浅谈马克思主义中国化.docx

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浅谈马克思主义中国化

序号（学号）：

20132319293862

贵州财经大学课程论文

浅谈马克思主义中国化

课程名称

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

姓名

袁超

学院

商务学院

专业

电子商务

班级

2013级38班

指导老师

叶丹江

论文评分

目录

摘要………………………………………………………………………………Ⅰ

引言…………………………………………………………………………………1

一、马克思主义中国化的历史不然性…………………………………………………1

（一）马克思主义诞生的历史背景……………………………………………………1

1．资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提…………………………1

2．工人运动的兴起是马克思主义诞生的阶级基础…………………………………1

3.马克思主义的思想来源……………………………………………………………1

（二）马克思主义中国化是中国革命的客观需要……………………………………2

（三）马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求……………………………2

二、马克思主义中国化的两次历史性飞跃……………………………………………2

（一）马克思主义中国化的提出………………………………………………………3

（二）第一次历史性飞跃………………………………………………………………3

（三）第二次历史性飞跃………………………………………………………………3

1.以建设中国特色社会主义为主题的邓小平理论…………………………………3

2.总结党的历史经验而来的“三个代表”重要思想………………………………3

3.科学发展观的形成指导我党前进………………………………………………3

三、实事求是我党思想路线的实质和核心…………………………………………3

结论…………………………………………………………………………………4

参考文献…………………………………………………………………………………5

致谢…………………………………………………………………………………6

浅谈马克思主义中国化

[摘要]中国共产党在成立之初，就以马克思主义作为党的指导思想。

马克思主义是由马克思恩格斯所创立的科学的社会主义理论学说，是一种外来的文化，是无产阶级的科学的思想指导武器，是科学的思想理论体系，是发展的理论，在指导中国共产党领导中国革命、改革和建设中得到了发展。

在这个历程中，马克思主义不能很好的解决中国所面临的问题，所以马克思主义同中国的政治、经济、文化及中国国情相结合，指导中国共产党前进，带领着全国人民走出水深火热的世界并朝着美好的明天前进。

实现了两次历史性飞跃，产生了四大理论成果及实事求是思想路线。

马克思主义同中国实际相结合发展而来的这些理论成果，对中国革命、改革和建设产生了深远影响，并指导着中国共产党带领着中国民族屹立于世界民族之林。

[关键词]马克思主义中国化两次历史飞跃四大理论成果实事求是

引言

1847年由马克思和恩格斯共同为共产主义同盟起草的纲领性文件——《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。

当时，中国广大劳动人民忍受找帝国主义、封建主义和资产阶级主义的压迫，处于水深火热之中。

有压迫就有反抗，近代中国一些有识青年接触到马克思主义，进而深受马克思主义中的人性、人权、人本及人道主义所触动，认为马克思主义是中国广大劳动人民反抗剥削、反抗压迫有利的思想指导武器，从而1921年中国共产党成立之初，就以马克思主义作为党的一切行动指南，指导中国共产党带领广大劳动人民翻身做主人。

那马克思主义为什么要中国化呢？

毕竟马克思主义是外来文化，并且是发展的科学理论体系，在运用于中国的革命、改革和建设中不能很自然的解决所有问题。

所以马克思主义必须同中国的实际相结合，发展成适用于中国的政治、经济、文化及中国国情的科学的理论，从而形成中国共产党前进的动力和源泉。

一、马克思主义中国化的历史必然性

（一）马克思主义诞生的历史背景

1.资本主义的迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提

瓦特发明的实用蒸汽机推动着工业革命的前进，开始于18世纪60年代的工业革命使资本主义工场手工业迅速的发展到机器大工业阶段。

工业革命不仅使生产技术的革新，而且还引起了社会关系的变化。

资本主义经济的迅速发展，使得资本主义基本矛盾日益突显，在迅速发展的过程中资本拥有者对工人的无休止的剥削和压迫，促使社会分裂成资产阶级和无产阶级两大对立阵营，进而推动了工人运动的兴起和发展。

