班级管理量化的考核细则及优秀班主任评比办法.docx
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班级管理量化的考核细则及优秀班主任评比办法
班级管理量化考核细则及优秀班主任评比办法
一、目的意义
为了强化中学生日常行为规范养成训练，使我校常规管理上新水平，促进优良校风的建设，特制订班级管理量化考核细则，并在今后的实践中不断改进，不断完善。
二、实施细则
1、十项检查，每项十分，共计一百分。
班级其它的情况记入加减分项。
一周内出勤、卫生、广播操、仪表、公物、课余的累计得分为周汇总得分；一周内每次检查集会、自主管理得分的平均分为周汇总得分；一周内每天检查眼保健操得分的平均分为周汇总得分。
十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。
周汇总得分的平均分为月小结得分，月小结得分的平均分为学期评定得分。
2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行，逐项分解，量化记分，做到日检查、日公布、周汇总、月小结（每四周小结一次）、学期评定。
3、每四周，学校将按照考核得分，结合班级类型按10%、20%、30%的比例评定出五星班级、四星班级、三星班级并授予星级班流动红旗。
三、具体要求及检查办法
（一）集会（包括升旗仪式、校会、班会、团员民主生活会、运动会、文艺演出、看电影、参观等）
A.升旗仪式（包括在室外进行的其它集会）
1、学生按时参加，不得无故缺席，学生无故缺勤一人次扣1分，扣满3分为止。
2、集合或行进中队伍不整齐或秩序不好的扣1~2分。
3、着装整洁统一，要求必须穿着运动校服（天热时上身以班级为单位统一着夏季校服），着装不符合要求的每一人次扣0.5分，扣满2分为止。
4、未佩戴胸卡每一人次扣0.5分，扣满3分为止。
B.校会、班会、团员民主生活会等在教室内进行的集会
1、黑板清洁，有相关主题的布置。
无相关主题布置扣2分。
2、放在桌面上的书本（与会议无关的）要合上并摆放整齐，如有违反每人次扣1分，扣满2分为止。
3、不写作业，不交头接耳，不做其它与会议无关的事。
如有违反每人次扣1分，扣满6分为止。
（二）出勤
1、不迟到，不早退，不旷课，在规定时间进出学校或教室。
在预备后进入学校每人次扣1分。
上课后进入学校每人次扣2分，并记入违纪名单。
旷课每人次扣4分并报德育处处理。
2、私自翻越校门或围栏进出学校的，每一人次扣4分，记入违纪名单并报德育处处理。
3、在午休期间学生私自进出校门的，每一人次扣1分，并记入违纪名单。
（三）仪表
1、按学校规定统一穿着校服，佩戴胸卡。
半身穿着校服、穿着擅自更改的校服（如把校服裤子改瘦）、未佩戴胸卡的，每人次扣0.5分；未穿着校服每人次扣1分，并记入违纪名单。
2、头发干净整洁，符合中学生形象。
不染发、不留长指甲，不佩戴饰物。
男生不留长发和怪异发型，女生不烫发、不化妆、长发过衣领应束起、刘海要求不遮眉。
不符合要求者每人次酌情扣0.5或1分，扣1分并记入违纪名单（认错态度好，并积极整改的可不通报）。
3、带手机、MP3等入校的，每人次扣1分，计入违纪名单（认错态度好并承诺以后不带的可不通报）。
4、年级组、班主任主动上报仪表违纪的，是否扣分、记录、通报，以上报人意见为准。
（四）卫生
每天三小扫，每周一大扫，垃圾袋装化并做到日产日清。
每天上、下午应分别在前打扫完。
A.教室（6分）：
无故未打扫扣6分，无故未在规定时间内打扫完扣2分。
1、桌椅1分，其中排列不整齐扣0.5分，桌面、桌脚、桌洞、桌撑有一处不干净扣0.5分，扣满1分为止。
2、门窗玻璃2分，其中每有一处玻璃不明亮清洁扣0.5分，门窗框台不清洁扣0.5分，门窗框台、玻璃不干净扣0.5分，扣满2分为止。
3、地面2分，没有打扫干净的扣1分，其中每有一处痰迹扣0.2分，每有一处废纸果皮扣0.2分，每有一处污迹和口香糖印扣0.2分，扣满2分为止。
4、墙壁0.5分，要求张贴要整齐，无乱写乱画，无尘土蜘蛛网，无球印和脚印，灯具无尘土，有一项未达要求扣除0.5分。
5、卫生工具0.5分，要求及时清理不能使用的卫生用具，卫生用具排列不整齐，卫生角不干净垃圾未清理扣0.5分。
B.卫生区（4分）：
无故未打扫扣4分，无故未在规定时间内打扫完扣1分，每有一处垃圾、砖瓦扣1分，扣满4分为止。
1、卫生区为环境场地：
每有一处垃圾扣1分，每有一处烟头扣0.5分，每有一处废纸果皮扣0.5分，每有一处污迹和口香糖印扣0.5分，花坛、瓷砖不干净扣0.5分，扣满4分为止。
