四年级第12讲北师大回归教师版.docx

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四年级第12讲北师大回归教师版

第十二讲

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。

掌握本单元的重点词语。

2、体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”，渴望回归的情感。

3、激发学生热爱家乡、热爱祖国之情。

《七子之歌》

重点词语：

灵魂、梦寐不忘、乳名、凤凰、险要、咽下、脂膏、哭泣、啕、怀抱、澳门

近义词：

狞恶——凶恶、啕——哭

反义词：

狞恶——善良

中心思想：

诗人用拟人化的手法将祖国比作母亲，将这七块“失地”比作是远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩的口吻哭诉他们被迫远离母亲，备受异族的欺凌，表达出对回归祖国的期望。

《朱雀飞回来了》

重点词语：

关注、灭绝、捕获、踪迹、推敲、考察、寻觅、频繁、叙述、蚊虫、袭扰、忍耐、按捺、小心翼翼、

珍惜、叮嘱、搜索、精心、守护、悉心、照料、偏僻、红鹤、孵化、田螺、家禽、陕西

近义词：

平时——平素、亲切——亲近、接待——款待、隐蔽——遮掩、忍耐——克制、按捺——控制、

小心翼翼——小心谨慎

反义词：

亲切——严厉、隐蔽——暴露、茂盛——稀疏、充足——缺乏、灭绝——滋生、

小心翼翼——粗心大意

中心思想：

本文记叙了一支科学考察队在秦岭偏僻的小山村里，依靠当地群众寻找到频临灭绝的朱鹮，并想方设法保护朱鹮的事。

表达了人类渴望濒临灭绝的动物回归自然的美好愿望。

告诉我们只要人类不破坏自然环境，人类和动物都会生活的很好。

一、写出下列词语的反义词。

　　隐蔽--（）　接待--（）茂密--（）　等候--（）

　　立即--（）　寻觅--（）漂亮--（）　缘故--（）

二、填上适当的词。

　　（）地成长　（）的朱鹮（）地生活　（）的鸟儿

　　（）地观察　（）的境地（）地推敲　（）的踪迹

【参考答案】

一、隐藏、招待、茂盛、等待、马上、寻找、好看、原因

二、（茁壮）（灭绝）　（愉快）（奇怪）（仔细）（危险）（反复）（野人）

一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。

（10分）

yīshānlánlǚshānshānérqùjìnxiānshū

（）（）（）锢（）细（）菜

xiàhudiānlányīngérxiùtáoyě

（）（）簸贪（）（）（）觉（）

二、我能找出正确的读音。

（6分）

妩媚（wǔwū）崭新（zhǎnzhàn）

按捺（nàlài）肆虐（lüènüè）

胼胝（zhīdī）熟悉（shóushú）

三、我能把成语补充完整。

（12分）

腾云（）（）危在（）（）

（）天（）日（）今（）西

居（）思（）小心（）（）

我还知道：

（）、（）

四、我能按要求完成。

（10分）

1、难道太阳与人类的关系不密切吗？

（换个说法）

2、昆明湖很静、很绿。

（改为比喻句）

3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。

（缩句）

4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。

（修改病句）

5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。

小姑娘高兴地看书。

（把两句合成一句）

五、日积月累。

（10分）

1、（）一枝红杏出墙来。

2、一寸光阴一寸金，（）

3、一切有生命的精灵，（）：

一切宝藏，（）。

4、苟有恒，（），最无益，（）。

5、东边日出西边雨，（）

第二部分开心阅读解剖室。

生命生命

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎorǎo）着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuōzuō）住了它。

（）（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。

但它挣扎（zházá）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

竟使它可以冲（chōngcōng）

）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。

（　　　）（　　　）它仅仅只活了几天，（）不屈向上，茁壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生命（）（）短暂，（）（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是。

我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1、将文中括里为加点的字所注的不正确的读音划掉。

2、在文中的（）里填上恰当的关联词语（每个括里只填一个字）

3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？

请在（）内打对。

小强：

用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。

（）

小明：

用“生命生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。

（）

大东：

将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。

表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。

（）

4、读了《〈生命生命〉》一文，你想到了哪一段名言？

请写出来。

5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。

【参考答案】：

一、略

二、wǔzhǎnnànvèzhīshóu

三、驾雾旦夕遮蔽扶追安危翼翼

四、1、太阳与人类的关系密切。

2、昆明湖静得像一面镜子。

绿得象一片草坪。

3、歌声打破了沉浸。

4、去掉：

新

5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。

五、春色满园关不住寸金难买寸光阴都是我的宝贝都在我得体内何必三更眠五更起莫过一日曝十日寒道是无情却有晴

开心阅读：

1、划掉是“yǎozuōzācōng”

