高二语文核心考点专练文学类文本阅读小说.docx
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高二语文核心考点专练文学类文本阅读小说
2019年高二语文核心考点专练：
文学类文本阅读--小说
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成问题。
月舟图
李永生
自涞阳县城西行三十余里,有一釜山。
山上一寺,名唤灵泉寺。
清乾隆年间,丹青高手念慈大师在此住持,念慈自幼聪慧,对绘画无师自通,全凭个人刻苦磨练成为大器。
山水花草、人虫鸟兽,无所不精。
一次,他应邀为新落成的“天墨池”书院画影壁,但见他执笔在手,略一思索,便笔走龙蛇,一气呵成《锦鸡图》。
正巧,一擎鹰之人路过,也停下来看热闹,鹰见壁上锦鸡,几次作欲扑状,众人连呼精妙。
念慈之画被不少人索要收藏。
京城“内联升”鞋店曾挂有一幅他的《赤脚天仙》。
这“内联升”鞋店做的鞋为皇家御用之物。
一皇帝近侍去该店见到这幅画,便重金买下。
乾隆帝无意之中看到此画,竟足足欣赏了半个时辰。
念慈与人为善,但遇求画之人,无论贫富贵贱,只要心诚向善,都尽量满足。
但也有特别之处,凡官场之人求画,必答应他两个条件,一是求画人为其研墨,二是只以半幅《月舟图》相送。
曾有好几位达官贵人因不愿接受这两个条件而空手离去。
乾隆十一年,涞阳新上任一位名叫安子玉的县令,也是书画琴棋无所不通的雅士。
慕名来灵泉寺拜见念慈,向其求画。
主客见面后,知县道明来意,念慈说出了他的两个条件。
安知县未加思索便说:
“为大师研墨理所应当。
大师所画不论半幅整幅,都是墨宝。
”念慈遂铺开宣纸。
安知县在旁侍立研墨。
念慈凝神握笔,先是画出一叶小舟,可奇怪的是此舟竟然倒扣。
安子玉正自惊奇,念慈就又勾画几缕清波,将小舟淹没。
大师放下笔,双手合十。
知县仔细审视此画,心中揣摩:
河中扣舟即为覆舟,我刚上任,便咒我翻船?
念慈见其迟疑,便说:
“施主如觉此画对您不敬,老衲便将其焚烧……”
念慈刚一伸手,安子玉赶忙止住:
“大师墨宝,学生岂敢唐突,但不知大师另半幅画何时才能画?
”
念慈说:
“能否画上,要看施主为政为人如何!
”
安知县捧画下山,到家后将画悬于书房正中。
安子玉明察冤狱,惩治恶匪,率民垦荒,兴办教育,当真竭诚为民。
上任半年,涞阳大旱,颗粒无收。
在等待赈银时,他捐献自己的积蓄俸银,又说服县内富绅大户开仓放粮。
无奈饥民太多,只是杯水车薪。
涞阳境内有一大道为京城与山西之咽喉,往来有不少运送粮食的车辆,饥民便在道旁乞求,过往客商不肯施舍。
也有时聚众抢劫。
为此,安知县治了不少人的罪。
不过,安知县深知这些百姓实属“饥不择路”。
他也来到大路旁,脱去官服,随饥民一起跪于大道边,又书写一牌置于身旁“涞阳安子玉率民乞求过往恩公施舍”。
来往客商觉得新奇,一打听方知堂堂知县为救民于水火而跪乞,都很感动,留下不少粮食财物。
自此,未再发生一起哄抢客商之事,涞阳饥荒也得以缓解。
乾隆皇帝得知此事后大为感动,御笔亲书“爱民如子”,赏赐安子玉以示奖励。
百姓则尊呼其为“清廉令”。
一日,衙役来报有一僧求见。
安子玉望望那半幅《月舟图》,微笑出门迎接。
来人正是念慈。
他向安子玉深施一礼:
“老衲为画那半幅画而来。
”安子玉赶忙将《月舟图》取下铺于书案。
念慈指着画说:
“老衲曾让施主为我研墨,并非妄自尊大。
施主肯屈尊为我研墨,可见施主对百姓之尊重,心有百姓方能做父母官……老衲只以半幅《月舟图》相送,是盼天下为官之人都能以‘载舟覆舟’自省,那是天下百姓之造化。
施主为政一年,德行有口皆碑,老衲早该为施主画完此画。
”
念慈大师挥毫作画。
他先是在水面上画一与覆舟对称之舟,新舟与覆舟模样不差分毫。
但较之覆舟墨浓线更实,原先覆舟成了新舟水下倒影。
随即轻轻点缀几笔游鱼,又在上方画一月牙。
安子玉大声喝彩:
“好一幅《月舟图》!
