高二年级语文第三单元测试题.docx
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高二年级语文第三单元测试题
田东高级中学2005-2006学年度上学期
高二年级语文第三单元测试题
命题者：
黄华韵
一、基础知识（24分，每小题3分）
1、下列词语中划线字的读音完全相同的一组是（）
A累赘连累累积危如累卵B马厩灵柩内疚咎由自取
C险峻骏马竣工怙恶不悛D休憩收讫栖身锲而不舍
2、下列各组词语中，书写正确的一项是（）
A喋血绯红以偏概全佳宾B暇想气馁一哄而散寥落
C耸峙连绵推山坼地桀骜D拖沓凝练言简意赅殉职
3、下列一组词语中空缺处应填入的一组词是（）
①然而在这样的生活艰难中，预定了《莽原》全年的就有她。
②听说，她，刘和珍君，那时是前往的。
③我才见她虑及母校前途，至于泣下。
④真的猛士，将更而前行。
A欣然奋然毅然黯然B毅然奋然欣然黯然
C毅然欣然黯然奋然D欣然毅然黯然奋然
4、下列各句中划线的熟语，使用不恰当的一句是（）
A实行研究生导师配备互选，既加深了导师和学员间的相互了解，避免了“乱点鸳鸯谱”现象的出现，又极大地激发了研究生导师的荣誉感和责任心，进一步调动了他们的工作积极性，形成了学术科研与人才培养的“双赢”。
B弹钢琴不能十个指头一起弹，否则就不成调子；做工作不能眉毛胡子一把抓，否则就乱了头绪。
C对于一种本来不合乎科学的道理和方法，听风就是雨，不加分析，不加鉴别，就大张旗鼓地开始宣传，开始普及（比如废电池），结果好心办了坏事。
D钱中书先生在文学研究上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有艺术价值的学术著作《管锥编》。
5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A以网络技术为重要支撑的“知识经济”革命极大地改变了我们的生产、生活方式，加速了社会文明。
B大学毕业了以后，他作过各种各样的工作，最后任职于武东房地产展销中心副总经理。
C最近几年，中国政府越来越重视保护其丰富的文化遗产，2002年11月，中国修订了1982年制定的《文物保护法》，以增强其效力。
D厂领导在新年来临之际亲自带领各级中层干部以及各种慰问品，深入贫困家庭慰问职工。
6、下列各句中，标点使用有错误的一项是（ ）
A今年４月７日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B闻一多先生说“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”
C开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
7、在横线上续句，最为恰当的一句是（）
当落日沉没，牧民在烧起铜壶准备晚餐，你用不着客气，任何一个蒙古包都是你温暖的家，，好客的哈萨克牧民都会像对待自己的兄弟似的热情接待你。
A只要你朝着有火光的地方走去，不论走进哪一家蒙古包
B如果你有兴趣，不管走进哪一家蒙古包
C只要你朝着有蒙古包的地方走去，只要你走进其中一家
D只要有蒙古包的地方，不管走进哪一家
8、下列对作家作品表述不正确的一项是（ ）
A《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，其中《狂人日记》是鲁迅先生的第一篇白话小说，也是现代文学史上的第一篇白话小说。
B郁达夫，现代著名作家。
1921年，与成仿俉、张资平等人组织了具有广泛影响的文学社团——文学研究会。
代表作有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等。
C余秋雨，当代作家，代表作品有《文化苦旅》、《文明的碎片》等。
D巴金的“激流三部曲”包括《家》、《春》、《秋》三部小说。
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2
3
4
5
6
7
8
二、阅读理解（51分）
（一）阅读下文，完成9—12题。
（１５分）
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
学号
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方。
９、香山红叶是北京的著名秋景，但是作者在南方回忆起故都的秋，却是未写这一景点，而是选择了陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声这些秋景，请你结合课文谈一谈你对这一点的理解。
（５分）
答：
姓名
１０、“说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳”，作者为什么说“我以为”？
谈谈你的理解。
（５分）
答：
１１、“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
”请从上一段中找出与“也”相对的句子。
（２分）
答：
班别
１２、从第二段中找出与“清、静、悲凉”相对的内容。
（３分）
与“清”相对的：
与“静”相对的：
与“悲凉”相对的：
（二）阅读下面的文字，完成１３—１６题。
（１８分）
染绿的声音徐迅
山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。
天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。
经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心中似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。
也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。
空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。
更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密的松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着，栖落着。
鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵吧！
鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。
当然有许多声音是有颜色的。
如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。
在大森林里，此时让我激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动着的森林——那浓绿的声音了。
满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹……树丛间刮过的风也是绿色的，绿将大森林融为碧绿的一体，分不清颜色的浓淡深浅。
那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是大片森林的宁静固然会使人坠入前无古人、后无来者的孤独和虚空当中。
而这染绿了的声音，却使人感到一种生命的快意和心灵的悸动。
黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“卟卟”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；森林静静肃立，树叶交柯，在我听来是一种茁壮成长的蓬勃绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动，滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是一种恬淡而平和的绿色……山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。
听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。
拥被而坐，此时周遭那染了绿的声音已渐渐无声无息。
看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的声音一定是被浓浓的月光所消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林中了。
