第一单元基础知识练习题1.docx

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第一单元基础知识练习题1

第一单元基础知识练习题

1．给加点的字注音

单于调和削成横暴模仿哈达折服夹住屋脊

旋转参差浣妆夔门滟预秭归袅袅万壑丝弦

明妃瞿塘斑斓漾动眩目仲春晶莹谛听杂沓

娴熟勾勒璀璨摇曳隐匿闪烁剔透搅动皑皑

黝黑连缀竹篙深湛恬静眸子魅力蒿草擎天

蓼蓝蔷薇逶迤安谧肃穆潸然篝火脍炙嘈杂

缥缈涟漪伫立颠簸扑朔砭骨馋岩繁衍享受

浸淫镢头烙印喧嚣倏忽扬镳苍穹

2．结合课文解释词语

浣妆斑斓漾动晶莹

眩目参差谛听摇曳

璀璨娴熟深湛恬雅

折服魅力逶迤安谧

肃穆沧桑摩天浸淫

烙印伟岸喧嚣倏忽

相看两不厌如诉如

难以捉张灯结

风风火火容光发

息万变稍纵逝

横空出超凡俗

然而生然泪下

毅然然分道扬

动听世外桃

天独厚炙人口

虚无缈大步星

3．填字组词

屈一指古壑小心屈一指争先后转弯角

眼花乱争分秒心急火微不足重峦叠群山万

悬绝壁一之地生机繁荣昌名中外扑迷离

4．文学常识填空

1．《巴东三峡》是一篇（体裁）。

作者是现代学者，本文以作者船行为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。

文章开始先，然后而上，分别记叙、描写峡、峡和峡。

2．《周庄水韵》的作者是，作家，周庄在江苏昆山，有“”的美誉。

3．《青海湖，梦幻般的湖》选自《》，作者，当代。

文章自始自终把“”与对青海湖的具体描写结合起来。

4．《走进纽约》是一篇（文体），作者是作家。

5.游记，要点明、，交代和，抓住，并做到。

6。

背诵“第二次到周庄是冬天，……永远也无法模仿”一段文字

第二单元基础知识练习题

一、给加点的字注音。

矜持夜不能寐大阪颁发噙浩瀚

薄雾风度翩翩紫荆花戗堤瞩目凝重

荒谬劫后余生无稽之谈溃口缔造者障碍

谚语穿梭提纲挈领搜寻肆虐籼型

黔阳县矢志不移钵鉴于

二、填字组词

无之谈细雨世人目流勇退

风尘不善言开大笑冷嘲热

洪水肆流勇退大相庭披挂上

兵不甲稳脚跟志不移面而来

夜不能后余生加珍惜奔乱跑

浩宇宙久不息成名就出意料

冷热讽夜不能江河下

三、解释词语

矜持：

信守：

凝重：

掩映：

瞩目：

子夜：

易帜：

肆虐：

灵光：

福音：

鉴于：

迂回：

率先：

沮丧：

苦涩：

截止：

奔赴：

风度：

大相径：

志不移：

后余生：

四、文学常识填空。

1．新闻就是对新近发生的事实的报道，和是新闻最重要的属性。

2．新闻的特点可以用、、、四个字来概括。

3．消息一般有（）、（）、（）

（）、（）、（），六个要素，简称“六要素”或“六何”。

4．消息一般由、、、四个部分组成，和是新闻的主要的部分。

5．是报纸的眉目，是消息内容的提要。

第三单元基础知识练习题

1、给下列加点字注音。

殉职热忱狭隘纯粹晋察冀佩服

鄙薄钦佩拈轻怕重时髦弄巧成拙圩堤

斟酌费解以讹传讹循环悲天悯人摞碗筷

循规蹈矩阀门训诫亲躬捷径裨益统筹

2、填字组词。

麻木不轻怕重清清精求精不关心

见思迁远万里自私自不足为无光荣

浴血战弄巧成死斗争得其反不思索

平易人是道动听以传约定成

一劳永不以为不在乎言语忙忙

偷懒巧苦用心山岭小心错复杂

万事备，只东风小大做千头万

3、解释下列词语，并解释加点字含义。

殉职：

热忱：

鄙薄：

不足道：

推敲：

失意：

亲躬：

捷径：

拈轻怕重：

冷冷清清：

麻木不仁：

精益求精：

见异思迁：

弄巧成拙：

适得其反：

不假思索：

头头是道：

以讹传讹：

约定俗成：

一劳永逸：

如释重负：

无入而不自得：

任重而道远：

死而后已，不亦远乎：

悲天悯人：

循规蹈矩：

4、文学常识填空。

（1）《纪念白求恩》选自，作者。

诺尔曼·白求恩（1889—1939），医生。

（2）《谈语言》选自，作者，字，是我国著名，广西博白人。

（3）《最苦与最乐》选自，作者，字，号，近代

、。

广东新会人。

（4）《懒惰的智慧》选自，作者，国。

5、议论文常识。

（1）把自己思考的结果写出来，或，或，或，这样的文章叫议论文。

（2）议论文有三要素：

、、。

（3）论点是作者要表达的，它是议论文的。

（4），就是提出论点的理由或，有和两种。

（5）论证方法是论据和论点之间的，常用的论证方法有、、

、。

（6）议论文的基本结构是（）—（）—（）。

6、默写《纪念白求恩》中“我们大家要学习他……有益于人民的人。

”