”但见月光皎洁、河水旖旎、轻舟静卧、倒影婆娑,游鱼自得。
整幅画高洁雅丽、秀逸空灵,不杂一丝尘俗之气。
念慈大师欣然说:
“此画只道出百姓悠然安乐而已,施主见笑。
”说罢,躬身告退。
安子玉将《月舟图》收起,而后从书架上另取出一画悬于那半幅《月舟图》所挂之处。
看去,竟还是半幅《月舟图》,跟念慈大师原来的半幅《月舟图》丝毫不差。
其实,这是安子玉临摹念慈大师而作。
安子玉料到念慈会来将画补上,便提前复制一幅。
他想,“水能载舟,亦能覆舟”之教诲还是终生在眼前为好。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是（ ）
A.文章写鹰欲扑《锦鸡图》上的锦鸡,写乾隆皇帝欣赏《赤脚大仙》半个时辰,是使用侧面描写的方法,写念慈大师绘画技艺的高妙。
B.文章围绕涞阳灵泉寺主持和县令安子玉间一幅《月舟图》的故事,巧妙设疑,徐徐展开故事情节,叙述了的一段意味丰富的文人雅事。
C.念慈大师来见时,安子玉就知道他是为那半幅画而来。
“微笑”是文人间的心有灵犀,也有对此前和尚“考察”自己的一种戏谑嘲讽。
D.安子玉最后把临摹的半幅《月舟图》挂在书房里,把念慈大师的“整”画收了起来。
他希望“载舟覆舟”的为官理念随时警醒自己。
2.请简单分析安知县这一人物形象。
3.这是一篇意蕴丰富,行文雅致的小说。
请从情节、主题和语言特征的角度,结合全文谈谈理由。
2.阅读下面的文字,完成下列小题。
最后的犁
刘剑飞
秋天的田野,空旷高远。
靠近河滩的田地上,几个身影在阳光下晃动,那是刘桥村最后的耕耘者。
“吁——喔——”根生老汉手举鞭子,高声吆喝着牲口。
苍老的声音,在秋风中一颤一颤,像是一曲悠长的牧歌。
老黄牛拉着一架犁,在前面不紧不慢地走着;老根生手扶犁把,走在中间;后面,是他10岁的孙子壮壮,正挎着一只竹篮子,朝犁沟里撒肥料。
喝足了秋后的一场透雨,田里的土酥酥的、软软的。
明晃晃的犁铧插进土里,将一块块带着湿气的黑土翻上来,枯黄的衰草和豆叶便被掩在土下。
犁完一趟,调转头,扎好了犁,老根生便折回身来,帮着孙子撒肥料。
竹篮有些沉,孙子趔趄着身子,努力挎着,小手麻利地抓起一把把肥料,撒进新翻的犁沟。
看着眼前这个可爱的小家伙,根生老汉的心里蓦地生出了一种暖意。
老伴去得早,几年前,儿子儿媳又都到南方打工去了。
整个家里,就只剩下这一老一小两个人了。
有时候,老根生就想,幸亏留下了这孩子。
不然,自己会多孤单呢!
将肥料撒到地头,担心累着孩子,老根生问,“壮壮,累不累?
累了咱就歇一会儿。
”
“爷爷,我不累。
天晚了,咱还得多犁几趟地呢!
