宜阳县思源学校七年级电子备课实施方案.docx

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宜阳县思源学校七年级电子备课实施方案

宜阳县思源学校电子备课

（讨论稿）

实

施

方

案

七年级部

2016年3月20日

宜阳县思源学校电子备课实施方案

（讨论稿）

1、现状分析

社会发展日新月异，教育改革阔步向前。

老的传统教学模式已不适应新形势下的教育发展，生搬硬套的工作思维方法必然羁绊我校的教学进步。

如今，我校已具备较优的现代化多媒体教学资源和完全有能力驾驭利用这些教学资源的教师队伍。

2、指导思想

与时俱进，锐意发展。

全面贯彻教育方针，全面推进我校素质教育。

以切实提高教学质量为宗旨，增强教研组集体备课的实效，积极推进课堂教学改革，构建“钻研、创新、合作、施教、反思”的新型备课模式，努力提高课堂教学效果，真正落实“减负增效”，促进师生共同发展，提高学校整体办学水平。

三、实施目的

通过改革备课模式，以点带面、以面促点，更新所有教师的教学理念，增强各学科集体教研活动的有效性，减轻教师的书写负担，让教师有更多的时间和精力，深入钻研教材，分析学情，提高课堂教学效益。

充分发挥信息技术优势，有效利用网络资源、校园信息平台，实现资源共享，使所有教师获得专业成长和个性发展。

四、备课要求

1、学校认可电子教案和书写教案两种备课方式，教师可根据教学实际需要和本组教师实际情况，以备课组为单位统一选择，由教研组长向教导处提出申请。

2、电子教案必须保证我校的基本教学模式不变，各学科可以根据自己学科的特点体现自己的备课特色。

电子教案必备内容包括：

课题名称、上课时间、总课时数、主备人、审核人；可依据学科课时特点适当删与增的内容包括：

教学目标、教学重难点、教学模式、教学准备、课时安排、教师复备课、教学过程、板书设计、作业设计、教后反思。

统一使用A4纸设计（正反打印）。

字体统一，标题性内容要与正文内容区分鲜明。

3、各教研组制定教学计划包含备课分工，教研组长将学期备课任务分配到各教师。

每单元教学之初，组内教师提前一周针对本单元教学内容进行研讨，然后由主备教师深入钻研教材，精心设计教法，广泛查找资料，撰写电子备课教案，制作辅助课件。

教案要提前一周发布到网络指定地点，方便组内教师参考和检查，实现教案资源共享。

4、电子教案必须是详案，能充分体现新课程理念，教学目标明确教学重点难点突出，教学准备充分，教学环节清晰。

5、上课教师使用电子教案时，要结合自身教学风格和本班学生实际认真进行复备课，并将复备课情况填写在“复备课”栏目里，或采用插入批注的形式对教案进行修改，保留痕迹，以备检查。

教师应按教学设计流程授课，认真完成课时教学任务，禁止备课、上课“两张皮”现象。

6、教师上课后针对自己课堂效果要认真写好反思，理性审视教学过程，努力实现自我完善，促进个人专业成长。

同组内教师根据课后实践经验达成的共识要及时总结记录，以便下一步更好地备课、上课，真正实现合作共赢、一起提高的功效。

五、相关措施

1、严禁完全下载网络教案和全盘照搬他人教案，严禁不复备课就上课现象。

年级部每月进行教学检查，一经发现，责令整改，整改不到位，取消该教研组电子备课资格。

2、学校加强随堂听课力度，要求教学管理人员带教案听课，严禁授课过程的随意性，发现一次不按教案上课者，停止使用电子备课教案继续实行手写备课，年度备课考核按最低档次计分。

六、相关说明

本制度为讨论稿，各位教师如有好的建议可向年级部及时提出，以便修正改进。

宜阳县思源实验学校七年级部

2016年3月20日

申请表

根据本组实际情况，_____年级_______备课组经过集体讨论,准备按《宜阳思源实验学校电子备课制度（试行稿）》实行集体备课,现向教导处提出申请。

教研组长_____________

备课组成员_________________________________________

__________________________________________________

学科负责人意见____________________________________

_______年______月______日

集体备课分工表

______年_____月_____日

教研组

教师姓名

科目类别

主备单元

主备课时

完成时间

注：

此表一式两份，一份交教导处备存，一份由教研组长保管。

内部资料

教

案

（2015—2016学年第二学期）

教师：

科目：

年级：

铭记：

勤能补拙，思可开路，悟将明理，行必有得。

年级册教案

第单元

时间：

总第课时主备人：

审核人：

课

题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教学

模式

先学后教当堂训练

教学

用具

课时

安排

教学过程：

第课时

一、板书课题（分钟）

二、出示学习目标（分钟）

1、

2、 

3、 

4 、

三、自学指导（分钟）

（一）自学指导1（分钟）（第一次先学后教）

生自学：

1、

2、

3、

4、

师检测：

更正、讨论、点拨

（二）自学指导2（分钟）（第二次先学后教）

生自学：

1、

2、

3、

4、

师检测：

更正、讨论、点拨

（三）自学指导3（分钟）（第三次先学后教）

生自学：

1、

2、

3、

4、

师检测：

更正、讨论、点拨：

四、当堂训练（15分钟）

五、布置作业

六、板书设计

七、教学反思

备课组长常规检查签字：

日期：

教务处常规检查：