培训写好优质教案培训1026.docx

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培训写好优质教案培训1026

2012年10月26日青年教师培训培训人：

张润彬

2011年10月12日全体教师培训

如何写好优质教案

写好教案，是为上好课。

要上好课，就要备好课，作好教学设计。

上课，你要教给学生哪些知识？

哪些技能？

（学什么？

即教学内容）

教学目标是什么？

重点是什么？

难点有哪些？

你怎么教？

即采用哪些教学方法？

怎样突出重点？

怎么教，才能使学生掌握好重点知识和技能？

对于难点，你如何化难为易，化繁为简，化整为零，通俗易懂地解决？

同时，还要思考，在这节课中，学生怎样学才能学会？

怎样学才能是有效地学？

……..你将组织哪些教学活动促进学生有效地学？

对教与学的各个环节如何调控？

…..这些都需要构思设计，形成教学方案。

所以，写好教案是教师必须具备的教学能力，是上好课必须的基本功。

是不是一节好课，也能从教案中观察出来。

我校非常重视备课写教案基本功的训练，多次强调要搞好教学设计，写好教案，也反复检查教案，评比教案，其目的就是督促老师们备好课，上好课。

一、教案书写，要追求写优质教案。

在下面教案模板内，作了相关内容、要求的说明。

二、优秀教案展示引领

参阅附后的王玉山曲伟杜宇丹、汤忠辉老师的教案

三、写好教案的原则

1．教案设计要有效。

要设计有效的教学活动，促进自己有效地教和学生有效地学。

2.教案书写要追求“真优美”。

要能体现你自己的文化内涵和专业底蕴；体现语言文字的修养水平和排版设计能力；体现你的审美水平和追求的境界。

3.教案要实用、适用，要有低碳环保意识。

教案可以正反面打印。

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（一）

所教专业：

所教班级专业非专业部

所教学科：

任课教师：

备课时间：

年月日

授课时间：

年月日

授课班级：

高一（）

课题

需课时

第课时

课型

目标项目

目标层次（高中低）

A

B

C

知识目标

能力目标

德育目标

重点

难点

教法

教具

板书设计：

作业

小结

课后反思

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（二）

所教专业：

所教学科：

任课教师：

备课时间：

年月日

授课时间：

年月日

授课班级：

高一（）

教学内容及导学设计

学生活动与调控

老师们：

请你将教学方案

（一）

（二）（三）三个表复制下来，删去培训说明，用这期教案模版书写教案。

带有培训说明的原版保存好，以便用时参考学习。

关于这期教案模版的使用作以下培训说明：

1.字体、排版要求：

教学内容——宋体，小四，小五，五号，六号字均可，根据实际选择。

导学设计——隶书或楷体，小四，小五，五号，六号字均可，根据实际选择。

学生活动与调控——宋体，小四，小五，五号，六号字均可，根据实际选择。

针对哪个“教学内容”进行的“导学设计”，一定要对应好！

同样，“学生活动与调控”也要与“教学内容”对应好！

2.格式要规范。

除了体育，都要用统一电子教案格式！

3.课型：

一般可分为两类：

单一课，综合课。

单一课（中学常用），包括新授课、实验课、实习课（实训课）、复习课、习题课、检查课、测验课、技能理论课、技能演示课、技能训练课，烹饪实作课、美术写生课、综合实践课等。

综合课（又叫混合课），小学常用（略）。

4.教法，即教学方法。

教学有法，教无定法，都要遵循启发式教学原则。

一节课不可能用一种教法就能完成好教学任务，要灵活运用多种教法进行教学活动。

常用的教学方法有：

讲授法、讲解法、讲练法、谈话法、读书指导法、问答指导法、演示法、实验法、练习法、实习训练法、讨论法、研究法、项目教学法、案例教学法、情境教学法、场景教学法、模块教学法、模拟教学法、仿真教学法等等。

