教师教学手册.docx
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教师教学手册
教师教案手册
所在学院
课程名称
年级专业
班级人数
计划学时
任课教师
教师职称
福建师范大学教务处印发
——学年第学期
使用说明
．本手册为福建师范大学教师教案工作必备手册，是学校开展教案工作检查和学院计算教案工作量的依据，请任课教师按要求仔细填写。
．本手册在学期初，按一门课程专业班一册发放给任课教师，请任课教师依据自己所任课程门数领取。
．本手册与学生花名册、教案大纲一起发放。
．上课形式分为多媒体讲授、普通讲授、实践教案、实习。
．本表内无明确选择的请教师依据实际情况简明填写。
．若因故由其他教师代课，须征得学院分管教案的领导同意，并将本手册交代课教师填写。
代课教师须在备注栏填写自己的姓名；期末由原任课教师交回学院，并书面说明（夹在本工作手册中）请人代课的原由。
．每位任课教师在一个学期中必须观摩本学院在上学年中课堂教案评价成绩为前的教师教案个课时以上，一个学期担任多门课程的，必须观摩个课时以上。
．教务处在每学期末按各单位实际教案课程门数发放该手册。
该手册作为学校教案质量管理的重要依据，在每学期结束后由教案秘书按专业分类分年份逐一进行归档管理，其中听课记录表应撕下装订成册，在领取新手册时上交教务处。
教务处将定期进行检查。
福建师范大学教务处
一、任课通知书、课程表
二、教案活动记录表—
三、学生考勤与日常考察记录表—
四、教师听课记录表—
五、本科生课程教案情况
六、考试纲要
七、试卷分析表
八、课时汇总表
学院—学年第学期
任课通知书
老师：
本学期请您担任我院年级专业班
《》课主讲教师。
该课程定为必（选）修课（分学期进行，共计学时）。
本学期该课程周学时节，共教案周，计学时。
安排考试（查）。
授课地点：
学院
年月
课程表
星
期
节
次
一
二
三
四
五
六
日
上
午
下
午
晚
上
教学活动记录表
（教案进度）
课次
月
日
星期
节次
授课方式
教案内容
备注
教学活动记录表
（教案进度）
课次
月
日
星期
节次
授课方式
教案内容
备注
教学活动记录表
（教案进度）
课次
月
日
星期
节次
授课方式
教案内容
备注
教学活动记录表
（教案进度）
课次
月
日
星期
节次
授课方式
教案内容
备注
学生考勤与日常考察记录表
粘
贴
学
生
考
勤
表
注：
格式参考学生考勤表
学生考勤与日常考察记录表
粘
贴
学
生
考
勤
表
注：
格式参考学生考勤表
教师听课记录表
课程名称
所属学院、年级、专业
教师姓名
教师职称
教师单位
听课时间
上课地点
教案态度
教案方法
教案效果
总体评价
优□良□中□合格□不合格□
听课教师：
教师听课记录表
课程名称
所属学院、年级、专业
教师姓名
教师职称
教师单位
听课时间
上课地点
教案态度
教案方法
教案效果
总体评价
优□良□中□合格□不合格□
听课教师：
教师听课记录表
课程名称
所属学院、年级、专业
教师姓名
教师职称
教师单位
听课时间
上课地点
教案态度
教案方法
教案效果
总体评价
优□良□中□合格□不合格□
听课教师：
教师听课记录表
课程名称
所属学院、年级、专业
教师姓名
教师职称
教师单位
听课时间
上课地点
教案态度
教案方法
教案效果
总体评价
优□良□中□合格□不合格□
听课教师：
本科生课程教案情况
（课任教师必填，同一门课程有不同授课对象的可以填写在同一个报告表中）
课任教师
课程名称
所在学院
本学年度
授课对象
课程
执行
情况
（对教案计划完成情况、课堂教案改革举措、教案效果自我评价、学生学习情况、课程教案存在问题和困难等进行写实。
）
课程
建设
现状
及其
进展
需要
解决
什么
问题
以及
提供
何种
帮助
主管
院长
意见
教案院长签名：
日期：
年月日
考试纲要
（试卷结构）
考试纲要：
说明：
注：
可以文字或树枝分布图形说明考试纲要，再说明分布的理由和意义。
试卷分析表
成绩
分布
情况
实考人，平均分，最高分，最低分。
优（分以上）人占，良（—分）人占。
中（—分）人占，及格（—分）人占。
不及格（分以下）人占。
区分度：
明显□不明显□
试卷
数量
分析
．试卷是□否□覆盖所有章节。
．重点章节所占分值：
恰当□偏多□偏少□。
．试卷总量：
偏多□适中□偏少□。
．题型：
偏难□适中□偏易□。
．考试时间：
偏多□适中□偏少□。
试卷
质量
分析
难度区分度：
明显□不明显□
典型试卷分析：
：
：
：
：
：
改进
教案
意见
任课教师：
年月
课时汇总表
课时汇总
讲授
实践
小计
本门课程实际授课时数
其中其他教师代课时数
及代课教师姓名
批改作业份数
小结
汇总人：
年月
升级会员 