健 康 教 育 教 案一年上doc.docx

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健康教育教案一年上doc

九年义务教育小学健康教育目标

一、总目标

小学健康教育是以学习健康知识、促进健康行为、养成有益于身心健康发展的良好习惯为核心内容的教育。

在教育中应依据学生的年龄特征，遵循学生的认知规律，立足于提高学生预防疾病和自我保健的意识，逐步养成良好的卫生习惯，为让学生成长为体质健壮、身心健康、人格健全的社会个体奠定基础。

二、分目标

一年级：

了解我们的身体，学会正确的坐、立、行姿势；学会保护眼睛和牙齿的基本方法；了解预防疾病的方法；养成一日三餐定时定量、不挑食、不偏食和按时睡眠的良好习惯。

养成与人交往和沟通的习惯；初步了解基本的健康知识和技能，做健康娃娃。

了解道路交通和各种游戏的安全常识，了解电梯、索道、游乐设施等潜在的安全隐患，增强安全意识。

知道爱护公共卫生和花草树木，初步树立环保意识。

第一单元生活卫生习惯

第一课如何预防甲型h1n1流感

教学时间：

累计节数：

教学内容：

如何预防甲型h1n1流感

教学目的：

让学生了解什么是甲型h1n1流感，及如何预防甲型h1n1流感。

教学过程：

一、激情引入

同学们你们知道现在正有一种传染病威胁着我们的生命。

你们知道是什么吗？

那就是甲型h1n1流感。

今天我们就来学习如何预防甲型h1n1流感。

二、课件出示什么是甲型h1n1流感的音像资料。

1、展示资料

2、学生观看，然后说说你知道了什么？

3、看后你有什么感受？

学生交流。

三、出示如何预防甲型h1n1流感的音像资料。

1、展示资料

2、学生观看，然后说说你知道了什么？

3、看后你有什么感受？

学生交流。

四、出示现在甲型h1n1流感蔓延情况

1、展示资料

2、学生观看，然后说说你知道了什么？

3、看后你有什么感受？

学生交流。

五、小结：

你有什么收获？

教学反思：

第二课站、坐、走、睡

教学时间：

累计节数：

教学目的：

使学生了解站、坐、走、睡的正确姿势，并能逐渐养成良好的站、坐、走、睡的姿势。

教学过程：

一、激情导入：

亲爱的同学们，我们几乎每天都会有站着、坐着、走路

和睡觉的时候，那你想知道怎样的姿势才是正确的吗？

板书课题，生齐读。

二、看到课题，你最想知道什么呢？

1、生自由讨论

2、生汇报

三、出示儿歌：

教正确的站、坐、走、睡的正确姿势

四、分组练习站、坐、走、睡的姿势。

五、进行比赛

六、找学生表演平时站、坐、走、睡的姿势，大家评评正确还是不正确。

七、讨论各种错误的姿势如果长期保持那样会出现什么后果？

八、小结：

指生说说你有什么收获？

教学反思：

第三课把我们的小手洗干净

教学时间：

累计节数：

教学目的：

使学生了解洗手的好处多。

为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学过程：

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法：

分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

1、同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

2、请一个同学表演放学回家后做作业、玩电脑、吃饭全过程，看他哪做的不好。

三、大家读书中儿歌，说说儿歌写的是什么意思

四、小结：

你有什么收获？

教学反思：

第四课你的读写姿势正确吗

教学时间：

累计节数：

教学目标：

通过本课学习，使学生了解读书和握笔写字的正确姿势。

只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。

教学过程：

一、导入新课

小朋友，我们第一节课学习了正确的站、坐、走、睡姿势。

今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。

二、教授新课

1、出示图片1

提问：

你认为这个小朋友他坐得好吗？

好在哪？

小结：

她坐得非常好。

头正肩平身挺直，两腿靠拢脚放平。

我们要向她学习这种正确的姿势。

2、请一位学生上台做模特表演。

3、出示图2

提问：

图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？

为什么？

小结：

书要斜立身前探，眼离书本一尺远。

请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。