第四单元基础知识练习题

一、下列加点字注音。

唱喏这厮聒噪把盏恁地间壁

渭州绰酒作儿着落小种经略相公掇拾

告禀亲眷懦弱盘缠绰号腌

揸开酒肆臊子实膘眼棱绽裂

磬钹铙赊欠迸裂消遣

正着馄饨带挈女婿亲家啐

星宿行事簇拥劈手名讳报帖

解元踹商酌阎王兀自桑梓

侥幸乡绅轩敞作揖绾贿赂

招徕忌讳罕见巾帼忿然噩梦

许诺茅塞严谨应酬尴尬瞥

诅咒倔强阿谀乳酪豢养发酵

哽咽茅塞顿开鬼使神差泰然处之咄咄逼人

二、结合语境解释词语

齐楚阁儿聒噪较量入港

恁地间壁着落盘缠

腌泼才理会酒肆揸开

钧旨消遣无业火迸出

绽掇咄

现世宝相公带挈体统

连声行事见教腆

同案舍与摸门不着央及

劈手踹拙病尖酸

权变局不过小心何消

兀自桑梓谨具贺仪轩敞

招徕心有余

贿赂富丽堂

忌讳不言而

应酬首当其

巾帼大红灯高高挂

惠顾不讲逻辑

噩梦忿忿然

许诺于怀

伯乐塞顿开

瞥然处之

尴尬慷激昂

风范老态龙

诅咒了如掌

倔强鬼神差

阿谀逼人

豢养无动于

三、填字组词

千丝万无精打面红耳略胜一不经心言碎语对答如不而别犹豫不焦不安

四、文学常识填空。

1、《鲁提辖拳打镇关西》选自我国四大古典名著之一的，作者是，

（朝代）家。

其他三大古典名著是、、

作者分别是、、。

2、《范进中举》选自，作者，代家，字，安徽全椒人。

3、《选举风波》选自，作者，代。

上海人。

4、《山米与白鹤》选自，作者，国。

5、本单元文章在文学体裁上讲是，这种文学体裁的三要素是、、。

第六单元基础知识练习题

小石潭记

一、解释加点的字词并翻译句子。

1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

西篁竹佩环乐

2．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

取清冽

3．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

卷坻屿堪

4．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

蒙络摇缀披拂

5．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

可许游依

6．日光下澈，影布石上，怡然不动；澈布怡然

7．尔远逝，往来翕乎，似与游者相乐。

尔翕乎乐

8．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

斗蛇

9．其岸势犬牙差互，不可知其源。

其犬牙差互可

10．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

环合凄寒悄怆邃

11．以其境过清，不可久居，乃记之而去。

以清可居乃去

12．隶而从者，崔氏二小生。

隶小生

二．划分朗读节奏

1．从小丘西行百二十步2．其岸势犬牙差互，不可知其源

3。

以其境过清，不可久居4。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依三．文学常识填空

1．《小石潭记》选自《》，作者，字，祖籍山西河东郡。

人称“”。

代著名文学家。

2．“唐宋八大家”是指、、、、、

、、、。

记承天寺夜游

一、解释加点的字词并翻译句子

1、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

解：

入：

户：

欣然：

2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

念：

遂：

3、怀民亦未寝，相与步于中庭。

亦：

寝：

相与：

4、庭下如积水空明，水中藻交横，盖竹柏影也。

空明：

盖：

5、何夜无月，何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

但：

耳：

二、划分朗读节奏。

念无与为乐者

相与步于中庭

盖竹柏影也

但少闲人如吾两人耳

三、文学常识填空。

《记承天寺夜游》选自，作者是，他字，号，是代

家，之一。

第七单元基础知识练习题

生于忧患，死于安乐

一．解释加点的字词并翻译句子。

1．舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，发畎亩举

2．胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，于士

3．孙叔敖举于海，百里奚举于市。

市

4．故天将降大任于是人也，故任于是

5．先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

苦劳饿体肤空乏拂

6．所以动心忍性，曾益其所不能。

所以：

动忍曾益

7．人恒过，然后能改；恒过

8．困于心，衡于虑，而后作；于衡作

9．征于色，发于声，而后喻。

征发喻

10．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

入则法家拂出敌

11．然后知生于忧患，而死于安乐也。

然后：

二．划分朗读节奏

1．舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间

2．故天将降大任于是人也

3．必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

4．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

三．文学常识填空。

《生于忧患，死于安乐》选自。

《孟子》是共同撰写的，是的记录。

孟子，名，字，（时）、，

家学派的代表人物，

曹刿论战

一．解释加点的字词并翻译句子。

1．十年春，齐师伐我。

公将战。

伐我

2．曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”

肉食者何间

3．刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”

鄙远谋乃何以

4．公曰；“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”安弗专以

5．对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”对遍从

6．公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”牺牲加以信

