九年级思品第三单元.docx

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九年级思品第三单元

第六课走强国富民之路

第12节《发展是硬道理》导学案

一、学习目标

1、明确党在社会主义初级阶段的基本路线的内容

2、理解“一个中心”是关键

3、作为未来的建设者，要为投身现代化建作准备

不同的责任。

【学习重点】基本路线及其核心内容；一个“中心”是关键

二、自主学习

（1）根据党的基本路线的内容回答完成下列表格：

领导核心 

 主　体

 核心内容

 根本途径

 目　标

三、合作学习

1、

（1）改革开放30多年以来我们取得了举世瞩目的成就，列举我国社会主义现代化建设包括的重要工作

（2）在所有工作中，经济建设和其他工作之间的关系是怎样的？

四、学后反思：

1、通过自学我知道了：

2、我将展示的问题是：

3、我在自学中不懂不会的问题是：

第13节《讲述春天的故事》导学案

一、学习目标

1、理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路

2、理解改革的必要性和实行对外开放的必要性

3、知道当代青年在改革开放的过程中应如何去做。

【学习重点】改革是社会发展的直接动力；开放是现代化建设的必要条件

二、自主学习

（1）右图是什么会议？

（2）在这个会议上作出了什么伟大决策？

（3）这个决策是在哪位领导人的领导下进行的？

三、合作学习

1、请列举我国对外开放的形式，从中你看出我国对外开放的基本途径是什么?

四、学后反思：

1、通过自学我知道了：

2、我将展示的问题是：

3、我在自学中不懂不会的问题是：

第14节《时代的选择》导学案

一、学习目标

1、了解科技和教育的重大作用。

2、知道我国的科技与教育与发达国家相比有较大差距。

3、理解实施科教兴国战略是时代的正确选择。

二、自主学习

第一次科技革命

第二次科技革命

第三次科技革命

时间

标志

经济霸主

中国封建社会末期科技的发展

中国的科学技术曾长期位居世界前列。

但到封建社会末期，统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国的科学技术已全面落后于世界。

很快，西方列强打开了中国国门，耻辱的中国近代史开始了……

启

示

1、请同学们完成下列图表的填写

三、合作学习：

（1）我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略？

（2）面对这一战略，我们青少年该怎样做？

（3）在我国财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展科技？

（结合初二知识）

四、学后反思：

1、通过自学我知道了：

2、我将展示的问题是：

3、我在自学中不懂不会的问题是：

第15节《创新是关键》导学案

一、学习目标

1、结合本国实际明确科技创新、教育创新的重要作用以及实现科技创新、教育创新的途径。

2、培养创新能力和实践能力，争当创新型人才。

二、自主学习

（1）我国政府为什么高度重视科技自主创新？

（2）请你查阅资料，了解为提高我国的科技创新能力，我们党和政府制定的国家科学和技术长远发展计划和采取的重要措施。

三、合作学习：

（1）请列举2009年以来，我国在自主创新方面的两项成就，并了解这些重大科技成果诞生后取得的经济效益和社会效益。

四、学后反思：

1、通过自学我知道了：

2、我将展示的问题是：

3、我在自学中不懂不会的问题是：

第16节《可持续发展——我们面临的重要课题》导学案

一、学习目标

1、了解我国人口、资源、环境形势的严峻性

2、认识到走可持续发展之路是我们正确的战略选择

3、培养人口、资源和环境意识，从而自觉培养自己的社会责任感和主人翁意识

【学习难点】走可持续发展道路是正确选择

二、自主学习

（1）我国的环境状况如何？

（2）你知道我国的环境还存在哪些问题吗？

（3）这些问题有什么危害？

三、合作学习：

1、材料一：

“世界人口超过67亿，人口问题成为全球的重大问题”