”
“好嘞,要是不累,咱就再干一会。
”说着话,老根生扶起犁,喝了声号子。
老黄牛就又不紧不慢地走动起来。
正是秋种翻耕的时节,大片的田野里却冷清清的。
蓝天黄土之间,一头牛,一架犁,两个人,排成一个小小的队伍。
一来一去,一去一来,在秋日的夕阳下,定格成一帧发黄的影像。
又犁了好几趟,见孙子脑门上已沁出密密的汗珠,根生老汉便喝住牛,扎稳犁,让这小小的队伍就地休息一会。
温润的泥土被太阳晒得暖暖的。
壮壮拣了一堆土块,跪在地上,玩垒房子的游戏。
老根生就坐在新翻的土上,不紧不慢地燃着一支烟,若有所思地静静地看这空旷的田野。
有风吹过,河滩对岸隐约传来机器的轰鸣声。
老根生知道,那是推土机在推对面村里的房子。
年前,镇里村里就开过几次会了,说是市政府要在这里流转土地,建什么工业园区。
这一带的几个村子要全部迁走,迁到城市郊区的还原小区。
并且还安排年轻人到附近的厂里上班,老年人进敬老院养老。
政策一下,村里人就一拨又一拨的拿着拆迁费走了。
可根生老汉一直没走,他跟村支书讲好了,无论如何也要等他再种完这最后一季庄稼。
村支书尽管很不理解,但终拗不过他,只好答应了。
这些天来,夜夜睡不着觉,一季庄稼也就几十天,就怕日子一溜烟似的过了,因为他实在不愿离开这祖祖辈辈生活的土地,以及伴他耕种的这头牛、这架犁。
一群大雁排成“人”字,鸣叫着从天空飞过。
老根生心中一酸,大雁飞走了,明年还能再飞回来,而自己呢?
明年还能再回到这里吗?
想到这,老根生长长叹了一口气,有泪水顺腮边落下。
“爷爷,你怎么了?
是想奶奶了吗?
”听到根生老汉的叹息,玩得正欢的孙子停下来问。
老根生摇摇头,又点点头,擦拭着眼泪,“没事,你玩吧,爷爷没事。
”
孙子歪着脑袋,想了一会,说,“我知道了,爷爷一定是在愁搬家的事呢。
爷爷别愁,听咱村的杠子叔说,那新家里有超市、有学校,还有能喷水的小公园呢,可好玩啦!
”小家伙转动着两个乌溜溜的大眼睛,说得很是兴奋。
根生老汉狠抽了一口烟,心想,小孩子家哪会想那么多,咱农民种了一辈子地,土地就是自己的亲人一般,这一旦离开了土地,今后的日子可咋过呢?
夕阳斜射下来,将整个大地染成一片暗红。
地边的草丛里,秋虫子断断续续地叫着,声音发着颤,有些凄婉和孤零。
老根生掐灭了烟头,站起身,招呼孙子,“壮壮,来,歇好了,咱再接着干。
最后一季庄稼了,可得好好种啊!
”
（选自《羊城晚报》）
1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是（ ）
A.老根生叹气流泪,不是想去世的老伴了,而是对搬家之事发愁,是因为他不喜欢孙子描述有超市、有学校、有喷泉的新家。
B.对面河滩的机器轰隆声,推土机推民房,市政府要建工业园,这些描述流露出作者强烈的反感,批评强拆乱建的做法。
C.这篇诗意小说描绘了农耕时代向工业时代转型中一位老农人的内心世界,小说底色中自然注入了对人性和社会问题的思考。
D.小说语言别具一格,虽不圆熟浓郁,却也华美典雅,艺术性思想性上更侧重情理交融,“桃源”般的画面呈现出时代的印迹。
2.文中划线句子是一段精彩的环境描写,请分析其对小说全文的作用?
3.结合小说内容,概括并分析老根生的形象特点。
3.阅读下面的文字,完成下列各题。
康乡长的忙
侯发山
南湾村位置偏僻，山里没什么矿藏资源,村里也没一家企业,是石庙乡有名的穷村。
别的地方早几年都奔上了小康,这个村的温饱却还解决不了。
几十年来,山还是那座山,河还是那条河,一如过去的山清水秀,没什么变化......新上任的康乡长到任后,听说了南湾村的情况,就抽个双休曰下乡了。
南湾村村主任老贵喜出望外,以为乡长又是来给他们送扶贫款、救济物资的。
谁知康乡长一分钱也没给他捎,一壶油也没给他带,而是让他领着去山上、河边瞎逛。
老贵不知道康乡长的葫芦里卖的什么药,遂心一横,只管吊着脸说村里的小学校舍破破烂烂该补了,说村里的道路坑坑洼洼该修了,说他老贵在村委多年的工资没得过一分......
