小学师德师风建设方案.docx

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小学师德师风建设方案

2022年小学师德师风建设方案

___《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《___加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和市、县教育

行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。

一、领导小组

组 长：

安建国

副组长：

李鸿亮

成 员：

全体教师

二、师德建设主题

依法从教，甘于奉献，构建和谐校园

三、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。

教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。

广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。

但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：

有教师理想信念淡薄，有教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。

这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。

学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。

四、师德师风建设的基本要求

（一）政治坚定，思想过硬。

热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同___保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。

（二）遵纪守法，依法执教。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保___》等法律法规，做学法用法和维___律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。

（三）爱岗敬业，与时俱进。

爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型教师。

（四）严谨治学，业务优良。

树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

（五）热爱学生，言传身教。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。

（六）尊重家长，团结协作。

积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

（七）情操高尚，为人师表。

模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗帜鲜明地___封建迷信，拒绝___，抵制腐朽文化；不参与___和诈骗活动；要关心___，尊重同事，不做有损害___荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。

（八）廉洁从教，甘于奉献。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用。

五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制

1、建立在职教师职业道德教育制度。

在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施中小学教师继续教育工程中，把旱想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。

教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服___，提高教育效果。

2、建立健全教师职业道德考核制度。

年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制。

3、建立健全教师职业道德监督机制。

学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。

学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。

六、违反师德师风要求处理办法

依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者教师资格。

（一）学校处理：

教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评和校内待岗等处罚。

（二）教育主管部门处理：

经教育不改或情节严重者，由学校报请教育主管部门依法给予告诫谈话、行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至开除公职的处罚；凡受教育主管部门行政记过处分的，年度考核一律定为“不称职”。

（三）移送司法机关处理：

教师体罚学生情节严重构成犯罪，或参与___和诈骗等犯罪活动以及性犯罪伤害学生的，依法移送司法机关追究刑事责任。

进一步加强法制教育和纪律教育，有计划有安排___教师学习《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《___未成年人保___》和《___关于深化教育改革全面推进素质教育__决定》、《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件，要求教师备有学习笔记、撰写学习的心得体会。

建立每学年初与教师签订师德师风责任状，严格规范的考核评估制度，学年结束进行考核，考核结果记入教师业务档案，作为评职、晋级、奖惩的重要依据。

对师德问题严重的要实行“一票否决”，严肃处理，对师德表现好、教书育人成绩突出的要予以表彰奖励，以此促进师德师风建设，推动我校教育事业的改革和发展。

2022年小学师德师风建设活动实施方案

根据《中小学教师职业道德规范》、《国务___关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等精神，为切实加强我县教师队伍建设，以立德树人为教育根本任务，以办人民满意教育为目标，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，努力打造一支精气神教师队伍，着力提升新时期教师形象。

现结合群众路线教育实践活动及教育工作实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建和谐师生关系为主线，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先”为准则，以规范师德行为、提升师德水平为重点，明师道、正师德、扬师风，紧紧围绕全面推进素质教育的需要，多渠道、多层次开展形式多样的师德师风教育活动,进一步优化师德建设制度环境，建立师德建设长效机制，在原来的基础上，全力提升教师队伍整体战斗力，推动教育事业健康有序发展。

二、目标任务

1、进一步提高教师的思想政治素质。

引导广大教师认真学习___大报告中关于教育的论述要点，全面领会精神实质。

贯彻落实科学发展观，自觉深入学习各级领导关于教育先进理论阐述的精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，心存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平。

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的教书育人行为。

教师的高尚言行、___品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。

广大教师要全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

1、加强政策法规教育，提高教师思想政治素质

认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法律法规，化作自觉行动遵守好、贯彻好、落实好。

不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播___和宣传封建迷信。

依法履行教师职责权利，不得以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉。

严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

2、加强师德教育，提高教师职业道德水平

忠诚于教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，全心教书，潜心育人，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

正确处理个人与___、奉献与获得之间的关系，___拜金主义、___、享乐主义、奢靡之风。

认真完成备课、上课、课后辅导、作业批改等环节的教学工作，并积极承担教科研任务。

不得未备课、无教案上课，不得随意调课或不按课程标准上课。

明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

3、规范从教行为，健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法执教。

严于律己，廉洁从教。

具有良好的仪表，行为规范，举止文明；衣着得体，语言规范；不在课堂上吸烟、接听手机；不在工作时间及工作场所饮酒、打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与___活动；不得透露各类考试内容或___、参与学生考试___；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教改等工作中弄虚作假；严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。

建立以德育人、诲人不倦，精业勤业、廉洁从教，为人师表、爱岗敬业等良好氛围的工作长效机制。

4、开展主题活动，推动师德师风工作落到实处

利用载体是推进师德师风活动开展的主渠道，各校要结合实际，创新载体，有针对性地开展特色活动，以活动提升教师竞争力，进而推动教育教学工作全面发展。

积极实施“___员亮牌示范”工程，扎实开展“党员示范岗”活动，主要开展以“比学习，创一流素质；比团结，创一流队伍；比服务，创一流作风；比效能，创一流业绩；比奉献，创一流形象”为师德主题的“五比五创”教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，深入推___优评先活动；扎实开展“师爱进万家”专题等活动。

通过系列活动，树立一批党员标兵、师德标兵，在群体中形成处处作表率、人人争优秀的良好氛围。

5、完善考核办法，实行师德“一票否决制”

从高要求完善师德师风考核办法。

一是学校与教师签订师德师风建设目标责任书，严格规范教师行为，对有违反以下教师职业道德不良行为之一的，实行师德“一票否决制”，教师当年取消评优评先、评职、聘任职称资格，并视情节轻重依照有关法律法规分别给予相应处分：

