包头小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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包头小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
包头小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1：
检查学生的学习效果可以运用的主要方式有〔 〕。
多项选择题
A、课堂观看
B、自学活动观看
C、作业分析
D、问卷调查
E、学业考试
2：
个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的学问叫〔 〕
单项选择题
A、理性学问
B、陈述性学问
C、感性学问
D、程序性学问
3：
学会如何学习的实质是〔 〕。
单项选择题
A、学会在适当条件下使用适当的策略
B、把握科学概念与原理
C、把握大量言语信息
D、形成学习兴趣
4：
儿童在知道“白菜〞、“萝卜〞和“菠菜〞等概念之后，再学习“蔬菜〞这一新概念。
这种把新学问与原有学问结构联系起来的学习属于〔 〕
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
5：
迁移仅存在于某种阅历内部。
〔 〕
推断题
对
错
6：
我国心理学家一般把学习分为〔 〕。
多项选择题
A、动作学习
B、学问学习
C、技能学习
D、阅历学习
E、行为规范学习
7：
人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法那么的操作法那么的操作活动方式，称为〔 〕。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能
8：
学校文化最终要表达以下哪些内容?
〔 〕
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的看法
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
9：
提出“三纲五常〞、“正谊明道〞的我国古代教育家是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒
10：
以下说法中反映了家庭教育中存在的问题的是〔 〕。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关怀孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
11：
“授之以鱼，不如授之以渔〞，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。
〔 〕
推断题
对
错
12：
一种学习对另一种学习起到主动的促进作用的迁移称为〔 〕。
单项选择题
A、负迁移
B、正迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
13：
人的自觉能动性的最高表现是目的性。
推断题
对
错
14：
学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面进展。
保障学生参与各类实现教育目的的活动等。
〔 〕
推断题
对
错
15：
“教育不应再限于学校的围墙之内。
〞这是〔 〕推崇的教育理想。
单项选择题
A、非制度化教育
B、制度化教育
C、形式化教育
D、非形式化教育
16：
课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持清静，并把这看做是课堂中最重要的事情。
〔 〕
推断题
对
错
17：
儿童厌学症的主要表现是〔 〕。
单项选择题
A、缺少学习技能
B、过度焦虑
C、留意力缺陷
D、对学习不感兴趣
18：
多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。
〔 〕
推断题
对
错
19：
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。
待人冷淡，只注重于集体商量的过程，常常留意人的行为有无越轨的领导风格属于〔 〕
单项选择题
A、参加式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
20：
外铄论的主要代表人物有〔 〕。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
21：
（）是一种常用的评价策略，其内容主要是根据肯定标准收集起来的学生认知活动的成果。
单项选择题
A、观看
B、案卷分析节
C、情感评价
D、测验
22：
心理学家提出了进展的关键期或最正确期的概念，其根据是身心进展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
23：
联结学习理论认为，联结的建立是一个不断〔 〕的过程。
单项选择题
A、条件反射
B、刺激
C、试误
D、顿悟
24：
叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在擅长引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生悄悄倾听〞。
这句话告知我们，教师应〔 〕。
单项选择题
A、指导学生把握方法
B、鼓舞学生参加教学
C、创设智力操作活动
D、培育学生良好习惯
25：
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切〞是〔 〕的观点。
单项选择题
A、乌申斯基
B、波斯纳
C、阿尔波特
D、斯金纳
26：
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和进展进行评价的能力。
〔 〕
推断题
对
错
27：
学生从大量动物中识别大象的能力属于〔 〕。
单项选择题
A、认知策略
B、言语信息
C、动作技能
D、智慧技能
28：
以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?
