六年级综合实践活动教案.docx
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六年级综合实践活动教案
六年级综合实践活动教案
第一单元汉字王国
活动一了解汉字的发展演变
教学目标
过汉字的演变过程及其规律的学习培养学生探索事物发展规律
的能力培养学生观察和区分事物的能力。
通过教师的引导培养学
生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
通过对各种
汉字的比较学习和运用比较方法。
重点培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能
力。
难点培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能
力。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、导入新课同学们我们先来做个文字游戏,请大家看投影并在空
白处填上相应的文字:
1、山石____上古木____此木是___。
（岩、枯、柴
2、____泉边____好____真妙。
白水、女子、少女
3、____是柴山山____。
此木、出
4、因火生____夕夕____。
烟、多
二、讲授新课。
投影“想一想”
我们天天书写汉字天天阅读汉字排印的书报但你知道汉字形
成和发展的历史吗知道汉字有哪几种字体吗知道商朝的国家“档
案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗
师我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程,
在这个演变过程中我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。
同学们
你们对汉字的演变过程知道多少呢
三、确定研究内容收集资料。
四、资料整理汇报。
布置作业出一期关于汉字的发展演变的墙报。
板书设计
汉字的发展演变
活动二小小啄木鸟
教学目标
通过活动能找出日常生活中各种各样的错别字提高观察和分
析能力为规范汉字出一分力。
重点找出日常生活中的错别字。
难点培养观察和分析能力规范汉字。
教具相关图片、相关资料。
教学过程
一、导入引出活动主题——小小啄木鸟。
二、活动。
1、讨论确定“捉虫”范围。
2、作好捉虫准备。
3、分工行动并作好记录。
4、调查结果分析。
5、“捉虫”成果展示。
三、小结学生谈收获。
布置作业继续“捉虫”行动。
板书设置
小小啄木鸟
活动三成语故事表演
教学目标
通过成语故事的表演教会学生编写剧本使用成语。
提高学生
对成语的认识。
重点编写剧本表演。
难点编写剧本表演。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、导入明确任务。
二、活动。
1、选择要表演的成语。
列出成语、讨论选择
2、分析成语了解成语的意思及背后的故事。
3、小组讨论编写剧本。
4、练习表演。
5、演出。
6、评出“故事大王”。
三、总结。
布置作业了解更多的成语故事。
板书设计
成语故事表演
教学反思
第二单元生活中的塑料教学设计
一、目标
结合教材内容联系学生实际、课堂实际我制定的本课时教学
目标是激发学生关注社会关注生活的情感
1使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质加强同学们的
环保意识。
2培养同学们的实践能力和创新意识拓展知识面。
3培养同学们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参
与活动的积极性、自信心。
二、重点、难点
知道塑料的优点为人们生活带来的便利
三、教学结构
实物激趣发现塑料生活——小组合作
探究塑料性能——收集信息了解发展历史
四、教法、学法
新课程理念下的教学观是把教学看作是学生在教师引导下进行
的反思性的、批判性的、探究性的实践活动把教学看作是以理解为
基础的体验生活和建构生活的过程教学是学生生活的主要时空把
教学看作师生互动的交往活动。
因此我在教学时先让学生对塑料有
感性接触交流讨论发现塑料的优点充分肯定它存在的价值再通
过观看现实生活的录像片段联系实际探讨废弃塑料导致的污染带来
的难以解除的危害引发学生思想内部的矛盾并使这一矛盾激化
进而反思人类目前的不当行为!