2.工人运动的兴起是马克思主义诞生的阶级基础

资本主义越发展对工人的剥削和压迫就越严重，有压迫就会有反抗，在资本主义发展的过程中，被剥削压迫的工人奋起反抗，从而形成了著名的欧洲三大工人运动，即法国里昂两次工人武装起义、英国宪章运动和德意志纺织工人起义。

在这三大工人运动中，无产阶级提出了自己的独立的政治要求，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，此时的无产阶级没有自己的指导思想，所以他们迫切需要科学的理论作为自己的指导思想，进而指导工人。

所以无产阶级为马克思主义的诞生奠定了坚实的阶基础。

3.马克思主义的思想来源

马克思主义的思想来源主要是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义。

是批判的继承，并不是生搬硬套。

马克思主义批判的继承了黑格尔的辩证法，并摒弃了黑格尔的唯心主义。

继承了费尔巴哈的唯物主义。

马克思主义是发展的理论，它不是教条，正如《共产党宣言》中所说“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。

所以马克思主义的思想来源主要是根据当时的时代背景和工人阶级的要求吸取他们的合理部分，摒弃他们的不合理部分。

（二）马克思主义中国化是中国革命的客观需要

近代中国随着帝国主义的入侵，封建主义的没落和现代工业的发展，推动中国产生了无产阶级。

中国无产阶级的产生，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。

然而中国无产阶级并不仅仅受到资产阶级的剥削和压迫，而且还受到封建主义的打压和帝国主义的凌辱，从而使得中国无产阶级更迫切需要思想指导武器。

1919年的五四运动是中国人民第一次彻底的反帝、反封建的伟大的思想解放爱国运动，为马克思主义在中国的传播提供了条件，进而使中国无产阶级看见了曙光，为中国共产党的成立提供了有利的指导思想。

中国无产阶级为了反对剥削和压迫使无产阶级有话语权，就要革命，革命的前提就要成立自己的党派，领导无产阶级消灭剥削和压迫。

所以中国无产阶级运用马克思主义成立了属于无产阶级自己的党派——中国共产党。

所以中国共产党的成立就是中国革命的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。

（三）马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求

什么是马克思主义？

马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。

由此可知马克思主义不是教义，不是一沉不变的，马克思主义能根据时代背景、实际情况来发展自己，说明马克思是发展的理论，总是能适用于各个时代。

马克思主义始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。

同中国无产阶级的需要是不谋而合的，所以马克思主义中国化是马克思主义理论内在要求。

二、马克思主义中国化的两次历史性飞跃

（一）马克思主义中国化的提出

马克思主义是中国共产党成立的指导思想，所以马克思主义在中国的运用产生了中国共产党，作为党的指导思想，马克思主义应该与中国的政治、经济、文化及中国国情相结合，从而发展成中国能很自然的解决中国所要面临的问题，进而毛泽东在1938年党的六届六中全会上作《论新阶段》的政治报告时，提出了“马克思主义中国化”的命题。

并指出了马克思主义若离开中国实际来运用，是空洞的，是教条化的马克思主义，所以马克思主义必须同中国实际相结合，按照中国的特点去运用马克思主义，解决中国各个历史条件下所要勉励的问题。

（二）第一次历史性飞跃

毛泽东思想是马克思主义与中国实际结合发展而来的理论成果，是马克思主义中国化第一次飞跃。

毛泽东思想回答了中国该怎样进行新民主主义革命，并使之向社会主义转变的问题。

毛泽东思想指出新民主主义革命的领导权归无产阶级所有，革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。