7．对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”信孚福

8．公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”之狱虽情

9．对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”忠属可以请从

11．公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”之鼓

12．齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

败绩

13．公将驰之。

刿曰：

“未可。

”驰之

14．下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

遂逐

15．既克，公问其故。

既克故

16．对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

”

夫作而竭故

17．夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

惧伏靡之

二．划分朗读节奏。

1．一鼓作气，再而衰，三而竭。

2．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

三．文学常识填空。

《曹刿论战》选自《》，《左传》相传是时鲁国史官

所写。

它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料。

语文知识点梳理

1、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

2、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

3、记叙顺序（叙述方式）：

顺叙、倒叙、插叙4、描写角度：

正面描写、侧面描写

5、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

6、描写景物的角度（感觉角度）：

视觉、听觉、味觉、触觉

7、描写景物的方法：

动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

8、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

9、小说三要素：

人物、情节、环境10、人物中主人公的判定：

文章主题由谁体现谁就是主人公

11、情节分为：

开端、发展、高潮、结局（有时还有：

序幕、尾声）

12、环境描写分为：

自然环境、社会环境。

　环境描写的作用：

A以景衬情；B渲染气氛；C为全文定下···的感情基调；D为下文做铺垫；E推动情节发展

13、修辞手法（2个字）：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

    修辞的判定及作用方法：

A、比喻：

生动形象B、拟人：

赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现······

C、排比：

增强语言的气势，层层递进D、反问：

强调突出······增强语言的气势

E、设问：

设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣F、夸张、对比、反复：

突出强调······

G、引用：

（诗句）诗情画意；（神话传说）增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣

如：

春花图中“你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的”运用了什么修辞，有何作用？

14、说明方法（3个字）打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料

说明方法的标志性词语

A、打比方：

像、好像、仿佛······（相当于比喻）B、作比较：

比、相当于、有两种事物、······

C、列数字：

约数、确数、注意表年分的时间数字

D、举例子：

比如、例如、如、随便举个例子、···（举例子往往有实实在在的例子）

E、下定义：

科学的解释，往往专业而全面，是判断句F、作诠释：

解释但可以不全面

G、分类别：

分类、分点、首先、其次······第一、第二、······一种···另一种等

H、引资料：

引用诗句、格言，往往有出现引号

15、说明文的分类：

按对象分：

事物说明文、事例说明文。

按语言分：

平实性说明文、文艺性说明文

16、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序：

主——次 整体——局部因——果具体——抽象一般——特殊 现象——本质

17、论证方法（4个字）：

比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证、引用论证

18、议论文分类：

立论文、驳论文19、议论文三要素：

论点、论据、论证

20、论据分类：

事实论据（实例、故事、名人轶事等）、道理论据（引用诗句、名言、公理、定理等）

21、引号的作用：

A引用；B强调；C特定称谓；D特殊含义；E否定、讽刺、反语

①表示直接引用的话,例如:

它一下就令人记起杜甫的诗:

\'群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\'。

②表示突出强调。

例如:

包身工没有'做'',或'不做'',的自由。

③表示讽刺和否定。

例如:

'还要让它留芳,百世吗?

'有几个'慈祥''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。

④表示特定称谓。

例如：

'芦柴棒'着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

⑤现代人都喜欢“绿色食品”。

22、文章的结构：

总分、分总、总分总

23、句子在结构上的作用：

A文首：

开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；B、文中：

承上启下；

C文末：

点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；首尾呼应