五、活动过程
第一阶段主题的确立布置准备
一确定调查方向
让学生找找家里的塑料制品看一看它们都运用在什么领域中。
并完成调查表
学习用品
玩具、家庭用品、铅笔盒、变形金、刚牙刷。
二选择喜欢的小主题
1、什么是塑料
2、塑料从哪里来
3、塑料有哪些特点
4、塑料有哪些种类
5、塑料有哪些优点
6、塑料有哪些缺点
7、塑料有哪些用途
8、塑料的发展史
三小组制定方案
小组成立后在小组长的带领下
第二阶段资料的收集实践调查采访
一动员工作
1、充分做好家长的思想工作使家长能够全力配合孩子的活
动。
致家长的一封信
2、培养小组长使小组内成员有方向地进行活动。
3、与学校协调并成立活动小组以保证活动的有序进行，
同时确保学生在活动中不出现安全问题。
二参与调查
可以帮助学生们采用上网查资料
第三阶段调查汇总活动总结
按照所要调查的内容初步给学生分成三个小组设计不同不子
课题
第一组塑料的种类与特点
让学生们在老师的指导下将用各种方式查来的资料制成网页
手抄报墙报等
第二组塑料的优点和缺点
可以让学生通过塑料跳绳、乒乓球的比较懂得塑料色彩多样、
有弹性引导从电线中得知塑料不导电是绝缘体通过一支的外壳
是塑料做的另一支的外壳是铁做的手电筒进行比较知道塑料不会
生锈。
小结同学们都有一双会发现的眼睛刚才我们研究出塑料色彩
多样、重量轻、价格便宜、弹性好、坚固耐用等特点。
随着科学的发
展塑料的优点还会更多同学们课后还可以继续研究。
一句话目
前塑料有着其它物品无法替代的优点我们的生活离不了。
点题
缺点耐热性差易受温度变化而影响其稳定性在大气、阳光、
长期的压力或某些物质作用下会发生老化等。
第三组塑料袋形成的白色污染
引导学生看一段录象
为了了解大家对“白色污染”的认识与态度我拟定了一份调查
问卷发给我的同学、邻居它的内容为
1、你知道塑料袋会污染环境吗
A知道B不知道
2、你知道一次性塑料袋埋入土中腐烂需多少时间
A1年—2年B10年—30年C200年左右
3、你购买物品常用塑料袋吗
A经常B偶尔C不用
4、你家是如何处理塑料袋
A扔进垃圾筒B经常收集起来重复使用C偶尔重复使用
调查结果、调查人数、问题
选项A、选项B、选项C、人数百分比。
小结这些塑料废弃物处置不当造成的污染环保专家称它为
“白色污染”。
因为塑料废弃物埋入土中不会消失的它是当今严
重的污染源。
就拿我们最常见的塑料袋空中乱飞影响环境埋入土
中不会消失。
朋友们为了我们大家能生活更好。
我们一定要消灭或
减少“白色污染”让我们从身边做起吧
第三单元通信连接你我他
活动一从烽火台到网络
教学目标
通过对通信基本知识和途径的学习教会学生使用网络并且安全
上网。
提高学生与时俱进的意识。
重点通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
难点如何正确的使用网络。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、导入新课。
我们现在的通信方式有很多可是古代的人是怎样联系得呢今
天我们就来了解一些从古至今的通信方式。
二、活动。
1、图片展示烽火台让学生自由讨论其作用。
讨论的过程中可以给学生适当的提示并让他们想象古代人通信的
情形
2、以漫画的形式感知从古至今的通信方式。
3、讨论各种通信方式的优缺点。
4、小组合作画出漫画从烽火台到网络。
5、漫画评价。
布置作业搜集更多通信资料。
板书设计
从烽火台到网络
活动二小学生上网大家谈
教学目标
通过对通信基本知识和途径的学习教会学生使用网络并且安全
上网。
提高学生与时俱进的意识。
重点通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
难点如何正确的使用网络。
教具相图片、相关资料。
教学过程
一、复习从古至今通信的方式。
二、活动。
1、讨论现在通信方式知多少。
2、选出现在最普遍的通信方式----网络
3、问卷调查互联网与你
4、调查结果分析
三、互联网与生活。
1、展开对互联网好坏的讨论
2、对如何正确使用网络提出相关的建议
3、你的做法。