康乡长也不搭话,任由老贵哭穷。
这时,他看到小河边几只嬉水的鸭子,就两眼放光,说:
“老贵,村里养鸭的不少吧?
”
老贵点点头,说:
“康乡长,村里人都拿鸭屁股当摇钱树哩,鸭蛋也不舍得吃,都攒起来拿到镇上换油盐酱醋了。
”
康乡长点了点头,没说话。
中午在老贵家吃饭时,老贵又厚着脸皮提出让乡里帮助南湾村脱贫。
康乡长说:
“老贵,乡里也有乡里的困难这么着吧,你先帮我个忙,只要这个忙你肯帮我,我一定让南湾村摆脱贫困,走上致富路。
”康乡长的话音刚落,老贵就激动得差点把手里的饭碗撂地上,说:
“乡长让我帮啥忙?
”
康乡长微微一笑,说:
“老贵放心,这个忙你一定能帮上,我想要一些鸭蛋。
”
老贵松了一口气,说:
“这个没问题.我现在就让老伴去村里弄。
”
康乡长摆摆手,说:
“不急不急,我要的多。
你们村多少户人家?
”
老贵迟疑了一下,说:
“不多不少二十户。
”
康乡长说:
“每户三百个,总共六千个。
”
老贵吃了一惊,心说这么多?
但他也只是愣怔了一下,权衡利弊后,便拍着胸脯保证,说:
“好,没问题,康乡长你可说话算数?
”
康乡长就肃着脸,说:
“君子一言,驷马难追!
”
村里的老少爷们知道这件事情后,不用老贵过多地做思想工作,都开始把鸭蛋给康乡长攒了起来,半月时间,老贵根据各户报的数字。
算出已经有六千个鸭蛋了。
康乡长闻讯就又驱车去了南湾村。
出乎老贵的预料,康乡长竟得寸进尺,说再麻烦老贵一下,把六千个鸭蛋全孵成小鸭。
官大一级压死人。
老贵心里窝火,但他没别的办法,只好满口应承下来。
六千个鸭蛋全部孵成小鸭可是个难事,村里没地方不说,也没资金去折腾。
但老贵和他的村民们很快就解决了这个问题,那就是谁家的鸭蛋谁家负责孵成小鸭,各人解决各人的难。
老贵感动得差点掉眼泪,真想跪到地上给老少爷们磕几个响头。
过了一段时日,小鸭孵出来了,康乡长得到消息后,说:
“老贵,这样子,你们把这些小鸭给我养大了吧,到时候再跟我联系……我不会亏待南湾村的,我说过的话算数。
”
老贵只有唯唯诺诺地答应下来,心里却骂康乡长不是东西,说他的胃口也太大了,心也太黑了。
南湾村的老少爷们却没难为老贵,还是老办法,谁家的小鸭谁家饲养。
因为他们心里有盼头,记挂着康乡长的承诺,所以把这件事情看得很重。
大伙儿唯恐把鸭养精了,怕康乡长不兑现他的承诺,都想方设法千方百计地把鸭养好:
把盖房的木料拿出来,建起了结实的鸭舍,实行圈养;一改过去让鸭自己出去找食儿的饲养方法,也开始给鸭喂起了饲料;购买了养鸭资料,开始学习养鸭技术……
又过了一段时间,老贵挨家挨户看了看,小鸭都长成了大鸭,一个个肥嘟嘟的,很茁壮。
老贵就骑个破自行车到乡里,找到康乡长,说:
“小鸭都长成大鸭了。
”康乡长喜出望外,连声说了几个“好”。
随后,康乡长打了个电话,放下电话后就兴奋地对老贵说:
“明天我们先去看看。
”
第二天,康乡长就去了南湾村.随他去的还有一个戴眼镜的中年人,村里到处都能听到鸭的枯噪声,构成一片热闹的喧声。
到村民家里看过鸭,康乡长和戴眼镜的中年人都十分满意。
康乡长对老贵伸出大拇指,说:
“祝贺南湾村成为我们乡的养鸭基地!