5.知识目标、能力目标要确定准确，目标层次表述要恰当，要深刻理解领会，挖掘素质教育内涵。

尤其是能力目标表述，要切合学生实际，符合教学目标要求。

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案（三）

所教专业：

所教学科：

任课教师：

备课时间：

年月日

授课时间：

年月日

授课班级：

高一（）

教学内容及导学设计

学生活动与调控

目标层次：

知识目标层次：

了解、识别、认知；理解、懂得、掌握（基本掌握，熟练掌握）；能运用、会应用（基本会用）、综合应用（熟练应用）；

能力目标层次：

初步掌握、基本掌握、熟练掌握；

6.德育目标：

要符合教学三维目标的“情感，态度、价值观”的要求。

德育目标确定较好的：

《洁肤类化妆品》的德育目标：

培养学生树立正确的价值观，化妆品不是越贵越好，要选择“适合”自己的才好。

《广告插图的特征、作用》德育目标：

增强学生的社会责任感，促使学生都能充分展示自我的长处，树立学习自信心，从而激发学习热情，树立终身学习的思想意识。

拓展学生的全面发展空间，开发他们的创造性思维，开阔视野、增长知识、陶冶情操。

7.小结。

以前，多数教师只是总结“学了什么”，没有对学生学习情况的总结和要求，缺少强调和升华。

较好的小结：

如王玉山、曲伟的教案所述。

8.课后反思。

有些教师反思不出问题，有的“反思”只把教学内容重复一遍，象总结。

有的教师反思出了问题，但没有思考解决的方法措施。

较好的课后反思：

例王玉山、曲伟的教案所述。

9.导学设计。

以前，多数教案导学设计不到位，有的教案没体现出导学设计，只有复述教材中的教学内容，这样的教案不合格。

建议“导学设计”提示语：

思考：

提问：

提示：

；

说明：

注意：

强调：

;

补充：

拓展：

延伸：

；

10.学生活动与调控，以前，绝大多数教案都体现了学习活动设计，但还不够具体全面，缺乏针对性和实效性。

在教案中最能体现出备课基本功的就是“导学设计”和“学生活动与调控”设计，它能让人看出备课的深度，思考的广度，解决问题的实度，教学预设的准度，从而体现出教学的实效度。