布置作业网络调查问卷
板书设计
正确使用互联网
活动三移动电话入网选择
教学目标
通过对通信基本知识和途径的学习教会学生使用网络并且安全
上网。
提高学生与时俱进的意识。
重点通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
难点如何正确的使用网络。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、复习正确使用互联网的方式。
方式总结
二、活动。
1、移动电话的作用。
2、了解入网的方式中国移动于中国联通。
3、小组讨论什么方式最适合你。
4、根据自身情况制定一个合理的入网方式。
5、分享你的方式。
三、总结
作业布置入网的方式
板书设计
入网选择
教学反思
第四单元“神奇的大蒜”
主题活动目标
1.通过制定计划、多途径收集资料初步了解大蒜的相关知识
提高有效收集、处理资料使用软件的综合能力增强对大蒜进行长
期探究的兴趣。
2.通过问卷调查活动体验调查活动的一般步骤知道在调查访
问中应保持亲切友好的态度并提高发现问题、调查、统计、归纳、
解释和运用的综合能力。
3.增强与同伴、家人、社区的交流充分体会合作与分享的快乐
形成对社区、对他人的关爱意识。
活动前期准备两课时指导两个星期的自主实践活动。
活动展示过程
一、激趣引入
同学们在“神奇的大蒜”这一主题实践活动中大家分组制定了
活动计划开展了收集资料、制作小报、调查访问及实验等实践活动
收获一定很多这节课就让我们在交流展示中感受大蒜的神奇分享
实践活动的乐趣吧首先进入第一板块的交流展示出示认识大蒜
回顾活动提示。
二、交流第一板块——认识大蒜
师活动前我们提出了自己要了解的问题各组进行了合理分工
说一说你们调查的主题吧
生一组全体成员齐说我们调查的是大蒜的起源与发展还有
大蒜的种类。
生二组成员齐说我们调查的是大蒜的种植与储存。
生三组成员齐说我们调查的是大蒜的用途。
生四组成员齐说我们调查的是大蒜的深加工。
师就请各小组把你们活动的情况向大家汇报。
生我是第一小组的组长我根据班级的计划设计了本组的活动
计划。
组长介绍本组组员分工情况收集资料、整理资料、文字输
入、图片插入、编辑排版等。
下面就请听我们组同学汇报吧
生说起大蒜的由来还有一个神奇的故事传说很久很久以前
在河南登封有一座竹林寺,寺里有个小和尚名叫龙啻后来静心修炼
而升天。
玉皇大帝命他看管御花园有一天龙啻到瑶池去玩看到
金花仙姑在采蒜果他见此花金光灿烂香味迷人他请求仙姑给他
几瓣仙姑不许他偷拿几瓣而去当他刚出瑶池突然听见仙姑的
哭声回头一看原来王母娘娘来查花发现蒜果少了几瓣王母以
为他俩私通违反了天规就拿起拐杖痛打仙姑龙啻见此情况马上
回去跪下说是自己的不对王母看见龙啻更加生气就打龙啻在
混乱之中不知谁踢翻了蒜果花篮蒜果一下子全部落在河南省密县
超化寺内王母见蒜果不见了更火冒三丈就命人将龙啻和金花仙
姑赶出南天门落入凡俗从此他俩便成了清泉后来蒜果在土中成
长起来被人们发现清泉水浇灌从此大蒜就在人间传播开来
为了和小蒜有所区别就起名为大蒜。
生我通过查阅资料知道大蒜起源有另一种说法。
历史上最早
食蒜成癖的人是四千年前的古巴比伦国王据史料记载这位国王曾
经下令国民向王宫进贡大蒜以满足其饮食之乐。
中国人食用大蒜的
年代较晚大约是汉朝张骞出使西域才引进的大蒜即可调味又能防
病健身被人们喻为“天然抗生素”。
生我还知道大蒜起源的另一种说法大蒜是由野蒜栽培种植出
来的请看我收集的大蒜与野蒜的图片。
电脑出示图片
生我们都喜欢过春节但是你们听说过大蒜节吗下面就由我
介绍一下大蒜在世界上是怎样发展的除了法国、美国、意大利、韩
国、德国众多国家每年都举行大蒜节但是时间和届数各不相同后
来世界各国为了统一时间和届数经过讨论确定从1981年起每年
的4月26日为国际大蒜节四月份为国际大蒜节宣传月主要宣传
科学食用大蒜为人类健康带来了巨大贡献到2004年为止已经
举办了24届2005年为第25届大蒜节。
2003年4月26日上午首
届中国国际大蒜节在大蒜之乡-山东省金乡县隆重召开。