（1）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；有宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想的。

（2）参加___的；___、策划、怂恿、支持、参加非法活动的；参与___、酗酒等违___公德和职业道德的不健康不文明活动的；校园内教职工有吸烟行为的。

（3）___、要求学生参加校内外有偿补课，或者___、参与校外培训机构对学生有偿补课的。

（4）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。

（5）___或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。

（6）存在有未备课上课的，不布置、不批改学生作业的；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。

（7）有上课迟到、早退，擅自停课、缺课的；上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关之事的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的。

（8）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。

（9）弄虚作假信谣、传谣并网上发帖、跟帖，违___律法规从事违法犯罪活动的。

（10）教育教学工作中有敷衍推责现象的；在教育教学活动中遇___时，不履行保护学生人身安全职责的；在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。

二是学校除执行好与县局签订的党风廉政建设目标责任书规定外，还要严格执行以下“六严禁”，对有违___风廉政建设目标责任书规定及以下规定行为之一的，实行“一票否决制”，学校年终取消考评检查第三部分“效果明显”全部分值：

⑴、严禁违反“八项规定”，不得有奢侈浪费和违反制度规定无序或违规使用资金的现象。

⑵、严禁违反规定收费，不得以任何名义从事补课活动，不得征订___省教辅材料推荐选用目录以外的教辅资料。

⑶、严禁考试舞弊，各级各类考试中不得有考试___特别是群体性舞弊事件。

⑷、严禁涉黄、涉赌、涉毒等违法犯罪，不得有师生违___律法规及相关制度规定行为。

⑸、严禁违反程序、不讲规矩,“三重一大”事项不按要求请示报告。

⑹、严禁有令不行、有禁不止,在贯彻执行上级决策部署上打折扣、做选择、搞变通。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（___月份）

1、活动内容。

一是做好调整健全___机构工作。

___月___日前报县局纪检组。

二是制订学校师德师风建设实施方案。

三是各学校要召开师德师风建设工作动员大会，突出重点，广泛动员，层层发动。

四是结合当前师德师风存在的问题，___教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全县范围内再掀师德师风建设活动热潮。

2、阶段要求。

本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，与时俱进签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报、网络等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，积极营造良好的活动氛围。

（二）自查自纠、民主评议阶段（4--___月份）

1、活动内容。

___教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，主要对照师德“一票否决制”中规范教师行为十个方面内容进行深刻剖析，写出书面剖析材料。

2、阶段要求。

学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。

要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在学中查，在查中纠，在查和纠的过程中进一步提高认识，巩固学的效果。

对于存在的问题，学校和教师要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，将整改任务落实到具体的部门和责任人，确保整改到位，务求取得实效。

各学校对存在的问题，要认真进行梳理，形成自查报告。

同时，做好去年整改落实工作，形成整改完成落实情况报告，一并于___月___日前报县局纪检组。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（7--___月份）

1、活动内容。

一是重点抓好学习。

___教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育___加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

二是开展拒绝有偿家教倡议活动。

做到学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

三是结合“教师节”___开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

四是开展“党员示范岗”系列活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，形成处处作表率、人人争优秀的良好氛围。

五是开展“师爱进万家”专题等活动，构建和谐师生关系，树立教育新形象。

2、阶段要求。

一是各校集中学习至少要安排___次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。

每个教职工读书笔记不少于___篇，学习心得不少于___篇。

二是各校要结合学校实际，开展特色活动，树立典型，评选先进活动。

三是各校开展“师爱进万家”、师生谈心、“学困生转化和帮扶”等活动，通过活动，构建和谐校园师生关系。

（四）总结提高，综合评价阶段（11--___月份）

1、活动内容。

一是___评议。

学校师德考核小组___学生、家长、教师开展师德评议，即学生评教师、家长评学校。

要制订具体的评议方案，让教师的工作作风、师德师风、教学质量及学校管理等方面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。

二是各校要按要求及时开展自评分析和总结，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥模范的影响作用，让广大教师学有榜样、赶有目标，使全县的师德水平有大幅提升。

2、阶段要求。

各校要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报县局纪检组（___月___日前）。

要把师德考核作为教师年度考核、评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

县局届时将___检查组对全县中小学校师德师风建设工作进行检查，对取得显著成绩的单位，给予表彰奖励；对态度不端正、领导不重视、活动效果不佳的单位，进行通报批评。

五、保障措施

1、加强领导。

县教育局成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。

组长：

z（教育局长、党组书记）

副组长：

z

成员：

zz

领导小组下设办公室，办公室主任由z同志兼任，副主任由z同志兼任，办公地点设在局纪检组，负责具体日常工作。

师德师风建设___的主要职责是：

负责对全县师德师风建设活动进行指导、检查、评比，并负责对教职工师德师风案件的___和查处。

各校要成立以校长为组长的领导机构，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面，推动我县教育系统师德师风建设活动扎实有效开展。

各校校长是学校师德师风建设的第一责任人。

2、精心___。

各校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学、开展群众路线教育实践活动等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；要结合学校实际，制订教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。

3、严格执纪。

对于在师德师风建设工作中措施不力，工作不到位，教师队伍师德师风差的学校，要追究校长及相关人员的责任，在评先评优、提拔任用方面实行“一票否决”。

对有悖教师职业道德的行为、事件等，查实一件，处理一件，通报一件。

各校要把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。

对违反师德师风行为，败坏教师声誉的，将按有关规定实行问责，当年内不得晋级、晋职，取消评优评先资格，并予以相应的处分；情节特别严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。