教学箴言

◆教师要努力

让学生喜欢你的学科，

让学生喜欢你的课堂，

让学生敬佩你的为人。

◆教学的目的是为了每一个学生的成长发展。

◆只有焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。

◆课堂教学必须重过程，重非智力因素的培养。

◆教师要帮助学生在学习过程中获得学习经历、获得知识体验，以形成正确的价值观、人生观和世界观。

◆教师要采用适合学生发展、易于学生接受的教学方式教学，使学生实现有效学习。

◆教学应重视学生能力的培养和人格的完善。

◆教学要促进每个学生身心健康发展，培养学生终身学习的愿望和能力。

◆教学三维目标：

知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

◆好教案的特征：

教学内容问题化；讨论问题情景化；问题结论多元化；目标任务分层化；方法选择多样化。

◆教师要成为学生学习的组织者、指导者、引领者、帮助者、促进者、合作者。

◆让每一节课堂都有负责任的教师！

教学建议：

①实施有效教学，追求优质教育，努力做到“五心，四好”：

用心学习，精心备课，潜心教学，专心研究，爱心育人，文明施教，追求优质教育。

备好每一节课、上好每一堂课，教好每一名学生，管好每一个课堂，让每一堂课都有负责任的老师。

②要关注学生的学习状态、生存状态，关注学生的身心健康，关注差异学生，多给予学生学习方法的指导和生活信念的激励，促进学生健康和谐成长。

③用好教材，选好素材，研究学生，分层设计，精心备课。

④课堂教学要实现有效教学，努力达到优质有效教学，追求精品教学。

改进低效教学，杜绝负效教学。

⑤希望教师多学习，勤思考，深钻研，改进教学方式，上有效优质课。

要努力帮助学生学会学习，激励学生想学、愿学、会学、乐学！

要重视学生身心健康教育，重视教学卫生，重视学生良好习惯的养成教育，培养学生良好的职业素质与职业能力。

优秀教案样例1

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（一）

备课时间：

2009年2月22日

授课时间：

2009年3月2-6日

授课班级：

高一（22）

教师：

王玉山

课题

第一节发动机冷却系构造和工作原理

需4课时

第1课时

课型

新授课

目标项目

目标层次（高中低）

A

B

C

知识目标

冷却系的作用

掌握

基本掌握

基本掌握

冷却方式、冷却过度、冷却不足出现的现象

综合应用

会应用

基本会用

软硬水划分及冷却系的组成

综合应用

掌握

基本掌握

能力目标

培养学生分析、总结问题的能力

会分析总结

基本能分析总结

基本能分析总结

培养学生运用知识解决问题的能力

熟练掌握

基本掌握

初步掌握

德育目标

鼓励、引导学生增强学习专业课兴趣，培养严谨、认真的学习态度和良好的学习习惯。

重点

冷却系作用、软硬水划分、水冷系组成

难点

熟记水冷系组成部件

教法

讲解法、讨论法、读书指导法

教具

冷却系实物零件、挂图

板书设计：

第4章发动机冷却系的构造与维修

第一节发动机冷却系的构造和工作原理

一、概述二、冷却系的作用四、水冷系组成及水路

冷却不足：

1.组成

三、冷却方式

冷却过度：

2.水路

作业

P113——1、2

补充：

3、归纳冷却不足或过度的危害

小结

本节课学习了发动机冷却系的作用，冷却的两种方式、冷却水的划分及水冷系的组成。

要求同学们必须掌握划分冷却水的方法，为今后的实际应用打好基础。

课后反思

1.在分析冷却不足、过度的后果时，应多找几名同学结合自身所经历过的实例进行分析，不完整的再由教师补充完整，教师要加强对学生的辅导，促进学生思考、讨论，发现问题及时解决问题。