材料二：

3月22日是“世界水日”，联合国教科文组织公布《世界水资源开发报告》，面对全球水资源开发问题，敲响九声警钟。

材料三：

“当前威胁人类生存的十大环境问题

（一）全球气候变暖

（二）臭氧层的耗损与破坏（三）生物多样性减少（四）酸雨蔓延（五）森林锐减（六）土地荒漠化（七）大气污染（八）水污染（九）海洋污染（十）危险性废物越境转移

上述材料说明了什么问题？

2、2009我国人口13.38亿，每年净增人口800-1000万左右。

中国现有残疾人约6000万，每年出生人口中大约5%有出生缺陷；中国内地文盲人口为8507万人。

94%的人口聚居在占全国总面积43%的东南部。

全国乡村人口约占61%。

65岁及以上老年人口已超过7%，人口老龄化进入快速发展阶段，老年人口将年均增加800万至900万人，预计到2050年进入重度老龄化阶段，老年人口将达4.37亿，约占总人口的30%。

上述材料体现了我国人口现状的基本特点是什么？

第17节《我们在行动》导学案

一、1、了解计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策

2、体会我国在计划生育、保护资源环境方面取得的重大成就。

3、知道怎样为可持续发展做出自己的贡献

重、难点：

1、可持续发展战略中，我们坚持的两项基本国策

2、怎样将可持续发展的观念落实到自己的行动中

二、自主学习

（1）要想解决我国的人口问题，必须坚持什么国策？

想一想实行计划生育的目的是什么？

（2）回顾我国的资源环境现状，为解决这些问题，我国采取了什么国策？

三、合作学习：

1、讨论实行计划生育，国家应该怎样做？

2、讨论实行计划生育，社会应该怎样做？

请列举计划生育的宣传标语和口号。

3、讨论实行计划生育，每个公民应该怎样做？

并查找晚婚晚育的具体时间？

4、讨论实行计划生育，我们中学生应该怎样做？

四、学后反思：

1、通过自学我知道了：

2、我将展示的问题是：

3、我在自学中不懂不会的问题是：

第18节民族精神耀中华》导学案

一、学习目标

1、掌握我国伟大民族精神的内涵。

2、理解弘扬和培育民族精神的意义

重、难点：

1、民族精神的内涵和民族精神的作用

二、自主学习

1、伟大的中华民族精神的内涵是什么？

三、合作学习：

1、民主革命时期，中国共产党领导的革命队伍先后形成井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；新中国成立后，中国人民又在党的领导下形成了抗美援朝精神、大庆铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗震救灾精神等等。

A、根据课前安排，介绍自己所查找的上述民族精神的内涵。

B、结合材料回答：

在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？

四、学后反思：

1、通过自学我知道了：

2、我将展示的问题是：

3、我在自学中不懂不会的问题是：

第19节《高擎民族精神的火炬》导学案

一、学习目标

1、明确：

如何在文化建设中弘扬和培育中华民族精神？

2、知道：

青少年应怎样弘扬和培育民族精神？

二、自主学习

A、你参加过学校或当地有关部门组织的哪些文化建设活动？

活动的内容是什么？

通过这些活动你有什么感受？

查阅资料了解我国文化建设的主要内容和主要途径

B、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。

大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。

阅读课本P105-P106，完成：

在文化建设中如何弘扬和培育民族精神？

三、合作学习：

（1）议一议：

上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承？

哪些是糟粕必须抛弃？

继承传统民族文化中的精华有什么作用？

我们应如何对待传统文化？

（2）相互交流：

请列举为了宣传和弘扬我国优秀的传统文化，我国主要举行的活动。

四、学后反思：

1、通过自学我知道了：

2、我将展示的问题是：

3、我在自学中不懂不会的问题是：

第12节《发展是硬道理》教案

一、教学目标：

1、明确党在社会主义初级阶段的基本路线的内容

2、理解“一个中心”是关键

3、作为未来的建设者，要为投身现代化建作准备

二、重、难点：

1、基本路线及其核心内容；一个“中心”是关键

三、教学过程：

1、导入新课：

导课见课件“自由畅谈和故事”:

目的是激趣和实现情感态度价值观的引导。

出示课题《面对责任的选择》并根据课题尝试提出本课要学习的问题。

2、自主学习：

（1）根据党的基本路线的内容回答完成下列表格：

领导核心 

 主　体

 核心内容

 根本途径

 目　标

（2）1992年，邓小平在视察南方的谈话中强调：

“基本路线，要管一百年，动摇不得。

”为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇？

（3）阅读课本47页【相关链接】，了解：

社会主义初级阶段的含义、时间、主要特征。

3、合作学习：

同桌或小组之间对照检查各自的答案共同点和不同点，并修订、补充、完善。

师巡视督导、点拨、发现存在的问题。

4、展示交流：

（1）组内小展示：

组内代表上台板演；同时组内学科长组织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。

师巡视督导，指导板演同学的书写格式，督查指导各组展示进度，并根据实际情况适时终止群学。

（2）班内大展示：

上台板演的同学口头复述答案并适当讲解，并提出其他同学是否有异议和补充；之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求救；教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记（尤其是关键词和要点的划分），并指导学生做好笔记。