”
老贵糊涂了,如堕云里雾里。
那个戴眼镜的中年人说话了,他说:
“主任,我们集团是生产加工烤鸭的......我刚才看了大家养的鸭,符合我们公司的相关要求,比我想象的还要好,按照市场价格,明天我们来车装运。
”
老贵看看康乡长,看看那个戴眼镜的中年人,似乎还没明白过来。
康乡长笑了,说:
“老贵,这下南湾村的老少爷们可都有事做了吧?
今年乡里的扶贫款可就没你们村的事了。
”
那个戴眼镜的中年人对老贵说:
“接下来我们要签仃一个长期的供销合同,但你们要扩大养鸭规模,保证长年给我们供货……”
老贵和在场的村民总算明白过来了,不由得鼓掌叫好,老贵说:
“谢谢康乡长!
谢谢康乡长!
”
“谢我什么?
你们自己分享自己的果实,要谢该谢你们自己!
”康乡长的脸笑得像一朵盛开的向日葵。
（有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）
A.康乡长第一次去南湾村,并没给村里送来扶贫款、救济物资,表明康乡长要改变以前扶贫靠财物的做法,决心彻底解决南湾村的贫困问题。
B.康乡长第二次去南湾村竟要求把六千个鸭蛋全孵成小鸭,老贵感到憋气,这样写为下文康乡长带领戴眼镜的中年人来村中收鸭子做了铺垫。
C.小说故事情节并不复杂,但作者没有平铺直叙,而是运用了先抑后扬的手法,层层铺垫,读起来别有情致。
D.小说塑造了一个勤政爱民、善于动脑、责任心强的人民公仆形象——康乡长,他在村里考察时便动了让村民养鸭致富的念头,并想尽办法让村民行动起来,最终获得成功。
2.小说第1段有什么作用?
请结合作品简要分析。
3.结合作品简要分析小说中南湾村村主任老贵的心理变化历程。
4.阅读下面的文字,完成小题。
寂寞尼玛路
叶广芩
窗外景色单调而无聊,我在颠簸的车里铺开地图,寻找下车地点。
我不想随着这一车人到拉萨去,那样太没有意思。
我的目光向人迹稀疏处流动,终于停在一个我认为很美丽的点上,那里叫尼玛。
在阿多下车的只有我一个,几个来旅游的大学生惊讶地看着我,我知道他们内心充满着怜悯。
我背后夕阳里那些零乱苍茫的远山,那扬起的硕大风尘,恰到好处地烘托了悲壮的气氛。
他们朝我热烈地挥手,我冷冷地看了他们一眼,转身去走我的路。
不远处有小饭铺,只卖拉条子。
我问有没有到尼玛的车,有谁说老王的车今天好像要去吉瓦乡,说他要赶过去给丈母娘祝寿,临时加跑一趟。
我立即提起包去赶。
老王的车是个体大客,比我来时坐的车还破烂。
朝外看,太阳已经向西滑落。
天还很亮,街上不见一个行人,几只脏兮兮的狗在风里迈着蹒跚的步子。
我把头抵在玻璃上,茫然地看着那陌生的街道发呆……
过了许久,车停了,我无精打采地睁开眼睛。
外面天已黑透,头顶繁星闪烁。
凉意从窗缝里沁入。
老王没像我上车时那样跟上车的要票,门开了,门关了,老王像没看见这个人。
来人在黑暗里摸索,皮袍子发出很大声响,沉重的身体砸在我旁边的座位上。
我将身体尽量缩小,向窗口靠拢。
隔壁在哼,继而发出鼾声,蓬乱的脑袋朝我的肩上歪过来。
我粗暴地用身子扛他,他全不在乎。
对面有车开过,借助车灯的瞬息闪烁,我看见了那张俗不可耐的脏脸。
这是我千遍万遍看过的、时刻在逃避的脸,这样的脸已经领教得太多太多……
天渐渐发亮,可以看清草梢上满是白霜。
这时,皮袍子突然醒来了,站起身使劲抠玻璃。
她向我叽里咕噜说了什么,我才听出这是个女人,一个上了年纪的老女人。
