一个人的离不开自我奋斗范文模板 11页.docx
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一个人的离不开自我奋斗范文模板11页
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一个人的,离不开自我奋斗
篇一：
9.1个人与集体
第九课众人划桨开大船
第1课框个人与集体
一、学习目标：
1、激发对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2、学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
二、学习重点：
个人与集体的关系
三、导学过程
1．从团结协作的角度，谈谈“神舟”五号飞船发射成功，其主要原因有哪些?
2．个人与集体是怎样的关系?
3．水珠与大海的寓言，说明了什么道理?
对你有什么启示?
4．中华民族历经磨难却依然屹立于世界是因为什么原因?
从中说明了什么?
四、课堂教学效果测试：
（一）判断题
1、一个人要获得成功，只要靠自我奋斗。
（）
2、一个人只有融进集体中，才能充分展现他的才华
3、我们每个人都能在班级中找到自己的位置，谁也无法替代。
4、只有在妇幼凝聚力的班集体中，我们才能感受到温暖，才有归属感和力量感。
5、近年来，我国依靠中华民族的凝聚力战胜了旱灾、地震、泥石流等自然灾害。
（二）单项选择题
1、“人心齐，泰山移”这句话表明（）
A、个人的力量是渺小的B、没有合作，会一事无成
C、个人离不开集体D、团结合作能够战胜困哪
2、《淮南子。
兵略训》：
“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这句话告诉我们（）
A、只有团结合作才能形成坚强的集体
B、集体与个人是对立的
C、成员越多，合力越大
D、个性不同的同学在一起不利于集体的发展
3、因小俊违反校纪，本班在学校评比中没能得到第一名，作为同班同学你会（）
A、不关系，不难过B、骂他没有集体荣誉感
C、与同学一起帮助他改正错误D、疏远他，瞧不起他
4、“一滴水中有融入大海才不会干涸”，这句话告诉我们（）
A、个人融入集体才能茁壮成长B、集体激励我们自我完善
C、无数个人形成集体D、集体离不开个人的奋斗
（三）简答题
七年级
（1）班是学校的现金集体，美术课后，班级递上有很多手工制作的废纸。
课件学校卫生检查，值日生迅速将地上的废纸顺手扔到窗户外面隔壁班的清洁区内。
七
（1）班在这次检查中获得了高分。
七
（1）班值日生这种行为是维护班集体荣誉吗？
请说明理由？
篇二：
课堂练习一
课堂练习一
一、选择题
（）1．俗话说：
“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
”要建设团结的集体，需要我们①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互帮互助
③融入集体，勇于奉献④张扬个性，以我为主
A．①③④B．①②③C．①②④D．①②③④
（）2．北京奥运会奖牌式样，正面是希腊女神，背面是中国的玉壁，是中华文化与奥林匹克精神的一次完美结合，由此可见
①世界文化丰富多彩②任何民族文化的精华都是人类共同的财富
④各种文化之间没有丝毫差别③中华传统文化具有恒久魅力
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②④
（）3．受教育者最主要和最基本的义务是
A．遵守法律、法规B．遵守学生守则
C．完成规定的学习任务D．尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
（）4．奥斯特洛夫斯基说：
“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
”这句话告诉我们
A．个人的生存只能靠集体B．个人是组成集体的细胞
C．个人的成长离不开集体D．集体的发展离不开个人
（）5．班级里几个同学议论自主学习的问题，有下面一些说法，你认为正确的应该是
A．自主学习就是自己独立地学习，不需要别人的帮助
B．自主学习就是在爸爸、妈妈帮助下去学习
C．自主学习就是逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习责任
D．自主学习就是以自已为主，想学什么就学什么
二、判断题
（）6．一个人要获得成功，只要自我奋斗，不一定依赖于集体。
（）7．“入乡随俗”。
因此，我们对外国的文化与习俗应全盘照搬。
（）8．我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来。
（）9．受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。
（）10．相对接受学习而言，具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性的学习是自主学习。
三、简析题
11．材料一：
因为少了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了一块马掌，一匹好马丧失了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战争失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了；都因为少了马掌钉，一切事情全完了。
材料二：
李小红刚到七
（1）班，身体虚弱，性格内向。
她沉默寡言，从不和同学一起玩，从不回答老师的问题，缩手缩脚。
看到这种情况，同学们十分着急，于是大家热情地接近她，鼓励她，拉她参加课外兴趣小组，逼她参加班上的文艺汇演。
现在的她好像换了一个人，活泼开朗、爱说爱笑、乐于交往，身体健壮。
她深有体会地说：
“没有七
（1）班，就没有现在的我。
”
阅读上述两则材料，完成下列问题：
（1）材料一告诉我们个人和集体是什么关系？
（2）李小红的变化对你有什么启示？
（3）为建立一个良好的班集体，你准备作什么贡献？
12．端午佳节，屈原故里姊归县正式开通“端午节．cn”中文官方网站，这是国内首个以中文域名命名的节日文化网站。
自此，长达一年的中韩“端午节．cn”网络争夺战也画上了圆满句号。
（1）首个中文官方网站“端午节．cn”的设立有什么意义？
（2）作为21世纪“地球村”的小公民，我们应当如何对待各国、各民族的文化习俗？
13．正在上初一的学生李路家庭出了变故：
妈妈与爸爸赌气而离家出走，下落不明；爸爸常常赌博而不下地干活，也不管李路的生活，第二学期开学前，李路向爸爸要书本费，爸爸大怒：