（）
单项选择题
A、《黄河》
B、《到敌人后方去》
C、《义勇军进行曲》
D、《在太行山上》
29：
弗洛伊德把“基因复制〞看作是确定人的一切行为的本质力量。
〔 〕
推断题
对
错
30：
课外辅导是教学工作的中心环节。
〔 〕
推断题
对
错
31：
德育过程的构成要素有〔 〕。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、德育内容
E、德育方法
32：
“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。
〞这首诗中的“三父子〞，指的是〔〕。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤
33：
“推、拉、摇、移、跟、甩〞是电影摄影艺术中的〔〕造型手段。
单项选择题
A、光线
B、运动
C、光学
D、色彩
34：
〔 〕强调应培育“身心既美且善〞的公民。
单项选择题
A、雅典教育
B、斯巴达教育
C、古埃及教育
D、古印度教育
35：
学生的向师性和仿照性的心理特征确定了教师的劳动具有（）。
单项选择题
A、示范性
B、冗杂性
C、主体性
D、长期性
36：
成就动机理论的主要代表人物是〔 〕。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、维纳
D、维果斯基
37：
以下关于课程资源的说法中，正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、教师和学生不是课程资源
B、学校可依据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）
D、学生的生活阅历、教师的教学阅历是课程资源，学生间的学习差异、师生间的沟通启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
38：
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
39：
导致儿童言行不一致的缘由有〔 〕。
多项选择题
A、虚荣心强
B、不加选择地盲目仿照
C、只会说，不会做，缺乏行为技能
D、缺乏主动调控自己言行的意识
40：
教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必定性。
〔 〕
推断题
对
错
41：
以下属于个别化教学的是〔 〕
多项选择题
A、情景教学
B、发觉学习
C、指导教学
D、计算机帮助教学
E、把握学习
42：
文化本身就是一种教育力量。
推断题
对
错
43：
阶段性反映个体身心进展各组成部分的互相关系。
它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。
〔 〕
推断题
对
错
44：
实行一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的〔 〕的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与独特
D、方向性与现实性
45：
苏东坡与佛印开玩笑说：
“我看你是一堆狗屎。
〞而佛印那么笑着说：
“我看你是一尊金佛。
〞后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：
“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。
〞这故事反映的是心理学中的〔 〕。
单项选择题
A、刻板效应
B、投射效应
C、晕轮效应
D、近因效应
46：
以下作品、作家与主人公对应正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙
B、《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫
C、《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特
D、《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫
47：
我国已故有名规律学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土…‘伴侣值千金〞这样两句话后，发觉有规律问题，因为它们可推出“伴侣如粪土〞的荒唐结论。
既然“伴侣如粪土〞这个结论不成立，于是从规律上可以推出〔 〕。
单项选择题
A、“金钱如粪土〞这一说法是假的
B、假如伴侣的确值千金，那么金钱并非如粪土
C、“伴侣值千金〞这一说法是真的
D、“金钱如粪土〞“伴侣值千金〞，这两句话或者都真，或者都假
48：
教学中“拔卣助长〞、“陵节而施〞违反了〔 〕。
单项选择题
A、个体身心进展的阶段性规律
B、个体身心进展的顺序性规律
C、个体身心进展的不均衡性规律
D、个体身心进展的个别差异性规律
49：
具有强迫行为的儿童具有哪些特征（）。
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事迟疑、拘谨、比较固执
E、自我克制过于严重
50：
小学儿童思维进展的基本特征是〔 〕。
单项选择题
A、以具体形象思维为主
B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C、以抽象规律思维为主
D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象规律思维为主
51：
教学的首要任务是〔 〕
单项选择题
A、引导学生把握科学文化基础学问和基本技能
B、进展学生智力，培育学生的创造能力
C、进展学生体力，提高学生的健康水平
D、培育学生高尚的审美情趣
52：
关于现代教育的“社会日的〞，以下描述中不恰当的是〔 〕。
单项选择题
A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B、培育能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C、培育既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人
D、复制、再生产现有的社会存在模式
53：
马斯洛认为，以下哪一种需要永久也得不到完全满足?
〔 〕
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、爱的需要
D、审美需要
54：
班级管理包括〔 〕等几个基本环节。
多项选择题
A、提前调研
B、了解学生
C、制定打算
D、组织实施
E、评价总结
55：
依据头脑中学问的不同形式或学习任务的冗杂的程度，可以将学习分为〔 〕
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
E、命题学习
56：
“举一反三〞和“触类旁通〞所说的是（ ）
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发觉教学法
D、学会学习
57：
认为在教育过程中，教师有肯定的权威，强调发挥教师对教学过程的肯定支配作用的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、罗杰斯
C、卢梭
D、朱熹
58：
教育在人的进展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有〔 〕。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会进展的状况
E、气候条件
59：
社会改造课程理论主见把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动打算及学生关怀的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。
主要代表人物有〔 〕。
多项选择题
A、布鲁纳
B、施瓦布
C、卢梭
D、布莱梅尔德
E、弗莱雷
60：
以下哪个概念属于维果斯基的理论观点?