其基本力量来源于无产阶级，并指出新民主主义革命的三大法宝：

统一战线、武装斗争、党的建设，使中国社会向社会主义转变。

（三）第二次历史性飞跃

中国特色社会主义理论体系是马克思主义、毛泽东思想进一步与中国当时所要面临的或待解决的问题相结合而发展而来的理论体系。

其中包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等思想理论。

1.以建设中国特色社会主义为主题的邓小平理论

邓小平理论的提出是在97年党的十五大召开提出的，邓小平理论是进一步指导中国发展及中国共产党进步的科学理论。

其指导意义在于解放思想，打破思想桎梏，在实践的基础上继承前人，又不墨守成规，使我国社会主义登上一个崭新的高度。

使我国政治稳定、经济繁荣、文化发展、民族团结都登上了一个新台阶。

邓小平理论是马克思主义、毛泽东思想进一步结合中国实际发展而来的，并一同成为我党的指导思想。

2.总结党的历史经验而来的“三个代表”重要思想

2000年江泽民同志在总结党的历史经验和适应新形式的任务出发，而首次提出“‘三个代表’重要思想”。

“三个代表”重要思想明确了中国共产党神圣的职责和前进的方向，体现了我党应大力的推动生产力的发展，进而提高广大人民群众的生活水平；发展具有民族性的大众的科学的文化，提高人民群众的文化修养及素质；以人民群众的根本利益做为我党一切行动的出发点和归宿。

与邓小平理论的等一同成为我党的指导思想。

3.科学发展观的形成指导我党前进

2007年在党的十七大胡锦涛同志提出科学发展观，其核心是以人为本，符合马克思主义的人性、人权、人本和人道主义。

其首要是发展，发展为了人民，为了人民而发展。

其基本要求是全面协调可持续，全面的协调各方资源，做到可持续，又好有快的发展。

根本方法是统筹兼顾，统筹城乡发展，进一步缩小贫富差距。

进而使建设小康社会进一步推进。

三、实事求是我党思想路线的实质和核心

实事求是是我党思想路线的实质和核心。

实事求是思想路线就是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

一切从实际出发指导我党应该以实际情况作为出发点，做实事，干好事；理论联系实际指导我党应该理论实际相结合，不能只注重理论而忽略实际。

在实践中检验真理和发展真理指导我党应该从实践中去寻找真理，不能光说不练，应将理论运用于实践，在实践中检验真理，寻找真理和发展真理。

结论

总之，马克思主义中国化是中国革命、改革和建设的客观需要，也是马克思主义理论的内在要求。

无论是毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，尽管它们形成于不同时期，但都是马克思主义中国化的伟大成果，都是为了解决各个历史条件下的问题而形成的中国化的马克思主义。

在新的条件下，为了实现共产主义，我们应该进一步使马克思主义同中国的自身特点相结合，不断的推进马克思主义中国化的进程。

使中国民族屹立于世界名族之林。

参考文献

[1]逢锦聚.马克思主义基本原理概论.2013年修订版，北京：

高等教育出版社，2013.8，2～57

[2]吴树青.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.2013年修订版，北京：

高等教育出版社，2014.1,1～53

[3]中央编局.共产党宣言，北京：

人民出版社，2005.3，

[4]陶德麟.马克思主义哲学中国化：

历史与反思.北京：

北京师范大学出版社，2007.10，30～75

[5]杨奎松.马克思主义中国化的进程.河南：

河南大学出版社，1993,12～36

致谢

随着暑假的临近，意味着这学期的课程也将结束，难免有点不舍。

在这短短的时间里，让学会了书本上所不能学到的知识，让我获得大学生活中理论联系实际的第一桶金。

在此我得感谢上我《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的叶丹江老师，是他不厌其烦的对我们的社会调查报告进行批注审核提建议，使我们顺利的完成了此次社会调查报告，是他繁忙之中抽出时间来对我此次论文进行批注审核提出修改建议。

在这里忠心感谢叶丹江老师对我的谆谆教诲，是您的帮助和教导使我完成此次论文。

另外，感谢为我的论文的构思提出宝贵意见的同学们，没有你们我论文的构思将很难展开，谢谢你们。