初中化学《灭火的原理和方法》考试题带解析doc.docx

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初中化学《灭火的原理和方法》考试题带解析doc

初中化学《灭火的原理和方法》考试题带解析

姓名:

_____________年级:

____________学号:

______________

题型

选择题

填空题

简答题

xx题

xx题

xx题

总分

得分

评卷人

得分

一、填空题（共7题）

1.最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是__________________．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为__________________；实验室点燃该气体前必须要对气体进行__________________．

【答案】考点：

灭火的原理和方法；化学式的书写及意义；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．

专题：

化学与生活．

分析：

根据灭火的方法分析，灭火的方法有：

撤离可燃物、降低温度到着火点以下、隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃性气体是一氧化碳；点燃可燃性气体一定要检验气体的纯度．

解答：

解：

根据灭火的方法可知，要熄灭该煤层的燃烧，可使其隔绝空气；煤的主要成分是碳，在自燃过程中产生的可燃性气体是一氧化碳；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以可燃性气体点燃前必须检验气体的纯度，否则可能发生爆炸．

故答案为：

隔绝空气；CO；检验气体的纯度．

点评：

本题考查灭火的方法、可燃性气体的特点等知识，是对课本知识的延伸．

难度：

基础知识点：

燃烧和灭火

2.用所学知识回答下列问题．

（1）用锅盖盖灭着火的油，灭火原理是__________________

硬水软化的简单方法__________________

（3）KNO3可用作化肥，属于__________________肥（填“氮”“磷”“钾”或“复合”）

（4）化学实验应严格规范，确保安全．实验室稀释浓硫酸的正确方法是__________________．

【答案】考点：

灭火的原理和方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；硬水与软水；常见化肥的种类和作用．

专题：

空气与水；常见的盐化学肥料；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

（1）根据灭火原理：

①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答

根据软化硬水的方法进行解答．

（3）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

（4）根据浓硫酸的稀释方法进行分析解答．

解答：

解：

（1）用锅盖盖灭着火的油，可以隔绝氧气，以达到灭火的目的．

常用煮沸或蒸馏的方法来降低水的硬度．

（3）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．

（4）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散．

故答案为：

（1）隔绝氧气；煮沸或蒸馏；（3）复合；（4）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌．

点评：

本题难度不大，掌握灭火的原理、硬水软化的方法、化肥的分类方法、浓硫酸的稀释方法等即可正确解答本题．

难度：

容易知识点：

燃烧和灭火

3.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理是__________________

A．清除可燃物B．降低图书的着火点C．隔绝空气D．__________________．

【答案】考点：

灭火的原理和方法．

专题：

化学与生活．

分析：

根据已有的知识进行分析解答，液体二氧化碳气化能隔绝氧气且能降低温度到着火点以下，据此解答．

解答：

解：

液体二氧化碳气化能隔绝氧气且能降低温度到着火点以下，故填：

C，降低温度到可燃物的着火点以下．

点评：

本题考查的是灭火的原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．

难度：

基础知识点：

燃烧和灭火

4.生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界．小雪在帮妈妈做晚饭的过程中，发现了许多有趣的化学问题．请你帮助她解释或解决这些问题．

（1）炒菜时，锅里的油着火了，妈妈立即盖上锅盖，她灭火的原理是__________________．妈妈在菜中加入“加铁酱油”，其中“铁”的作用是预防或治疗__________________（填“甲状腺肿大”、“贫血”或“骨质疏松”）．

晚饭后，小雪使用洗洁精轻松除去了盘子上的油污，这是利用了洗洁精的__________________功能．

（3）看电视时，妈妈吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以补充人体所需六大营养素中的水、无机盐、糖类和__________________．小雪将切完西瓜后的菜刀放在菜板上，第二天早上发现菜刀生锈了，菜刀生锈与__________________有关．为了防止这把菜刀生锈，可采取哪些措施？

__________________（填写一点即可）．

【答案】考点：

灭火的原理和方法；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．

专题：

化学与生活．

分析：

（1）根据灭火的原理以及铁元素的生理功能进行解答；

根据洗洁精具有乳化作用进行解答；

（3）根据西瓜中富含维生素、铁生锈的条件是与氧气和水同时接触进行解答．

解答：

解：

（1）若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是隔绝氧气（或空气）；在菜中加入“加铁酱油”，其中“铁”的作用是预防或治疗贫血；故填：