5、点拨拓展：

6、课堂检测：

见PPT选择题4道

五、布置作业：

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题

六、板书设计：

七、教后反思：

第13节讲述春天的故事》教案

一、教学目标：

1、理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路

2、理解改革的必要性和实行对外开放的必要性

3、知道当代青年在改革开放的过程中应如何去做。

二、重、难点：

1、改革是社会发展的直接动力；开放是现代化建设的必要条件

三、教学过程：

1、导入新课：

出示课题《讲述春天的故事》并根据课题尝试提出本课要学习的问题。

2、自主学习：

多媒体出示十一届三中全会画面：

（1）图一是什么会议？

（2）在这个会议上作出了什么伟大决策？

（3）这个决策是在哪位领导人的领导下进行的？

3、合作学习：

1、请列举我国对外开放的形式，从中你看出我国对外开放的基本途径是什么？

4、展示交流：

（1）组内小展示：

组内代表上台板演；同时组内学科长组织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。

师巡视督导，指导板演同学的书写格式，督查指导各组展示进度，并根据实际情况适时终止群学。

（2）班内大展示：

上台板演的同学口头复述答案并适当讲解，并提出其他同学是否有异议和补充；之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求救；教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记（尤其是关键词和要点的划分），并指导学生做好笔记。

5、点拨拓展：

6、课堂检测：

《绩优学案》选择题

五、布置作业：

1、面对开放的中国，我们青少年应如何做？

2、我国为什么要坚持改革开放？

六、板书设计：

七、教后反思：

第14节《时代的选择》教案

一、教学目标：

1、了解科技和教育的重大作用。

2、知道我国的科技与教育与发达国家相比有较大差距。

3、理解实施科教兴国战略是时代的正确选择。

二、重、难点：

1、科教兴则国兴

三、教学过程：

1、导入新课：

复习导入新课

2、自主学习：

第一次科技革命

第二次科技革命

第三次科技革命

时间

标志

经济霸主

中国封建社会末期科技的发展

中国的科学技术曾长期位居世界前列。

但到封建社会末期，统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国的科学技术已全面落后于世界。

很快，西方列强打开了中国国门，耻辱的中国近代史开始了……

启

示

1、请同学们完成下列图表的填写

3、合作学习：

（1）我们应怎样贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略？

（2）面对这一战略，我们青少年该怎样做？

（3）在我国财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展科技？

（结合初二知识）

4、展示交流：

（1）组内小展示：

组内代表上台板演；同时组内学科长组织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。

师巡视督导，指导板演同学的书写格式，督查指导各组展示进度，并根据实际情况适时终止群学。

（2）班内大展示：

上台板演的同学口头复述答案并适当讲解，并提出其他同学是否有异议和补充；之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求救；教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记（尤其是关键词和要点的划分），并指导学生做好笔记。