我帮她把窗户打开了。
一股冷风呼地灌了进来,让我打了个冷战。
皮袍子不怕风,她那蓬乱的头发在风里太阳神一样飘舞,那黝黑的满是皱纹的脸如同锋利的刀,将扑上来的风划破。
老女人探出半个身子,挥手尖叫。
声音细而尖,活泼欢快得像个小姑娘。
东边的天际出现了淡粉。
车上的人们都醒了,加入到她的呼叫之中。
一车的人都挤在一边,兴奋地朝外面望,还有人吹口哨。
很快,我发现那茫茫的原野上,有个人正骑马向着汽车奔驰而来。
我看清了,那是一匹枣红色的马,那马在东方朝霞的照耀下正如一束霞光,奔腾跳跃,好像从天而降的天神,驾驭着风轻轻掠过地面。
司机老王把车停下,眯着眼看越来越近的“一骑红尘”,嘴里喃喃地嘟囔着:
四兔,简直就是一只野兔子……
被叫做四兔的骑马人越来越近,越近越真切。
不少人已经跑下车,手舞足蹈。
车上的老女人仍在挥手尖叫,精神十分饱满。
那边的四兔也在向人们打招呼。
吆吆喝喝的喊声在空旷的原野向四面八方扩散。
我没见过这样热烈的相见方式,不过是一次简单的路遇,彼此竟显露出如此真挚的欢愉。
我想,我为什么不是四兔,我为什么不是车里的任何一个人,我应该真诚地欢迎和被欢迎,这该是不难。
四免骑着马来了,四兔是个军人。
人们围着四兔说话,有汉语有藏语,四兔一律撇着河南腔回答,也没有谁说听不懂。
四兔交给老王三封信,让他在吉瓦乡给发了。
老王指着我说,让她在尼玛发吧,何必多转乡里那一道手。
四兔说也好,就把信给了我。
连我是从哪儿来的,姓甚叫甚也没问。
四兔好像也再没什么要紧的事情。
他是昨晚十一点从哨所出发往这里赶的,从十一点到现在,整整跑了七个小时。
七个小时是多少公里,我算不来。
我很想和四兔说说话,可四兔有点忙不过来。
老王催大伙上车,说再晚了他就赶不上丈母娘的酒宴了。
四兔跑到我邻座的窗下,老女人俯下身去,将四兔要的东西递了出去,把脏脸在四兔脸上挨了换,四兔在老女人的耳边叽叽咕咕说了许多。
老女人开心地笑了……
我说,四兔,你怎么叫四兔呢?
四兔说,俺姓司徒,在这儿就被叫成了四兔,四兔就四兔,大家的理解就是四兔,其实叫啥都一样,顺嘴就中。
四兔骑上马要回去了。
汽车继续向西开,四兔打着马往北走,很快就看不见了。
东面脚下的太阳已经喷薄而出,那是大地与苍穹的美丽衔接,万道霞光衬托出高原清晨独有的辉煌,一下变得很美好。
我转过脸去看那老女人,不知什么时候她又进入了梦乡,窗外吹进的风,替她梳理着那头蓬乱的发。
一时,我忘记了自己是为何而来。
（有删改）
1.下面对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）
A.小说开头写到“我”对大学生的惊讶、怜悯和热烈报以冷眼,既照应了题目中的“寂寞”,也暗示了“我”沮丧愤激的心情和消极的人生态度。
B.小说景物描写生动,落日笼罩的街道,寒星闪烁的田野,扑面而来的冷风,这些萧瑟的景色与下文清晨的霞光和喷薄而出的太阳形成对比。
C.“她那蓬乱的头发在风里太阳神一样飘舞”,小说人物描写简练传神,不仅写出了老女人不惧严寒的风采,也说明“我”对她的情感发生了转变。
D.“四兔”与个体大客的路遇热烈而欢愉,他的乐观随和,以及他“连我是从哪儿来的,姓甚叫甚也没问”所表现出的热情豪爽,充满独特魅力。
2.小说为“四兔”的出场作了哪些铺垫?
请结合作品简要分析。
3.如何理解小说结尾“一时,我忘记了自己是为何而来”这句话的含意?