生大蒜我们并不陌生可同学们你们知道大蒜的种类吗出
示图介绍
生看了他们组的汇报我们也想汇报我们组研究了大蒜的种
植与储存我们组的口号是齐说学种大蒜研究储存耶
生我们先来了解一下大蒜从种植到收获的全部过程这个问题
我请教了我妈妈我们组同学都受益匪浅为了大家也能听得明白我
现在就连线我妈妈请她为大家讲讲关于大蒜的种植与储存。
连线生拿出了水栽大蒜1介绍栽培方法2读观察日记这样不用土栽培在冬季我也可以吃到新鲜的大蒜。
生土栽1介绍栽植方法。
2读观察日记。
生3沙土栽培法。
现在市场上发现一种烤蒜。
那蒜头很大
听说是山东的沙土栽培。
我想这样种方法也能使我的蒜头长得特别
大。
图片
生同学们这就是我们组活动的情况请把你们的感受或意见说
一说吧
生你们组活动的真好自己亲手种植大蒜并且观察日记这种方
法值得我们学习。
生谢谢徐可妈妈给我们介绍了这么丰富的知识。
生你们组真爱动脑你们的栽培方法真好。
生谢谢同学们的夸奖我们的汇报就到这里。
生我们是大蒜的用途小组。
请看看我们组收集的材料吧
生我先来介绍大蒜的药用价值。
在日常生活中每日进餐前食
用2——4瓣可以预防流行性脑炎。
食用糖醋大蒜可以防治高血压
病。
用大蒜煮粥对肺结核病人大有益处。
生2大蒜这一神奇而古老的药食两用珍品被称作“健康保护神”。
在古埃及大蒜被大量地配发给奴工用以维持建造金字塔的体
力……
李时珍的《本草纲目》中提到大蒜可以“除风邪杀毒气……”
在美国国家癌症研究中心将大蒜列为具抗癌效果的食物之一
也是基本保健食品。
在德国研究表明大蒜的营养价值高于人参。
科学家曾利用大蒜摧毁了老鼠体内的癌细胞人们还曾用经常食
用大蒜来预防瘟疫战地医生利用大蒜来医治各种伤口感染。
生3下面就由我来介绍一下大蒜的美容作用。
大蒜所含成分可
以刺激脸部皮肤的血管能促进血液循环加快新陈代谢使细胞里
的黑色素无法生存雀斑消失于是皮肤就变得白皙而有光泽。
生常言说“好庄稼离不开勤劳汉好厨子离不开葱姜蒜下面
我们就向同学们介绍几种美味佳肴。
出示图片介绍菜名
生我来给大家介绍糖蒜的制作方法。
生4大蒜还可以生吃但是吃后有一种难闻的气味大家知道
有什么方法可以去掉吗
其余学生抢答方法生1我有一种方法吃口香糖。
生2可以咀嚼茶叶刷牙等。
生3吃生花生。
生4可以喝牛奶因为大蒜里面主要是蒜茸咀嚼口香糖或者
茶叶只能解决暂时问题打嗝时难闻的气味又回来了最好的方法就
是吃完大蒜后再喝一杯牛奶牛奶与大蒜发生化学反映可以彻底
去处蒜味喝牛奶时要注意小口慢喝。
生5大蒜还可以巧用手冻了以后把独头蒜去皮捣碎放
在冻伤处过些日子就好了。
生6大蒜还可以驱除蚊虫的叮咬。
生7同学们你们知道吗大蒜浸出液还能帮助水果保鲜呢
我们分别用芒果、葡萄、香蕉这几种容易腐烂的水果做了实验我们
做了观察记录卡还把水果的变化拍了照片播放照片读观察卡
得出结论。
生这就是我们组活动的情况请大家多提宝贵意见其他组
学生评议
师听了你们的汇报老师真的好高兴。
生我们调查的是大蒜深加工
生1我们小组通过上网、图书馆查阅资料了解了大蒜的深加
工下面请我们组同学来介绍一下
生大家好我是第四小组的组员通过上网查阅资料我知道
了大蒜素请看这就是大蒜素。
电脑出示大蒜素的图片
大蒜素是天然抗菌物质不产生耐药性安全性高且具有调味
诱食、改善肉、蛋、奶品质等多重作用可替代抗生素在饲料中应用
的成份大蒜素的总含量为10或25。
生听了他的介绍你们一定很开眼界吧下面我给大家价绍一
种保健品大蒜油。
请看图片电脑出示图片
大蒜油萃取主要采取传统水蒸馏法其间经过筛选、浸泡去
皮液化恒温离心蒸溜过滤等多种工序大蒜油有降血压、清
血糖、消除体内的各种杂质的功效。
生大家都喜欢吃零食比如薯片、地瓜片等下面我来介绍
一种美味可口的大蒜片。
大蒜片的制作方法和优点是把大蒜清洗干
净切成片然后晾干优点清洁方便容易携带。
生制作大蒜素、大蒜片、大蒜油都要把大蒜去皮人工脱皮太
麻烦聪明的人们就制造出了各种各样的大蒜自动脱皮机下面就随
着我来看一下脱皮机吧出示图片这就是大蒜自动脱皮机有
需要的快去买吧
师我们对大蒜有了深入的认识那么身边的人们食用大蒜情况
如何下面进入第二板块——你喜欢吃大蒜吗?