2、卫生区为楼梯走廊：
地面上每有一处垃圾扣1分，每有一处废纸果皮扣1分，每有一处污迹和口香糖印扣1分，扣满3分为止。
墙壁上每有一处乱写乱画扣0.5分，每有一处尘土蜘蛛网扣0.5分，每有一处球印脚印扣0.5分，扣满1分为止。
3、卫生区为实验室等室内：
地面上每有一处垃圾扣0.5分，每有一处污迹和口香糖印扣0.5分，每有一处玻璃不干净扣0.5分，每有一处门窗框台不清洁扣0.5分，每有一处桌面、桌脚、桌洞、桌撑不干净扣0.5分，每有一处瓷砖不干净扣0.5分，桌椅排列不整齐扣0.5分，墙壁上有灰尘，蜘蛛网，有乱写乱画0.5分。
C.乱扔垃圾的，每一人次扣1分并计入违纪名单（承认错误并积极整改的扣0.5分且不通告）；发现他人乱扔垃圾的（需有违纪同学的违纪证据），加相应分数。
D.卫生工作未做好需返工的另扣1分；需检查人员监督、指导返工的另扣2分；返工后仍不达标的班级，当天的对应卫生成绩为0。
（五）广播操
1、每班可留1人整理教室内务，因病、事假不能出操的，应有相关证明。
每班每有一人旷操扣1分，累计扣满2分为止。
旷操同学记入违纪名单。
2、进、退场时队伍不整齐或秩序不好的扣1或2分，各班应有能体现班级特色的口号，喊口号不响亮扣1分，无口号扣2分。
队伍不整齐或未定点站位的扣2分。
3、以班级为单位着装不统一每一人次扣0.5分，扣满2分为止。
4、班主任无故不跟班的扣1分。
5、做操动作要规范、整齐。
其中有同学动作不规范的扣0.5~3分，整体不整齐的扣0.5~2分。
6、汇总时，每天累计扣分不超过3分。
（六）眼保健操
1、做眼保健操要求姿势端正，闭目静心，按准穴位，掌握节奏。
各班应安排一人看操。
2、无人看操的扣2分，每有一人不做扣2分，每有做操不认真扣1分，扣满10分为止。
3、有老师上课每次扣10分。
（七）自主管理
A.自习
1、应做到专心自习，不做与自习无关的事，不妨碍他人自习，违者每人次扣1分。
2、自习课有老师在的不扣分。
B.早读
1、各班级每天应有专人记录一天的课堂表现和班级管理情况，每少一次扣1分，每有一天的记录不完整扣0.5分。
（八）公物
1、讲台、课桌、板凳、黑板、窗户及其他物品无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分。
2、电灯、电扇、广播、电教器材及其他电器无损坏，凡人为损坏的每一次扣1分。
3、教室无人时（如放学后、升旗、上体育课等），应锁好门窗、关闭所有电器，违反的每次扣1分。
4、非上课时间擅自使用电教器材，其它浪费水电的行为每次扣1分。
（九）课余（课间、午休、放学、文明乘车、私球）
1、学生在课间要从事文明的的活动，不要串班。
凡在课间追逐打闹、污言秽语、无故串班、擅自进入其它班级的每人次扣1分，此项每天最多扣2分。
2、在学校规定的静校时间（中午12:
45~13:
35）各班应安排专人进行管理、学生在教室内休息或自习，做与休息或自习无关的事，妨碍他人休息或自习的，每人次扣1分，此项每天最多扣2分。
3、走读学生在放学后应及时回家，无故在校外逗留的每人次扣0.5分，与非监护人（或非监护人所委托的人）接触的每人次扣1分，并记入违纪名单，此项每天最多扣2分。
4、学生在候车时应自觉排队、依次上车、在车上的言行要文明。
违反者每人次扣0.5或1分，此项每天最多扣2分。
5、私自带三大球进班或未经允许擅自进入学校场地从事体育活动的，每人次扣1分，此项每天最多扣2分。
（十）宿舍
1、宿舍内外地面清洁、无尘土，无垃圾，无积水，无卫生死角。
2、被褥叠放整齐划一，床面整洁卫生。
3、衣物用品保持清洁，放置整齐有序。
4、门窗、镜子保持清洁。
5、墙壁无乱写、乱画、乱贴、乱楔钉、乱挂东西；清洁无蛛网。
6、床铺保管使用好。
7、上厕所讲文明，不随地大小便。
8、不按时熄灯、熄灯后还不能安静的。
9、晚上宿舍内无人又不熄灯者。
10、擅自留外来人员住宿者。
11、乱泼水等杂物者。
12、严禁私自使用插座等电器。
13、禁止在宿舍内大声喧哗、打扑克、下棋、带手机等。
（没收玩具或手机）
四、加减分项（另附说明）
1、在学校布置的各项阶段性工作中，参与班级加基础分0.5~3分。
组织较好或有突出表现的加0.5~1分；完成不好的减0.5~2分；未作学校要求工作的减1~3分。
涉及年级组工作的，给该年级所有班级加、减0.1~0.3分。
2、在学校组织的全校性活动、比赛或评比中，名次列年级前三分之一的班级加3分，中间三分之一的班级加2分，后三分之一的班级加1分，无故不参加学校活动的不加分。
不记名次的活动参照以上标准加分。