请结合作品简要分析。
5.阅读下面的文字,完成下列小题。
萨布素的信使
安石榴
杨阿福接过公文套封,上面赫然写着“马上飞递,600里加急”。
杨阿福从上司的眼睛里读到了不容置疑的肃穆,他不由自主的挺直了肩膀。
这正是北中国最寒冷的时候。
“大烟炮”轰隆隆一阵紧似一阵地冲撞着驿站的窗户,它们从西伯利亚来,裹挟着野蛮霸气的寒流,一路横扫贝加尔湖、黑龙江、乌苏里江,可以在不到一个时辰里把人畜冻成冰坨。
而且……这些都不算什么。
杨阿福两只穿着厚重靰鞡的脚摆成八字,皮腰带深深煞进腰间,把臃肿的驿服整饬得威武,公文套封扎实地捆在背上,他目光沉静地望着等待他的马。
这时候,“大烟炮”骤然停止。
那是一匹蒙古马,通体闪着枣红色缎子般光泽的儿马。
它鼻孔喷出两股白气,忧郁的眸子对视杨阿福黑亮的眼睛。
杨阿福一边的嘴角挑了一下,轻声说:
“伙计,这一次是600里加急,换马不换人。
我阿福可是把脑袋别在裤腰上了,第一程怎么跑,你看着办吧。
”枣红马立刻嘶鸣起来,健硕的肌肉水波纹般涌动。
杨阿福飞身而上,高喊一声,马像离弦之箭飞出。
“大烟炮”重新刮起,四只矫健的马蹄在暴虐的疾风中酝酿一股神奇的铁流,滚涌着向南,一直向南。
官道上没有人车的影子,杨阿福在沉寂的莽林中疾驰。
孤寂和恐惧随着耳边的风纷纷退去,他的心紧跟眼睛死死盯住前方,他不断地策马,奔向下一个驿站。
远远的,驿站的屋檐在杨阿福的眼睛里起伏摇曳,杨阿福吞了一口唾沫,把前倾的身子挺直,声嘶力竭的喊声震颤着在寒冷的空气里传播:
“600里加急,换马不换人!
”立刻,驿站里跑出几个人,一名高大的驿卒挺身迎上,双手牢牢攥住缰绳,整个身体倾斜着向后压下去,枣红马蹄下拖起一团雪雾,驯服地停下来,稳稳站住。
四名驿卒迅速站到枣红马两侧,麻利地解开马鞍的种种绊扣,连同杨阿福一起高高举起,枣红马立即被牵走,一匹驿马随后补上,杨阿福重新落座马背。
此时,他刚好吃完驿站送上的两块酱牛肉、一壶滚烫的烧酒。
杨阿福心中的血气重新燃烧起来,他紧紧腰带,双腿猛的一夹,马儿飞奔而去。
杨阿福继续在沉寂的莽林中、险峻的高岗上疾驰。
对于他,黑夜和白昼没有分别,虎狼的吼声和暴躁的风声没有分别,他的心紧跟眼睛死死盯住前方。
过几个驿站,喝几壶烧酒,杨阿福没有记忆,他只牢记他必须在规定的时间内完成任务。
现在,他的眉毛结了厚厚的霜花,脸上一层透明的冰晶,驿服成了冰雪的铠甲。
他的双脚铁钎般插在马镫里,两条腿没有任何知觉,持着缰绳的左手一点一点僵硬,右臂却异常灵活,他目视前方,不断地扬鞭策马。
第七天。
天际呈现一片雄伟的红云,浩瀚而庄重的紫气弥漫了整个东方。
杨阿福长叹一声:
“到了!
”北京城已然在望,最后一个驿站映入杨阿福的眼帘,他看着驿卒奔向自己。
在驿卒的眼里,杨阿福像一座大理石雕像凝固在高高的马背上,顷刻之后,又像一座冰山一样轰然倒塌下去。
史料:
康熙25年（1686年）3月6日康熙下旨,命萨布素迅速攻取雅克萨城,经过三年浴血奋战,清朝取得雅克萨之战最后胜利。
康熙28年（1689年）,萨布素作为清政府谈判代表参加了《中俄尼布楚条约》签字仪式,挫败了沙俄跨越外兴安岭侵略我国黑龙江流域的企图,使东北边境在以后一个半世纪里基本上得到安宁。
……
他没有留下名字。
“杨阿福”是我杜撰的。
他可能是云南人。
他一定是吴三桂的兵。
“三藩之乱”失败后,吴三桂的部下全部流徙到黑龙江驿站充当“站人”。
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