但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。
有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地的在我的石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸……这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦与唾弃，更多的是在寻找人生的大自然。
那是我生活须臾不可缺少的思想的源泉……若能轻轻地裹在这染绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！
（选自《山东文学》1999年第4期）
１３、文章中描写“染了绿的声音”，运用了何种修辞手法？
请你简要分析在这里使用这一修辞手法的表达效果。
（４分）
答：
１４、作者聆听大森林中染绿的声音，为什么会“感到一种什么的快意和心灵的悸动”？
结合上下文谈谈你的理解。
（5分）
答：
１５、在这一篇文章里，作者有两次描写到了松涛之声，你认为这样写其作用各是什么？
（５分）
答：
１６、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）
A这篇散文以山居生活环境的宁静开篇，以追求生命的绿意为主旨，以实见虚，虚实结合，独具匠心。
B全文以“染了绿的声音”为线索，用描写和抒情的笔调，揭示出人对自然的依赖性，从而告诉我们，只有善待自然，才能获得的恩赐。
C“阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水”一句，真实地流露出作者对充满阳光生活的渴望与追求。
D最后一段末句与第一段心灵轻盈的睡莲的意思相呼应，又进一步阐述了第一段的内容，文章结构浑然一体。
文章运用了比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，语言既形象生动，又含蓄深沉，耐人寻味。
（三）阅读下文，完成１７—２０题。
（１８分）
莫高窟余秋雨
莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。
看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。
一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命！
一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。
纷杂的衣饰使我们眼花撩乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。
在别的地方，你可以蹲下身来细细玩索一块碎石、一条土埂，在这儿，完全不行，你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。
在这儿，一个人的感官很不够用，那干脆就丢弃自己，让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。
色流猛地一下涡漩卷涌，当然是到了唐代。
人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野，舒舒展展地纳入细密流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。
这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡，万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。
这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。
这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。
这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。
这里没有重复，真正的欢乐从不重复。
这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。
这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。
一到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态，让你只想双足腾空。
１７、“活了一千年的生命”是指
（６分）
１８、“每个艺术家又牵连着喧闹的背景”这一句中的“喧闹”一词意在强调什么？
文中并没有直接明示，请你联系上下文，对其进行推断分析。
（３分）
答：
１９、根据本文第二段的内容，概括出唐代洞窟艺术创作众多特色其中的三个特点。
（３分）
答：
２０、写出你对“这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾”这一句含义的理解。
结合上下文及课内外有关知识进行分析。
（６分）
答：
三、语言表达。
（１５分）
２１、把下面的三句话压缩、组合成为文字简洁、语意清晰的一句话。
（不超过３５个字，含标点）（５分）
①抛物线与它对称轴的交点叫抛物线的顶点。
②椭圆与它对称轴的交点叫椭圆的顶点。
③双曲线与它对称轴的交点叫双曲线的顶点。
２２、请你根据下面提供的情境扩写句子，要求我们运用比喻的修辞手法且不少于４０字。
（５分）
情境：
山峦 春雨 小溪
答：
２３、为使下面语句简洁，在保留原意的前提下，下面划线的词语有些可以删去。
请将其序号填在横线上。
（5分）
①在晚上②临睡觉③前，林红脱下④穿在身上的⑤一件玫瑰色的毛背心递给林道静，⑥对她说：
“小林，你身体很坏，⑦把⑧这件背心穿⑨在身⑩上吧。
”
可以删去的词语是：
四、作文（６０分）
２４、阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中，自然界；历史中，现实里；经验中，书籍的字里行间；……我们都会耳闻目睹许多的东西，但那些只能是我们开采的矿石，这矿石只能在经过我们心灵的熔炉精炼之后才能成为我们所渴望得到的闪闪发光的金子，成为我们心灵中永不褪色的记忆或感受。
只有这样，我们才能最后从那里得到真正的收获。
请以“感悟”作为话题，写一篇不少于８００字的文章。
要求：
立意自定，文体自选，题目自拟。
高二年级语文第三单元测试题答案
2005、10、12
1——5：
BDCDC6——8：
CAB
9、作者所要表达的是一种清、静、悲凉的思想感情，所以作者选择冷色调的景物来衬托感情，而香山红叶是暖色调的，这与作者所要表达的感情基调相矛盾，所以未写。
（类似此意即可）
10、“我以为”说明是作者的态度，体现了语言的准确性，同时也指出了作者追求“清、静、悲凉”的内心情感，让景物带上了作者的主观色彩。
（类似此意即可）
11、“最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
”
12、①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲
②脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
③潜意识下并且还觉得有点儿落寞
13、通感。
用语新奇，能引发读者的好奇心，给大森林的声音注入了生命快意的内涵，增强了语言的艺术感染力。
14、作者在用心感受大森林中各种染绿的声音时，满心的尘垢被荡涤得无影无踪了，此时此刻，人与自然融为一体，只觉得惬意和激动。
（意思对即可）
15、第一次写松涛之声，以声响来反衬森林的宁静，让人感受到生命的绿意；第二次写松涛之声，表达了作者对尘世喧嚣的厌弃（厌倦）和对宁静生活的向往与追求。
（意思对即可）
16、A、E
17、中华民族千年历史的发展。
中华民族千年文化艺术的恒久魅力。
（有此意即可）
18、莫高窟艺术创作的背景生动（充满活力）。
（类似此意亦可）
19、①色彩绚丽②线条流利③形象生动④神态逼真⑤场面宏伟（答出其中的三条，意思对即可）
20、充分表达了进入莫高窟之后陶醉在艺术的天地里，惊叹艺术的高妙，从而忘记了自己的情境。
（类似此意即可）
21、抛物线、椭圆、双曲线与它们各自对称轴的交点分别叫做它们的顶点。
22、山峦为春雨所洗，犹如秀发垂肩的青春少女，亮丽妩媚；一条细细的小溪银带似的缠绕在小城的腰际，粼粼的波光折射出浓浓的春意。
23、①②④⑤⑥⑨
24、略。
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