2.还应反复强调使用软水的重要性，及对发动机的影响。

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（二）教师：

王玉山

教学内容及导学设计

学生活动与调控

情景引入：

夏天我们经常会看到，由于发动机温度过高而至使水箱开锅现象。

冬天时，经常会看到，由于发动机过冷而点不着火。

有经验的司机，在发动机起动以后，以怠速工况进行预热发动机，等到发动机温度升高后在起车。

以上这些现象都与发动机冷却系有关，那么什么是发动冷却系，它有哪些作用呢？

导言：

第4章发动机冷却系的构造与维修

第一节冷却系的构造和工作原理

师强调：

汽车发动机是由热能转变为机械能的机器，然而，发动机只应用了本身产生热能的三分之一，其余热量的大部分为排气所带走，剩余的则被发动机零件吸收。

另外，运动着的零部件间摩擦还产生一定的热量，吸收和摩擦产生的热量，导致零部件温度升高或改变原有的状态，影响发动机的技术性能。

一、概述

在可燃混合气燃烧时，气缸内气体温度

可高达2073—2273K。

直接与高温气体接触

的机件（如气缸体、气缸盖、气门等）若不

及时加以冷却，则其中运动件会因受热膨胀

而破坏正常间隙，或因润滑油在高温下失效

而卡死。

因此，必须对在高温条件下工作的

机件加以冷却。

生思考：

发动机的冷却必须适度，若冷却不足、冷却过度会出现什么现象？

冷却不足的后果：

冷却过度的后果：

通过上面的了解，我们可以把发动机上所设置的冷却系统在发动机工作时所起的作用总结出来了。

二、冷却系的作用

使工作中的发动机得到适度的冷却，

从而保持最适宜的温度范围内工作。

发动机正常工作温度应保持在353—363K（80—90℃）！

强调※

实例引入课题

找学生回答（P114）

发动机越冷越好吗？

为什么？

找学生回答冷却过度、不足的后果。

让学生总结出冷却系的作用，不完整的由老师来补充。

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案（三）教师：

王玉山

教学内容及导学设计

学生活动与调控

发动机工作温度是在80—90℃之间，发动机是否过热是由冷却介质的温度来决定的。

三、冷却方式

按发动机所用冷却介质不同可

风冷却系

那什么是风冷却，什么是水冷却系呢？

分为

水冷却系

引言：

目前，汽车发动机上广泛采用水冷却系。

发动机的冷却水分软水

和硬水，使用时最好用软水（也就是含矿物质少的水）

河水

江水

雨水

井水

泉水

怎样划分软水、硬水？

软水硬水

四、水冷系的组成及水路

水泵

风扇

散热器

1.组成

A、冷却装置

节温器

风扇离合器

百叶窗

B、冷却强度调节装置

水温表

水温感应塞

C、水温显示装置

2.水路：

……

拓展内容：

机油少了就是“烧机油”？

只要发动机运转就会有机油消耗，正常的机油消耗不会对发动机造成损害。

必须注意经常检查机油液面高度、注意机油压力、液位警报等等，机油缺少时，及时添加。

阅读P114

找学生回答什么是风冷系，什么是水冷系。

让学生分析为什么最好使用软水，而不是使用硬水呢？

通过图找出部件位置

并熟记

通过图了解冷却水通过路线，让学生说出，师补充。

解决平时理解的误区

优秀教案样例2

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（一）

备课时间：

2009年4月2日

授课时间：

2009年4月9日

授课班级：

高一（28）

教师：

曲伟

课题

§6.1洁肤类化妆品

需1课时

第1课时

课型

新授课

目标项目

目标层次（高中低）

A

B

C

知识目标

化妆品概论（作用、归类）

掌握

掌握

基本掌握

使用洁肤类化妆品的目的、作用

掌握

掌握

掌握

常见的洁肤类化妆品（侧重用途区别）

掌握

掌握

掌握

洁面误区

掌握

了解

了解

能力目标

通过了解洁肤类化妆品的重要作用，对洁面有一个正确的认识

基本掌握

基本掌握

初步掌握

掌握常见的洁肤类化妆品，能够根据自己的皮肤正确选择洁肤产品

基本掌握

基本掌握

