部编版语文六年级上册 第五单元测试题含答案.docx
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部编版语文六年级上册第五单元测试题含答案
2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰
二、看拼音，写字词。
（10分）
liánɡpénɡqīnɡtáizhètiánxuánpùzēnɡjiā
shuǎidiàochǎorǎnɡjiànɡyóuhónɡchúnbènɡtiào
三、选择多音字正确的读音填空。
（4分）
1.尽：
A.jǐnB.jìn
尽管（）尽头（）尽量（）尽职（）
2.缝：
A.fènɡB.fénɡ
缝隙（）缝补（）缝纫（）裂缝（）
四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。
（5分）
1.《夏天里的成长》的作者是铁凝。
（）
2.《爸爸的计划》围绕“爱订计划的爸爸”这一中心选择了多个事例来表达。
（）
3.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。
（）
4.《夏天里的成长》采用总分结构。
（）
5.课文《小站》末尾一句“这喷泉、这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
（）
五、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下面加点字读音完全正确的一组是（）
A.嚷嚷（rǎng）酱油（jiàng）应和（hé）痱子（fèi）
B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）
C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）
D.瓦蓝（wǎ）情况（kuàng）腥味（xīn）喧闹（xuān）
2.下列词语与意思不对应的一项是（）
A.指没有开放的花骨朵。
（苞蕾）
B.植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
（苔藓）
C.披在肩上的没有袖子的外衣。
（斗篷）
D.预先的报告（多用于天文、气象等方面）。
（告诉）
3.《盼》一文中“我”盼的是什么，下列叙述错误的一项是（）。
A.“我”盼着下雨。
B.“我”盼着穿上新买的雨衣。
C.“我”盼着在雨中奔跑。
D.“我”盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。
4.下列对《夏天里的成长》语句理解有误的一项是（）
A.“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
”这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
B.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
”这句话采用比喻的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
C.“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
”句中“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。
D.“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
5.下列哪一项不是《爸爸的计划》的内容。
（）
A.我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。
B.爸爸执行计划一丝不苟。
C.在爸爸的计划之下，我有了自己的暑假计划。
D.爸爸为工厂订了计划。
六、填空题。
（26分）
1.在括号里填上合适的词语。
（6分）
（）的季节（）的苞蕾（）的花架
（）的季节（）的苞蕾（）的花架
2.在括号里填上表示“看”的词语。
（6分）
（1）爷爷向四周（），似乎在寻找什么。
（2）我跑到窗前，不住地朝街上（）着。
（3）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（）。
（4）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。
（5）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜红的国旗。
（6）星期天，我和妈妈去（）外婆。
3.按要求写句子。
（4分）
（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
（用带点的词语仿写句子）
.
（2）这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
（缩句）
.
4.按要求填空。
（6分）
（1）《盼》围绕“盼”依次写了、、三个事例来写的。
（2）《夏天里的成长》是一篇优美的散文，通过描写夏天里的自然现象，说明人要把握，“”的道理。
5.请以“夏天是……”开头写一段话。
（4分）
.
.
七、阅读理解。
（18分）
（一）课内阅读。
（7分）
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：
“六月六，看谷秀。
”又说:
“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.这段话说明了也在长的道理。
（1分）
2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
（2分）
.
.
3.这段话是告诉人们。
（2分）
4.选段中运用了两句谚语，你能再写两句谚语吗？
（2分）
.
（二）课外阅读。
（11分）
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
“要有把伞就好了，咱买一把吧！
”
娘沉思良久□最后一字一句地说□买□咱买一把□
听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：
“娘！
”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：
“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”
娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：
“拿去吧，你要的伞！
”
啊，伞！
我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.写出下列词语的近义词。
（2）
半信半疑——（）喜眉笑目——（）
2.在第4自然段□里加上标点符号。
（2分）
3.“她哪有钱给我买伞呢？
”这句话的意思是_。
（2分）
4.“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明__。
这句话表达了“我”_。
（3分）
5.文章中点明中心的句子是哪一句？
（2分）
.