三、交流第二板块
1.回顾活动提示课件出示
2.各组展示调查问卷、采访录像并进行分析。
师老师建议你们进行校园、社区宣传倡导大家正确认识和对
待大蒜在小组内探讨采取什么方法在哪宣传学生分组活动交
流如发放宣传单设计宣传栏在学校宣传在小区宣传,编歌
谣等。
4、总结提升
师通过这次综合实践活动你有什么收获
生以前我很不喜欢吃大蒜通过这次活我知道了怎样去出那种
味道所以我可以多吃大蒜了。
生我以前只知道大蒜只能有土栽培通过这次实践活动我知道
了还有别的栽培方法。
这样春夏秋冬都能吃上新鲜的大蒜了。
生回到家我要做一做辣白菜让父母尝尝我的手艺。
生我回家后也要亲手做做实验感受大蒜浸出液对水果的保鲜
作用。
生我的想法与众不同我想应该成立大蒜种植一深加工一条龙
企业这样可以使农民得到更多的利益。
生通过这次综合实践活动课不但让我们更加了解了大蒜而
且还锻炼了我们的采访能力和与人交往的能力。
生通过这次综合实践活动让我知道了多种种植大蒜的方法
开拓了我的视野了解了大蒜的多种用处也提高了我大胆发言的胆
量。
5、拓展活动
1.种植大蒜比赛。
参考书54页
2.简介大蒜的利用现状参考书56页提出希望推荐书目、
网址。
第五单元灾害的预防与应对
活动一班级防震演习
教学目标
通过学习防震的相关知识增强学生的防震减灾意识。
通过演
习进一步的让学生感受到在生命关键时刻一些优良品质。
重点培养学生防震减灾的意识和能力。
难点培养学生防震减灾的意识和能力。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、导入新课
同学们我们先来看一些图片。
二、讲授新课。
1先让学生小组自由讨论一些自然灾害的现象。
2讲授地震的发生时间地点和地震的危害展示相关的图片给学生
视觉的震撼。
3关于地震的防护。
三、小组讨论制定出班级防震演习计划。
提示和防火演习的相同点和不同点
四、防震演习总结。
布置作业写一写感想
板书设计
防震演习活动
活动二了解家乡的防洪措施
教学目标
通过活动了解当地是如何预防和减轻洪涝灾害的危害。
重点对洪涝灾害的了解。
难点如何预防和减轻洪涝灾害。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、导入图片。
展示由小雨变成洪涝的过程
二、活动。
1、对洪涝的了解。
2、讨论洪涝的灾害和预防洪涝的措施。
3、采访计划的制定内容形式。
4、采访结果分析。
5、采访时所收集的相关资料展示。
三、小结学生介绍所收集的资料。
四、提出意见。
布置作业洪涝的预防措施
板书设计
洪涝的预防
第六单元欢乐圣诞节
活动一圣诞缤纷卡
教学目标
通过学生制作圣诞卡以让学生了解圣诞节让世界各地的人增
进了解更加友爱团结。
重点培养学生搜集信息以及动手制作的能力。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、导入新课同学们今天是多少号你们都知道圣诞节吧什么
时候你了解圣诞节吗
二、讲授新课。
1、学生汇报搜集的圣诞的相关知识。
2、谈在文具店中和书店贺卡中的印象。
3、展示自己制作的圣诞卡介绍制作意图。
三、在圣诞卡上写祝福语。
四、小组交流改进圣诞卡。
布置作业制作圣诞卡
板书设计
缤纷圣诞卡
活动二圣诞大联欢
教学目标
通过举行圣诞联欢让学生对圣诞节有更多的了解让更多同学
有展示自己才能的机会增进同学间的了解和交往。
重点让学生有展示自己才能的机会。
难点克服学生的胆怯心理敢于展示自己。
教具相关图片、资料。
教学过程
一、教师发言。
二、活动过程。
1、主持人发言。
2、小组策划联欢会分工。
3、确定节目单内容。
4、节目顺序的确定调整。
5、财务预算。
三、小结学生谈收获。
四、提出希望和要求。
布置作业制定策划书
板书设计
圣诞大联欢
活动三圣诞老人大现身
教学目标
通过学生扮演圣诞老人以让学生了解圣诞节让世界各地的人
增进了解更加友爱团结。
重点表演。
难点表演。
教具图片、相关资料。
教学过程
一、导入明确任务。
二、活动。
1、汇报资料了解圣诞老人。
2、装扮圣诞老人计划。
3、制定表演计划。
4、道具和舞台布置安排。
5、演出。
三、总结。
布置作业了解更多的圣诞知识
板书设计
圣诞老人大现身
教学反思
《飞天圆梦》
教学目的
1、了解“神七‘的一些资料。
2、通过学习培养学生的爱国情操
3、培养学生热爱科学积极探索的精神。
教学重、难点
培养学生的爱国情操、培养学生热爱科学积极探索的精神。
活动一拜访太空的使者——“神七”
教学过程
一、导入
1、上课之前老师先请同学们来观看一段录像片课件神七
发射8分27秒处
2、是谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五
天五夜又是谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃他们
出征苍穹划出龙的轨迹他们是中国航天的黄金一代2008年9
月25日至28日我国自行研制的载人航天飞船“神舟”七
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