：
哇！
简直比电视里做的广告还好哩！
那你们会为别的东西做广告吗？
生：
会。
师：
那为你的心爱物写几句广告吧。
请你们把家里带来的你最喜欢的东西高高举起来，试着为它做一则广告，你可以独立做，也可以和你最喜欢的小伙伴一块儿做，把设计的广告写下来，开始吧！
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