隔绝氧气（或空气）；贫血；

使用洗洁精轻松除去了盘子上的油污，这是利用了洗洁精的乳化功能；故填：

乳化；

（3）西瓜中富含维生素，所以西瓜可以补充人体所需六大营养素中的水、无机盐、糖类和维生素；铁在与水和氧气充分接触时容易生锈，所以菜刀生锈；保持刀具干燥、涂油等方法能够防止铁制品生锈．故填：

维生素；氧气和水；保持刀具干燥、涂油等方法能够防止铁制品生锈．

点评：

掌握各种物质的性质、用途等方面的知识，才能做出正确的判断．

难度：

基础知识点：

燃烧和灭火

5.2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼，消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火．镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气．

（1）利用沙土灭火的原理是__________________．

本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是__________________．

【答案】考点：

灭火的原理和方法．

专题：

压轴实验题；化学与生活．

分析：

根据灭火的原理：

（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．

解答：

解：

（1）覆盖沙土灭火的原理是：

使可燃物隔绝空气（或氧气）；

据题中信息可知，镁在高温条件下遇水反应释放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸．

故答为：

（1）使可燃物隔绝空气（或氧气）；镁在高温条件下遇水反应释放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸．

点评：

根据燃烧需要同时满足的三个条件，灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火．

难度：

容易知识点：

燃烧和灭火

6.化学源于生活，服务于生活．请从化学的角度回答下列问题：

（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火的原理是__________________．

长期饮用硬水对人体健康不利．为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入__________________．生活中常用__________________方法降低水的硬度．

（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应．请例举一种防止铁制栏杆生锈的措施__________________．

【答案】考点：

灭火的原理和方法；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护．

专题：

空气与水；金属与金属材料；化学与生活．

分析：

（1）根据灭火原理：

①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．

根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答．

（3）根据铁锈蚀的条件、使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此进行分析解答．

解答：

解：

（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的反应灭火原理．

硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．

（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．为了防止铁的锈蚀，人们常采用在其表面涂油漆或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水．

故答案为：

（1）隔绝氧气；

肥皂水；煮沸；

（3）涂油漆．

点评：

本题考查灭火的方法、硬水的软水、防止铁制品生锈的方法等知识，难度不大．

难度：

容易知识点：

化学与生活单元测试

7.如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动．回答下列问题：

（1）图Ⅰ：

小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭．请分析蜡烛火焰熄灭的原因__________________，此实验说明金属铜具有__________________性．

小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭．请分析蜡烛熄灭的原因__________________，写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式__________________，此反应类型属于__________________．

图Ⅱ：

小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是__________________（选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因__________________；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定__________________（选填“＞”、“=”或者“＜”）7．

【答案】考点：

灭火的原理和方法；金属的物理性质及用途；溶液的酸碱性与pH值的关系；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

专题：

实验性简答题．

分析：

（1）根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：

①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）进行分析解答本题．纯碱和硫酸反应生成二氧化碳气体，根据二氧化碳的性质可以判断蜡烛是否熄灭．

根据浓氨水的挥发性，以及碱性物质能使酚酞变红的性质解答．

解答：

解：

（1）一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上时，铜丝具有良好的导热性，将周围的热量带走，使温度降低到蜡烛的着火点以下使蜡烛熄灭．铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，两者反应产生二氧化碳、水和氯化钠，该反应属于复分解反应．而二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大，能起到隔绝空气的作用．

一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起时，浓氨水具有挥发性，A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性，使B中的溶液变红，溶液显碱性则pH大于7．

答案：

（1）温度降低到蜡烛的着火点以下；导热性；产生二氧化碳隔绝空气；Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；复分解反应；