八、习作展示。
（25分）
题目：
生活因________而精彩
提示：
1.先想想你的生活因什么而精彩，它是怎样影响你的生活。
2.运用对比的写法，通过写一件具体的事来体现生活因此变得更精彩。
3.把题目补充完整，不少于500字。
【参考答案】
2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）
（时间：
90分钟分值：
100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）
略。
二、看拼音，写字词。
（10分）
liánɡpénɡqīnɡtáizhètiánxuánpùzēnɡjiā
凉棚青苔蔗田悬瀑增加
shuǎidiàochǎorǎnɡjiànɡyóuhónɡchúnbènɡtiào
甩掉吵嚷酱油红唇蹦跳
三、选择多音字正确的读音填空。
（4分）
1.尽：
A.jǐnB.jìn
尽管（A）尽头（B）尽量（A）尽职（B）
2.缝：
A.fènɡB.fénɡ
缝隙（A）缝补（B）缝纫（B）裂缝（A）
四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。
（5分）
1.《夏天里的成长》的作者是铁凝。
（×）
2.《爸爸的计划》围绕“爱订计划的爸爸”这一中心选择了多个事例来表达。
（√）
3.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。
（√）
4.《夏天里的成长》采用总分结构。
5.课文《小站》末尾一句“这喷泉、这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
（√）
五、选择正确答案填在括号里。
（10分）
1.下面加点字读音完全正确的一组是（C）
A.嚷嚷（rǎng）酱油（jiàng）应和（hé）痱子（fèi）
B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）
C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）
D.瓦蓝（wǎ）情况（kuàng）腥味（xīn）喧闹（xuān）
2.下列词语与意思不对应的一项是（D）
A.指没有开放的花骨朵。
（苞蕾）
B.植物界的一大类，植株矮小，有假根。
分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
（苔藓）
C.披在肩上的没有袖子的外衣。
（斗篷）
D.预先的报告（多用于天文、气象等方面）。
（告诉）
3.《盼》一文中“我”盼的是什么，下列叙述错误的一项是（C）。
A.“我”盼着下雨。
B.“我”盼着穿上新买的雨衣。
C.“我”盼着在雨中奔跑。
D.“我”盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。
4.下列对《夏天里的成长》语句理解有误的一项是（B）
A.“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
”这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。
B.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
”这句话采用比喻的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
C.“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
”句中“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里生长的状态，生动、形象。
D.“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
”这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
5.下列哪一项不是《爸爸的计划》的内容。
（D）
A.我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。
B.爸爸执行计划一丝不苟。
C.在爸爸的计划之下，我有了自己的暑假计划。
D.爸爸为工厂订了计划。
六、填空题。
（26分）
1.在括号里填上合适的词语。
（6分）
（丰收）的季节（小小）的苞蕾（高高）的花架
（温暖）的季节（可爱）的苞蕾（美丽）的花架
2.在括号里填上表示“看”的词语。
（6分）
（1）爷爷向四周（环视），似乎在寻找什么。
（2）我跑到窗前，不住地朝街上（张望）着。
（3）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我（凝视）。
（4）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。
（5）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（瞻仰）这鲜红的国旗。
（6）星期天，我和妈妈去（探望）外婆。
3.按要求写句子。
（4分）
（1）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
（用带点的词语仿写句子）
妈妈长时间站立，或是走路走久了，就会腰痛，也许是太辛苦了。
（2）这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
（缩句）
喷泉，杏花，带来了春意。
4.按要求填空。
（6分）
（1）《盼》围绕“盼”依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三个事例来写的。
（2）《夏天里的成长》是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。
5.请以“夏天是……”开头写一段话。
（4分）
夏天是美丽的，孩子们可以不再裹着厚厚的棉衣，穿着各色的短袖，自由的在蓝天下奔跑；脱光衣服，在河水里嬉戏。
七、阅读理解。
（18分）
（一）课内阅读。
（7分）
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：
“六月六，看谷秀。
”又说:
“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.这段话说明了人也在长的道理。
（1分）
2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
（2分）
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
3.这段话是告诉人们要赶时候，尽量地用力地长，否则就一事无成了。
（2分）
4.选段中运用了两句谚语，你能再写两句谚语吗？
（2分）
六月不热，五谷不结。
立夏前后，种瓜点豆。
冬雪年丰，春雪无用。
（二）课外阅读。
（11分）
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
“要有把伞就好了，咱买一把吧！
”
娘沉思良久□最后一字一句地说□买□咱买一把□
听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：
“娘！
”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：
“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”
娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：
“拿去吧，你要的伞！
”
啊，伞！
我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.写出下列词语的近义词。
（2）
半信半疑——（将信将疑）喜眉笑目——（眉开眼笑）
2.在第4自然段□里加上标点符号。
（2分）
，：
“，！
”
3.“她哪有钱给我买伞呢？
”这句话的意思是_母亲没有钱给我买伞。
（2分）
4.“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明_母亲很辛劳_。
这句话表达了“我”_对母亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的愧疚以及对母亲的疼惜之情_。
（3分）
5.文章中点明中心的句子是哪一句？
（2分）
我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
八、习作展示。
（25分）
题目：
生活因________而精彩
提示：
1.先想想你的生活因什么而精彩，它是怎样影响你的生活。
2.运用对比的写法，通过写一件具体的事来体现生活因此变得更精彩。
3.把题目补充完整，不少于500字。
略。
按特长评语
6.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。
这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
7.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。
同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。
你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。
要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
9.你是个文静的女孩。
默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。
愿你多一些活泼，多一些微笑。
10.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。
桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。
世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
11.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。
你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。
望你再接再厉更上一层楼。
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