2、只要。

。

。

。

。

。

就。

。

。

。

。

。

即使。

。

。

。

。

。

也。

。

。

。

。

。

虽然。

。

。

。

。

。

但是。

。

。

。

。

。

3——5略

公园的一角

　　春天，美丽的儿童公园里，风景如画，游人很多，而其中喷水池四周的景色，格外引人注目。

　　你看，宽宽的喷水池，荡漾着一池清水。

清水中央，伸出了一朵鲜艳的荷花。

荷花上，站着一只美丽的仙鹤。

仙鹤抬起一条腿张开翅膀，高昂着头，嘴里吐出美丽的水花，晶莹的水珠在阳光的照射下，闪闪发光。

这荷花，这仙鹤，虽然是石雕的，可看起来就像真的一样。

清澈见底的池水，把它们可爱的样子倒映在水中。

　　喷水池前面，长着一丛可爱的鲜花。

这些鲜花，有的火红，有的浅红，颜色各异；有的全开，有的半开，形状不同。

老远，游人就闻到了浓郁的花香，几只小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。

　　喷水池对面，是一道长长的走廊。

走廊的右边是座高高的假山，假山里有许多小石洞。

小洞弯弯曲曲，四通八达，真好玩。

假石山左边，有一个小亭子，走进亭子，游人简直不知往哪儿看才好。

在柱子上、天花板上，都描绘着金色彩画，看得人眼花缭乱。

亭子的旁边，有一排翠绿的柳树。

春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像一群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

啊！

多美的公园、多美的春天！

1．在括里填上合适的词语。

（　　）的喷水池　（　　）的荷花（　　）的仙鹤　（　　）的假山（　　）的走廊

2．在短文中找出一句比喻句，在比喻句下面画“”。

3．短文第二自然段写________的景物；第三自然段写________的景物；第四自然段写________的景物。

4．短文主要写的是（　　）

（1）春天美丽的儿童公园里风景如画。

（2）儿童公园里喷水池四周春天美丽的景色。

（3）儿童公园中的喷水池的景色。

【参考答案】

1、宽宽；鲜艳；美丽；高高；长长

2、春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像一群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

3、喷水池中央；喷水池前面；喷水池对面

4、

（2）

负重才不会被打翻

一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：

“打开所有货舱，立刻往里面灌水。

”

水手们担忧地说：

“往船里灌水是险上加险，这不是自找死路吗?

”

船长镇定地说：

“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?

被刮倒的是没有根基的小树。

”

水手们半信半疑地照着做了。

虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。

船长告诉那些松了一口气的水手：

“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。

船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的。

”

一、积累，让我的知识更丰富！

1、看拼音写词语。

（10分）

chángshèng　jiǎngzhāng　wānyán　báshè　xiàhǔ

（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　）

diānbǒ　fúlǔ　　gǎngào　　sāorǎo　　púfú

（　　　）　（　　）　　（　　　）　（　　　）　（　　）

2、把词语填写完整。

（4分）

姗姗而（）　良（）美景　（）倒是非　朝花夕（）

慷慨（）词　（）为己有　生死（）择　抚今（）昔

3、根据提示写带有“看”的词语。

（7分）

向上看（　）向远处看（　）目不转睛地看（　）向下看（　）

向四周看（　）仔细地看（　）怀着敬意地看（　）

4、给下面的手选择正确的解释。

（6分）

手：

①人的上肢前端。

②拿着。

③亲自动手。

④技能、本领。

⑤有某种特长的人。

⑥小巧易拿的。

玩具手枪（　）　手不释卷（　）　行家里手（　）

留着一手（　）　他的手稿（　）　秉笔直书（　）

5、选择恰当的词填空。

（8分）

安静　寂静　平静　清静　宁静　幽静

①那时天还没有大亮，四周非常（　）。

②我独自走在（　）的小路上，心情显得格外的（　）。

③在这个（　）的夜晚，大地似乎也睡着了。

如果……就……　　　虽然……但是……　　　　因为……所以……

①骆驼（　）身体很大，（　）走路并不笨拙。

②（　）将来我有什么要教给孩子，我（　）会告诉他：

和时间赛跑，就会成功。

二、阅读，把我带入丰富多彩的世界！

（22%）

（一）课文片段阅读。

（5+6分）

1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（　）、（　）、（　）、（　）、（　）、（　）等特点。