B；A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性；＞

点评：

本题难度不大，解答本题要掌握物质的性质和灭火方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

难度：

容易知识点：

碳单元测试二、选择题（共18题）

1.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（　　）

　A．砍掉树木形成隔离带B．用二氧化碳灭火器灭火

　C．用锅盖盖灭着火的油锅D．消防队员用高压水枪灭火

【答案】考点：

灭火的原理和方法．

专题：

化学与生活．

分析：

釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用．

解答：

解：

A、砍掉树木形成隔离带，可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，故A正确；

B、用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故B错误；

C、用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故C错误；

D、消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故D错误．

故选：

A．

点评：

灭火的原理有：

（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；（3）使温度降到可燃物的着火点以下．

难度：

容易知识点：

燃烧和灭火

2.下列措施或事故处理方法正确的是（　　）

　A．电器着火时立即用水扑灭

　B．天然气泄漏时，立即打开排气扇电源开关

　C．为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡

　D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

【答案】考点：

灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

专题：

化学与生活．

分析：

A、根据电器着火的方法进行分析判断．

B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．

C、根据甲醛溶液有毒进行分析判断．

D、着火时会产生大量有毒气体，并在高处．

解答：

解：

A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故该事故处理措施错误．

B、天然气具有可燃性，泄露遇明火或电火花可能发生爆炸，立即打开排气扇电源开关产生的电火花可能引起天然气爆炸，故该事故处理措施错误．

C、甲醛溶液有毒，不能用来浸泡海产品；故处理方法错误．

D、着火时会产生大量有毒气体，并在高处，所以室内着火被困时，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口，故该事故处理方法正确．

故选：

D．

点评：

化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是2015年中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键．

难度：

基础知识点：

燃烧和灭火

3.人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是（　　）

　A．油锅中的油着火用锅盖盖灭

　B．冬天用煤取暖时封闭门窗

　C．到煤窖中挖煤用火把照明

　D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风

【答案】考点：

灭火的原理和方法；一氧化碳的毒性；防范爆炸的措施．

专题：

化学与生活．

分析：

A、根据灭火的方法进行分析判断；

B、根据煤不充分燃烧会产生一氧化碳进行判断；

C、根据可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸判断；

D、根据可燃性的气体或空气混合后点燃易发生爆炸判断．

解答：

解：

A、油锅中的油着火可盖上锅盖，使油隔绝氧气而熄灭，故A正确；

B、煤不充分燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖时不能封闭门窗，故B错误；

C、小煤窑里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的浓度达到了甲烷的爆炸极限，遇明火会发生爆炸，从而导致安全事故，故C错误；

D、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，煤气有可燃性，煤气泄漏，打开排气扇，会产生电火花引爆可燃性气体，故D错误．