“义务教育不是不受费吗？
我不给，你上学花钱，就别上了！
给我回家种地去！
”
（1）李路爸爸的话你认为对吗？
请简要说明一下理由。
（2）面对如此情形，你认为李路应该怎么做？
14．某校七年级
（1）班学生在学完第三单元《学会学习》后，组织了“有关学习方法的个案分析”调查研究。
下面是他们在调查研究中收集的资料。
甲：
某些学科中我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取在课前作预习。
乙：
我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论，在讨论中，我们可以相互学习共同提高。
丙：
学习习惯于按照“听课—做作业”的方式进行，习惯于听从老师的安排。
上课听讲，下课完成老师的作业就算完成“任务”了。
请结合所学知识，分别评价甲、乙、丙的学习方法。
课堂练习二
一、选择题
（）1、“居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？
”居里夫人肯定地说：
“恒心和自信心，尤其是自信心。
”可见A.有了自信心，任何事情都可以办好B.自信心就是不要别人的帮助就能够成才
C.居里夫人靠自信恒心成功，其他人却不尽如此D.自信心是成才与成功的重要条件（）2、下列是来自某中学的校园风景，其中能够体现同学维护他人人格尊严的是
A.小文见到来自农村的小民土里土气，总是不理他
B.小红发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻
C.老师不歧视学习成绩落后的同学，一样给予关爱、鼓励
D.刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动
（）3、“量小失众友，度大集群朋。
”这句俗语启示我们要
A．自立自强B．宽容友善C．换位思考D．诚实守信
（）4、“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着，——爬出来吧，给你自由！
”皖南事变后，叶挺将军被国民党囚于狱中写下的这句名言，充分体现了他
A．有高雅的兴趣爱好B．有着非常高的文学修养
C．人格尊严不可侵犯D．不愿过优越的物质生活
（）5、每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。
人应该从自尊中学会尊重别人，从自尊中学会立身处世。
下列对自尊力量的叙述，正确的是
A．自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重与爱护的心理
B．任何人的自尊心都应得到尊重C．自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求
D．一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落
二、判断题
（）6．自尊是成才和成功者必备的心理品质，是成才与成功的唯一条件。
（）7．尊重别人的前提是懂得自尊。
（）8．自信的人能够使一切不可能的事情成为可能。
（）9．为了维护自己的形象和尊严，固执己见，坚持错误是自尊心强的一种表现。
（）10．人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。
三、材料分析题
11.【阅读材料回答】与成功失之交臂的弗兰克林
1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射的照片中发现了DNA（脱氧核糖核酸）的螺旋结构。
经过研究，她大胆地提出了假说，并以此为题做了一次很出色的演讲。
然而许多人对她的发现提出质疑，怀疑她的照片的真实性和假说的可靠性。
在这些压力下，弗兰克林也开始怀疑自己：
作为一个普通医生，提出这样高深的理论问题也许太不自量力了吧？
她动摇了。
于是，她公开否认了自己提出的假说，也没有再继续研究下去。
后来，另外两位科学家在这个领域的研究中取得重大成果，并因此获得诺贝尔医学奖。
然而，他们最初关于DNA结构研究论文的发表，已经是1953年，比弗兰克林的发现晚了两年。
（1）女医生弗兰克林表现出来的是一种什么心理？
人的这种心理是如何产生的？
会有什么危害？
（2）从弗兰克林的故事中你得到什么启示？
12.材料一：
林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：
“你不应该试图和那些交朋友，而且应消灭他们。
”林肯微笑回答：
“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？
”
材料二：
201X年2月2日，温家宝总理在英国剑桥大学发表演讲，在演讲过程中，一名德国籍学生扔鞋子进行干扰。
2月7日，中国驻英大使傅莹转达温家宝总理的意见说：
对青年学生以教育为主，希望校方给他继续学习的机会。
（1）林肯对敌人的态度与温家宝总理对德国青年学生的态度，体现了什么美德？
（2）列举体现这种美德的格言或典故两个？
（3）谈谈这种美德有什么重要价值？
13、20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾遭遇一个洋人的寻衅。
那个洋人说：
“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！
”徐悲鸿义愤填膺地回答：
“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！
”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。
这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
（1）在这则故事中，激励徐悲鸿奋发图强的是什么？
（2）它的重要价值是什么？
（3）在这则故事中，它的具体作用是什么？
篇三：
第九课众人划桨开大船
第九课众人划桨开大船
一、教学目标
（一）知识与能力方面
1．学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维
护集体的荣誉和利益。
2．确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握
增强集体团结的原则和方法。
（二）情感、态度与价值观
1．激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
