幼儿园划船教案中班划船音乐教案小班划船教案.docx

1、幼儿园划船教案中班划船音乐教案小班划船教案【幼儿园划船教案】中班划船音乐教案_小班划船教案1教案一：划船 活动目标 1、通过肢体动作，帮助小、中、大班三个年龄段幼儿分别掌握和巩固l*l、l*l以及l*I三种四分音符和八分音符的节奏型。 2、通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。 3、增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。 活动准备 1、不干胶制作的圆点18个，分三列贴在地板上；小椅子6把，分别摆放在三列队伍的前面和后面充当船头和船尾；乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头的正反面；红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船匡”上。2、乌龟、鸭

2、子、兔子头饰各1个，CD机1台、划船乐垄CDl盒(分A、B乐段)。 3、教授3名能力强的中大班幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。 活动过程 1、进场并按年龄段就座。 师：“小朋友看谁来了?”(3名幼儿分别扮演乌龟、鸭子、兔子，按A段音乐的节奏出场) 乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。” 一师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?” 乌龟：“我想邀请星星组(小班组)的小朋友坐到我的船上来。” 鸭子：“我想邀请月亮组(中班组)的小朋友坐到我的船上来。” 兔子：“我想邀请太阳组(大班组)的小朋友坐到我的船上来。” 师：“让我们跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧。” 星星组、月亮组、太阳组的

3、幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按A段音乐的节奏走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。 2、学习运用轮奏的方式玩游戏。 (1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及三种划船的动作(三种节奏型)。 师：“三位小动物，你们打算怎样划船去郊游呢?” 乌龟：“我们都想好了，请小朋友仔细看!” 师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?除了划船。小动物还做了哪些事情?” 小动物示范游戏，教师旁白。 “小动物走到船上。”(扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿) “首先出发的是乌龟的船，划船累了，擦擦汗。”(扮演乌龟的幼儿随BA段音乐做划船、擦汗动作)

4、“接着出发的是鸭子的船，划船累了，擦擦汗，再喝口水。”(扮演鸭子的幼儿随BAB段音乐做划船、攘汗、喝水动作) “最后出发的是兔子的船。”(扮演兔子的幼儿随B段音乐做划船动作) “小动物上岸了。”(扮演乌龟、鸭子、兔子的幼儿同时随A段音乐拍打大腿) (2)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。 师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”“他们累了的时候，还做了哪些事情?” (3)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。 师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。” 分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。 星星组：拍手

5、一下扩胸一下，并在扩胸时发出声音“嗨”。 月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨哟哟”。 太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨哟哟”。 (4)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。 师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?” 乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。 (5)每组邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式玩游戏。 师：“乌龟、鸭子、兔子都累了，请他们

6、休息休息吧。谁愿意来当船长，指挥大家继续划船?” 3、尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。 (1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。 师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公平。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势) 师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着

7、人家的船跑了哟。认真看船长指挥。” 三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。 (2)在教师带领下，再次尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。 另外邀请三位教师再次游戏。 4、在教师带领下边三声部合奏边走步离场。 师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。2教案二：划船 活动目标： 1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。 2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。 重难点： 1、重点：初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。 2、难点：理解劳动号子在划船比赛中的作用。 活动准备： 电子琴、自

8、制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓。 活动过程： 一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。 1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动作） 2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。 二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。 1、教师有感情地清唱歌曲。 提问：在歌曲中你听到了些什么？ 2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。 提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌） 3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。 4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。 （1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？ （2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。 （3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。 三、进行勇敢、团结的品德教育。 四、完整学唱歌曲，并进行表演。 1、分组进行表演。 2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。 五、幼儿做划船动作出活动室。 12