5、点拨拓展：

教师点评

6、课堂检测：

《绩优学案》选择题

五、布置作业：

见多媒体

六、板书设计：

（一）知识归纳：

七、教后反思：

第15节《创新是关键》教案

一、教学目标：

1、结合本国实际明确科技创新、教育创新的重要作用以及实现科技创新、教育创新的途径。

2、培养创新能力和实践能力，争当创新型人才。

二、重、难点：

1、科技创新、教育创新的重要意义

三、教学过程：

1、导入新课：

复习导入新课

2、合作探究：

（1）我国政府为什么高度重视科技自主创新？

（2）请你查阅资料，了解为提高我国的科技创新能力，我们党和政府制定的国家科学和技术长远发展计划和采取的重要措施。

（3）请列举2009年以来，我国在自主创新方面的两项成就，并了解这些重大科技成果诞生后取得的经济效益和社会效益。

3、学生展示

4、点拨拓展：

教师点评

5、课堂检测：

见多媒体材料

五、布置作业：

见多媒体

六、板书设计：

第16节《可持续发展——我们面临的重要课题》教案

一、教学目标：

1、了解我国人口、资源、环境形势的严峻性

2、认识到走可持续发展之路是我们正确的战略选择

3、培养人口、资源和环境意识，从而自觉培养自己的社会责任感和主人翁意识

【学习重点】

走可持续发展道路是正确选择

【学习难点】

走可持续发展道路是正确选择

三、教学过程：

1、导入新课：

多媒体视频

2、自主学习：

（1）我国的环境状况如何？

（2）你知道我国的环境还存在哪些问题吗？

（3）这些问题有什么危害？

3、合作学习：

多媒体出示材料学生讨论

4、学生展示

4、教师点评

5、课堂检测：

见多媒体材料

五、布置作业：

见多媒体

六、板书设计：

人口资源环境----------------可持续发展之路

七、教学反思：

第17节《我们在行动》教案

一、教学目标：

1、了解计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策

2、体会我国在计划生育、保护资源环境方面取得的重大成就。

3、知道怎样为可持续发展做出自己的贡献

二、重、难点：

1、可持续发展战略中，我们坚持的两项基本国策

2、怎样将可持续发展的观念落实到自己的行动中

三、教学过程：

1、导入新课：

用上节课的种种现象导入

2、自主学习：

（1）要想解决我国的人口问题，必须坚持什么国策？

想一想实行计划生育的目的是什么？

（2）回顾我国的资源环境现状，为解决这些问题，我国采取了什么国策？

3、合作学习：

怎样才能达到计划生育的目的呢？

下面请同学分成四组讨论：

第一组同学的任务：

讨论实行计划生育，国家应该怎样做？

第二组同学的任务：

讨论实行计划生育，社会应该怎样做？

请列举计划生育的宣传标语和口号。

第三组同学的任务：

讨论实行计划生育，每个公民应该怎样做？

并查找晚婚晚育的具体时间？

第四组同学的任务：

讨论实行计划生育，我们中学生应该怎样做？

4、展示交流：

（1）组内小展示：

组内代表上台板演；同时组内学科长组织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。

师巡视督导，指导板演同学的书写格式，督查指导各组展示进度，并根据实际情况适时终止群学。

（2）班内大展示：

上台板演的同学口头复述答案并适当讲解，并提出其他同学是否有异议和补充；之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求救；教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记（尤其是关键词和要点的划分），并指导学生做好笔记。

5、点拨拓展：

6、课堂检测：

1、当前，计划生育工作正如火如荼地在山东省全面展开，并取得了显著的成绩。

实行计划生育的目的是（）

①控制人口数量②晚婚晚育③少生、优生④提高人口素质

A、①③B、①④C、②③D、①②③④

2、美国：

学生课本重复利用，一本教科书平均寿命5年。

韩国:

一次性台布、洗刷用品早已经没了踪影。

日本：

发明了一次性筷子但严禁砍伐本国树木做筷子。

以上这些给我们的启示是（）

①必须节约资源②必须发展生产力③必须实施可持续发展战略④我国资源丰富，浪费一点不要紧

A、①③B、②③C、①②D、②④

五、布置作业：

六、板书设计：

两项基本国策：

计划生育、保护环境

7、教后反思：

第18节《民族精神耀中华》教案

一、教学目标：

1、掌握我国伟大民族精神的内涵。

2、理解弘扬和培育民族精神的意义

二、重、难点：

1、民族精神的内涵和民族精神的作用

三、教学过程：

1、导入新课：

用上节课的种种现象导入

2、自主学习：

（1）、成语：

夸父逐日、精卫填海、愚公移山

名言：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

革命尚未成功，同志还需努力——孙中山

为中华之崛起而读书——周恩来

谈谈你读了这些名言和成语的感受？

请再列举其他的关于反映民族精神的名言或成语？

（2）、民主革命时期，中国共产党领导的革命队伍先后形成井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；新中国成立后，中国人民又在党的领导下形成了抗美援朝精神、大庆铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗震救灾精神等等。