二、教学重点和难点
1．教学重点：
“个人与集体”。
这是解决“知”的问题。
2．教学难点：
“珍视集体的团结”。
这里既有“知”的问题，也有“行”的问题。
三、教学方法：
探究式学习、活动教学法、阅读讨论法
四、教学时间：
2课时
五、教学过程
第一课时：
个人与集体
[导入新课]
组织学生欣赏歌曲《众人划桨开大船》
学生讨论发言：
听了这首歌，谈谈自己的感想
问题提示：
个人力量微不足道，而集体的力量强大有力。
[教授新课]
一、个人与集体（板书）
（一）飞天梦圆（板书）
播放录像：
“神舟”五号载人飞船的成功发射
学生讨
论、交流：
录像告诉了我们什么？
教师总结：
“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼博的结果。
参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天飞船的高效运行。
教学活动：
请同学列举身边的事例，体会团结协作的重要性。
（二）寓言的启示（板书）
请学生阅读教材故事：
“水珠和大海”（教材P80）
学生讨论、交流：
1、“水珠和大海”这则寓言故事告诉了我们哪些道理？
问题提示：
个人离不开集体。
一个人只有融入到集体之中，才能享受快乐，才能获得成功。
2、请列举发生在我们身边的事例说明这些道理。
教师总结：
个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中。
才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
（三）社会真情
请学生阅读教材P80的材料——“爱心超市”
学生讨论、交流：
1．方政府为什么要开办“爱心超市”？
2．提示问题：
困难群众需要社会救助，而“爱心超市”是进行社会救助的一种形式，体现
了社会主义集体大家庭的温暖。
开办“爱心超市”也有利于社会安定，能够使人们幸福和谐。
2．学们参加过爱心捐赠活动吗？
谈谈自己的体会。
教师总结：
我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有跨掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危险为安。
第二课时：
珍视集体团结
（一）车子为何停在原地
请学生阅读教材P81的寓言
学生讨论、交流：
1．天鹅、梭鱼和大虾在一起负责运送一车行李，虽用足了力气，但车子还是停留在原
地，丝毫不动，这是为什么？
问题提示：
这是因为用力的方向不一致。
“天鹅一个劲儿要飞上云端，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻”，它们虽然都拼命拉，尽管行李根本不重，但车子仍然停留在原地，丝毫不动。
说明集体的进步离不开成员的通力合作，而前提则是要有共同的目标。
2．天鹅、梭鱼和大虾怎样才能把行李运到目的地？
问题提示：
必须同心同德，力往一处用，劲往一处使。
这个故事给我们什么启示？
问题提示：
办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体的力量，必须有共同的目标。
也启发我们在日常的学习生活中，如果班集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得好的成绩。
教学过度：
在实际生活中，人们在个人与集体的关系上有着许多不同的认识，存在着种种误区。
下面就请同学们来讨论、评析三个观点。
第一：
一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要自我奋斗就行。
点评：
该观点有片面性，个人的奋斗离不开集体。
第二：
离开集体，就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体。
点评：
该观点有片面性，个人的成功仅仅依赖集体是不行的。
一方面要有个人的奋斗，另一方面还要为集体作贡献。
第三：
团结就是力量。
只要对班级有好处的我们就做，对班级没有好处的我们就不做。
点评：
集体有大小之分，小集体要服从大集体。
教师总结：
发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。
在日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得教好的成绩。
（二）“名落孙山”
请学生阅读教材P82—83的材料——七年级
（2）班“名落孙山”的故事
学生讨论、交流：
1．七年级
（2）班“迎国庆”板报比赛为什么没有得到奖？
问题提示：
没有得到奖的原因可能是多方面的。
但从材料看，主要原因还在于七年级
（2）班黑板报编辑小组自身存在的问题，虽然他们三人各人都有一技之长，但是由于没有预先形成一个方案，没有对黑板报从整体上进行设置，他们没有共同的行动，影响了黑板报的整体质量，从而最终名落孙山。
2．他们应该怎样做才能取得好成绩？
问题提示：
他们应该相互信任、相互尊重，共同研究设计方案，另外再征求其他同学的意见，就能取得好的成绩。
教师总结：
发挥集体的力量，必须有共同的行动。
人心齐，泰山移。
集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。
（二）心系集体
教学活动：
演讲——我为班级添光彩
要求
（1）时间：
两分钟。
（2）针对班集体的实际，谈谈自己如何为班级添光彩。
教师小结：
纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立，从为了祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。
实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
[总结新课]
通过学习，同学们应该学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益；能够确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
[布置作业]
１、完成拓展天地的相关练习
２、《同步探究》的相关练习。
教学后记：
通过本课的学习，学生们知道了团结的重要性，也知道了该怎么才能发挥集体的力量，更明确了个人与集体的关系。
这对学生今后的学习生活有一定的指导作用。
也培养了学生的集体主议思想与爱国情操。
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