初步掌握

掌握洁面的正确方式（通过误区辨正看）

基本掌握

基本掌握

初步掌握

德育目标

·培养学生树立正确的价值观，化妆品不是越贵越好，要选择“适合”自己的才好。

重点

·使用洁肤类化妆品的目的、作用。

·常见的洁肤类化妆品。

难点

·熟记常见的洁肤类化妆品，如何根据自己的皮肤正确选择洁肤产品。

教法

讲解法、讨论法、比较法

教具

选择几样常见洁肤类化妆品让学生观察比较

板书设计：

§6.1洁肤类化妆品

皮肤用化妆品

化妆品

毛发用化妆品

一、使用洁肤类化妆品的作用

二、常见的洁肤类化妆品

清洁霜

洗面乳液

状态

主要成分

特点

应用

清洁霜、洗面乳液、眼部清洁用品、面膜……

作业

复习本节课内容并预习下节知识。

（回家给爸爸妈妈上一课，洁面误区）

小结

通过学习化妆品的归类、洁肤类产品的作用、常见产品及其应用、洁面误区，对洁面有一个正确的认识，能够根据自己的皮肤正确选择洁肤产品。

课后反思

学生在日常生活中对化妆品有一定了解，但仅限于表面并不深入，此外学生在原有知识上有一些并不明确的知识点（误区），教师上课时应将这些问题一一纠正。

对于常见洁面产品，学生了解或使用有局限性，建议学生到超市或各大化妆品柜台看看，增长知识面，了解市场。

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（二）

教学内容及导学设计

学生活动与调控

【导入新课】近年随着人们对美的不断追求，继而对化妆品的使用越来越广泛和频繁。

化妆品起着护肤、美容、营养、防皱、抗衰、增白、防晒、祛斑、消除粉刺、生发、祛臭等多方面的功能，成为当今人民生活中护肤添美的必需品。

从今天起，我们一起来学习化妆品的相关化学知识。

第六章皮肤类化妆品

【问题1】

·为什么我们要使用化妆品？

（根据学生回答情况加以总结）

答案：

（1）增强皮肤生理功能；

（2）延缓衰老。

【问题2】

·你知道的化妆品有哪些？

请举例

（老师和学生一起将这些化妆品按照功能归类）

皮肤用化妆品

化妆品

毛发用化妆品

【通过问题引出第一节内容】

·皮肤是人体的第一道防线，也是人体最大的器官，它担负着人体生理功能中重要的责任。

设问：

护肤的第一步（前提）是什么？

答案：

洁肤

下面我们学习第一节：

第一节洁肤类化妆品

一、使用洁肤类化妆品的目的、作用

【提出问题】

使用洁肤类化妆品的目的是什么？

（为什么我们每天都要洗脸，清洁皮肤呢？

）

【教师总结】

1.为什么我们要洁肤？

A.空气中浮尘、脏东西积存在皮肤表面。

B.油脂、汗液等分泌物污染皮肤、堵塞毛孔。

·学生思考、回答问题

（教师注意引导，学生回答时应结合生活实际）

·学生（按坐次顺序，2轮）根据生活中实际情况例举化妆品品种。

（注意：

不区分品牌）

·师生共同归类

·学生思考、简单讨论

·学生自由发言

·一分钟，同桌相互交流一下意见。

·学生发表自己的意见

·学生和教师一同归纳要点

·说明：

洁肤类化妆品有很多，譬如：

洁面用品、洗浴用品、洗手液、甚至专门的足部用品。

鉴于同学们所学的专业，今天我们的学习内容以“洁面”类化妆品为主。

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案（三）

教学内容及导学设计

学生活动与调控

C.化妆后残垢残留在皮肤上，污染皮肤、阻塞毛孔，引发粉刺、痤疮，伤害皮肤。

所以，我们要使用洁肤类化妆品清洁皮肤。

【思维拓展】

2.使用洁肤类化妆品的目的、作用：

（1）清除皮肤表面的污垢，保持汗腺、皮脂腺分泌物排出畅通，防止细菌感染。

（2）可使皮肤得到放松、休息，以更充分发挥皮肤的生理功能。

（3）可调节皮肤的PH值，使其恢复正常的酸碱度。

（4）为皮肤护理做准备。

二、常见的洁肤类化妆品

【提出问题】

·说说哪些是常见的洁肤类（洁面）化妆品？

参考答案：

清洁霜、洗面乳液、眼部清洁用品、面膜、（洁面粉、洁面油、香皂）

【小讨论，拓展思维】

·面膜是洁肤类产品还是护肤类产品？

（注意：

学生常常把面膜归类为护肤产品）

【教师总结】

面膜：

把皮肤深层脏东西带出，改善肤质，同时可补充皮肤所需营养。