乡村大道既指（　　），也指（　　　　　　　　）。

2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：

“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？

你们有什么近道吗？

”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。

他想了想说：

“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？

你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！

我们跟你们不一样。

不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。

一步踩不实不行，停停住住更不行。

那样，两天也到不了山顶。

就得一个劲儿往前走。

别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。

你看，是不是这个理？

”

我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

①我的“不解之谜”是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

（二）课外拓展阅读。

（3+1+3+4分）

“给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。

儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。

高尔基看着（zháozhuózhe）窗前怒（lùnù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

信是这样写的：

要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊

“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。

要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！

”

是啊，“给”永远比“拿”愉快！

1.根据上下文，在括里划去不正确的音、字、词。

2.短文中“怒放”这个词的近义词是。

（　　　）

3.在第3节的空格里加上标点符。

4.“‘给’永远比‘拿’愉快！

”这句话中“给”的意思是　　　　　　　　　；“拿”的意思是　　　　　　　　　。

这句话的意思是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【参考答案】

1、（昌盛）（奖章）（蜿蜒）（跋涉）（吓唬）（颠簸）（俘虏）（港澳）（骚扰）（匍匐）

2、把词语填写完整。

姗姗而（去）良（辰）美景（颠）倒是非朝花夕（拾）

慷慨（陈）词（据）为己有生死（抉）择抚今（追）昔

4、（仰望）（眺望）（凝视）（俯视）（环顾）（打量）（瞻仰）

5、⑥、①、⑤、④、③、②

6、清静、幽静、平静、宁静；虽然、但是，如果、就

一、课文片段阅读。

1、（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、（坎坷）、（丰沃）（家乡大道）（人生之路）。

2、①挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？

。

②游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。

③无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

二、课外拓展阅读。

1（保留：

休养、看望、栽、zhe、nù、需）

2.绽放。

3.（“，，，，，……，！

”）

4.“给’永远比‘拿’愉快！

”这句话中“给”的意思是给予、奉献；“拿”的意思是索求。

这句话的意思是：

要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。

习作，放飞我的思维，表达我的想法！

乡村的傍晚

　　六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。

上午，一场大雨把故乡的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。

我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景。

　　眺望远处。

啊，视线尽头多像一幅画：

柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：

一层山水一层人。

我望着群山在通想：

大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？

这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。

　　近处，是一片金黄的稻田。

一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。

辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。

丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，但也有着丰收的喜悦。

瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，让它们入睡。

　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。

三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声表达自己快乐的感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田上回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！

我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么热爱乡村恬静的生活！

1．用“‖”给短文分段，标在段尾。

2．写出最后一自然段的段意。

3．细读文章第2、第3、第4自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案后画“√”。

然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。

A．按从外到内的顺序观察（　　）

B．按从远到近的顺序观察（　　）

C．按不同方向转移顺序观察（　　）

D．按先整体后局部顺序观察（　　）

摘录词语：

4．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。

5．本文通过写乡村傍晚景色，抒发了作者的思想感情。

【参考答案】

1、第1自然段‖第2——4自然段‖第5自然段

2、总结乡村的傍晚很美，抒发对乡村迷人的傍晚、乡村恬静生活的热爱之情。

3、B（√）远处→近处→身边

4、“我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景。

”与“我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么热爱乡村恬静的生活！

”相照应。

5、喜欢乡村晚景，热爱乡村恬静生活

游乐山

妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。

今年暑假和妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。

清早，江面上晨雾弥漫。

我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。

乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。

古人曾赞道：

“河处悄来缥（piāo）渺（miǎo）峰，独立江心江四曲。

环水有山不见山，一耸云树插天绿。

”

我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。

不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。

楣（mi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。

寺内主要建筑有经弥陀（to）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。

入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。

天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。

寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。

沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。

凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。

加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美誉。

险峻的竣云栈（zhn）道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。

顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。

乐山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。

佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（jiāshā），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。

大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。

其雕刻的精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。

夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。

此刻，乐山奇景我们尽收眼底。

我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。

按要求完成以下问题：

1、解释下列成语。

络绎不绝：

巧夺天工：

2、本文的记叙顺序是：

（    ）

A、时间变化 B、地点变化 C、事情的发展

3、填出下列地点变化的缺项。

乐山城     （     ）     （     ）   　（    ）       （    ）

4、用“      ”画出第六自然段描写大佛高大句子，用“﹏”画出这节中描写大佛神态的句子。

5、短文最后一自然段在文中有什么作用？

【参考答案】

1、络绎不绝：

形容车船人马等前后相接，往来不断。

巧夺天工：

指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。

2、B

3、乌龙山乌龙寺凌云山乐山大佛

4、A、佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚前可坐百余人。

B、大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。

5、与开头遥相呼应，使文章的结构严谨。