A、根据课前安排，介绍自己所查找的上述民族精神的内涵。

B、结合材料回答：

在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？

（3）、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟七号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二，中华民族逐步形成了伟大的中华民族精神。

伟大的中华民族精神的内涵是什么？

3、展示交流：

（1）组内小展示：

组内代表上台板演；同时组内学科长组织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。

师巡视督导，指导板演同学的书写格式，督查指导各组展示进度，并根据实际情况适时终止群学。

（2）班内大展示：

上台板演的同学口头复述答案并适当讲解，并提出其他同学是否有异议和补充；之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求救；教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记（尤其是关键词和要点的划分），并指导学生做好笔记。

4、点拨拓展：

5、课堂检测：

1、中华民族精神的核心是（）

A、自强不息B、勤劳勇敢C、爱国主义D、爱好和平

2、2009年3月4日，胡锦涛总书记参加民盟、民进界委员联组会时指出，要发扬伟大的民族精神，坚定信心，同心同德，迎难而上，攻克难关。

这是因为（）

①民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量②民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富③弘扬伟大民族精神能够为战胜时艰提供强大的物质保证④民族精神的弘扬和培育，关系国家生存和发展的根基，关系中华民族的伟大复兴

A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③

五、布置作业：

《绩优学案》材料题

六、板书设计：

五千年文明熔铸民族魂

中华民族精神的作用

七、教后反思：

第19节高擎民族精神的火炬》教案

一、教学目标：

1、明确：

如何在文化建设中弘扬和培育中华民族精神？

2、知道：

青少年应怎样弘扬和培育民族精神？

二、重、难点：

1、在文化建设中弘扬和培育民族精神

三、教学过程：

1、导入新课：

2、自主学习（多媒体出示问题）

A、你参加过学校或当地有关部门组织的哪些文化建设活动？

活动的内容是什么？

通过这些活动你有什么感受？

查阅资料了解我国文化建设的主要内容和主要途径

B、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务。

大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。

阅读课本P105-P106，完成：

在文化建设中如何弘扬和培育民族精神？

C、国而忘家，公而忘私。

乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。

存天理、灭人欲。

和合为责。

亲仁善邻。

公则生明，康则生威。

劳心者治人，劳力者治于人。

克勤于国，克俭于家。

凡事预则立，不预则度。

民可使由之，不可使知之。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。

天行健，君子以自强不息。

（1）议一议：

上述我国传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承？

哪些是糟粕必须抛弃？

继承传统民族文化中的精华有什么作用？

我们应如何对待传统文化？

（2）相互交流：

请列举为了宣传和弘扬我国优秀的传统文化，我国主要举行的活动。

3、展示交流：

（1）组内小展示：

组内代表上台板演；同时组内学科长组织组内同学台下口头汇报并记录本组内解决不了的难题。

师巡视督导，指导板演同学的书写格式，督查指导各组展示进度，并根据实际情况适时终止群学。

（2）班内大展示：

上台板演的同学口头复述答案并适当讲解，并提出其他同学是否有异议和补充；之后本组学科长提出本组解决不了的疑问向全班发出求救；教师点拨、评价、小结并指导学生做好笔记（尤其是关键词和要点的划分），并指导学生做好笔记。

4、点拨拓展：

5、课堂检测：

1、上海世博会秉承全球性、开放性的宗旨，尊重世界各国、各民族现有文化、各民族自身文化发展模式，积极促进相互间的交流，将成为世界文化，尤其是东西方文化的又一次盛会。

开展东西方文化交流（）

①不利于对我国民族文化的继承②有利于我们汲取西方优秀的文化营养③会加深东西方文化的裂痕④有利于中华民族精神焕发活力和生机

A、①②B、③④C、②④D、②③

2、2009年4月1日，第八届“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动开展以来，约700万人次网友通过“民族魂”网站向英烈献留言。

表达崇高敬意和无限思念。

开展网上公祭活动（）

①是弘扬和培育民族精神的有效途径②可以引导广大青少年树立正确的人生观、价值观和荣辱观③能够让人们更好地接受爱国主义和革命传统教育④会让一些人沉溺网络而无法自拔

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②

五、布置作业：

《绩优学案》

六、板书设计：

文化建设中弘扬和培育民族精神

青少年弘扬培育民族精神

七、教后反思：