4、练习。

出示图3

提问：

看看图上的小朋友读书姿势对不对？

为什么？

5请学生练习正确的读书姿势。

六、学握笔与书写的正确姿势。

1、出示图片1

提问：

你认为这个小朋友他坐得好吗？

好在哪？

教授儿歌：

写字做到三个一，

一寸一拳和一尺，

身正肩平头不歪，

姿势正确要牢记。

2、教给学生正确的书写姿势。

3、请学生上台表演。

4、出示图2

填空：

（1）眼离书本（）市尺。

（2）手离笔尖（）寸。

（3）胸离桌沿（）拳头。

5、练习正确的书写姿势。

三、总结全文

教学反思：

第五课“尾巴”的烦恼

教学时间：

累计节数：

教学目标：

教育学生平时做什么事情要认真，不要留下什么“尾巴”

会惹来很多不必要的麻烦。

教学过程：

一、激情引入

同学们，你们会自己穿衣服，会自己系鞋带吗，是否会

因为马虎留下小“尾巴”而给自己带来很多麻烦呢？

二、出示书中斯斯图

1、观察图画，说说斯斯身上都有那些小“尾巴”？

同桌交流汇报

2、说说为什么会有这些小尾巴出现啊？

3、读书中儿歌，说说这些尾巴给她带来那些烦恼？

三、开书看图

说说那种发型适合你，为什么？

四、自己练习读书中儿歌

五、小结

你有什么收获？

教学反思：

第二单元人体生理

第六课认识自己—我们的身体

教学时间：

累计节数：

教学目的

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一

个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教学过程

一、你认识我们的身体吗？

看图，老师指出身体的四个部分：

头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。

再

请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢？

（说说做做）

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵的作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

教学反思：

第七课功能非凡—神通的五官

教学时间：

累计节数：

教学目标：

使学生了解五官的特征和作用，懂得保护自己的五官，养成良好的卫生习惯。

教学过程：

一、激情引入

同学们，上节我们了解了自己的身体各部分名称及在身

体的哪个部位，今天我们再来仔细研究一下五官的作用。

二、同桌说说眼睛的作用

汇报，大家补充

三、小组内说说耳朵的作用

汇报，师点拨

四、指生说说鼻子的作用

五、交流口的作用

六、说说舌头有什么作用

七、读书中的儿歌：

讨论儿歌说的是什么意思？

八、动手画一张头像，说说五官中那些器官成双？

九、读书中儿歌

一十、小结：

你有什么收获？

教学反思：

第三单元运动与健康

第八课体育锻炼就是好

教学时间：

累计节数：

教学目标：

使学生初步了解体育锻炼的好处，培养学生参加体育锻炼的兴趣。

教学过程：

一、激发情感，引入新课

同学们，你知道那些体育运动？

二、分组讨论

为什么说体育锻炼就是好呢？

三、汇报，师介绍体育锻炼的好处

四、出示书中的儿歌

1、自读感悟

2、组内说说儿歌说了什么内容？

3、汇报

五、说说你喜欢那些体育运动，并说明进行这样运动的

好处。

六、示书中的体育项目图，说说这是什么运动，有什么

好处？

七、大家读最后的儿歌

八、小结：

说说你有什么收获？

教学反思：

第九课谁说做操不重要

教学时间：

累计节数：

教学目标：

通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处。

教学过程：

一、导入新课

小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？

因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。

二、教授新课

1、出示图片1

提问：

做广播体操要注意什么？

小朋友们都是怎么做广播体操的？

小结：

做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。

2、出示图片2

提问：

谁的广播体操做得最好？

三、总结全文

做广播体操有这么多好处，因此我们小朋友们一定要做好广播体操，使自己的身体越来越棒，学习越来越好。

教学反思：