故选：

A．

点评：

“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．

难度：

容易知识点：

燃烧和灭火

4.下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（　　）

　A．釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物

　B．钻木取火﹣﹣使可燃物的着火点升高

　C．真金不怕火烧﹣﹣金的化学性质不活泼

　D．没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大

【答案】考点：

灭火的原理和方法；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途；燃烧与燃烧的条件．

专题：

化学与生活．

分析：

燃烧的条件是：

（1）物质具有可燃性．可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．

瓷器的硬度很高，不用金刚钻没法在它上面打眼，想在上面打眼只有用金刚钻才可以．

解答：

解：

A、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理．

B、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，解释不合理．

C、真金不怕火烧的意思是金在燃烧的条件下也不会发生变化，说明化学性质不活泼，解释合理．

D、瓷器的硬度很高，要想在瓷器的上面打眼、修复，需要使用比瓷器硬度更高的材料才行．金刚石的硬度最高，可以用来切割玻璃、给瓷器打眼，解释合理．

故选B．

点评：

我国的成语、俗语中蕴含着经典的科学道理，我们要能够运用所学的知识解释这些道理．

难度：

基础知识点：

燃烧和灭火

5.以下几种实验操作，不正确的是（　　）

　A．

酒精灯失火用湿抹布扑盖

　B．

将NaCl倒入量筒中配制溶液

　C．

加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮肥

　D．

分离溶液中析出的KNO3晶体

【答案】考点：

灭火的原理和方法；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；铵态氮肥的检验．

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

A、根据灭火的原理进行解答；

B、根据溶液的配制，量筒的正确使用方法进行解答；

C、根据闻气体的方法进行解答；

D、根据物质的分离方法，过滤的正确操作方法进行解答．

解答：

解：

A、酒精灯失火用湿抹布铺盖，采用隔绝空气的方法灭火，故A正确；

B、量筒不能作为反应容器和配制容器，故B错误；

C、闻气体时用手轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔，即扇闻，故C正确；

D、分离固液的混合物时可用过滤的分离方法，而且题中过滤操作正确．故D正确．

综上所述，符合题意的是B．

故选：

B．

点评：

本题主要考查学生对基本实验操作正确与否的判断，要求同学们要熟练掌握基本概念和基本方法及实验的操作注意事项．

难度：

容易知识点：

燃烧和灭火

6.下列处理方法不正确的是（　　）

　A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭

　B．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带

　C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭

　D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

【答案】考点：

灭火的原理和方法．

专题：

化学与生活．

分析：

A、根据灭火的原理判断．

B、根据灭火的原理判断．

C、根据酒精着火不能用水浇灭判断．

D、根据室内着火的处理方法进行判断．

解答：

解答：

A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，所以说法正确．

B、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，可森林火灾，所以说法正确．

C、酒精的密度比水小，因此酒精着火不能用水浇灭，所以说法错误．

D、着火时会产生大量有毒气体，并在高处，所以室内着火被困时，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口，所以说法正确．

故选：

C．

点评：

“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，解题时要注意燃烧爆炸的条件和事故的防护措施等．

难度：

基础知识点：

燃烧和灭火

7.调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下列自救措施中，正确的是（　　）

　A．家用电器着火时，立即用水扑灭

　B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

　C．高层住房着火时，立即乘坐电梯逃离

　D．发现煤气泄漏时，立即打开吸排油烟机排气

【答案】考点：

灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．

专题：

化学与生活．

分析：

A、在扑灭电器着火时，应注意预防触电事故，并小心被烧热的电器遇水可能发生爆炸；

B、油锅着火时用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火；

C、根据高楼着火的急救方法分析；

D、可燃性气体煤气与空气混合达一定浓度时，遇火就会产生爆炸，为避免泄漏的煤气发生爆炸，应降低空气中煤气含量．

解答：

解：

A、电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，切断电源可以防止触电或火势进一步蔓延，用二氧化碳灭火器扑灭可以防止有水时电器发生短路等事故，故说法错误；

B、油锅着火时用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，故说法正确；

C、高层住房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，故方法错误；

D、煤气泄露，立即关闭阀门并开窗通风，关闭阀门防止煤气继续与空气混合，开窗通风降低室内空气与煤气的混合浓度，这样做都可以防止混合气体产生爆炸，而不能立即打开吸排油烟机排气，防止产生电火花，故说法错误．

故选：

B．

点评：

隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体扑火时还要结合火场实际，选择恰好的灭火方法．

难度：

容易知识点：

燃烧和灭火

lC、根据促进燃烧的方法判断；

D、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火．

解答：

解：

A、山林中遇火灾，向逆风风方向逃跑，而不是顺风方向，故错误；

B、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故正确；

C、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故正确；

D、燃气具有可燃性，泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，不能立即开灯，不然可能会引起电火花，引发爆炸，故正确．

故选：

A．

点评：

“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解题的前提．

难度：

容易知识点：

燃烧和灭火

9.在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（　　）

　A．降低蜡烛的着火点B．消除可燃物

　C．隔绝空气D．使其温度降至着火点以下

【答案】考点：

灭火的原理和方法．

专题：

化学与生活．

分析：

根据灭火的原理分析判断．灭火的原理：

（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①消除可燃物，②隔绝氧气（或空气），③降温到着火点以下．

解答：

解：

A、物质的着火点是物质的属性，是固定不变的，故A错误；

B、用嘴吹灭蜡烛时，可燃物并没有消除，故B错误；

C、吹灭蜡烛时没有隔绝空气，故C错误；

D、用嘴吹灭蜡烛，使燃着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，故D正确．

故选：

D．

点评：

应在熟知灭火原理的基础上，对生活中出现的现象进行规范的合理的解释．

难度：

基础知识点：

燃烧和灭火

10.Mg（OH）2分解需吸收热量，生成耐高温的MgO和水蒸气．利用这一性质，可将Mg（OH）2添加到易燃性材料中做阻燃剂．关于Mg（OH）2能起阻燃作用的叙述，错误的是（　　）

　A．Mg（OH）2分解要吸热，降低了可燃物的着火点

　B．Mg（OH）2分解能够降温，使可燃物不易达到着火点

　C．Mg（OH）2分解生成的MgO覆盖在可燃物表面，隔绝了空气