【课堂训练】3－5分钟，阅读课本59－60页，填写下表：

补充：

表面活性剂：

作用：

润湿、发泡、去污……例如：

十二烷基硫酸钠，C12H25NaO4S；强调油肌肤或男性专用洗面乳；微弱刺激性、易过敏。

【课堂小游戏：

是真是假】

人每天都要洗脸，你的洗脸方式正确吗？

下面我们一起作一个小游戏，是真是假。

下面说法，哪一个是真的？

哪一个是假的？

1.冷水洗脸，美容保健（×）

2.洗的越多越干净，天热更要多洗几次（×）

·通过上一问题总结出洁肤类化妆品的目的、作用，拓展思维。

·结合课本59－61页及生活常识学生思考问题并回答

·学生分组讨论1－2分钟

·每组意见汇总

·每组代表回答问题

·学生阅读课本，填表

·学生说出自己的答案

·师生共同归纳总结，完成表格

·仅做教学补充

·人每天都要洗脸，你的洗脸方式正确吗？

由此引入“是真是假”引发学生思考，导入洗脸常见误区。

·小练习，小游戏，活跃课堂气氛。

优秀教案样例3

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（一）

备课时间：

2011年9月9日

授课时间：

2011年9月16日

授课班级：

高二（1—4）班

教师：

杜宇丹

课题

第六章第一节满族

需1课时

第1课时

课型

新授课

目标项目

目标层次（高中低）

A

B

C

知识目标

满族的概况、历史

掌握

掌握

基本掌握

满族的习俗

掌握

掌握

掌握

能力目标

阅读归纳能力、理解能力

熟练掌握

熟练掌握

基本掌握

熟练运用专业知识解决问题的能力

熟练掌握

熟练掌握

基本掌握

德育目标

通过本课学习满族历史及习俗，使学生认识到我省是一个多民族的大省，鼓励学生掌握生活在我省的各少数民族的习俗并将这些知识运用于导游实践中，从而宣传黑龙江，发展我省旅游事业，这是旅游从业人员的责任。

重点

满族的宅俗、婚俗、丧俗、服饰、节庆活动等习俗。

难点

熟练掌握满族的习俗等知识并灵活运用于实践中。

教法

讲授法、读书指导法、归纳训练法

教具

多媒体、图表、卡片

板书设计：

第六章黑龙江少数民族历史与习俗

概况

历史

宅俗

婚俗

信仰

丧俗

服饰

饮食

节日

其他

满族

作业

简述满族的住宅、婚礼、信仰、服饰、饮食、节日等习俗。

小结

通过本课学习，要掌握满族的宅俗、婚俗、丧俗、服饰、饮食习惯、节日等知识。

在以后的导游工作中能熟练地应用、讲解，并不断提高导游讲解的水平、能力。

课后反思

本堂课采用小组合作学习的方式，课堂上先明确学习目标，再分组布置具体学习任务，由学生来归纳讲述知识点，既指导了学法，又调动了学生参与课堂学习的积极主动性。

多媒体图片的配合，直观生动的展示了满族的习俗，有助于激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

本课知识含量大，以后学习时可考虑安排为2课时。

哈尔滨市第二职业中学校

教学方案

（二）教师：

杜宇丹

教学内容及导学设计

学生活动与调控

组织教学：

本课趣闻，调整学习状态，使学生进入积极的学习状态中。

复习提问：

我省有多少个少数民族？

（）少数民族人口有多少？

（）

人口较多的少数民族有哪十个？

（）

导入新课：

同学们都知道，黑龙江省是一个多民族多宗教的省份，我省有少数民族人口200万，居住在黑龙江省的人口较多的少数民族有十个，现在我们就来一一了解这些民族的历史和风俗习惯。

学习新知：

第六章黑龙江少数民族历史与习俗

第一节满族

一、满族概况：

指导学生阅读教材，归纳要点。

1.人口及分布：

全国满族人口982万，黑龙江118万

主要分布于东北三省，辽宁省最多。

2.语言和文字：

满族有自己的语言和文字，但普遍使用汉语。

满语属阿尔泰语系满-通古斯语族满语系。

补充讲解：

满语的掌握和学习现状，简介满语的活化石——黑龙江省齐齐哈尔市富裕县三家子村，以增强学生的历史责任感。

二、简要历史：

回顾第二章内容，结合本课教材，简要概括满族历史发展的线索。

肃慎—－挹娄—－勿吉—－靺鞨—－女真—－满洲—