如代表学校参加市级及市级以上比赛，每次加3~5分。
3、结合本班实际组织开展特色主题活动，并书面上报活动总结和活动照片的每次加1~5分。
4、个人或集体做好人好事有突出表现者每次加0.5~3分。
5、对在检查中谎报、错报班级或姓名，逃避检查，接受老师教育态度不端正，扣4分（认错态度好、及时改正的扣2分）并通报批评，情节严重的给予一定的纪律处分。
6、班级发生意外伤害、突发性事件或学生严重违纪（如打架、吸烟、旷课、考试作弊等），班主任应积极介入并及时上报安保处或德育处，同时做好事件的调查了解（注意保存书面材料），学生的教育、安抚和家长的沟通协调工作，以上四项工作有一项未完成的减3~5分。
班级学生因严重违纪受学校警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除处分的每人次分别减1~6分；能按以上要求处理的加1~5分。
7、经德育处研究上报，学校批准，可以对某些特殊事件加、减分。
8、每4周加、减分累计均不超过10分。
五、优秀班主任评比办法
1、每学期末，学校将组织评选“优秀班主任”，并给予表彰；每学年末，学校将组织评选“十佳班主任”，给予表彰并奖励元，评选计分方式同“优秀班主任”。
2、“优秀班主任”评选得分＝班级管理量化考核得分×0.85＋会议出勤得分＋计划总结得分＋班会备课得分＋德育论文得分。
3、会议出勤满分为5分，每迟到或无故早退一次扣1分，未在校办公室备案的请假每次扣1分，每无故缺席一次扣2分。
4、计划总结满分为5分，每迟交一项扣1分，每少交一项扣2.5分。
5、班会备课满分为5分，每学期班会备课不少于9篇，迟交扣1分，每少一篇扣1分。
6、德育论文为加分项，凡按学校规定及时上交德育论文的，每次加1分；在德育会议上进行有稿发言的每次加0.5~1分；在市、省、全国发表德育论文的，每篇分别加2、3、5分。
7、班主任考核奖与“优秀班主任”评比得分挂钩，结合班级类型从高分到低分按10%、20%、30%、40%的比例分别奖励元、元、元、元。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二（14）班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：
人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：
“严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。
我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。
具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。
这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。
使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。
在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。
而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。
学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。
比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。
好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。
不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：
一是延长时间，二是提高效率。
运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：
采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。
但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结4
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是
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