〔 〕
单项选择题
A、图式
B、自我同一性
C、力比多
D、最近进展区
查看答案
1：
答案A,B,C,D,E
2：
答案B
解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能够用言语进行直接陈述的学问。
这类学问主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和区分事物。
目前学校教学传授的主要是这类学问。
3：
答案A
解析学习策略是指学习者在学习活动中，为了到达有效的学习目的而采纳的规那么、方法、技巧及其调控方式的综合。
学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。
4：
答案B
5：
答案错误
解析迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与看法的学习中。
6：
答案B,C,E
解析略。
7：
答案D
解析题干是对操作技能的解释。
8：
答案A,B,C,D,E
解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：
教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的看法以及对集体的看法等。
9：
答案D
10：
答案B,C,D
解析略。
11：
答案正确
解析讨论证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。
12：
答案B
解析一种学习对另一种学习起到主动的促进作用的迁移属于正迁移。
13：
答案错误
解析人的自觉能动性的最高表现是创造性。
14：
答案正确
15：
答案A
解析非制度化教育是相对于制度化教育而言的。
它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否认。
非制度化教育所推崇的理想是：
“教育不应再限于学校的围墙之内。
〞
16：
答案错误
解析题于所指是新教师在课堂练习中的具体做法。
17：
答案D
解析对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。
18：
答案错误
19：
答案B
解析系统暂无解析
20：
答案B,D,E
解析持“性恶论〞观点的荀子认为人的进展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说〞和美国的华生都是外铄论的代表。
21：
答案B
解析略
22：
答案C
解析关键期或最正确期指的是人的身心进展有一个最正确的时间段，这是由于人的身心进展存在不平衡性，启示教育要遵循儿童身心进展的不均衡性，要适时而教。
即要在儿童进展的关键期或最正确期准时地进行教育。
应选C。
23：
答案C
解析联结的建立是一个盲目尝试并不断削减错误的渐进的过程。
在此过程中随着错误反应的渐渐削减和正确反应的渐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成坚固的联结。
后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论〞。
24：
答案B
解析这句话中教师要起到主导作用，起到引导者的角色，而不是一味让学生听老师讲，所以是鼓舞学生参加课堂的意思。
25：
答案A
解析略。
26：
答案错误
解析自我意识的水平制约的是人格形成和进展的调整能力。
27：
答案D
解析运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。
认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规那么支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。
言语信息指把握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。
动作技能即通过练习获得的、按肯定规那么协调自身肌肉运动的能力。
28：
答案C
解析《义勇军进行曲》是我国有名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。
29：
答案错误
解析题干的观点是威尔逊的主见。
30：
答案错误
31：
答案A,B,D,E
32：
答案B
解析略。
33：
答案B
解析“推、拉、摇、移、跟、甩〞是电影艺术中常用的运动造型手段。
34：
答案A
解析古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐进展的教育，强调培育“身心既美且善〞的公民。
35：
答案A
解析学生的向师性和仿照性的心理特点与教师劳动的示范性紧密联系．示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学看法都可能成为学生学习的楷模,应选A。
36：
答案B
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
37：
答案D
解析课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生进展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。
故AC项错误。
地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在肯定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门根据当地的政治、经济、文化、民族等进展需要，而开发设计的课程。
故B项错误。
38：
答案B,D,E
解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
39：
答案B,C,D
解析一般来讲，年龄越小，言行越一致；随着年龄的增加，渐渐出现言行一致和不一致的分化。
以上选项均为导致言行不一致的缘由。
40：
答案正确
41：
答案D,E
42：
答案正确
解析
（1）特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化气氛，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。
（2）肯定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。
43：
答案错误
44：
答案C
解析略。
45：
答案B
解析投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜爱，不为人接受的看法性格转移到别人身上，认为别人也是如此。
苏东坡和佛印两人的故事就是这样，相由心生，是自己内心的投射，所以选B。
46：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《变色龙》的是契诃夫；玛格丽特是小仲马《茶花女》的主人公；赫列斯达可夫是果戈理《钦差大臣》中的主人公。
47：
答案B
解析从“金钱如粪土〞和“伴侣值千金〞到“伴侣如粪土〞是一个三段论推理，要使结论不成立，那么至少有一个前提不成立，即“或者金钱并非如粪土，或者伴侣并不值千金〞，这是一个选言命题，确定其中一个选言肢就必需否认另一个选言肢，可知B项正确。
只须有一个选言肢为真那么选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。
即ACD三项均无法推出。
应选B。
48：
答案B
解析个体身心进展是有顺序性的，不能违反这个顺序。
49：
答案A,B,C,D,E
解析略
50：
答案D
解析小学儿童思维进展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象规律思维为主一
51：
答案A
52：
答案D
53：
答案D
解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和敬重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永久也得不到完全满足的。
54：
答案B,C,D,E
解析班级管理一般包括：
了解学生、制定打算、组织实施、评价总结这几个阶段。
55：
答案C,D,E
56：
答案B
解析它们都是同化性迁移。
57：
答案A
解析题干描述的是教师中心论的观点，其代表人物有赫尔巴特。
58：
答案A,B,C,D
解析略。
59：
答案D,E
60：
答案D
解析图式是皮亚杰的观点;自我同一性是埃里克森的观点;力比多是弗洛伊德提出来的。
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