幼儿园划船教案中班划船音乐教案小班划船教案.docx
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幼儿园划船教案中班划船音乐教案小班划船教案
【幼儿园划船教案】中班划船音乐教案_小班划船教案
1
教案一：
《划船》
活动目标
1、通过肢体动作，帮助小、中、大班三个年龄段幼儿分别掌握和巩固l**l、l**×l以及l****I三种四分音符和八分音符的节奏型。
2、通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。
3、增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。
活动准备
1、不干胶制作的圆点18个，分三列贴在地板上；小椅子6把，分别摆放在三列队伍的前面和后面充当船头和船尾；乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头’’的正反面；红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船匡”上。
2、乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机1台、《划船》乐垄CDl盒（分A、B乐段）。
3、教授3名能力强的中大班幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。
活动过程
1、进场并按年龄段就座。
师：
“小朋友看谁来了?
”（3名幼儿分别扮演乌龟、鸭子、兔子，按A段音乐的节奏出场）
乌龟、鸭子、兔子：
“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。
”
一师：
“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?
”
乌龟：
“我想邀请星星组（小班组）的小朋友坐到我的船上来。
”
鸭子：
“我想邀请月亮组（中班组）的小朋友坐到我的船上来。
”
兔子：
“我想邀请太阳组（大班组）的小朋友坐到我的船上来。
”
师：
“让我们跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧。
”
星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按A段音乐的节奏走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。
2、学习运用轮奏的方式玩游戏。
（1）通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节（感受乐曲的乐段）及三种划船的动作（三种节奏型）。
师：
“三位小动物，你们打算怎样划船去郊游呢?
”
乌龟：
“我们都想好了，请小朋友仔细看!
”
师：
“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?
除了划船。
小动物还做了哪些事情?
”
小动物示范游戏，教师旁白。
“小动物走到船上。
”（扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿）
“首先出发的是乌龟的船，划船累了，擦擦汗。
”（扮演乌龟的幼儿随BA段音乐做划船、擦汗动作）
“接着出发的是鸭子的船，划船累了，擦擦汗，再喝口水。
”（扮演鸭子的幼儿随BAB段音乐做划船、攘汗、喝水动作）
“最后出发的是兔子的船。
”（扮演兔子的幼儿随B段音乐做划船动作）
“小动物上岸了。
”（扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿）
（2）在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。
师：
“谁先出发?
谁第二个出发?
谁最后出发?
…‘三只小动物是用什么动作划船的?
你能学一学吗?
”“他们累了的时候，还做了哪些事情?
”
（3）在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。
师：
“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。
”
分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。
星星组：
拍手一下扩胸一下，并在扩胸时发出声音“嗨”。
月亮组：
拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨——哟哟”。
太阳组：
拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨哟哟”。
（4）看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。
师：
“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?
小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?
大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。
另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。
大家准备好了吗?
”
乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。
（5）每组邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式玩游戏。
师：
“乌龟、鸭子、兔子都累了，请他们休息休息吧。
谁愿意来当船长，指挥大家继续划船?
”
3、尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
（1）在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
师：
“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?
既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?
对，要三艘船同时出发，这样才公平。
咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!
这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?
”（幼儿邀请教师）“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。
”（让被邀教师清楚自己示范的动作与声势）
师：
“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。
注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。
认真看船长指挥。
”
三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。
（2）在教师带领下，再次尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
另外邀请三位教师再次游戏。
4、在教师带领下边三声部合奏边走步离场。
师：
“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。
”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。
2
教案二：
《划船》
活动目标：
1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。
重难点：
1、重点：
初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。
2、难点：
理解劳动号子在划船比赛中的作用。
活动准备：
电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。
活动过程：
一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。
1、教师提问：
他们在做什么？
他们是怎样划船的？
（引导幼儿学做划船动作）
2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！
嘿呦！
嘿嘿！
”“加油！
”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。
二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1、教师有感情地清唱歌曲。
提问：
在歌曲中你听到了些什么？
2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。
提问：
应该用怎样的声音来唱这首歌？
（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）
3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。
4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。
（1）提问：
哎呀！
不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？
（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。
（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。
三、进行勇敢、团结的品德教育。
四、完整学唱歌曲，并进行表演。
1、分组进行表演。
2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。
五、幼儿做划船动作出活动室。
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